Bài giảng Lớp 5 - Môn Tin học - Tuần 25 - Tiếp tục với câu lệnh lặp

TuÇn 25
Ngµy so¹n: th¸ng n¨m 2014
Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014
Tin học
TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP
I. Mục tiêu
Học sinh nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau.
Học sinh nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh của rùa.
Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc.
II/ Chuẩn bị:
 1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
 2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
III/ Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ:
 3) Bài mới: Tiếp tục với câu lệnh lặp.
 - GV: Yêu cầu HS nhắc lại câu lệnh lặp.
1/ Ôn lại câu lệnh lặp:
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn HS làm bài tập B1, B2, B3 của SGK.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1của SGK.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T2, T3 của SGK.
- GV: Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau.
2/ Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau: 
* Bài tập:
 - GV: Hướng dẫn HS làm bài tập B4 của SGK.
 4) Củng cố, dặn dò:
 - Xem trước Bài: Thủ tục trong Logo.
 5) Nhận xét:
- HS: Nhắc lại.
- HS: Tiến hành làm bài tập.
- HS: Tiến hành thực hành.
- HS: Tiến hành thực hành.
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Tiến hành làm bài tập.
 Yên Nhân, ngày tháng 2 năm 2014
NGƯỜI DUYỆT
TuÇn 26
Ngµy so¹n: th¸ng n¨m 2014
Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2014
Tin học
THỦ TỤC TRONG LOGO
I/ Mục đích, yêu cầu:
Nhận biết được khái niệm thủ tục trong đời sống.
Nắm được các thành phần của một thủ tục trong Logo.
Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc.
II/ Chuẩn bị:
 1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
 2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
III/ Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ: 
3) Bài mới: Thủ tục trong Logo.
 - GV: Giới thiệu cho HS biết thủ tục là gì?.
1/ Thủ tục là gì?
- Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó.
 - GV: Giới thiệu cho HS thủ tục trong Logo.
2/ Thủ tục trong Logo:
 - Nếu gộp các câu lệnh vào một nhóm, đặt tên cho nhóm lệnh này thì em đã viết được một thủ tục trong Logo.
* Chú ý:
- Dùng chữ Việt không dấu để đặt tên cho thủ tục.
- Trong tên thủ tục không được có dấu cách, phải có ít nhất một chữ cái.
* Bài tập:
 - GV: Hướng dẫn HS làm bài tập B1, B2, B3 của SGK.
- GV: Giới thiệu cho HS cách viết thủ tục trong Logo.
3/ Cách viết một thủ tục trong Logo:
- Trong Logo, để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm các bước sau:
 + Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.
 + Gõ lệnh edit “Tamgiac1 rồi nhấn phím Enter.
-> Ta nhận thấy hai từ to và end đã được Logo tự động chèn vào để đánh dấu bắt đầu và kết thúc thủ tục. Sau từ to có một dấu cách, tiếp theo là tên thủ tục Tamgiac1.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T1, T2, T3 của SGK.
 4) Củng cố, dặn dò:
 - Em hãy nhắc lại thủ tục là gì?
 - Xem trước Bài: Thủ tục trong Logo (tiếp).
 5) Nhận xét:
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
 - HS: Tiến hành làm bài tập.
 - HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Tiến hành thực hành.
 Yên Nhân, ngày tháng năm 2014
NGƯỜI DUYỆT
TuÇn 27
Ngµy so¹n: 4 th¸ng 3 n¨m 2014
Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2014
Tin học
THỦ TỤC TRONG LOGO (TIẾP THEO)
I/ Mục đích, yêu cầu:
Học sinh biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh.
Học sinh biết ghi lại các thủ tục thành một tệp.
Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc.
II/ Chuẩn bị:
 1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
 2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
III/ Tiến trình lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ: 
Câu hỏi: Em hãy cho biết thủ tục là gì?
Trả lời: 
 - Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự để hoàn thành một công việc nào đó.
Câu hỏi: Trong Logo để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm như thế nào?
Trả lời: 
- Trong Logo, để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm các bước sau:
 + Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.
 + Gõ lệnh edit “Tamgiac1 rồi nhấn phím Enter.
3) Bài mới: Thủ tục trong Logo (tiếp).
 - GV: Giới thiệu cho HS cách thực hiện một thủ tục.
1/ Thực hiện một thủ tục trong Logo:
 - Sau khi đã viết và ghi lại thủ tục trong bộ nhớ, em có thể thực hiện thủ tục này bằng cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ lệnh.
 - Khi đó kết quả thực hiện thủ tục sẽ được hiện trên màn hình chính.
 * Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T1, T2 của SGK.
- GV: Giới thiệu cho HS cách lưu thủ tục trong Logo.
2/ Lưu lại các thủ tục trong Logo:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.
- Chọn một tên thích hợp, gợi nhớ tới công việc hiện tại dùng làm tên tệp, phần mở rộng của tên tệp nên chọn là lgo, theo gợi ý của phần mềm MSG Logo.
- Gõ lệnh SAVE “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.
* Chú ý:
 - Trong một bài học, em thường viết nhiều câu lệnh đơn lẻ và các thủ tục. Nhưng mỗi khi lưu tệp thì chỉ riêng các thủ tục được ghi lại.
 - Các thủ tục trong tệp được sắp xếp lại theo vần chữ cái của tên thủ tục.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T4 của SGK.
- GV: Giới thiệu cho HS cách nạp một tệp để làm việc.
3/ Nạp một tệp để làm việc:
* Các bước thực hiện:
 - Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh.
 - Nhớ lại tên tệp muốn nạp.
 - Gõ lệnh LOAD “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.
* Chú ý:
 - Nếu tệp nạp vào có chứa một thủ tục có tên trùng với tên của thủ tục hiện đang có trong bộ nhớ thì thủ tục đang có trong bộ nhớ này bị thay thế bởi thủ tục có trong tệp nạp vào. Hãy cẩn thận!
 - Nếu tệp định nạp không nằm trong thư mục ngầm định của Logo, em cần dùng lệnh File -> Load, sau đó trong cửa sổ Open, em hãy chọn thư mục và tên tệp cần nạp.
 - Có thể xem nội dung các thủ tục trong bộ nhớ bằng cách nháy chuột tại nút Edall (Edit All). Cũng có thể bắt đầu viết một thủ tục bằng cách nháy chuột tại nút Edall.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T5, T6 của SGK.
 4) Củng cố, dặn dò:
 - Em hãy nhắc lại các bước thực hiện lưu thủ tục trong Logo?
 - Em hãy nhắc lại các bước thực hiện nạp một tệp trong Logo?
 - Xem trước Bài: Thế giới hình học trong Logo.
 5) Nhận xét:
 - HS: Trả lời.
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Tiến hành thực hành.
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Tiến hành thực hành.
- HS: Lắng nghe và ghi bài.
- HS: Tiến hành thực hành.
 Yên Nhân, ngày 7 tháng 3 năm 2014
NGƯỜI DUYỆT