Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Tiết: 35 - Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tiết 1)

c vừa luyện tập
*Kết quả:
30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2)
16dm = 1,6m
1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)
*Kết quả:
- Hình tam giác ABC coi AC là đáy thì AB là đường cao.
- Hình tam giác DEG coi DE là đáy thì DG là đường cao.
*Bài giải:
a) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
 Đáp số: 6 cm2
b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là:
 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)
 Đáp số: 7,5 cm2
- Ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2.
*Bài giải:
a) Đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật ABCD:
 AB = DC = 4cm ; AD = BC = 3cm
Diện tích hình tam giác ABC là:
 4 x 3 : 2 = 6 (cm2)
b) Đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật MNPQ và cạnh ME:
MN = PQ = 4cm ; MQ = NP = 3cm
ME = 1cm ; EN = 3cm
Diện tích hình chữ nhật MNPQ là:
 4 x 3 = 12 (cm2)
S tam giác MQE là: 3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2)
S tam giác NEP là: 3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)
S. MQE + S. NEP là: 1,5 + 4,5 = 6 (cm2)
S tam giác EQP là: 12 – 6 = 6 (cm2)
Kế hoạch giảng dạy
Luyện từ và Câu
Tiết: 35
Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tiết 3)
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).
- Bảng nhóm, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
15'
15'
5'
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng :
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3- Bài tập 2: Điền những từ ngữ em biết vào bảng sau:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu.
- GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của bài tập.
- Hướng dẫn HS hiểu:
+ Thế nào là sinh quyển?
+ Thế nào là thuỷ quyển?
+ Thế nào là khí quyển?
- Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm còn lúng túng.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại .
5- Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học. Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
*Lời giải:
Tổng kết vốn từ về môi trường
Sinh quyển
(môi trường động, thực vật)
Thuỷ quyển
(môi trường nước)
Khí quyển
(môi trường không khí)
Các sự vật trong môi trường
Rừng, con người, thú, chim, cây lâu năm, cây ăn quả, cây rau, cỏ,
Sông suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch,
Bầu trơi, vũ trụ, mây, không khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu,
Những hành động bảo vệ môi trường
Trông cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá bằng mìn, điện, chống săn bắt thú rừng,
Giữ sạch nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp,.
Lọc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,
Kế hoạch giảng dạy
Chính tả
Tiết: 18
Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tiết 4)
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Chợ Ta - sken.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).
III/ Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
15'
15'
5'
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng :
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3- Hướng dẫn HS nghe – viết bài Chợ - sken:
- GV Đọc bài viết.
+ Những chi tiết nào miêu tả vẻ đẹp của con người trong cảnh chợ Ta – sken? 
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Ta – sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
5- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo yêu cầu trong SGK.
- HS lên bảng bốc thăm chọn bài
- HS trình bày bài theo yêu cầu
- Trả lời câu hỏi nội dung bài học
- HS theo dõi SGK.
- Phụ nữ xúng xính trong trong chiếc áo dài rộng bằng vải lụa, 
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
Kế hoạch giảng dạy
Khoa học
Tiết: 35
Sự chuyển thể của chất
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
	- Phân biệt 3 thể của chất.
	- Nêu điều kiện để một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
	- Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí.
	- Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Hình trang 73 SGK. Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất.
III/ Các hoạt động dạy học:
Thơi gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
7'
7'
7'
7'
4'
1- Kiểm tra bài cũ: 	Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
	2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
	2.2- Nội dung
Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “Phân biệt 3 thể của chất”
*Mục tiêu: HS biết phân biệt 3 thể của chất.
*Cách tiến hành:
- GV kẻ sẵn hai bảng “Ba thể của chất”-như SGV trang 125 lên bảng lớp.
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 6 HS.
- GV phát cho mỗi đội một hộp đựng các phiếu.
- HD: Khi GV hô bắt đầu thì lần lượt từng HS trong mỗi đội lấy phiếu lên dán vào ô tương ứng.
Đội nào dán xong thì đội đó thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV và các HS khác nhận xét, kiểm tra, kết luận nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
*Mục tiêu: HS nhận biết được đặc điểm của chất rắn, chất lỏng và chất khí1.40
*Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 7 nhóm.
- GV đọc câu hỏi. Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng con. Nhóm nào lắc chuông trước thì được trả lời. Nếu trả lời đúng thì thắng cuộc.
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS nêu được một số VD về sự chuyển thể của chất trong đời sống hằng ngày.
*Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước.
- Dựa vào các gợi ý qua hình vẽ , GV cho HS tự tìm thên các VD khác.
- Cho HS đọc VD ở mục Bạn cần biết SGK-73.
Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
*Mục tiêu: Giúp HS:
Kể được tên 1 số chất ở thể rắn, lỏng, khí và1 số chất có thể chuyển từ dạng này sang dạng khác.
*Cách tiến hành: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm một số phiếu bằng nhau.
- Trong cùng một thời gian, nhóm nào viết được nhiều tên các chất theo yêu cầu là thắng.
3- Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS đọc phần bạn cần biết.
 - GV nhận xét giờ học.
- HS chia thành 2 đội.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
- HS Kiểm tra, đánh giá.
HS khác nhận xét, kiểm tra, kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV.
*Đáp án: 1 – b ; 2 – c ; 3 – a 
- HS tự tìm thêm các VD khác.
- Cho HS đọc VD ở mục Bạn cần biết SGK-73.
- Các nhóm cùng chơi
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2013
Kế hoạch giảng dạy
Toán
Tiết: 88
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
- Các hàng của số thập phân ; cộng, trừ, nhân, chia số tập phân ; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Tính diện tích hình tam giác.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
5'
7'
7'
7'
7'
3'
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 1, 2 SGK.
2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2- Luyện tập:
Phần 1 (89): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- Cho HS làm vào nháp.
- Mời 3 HS nêu kết quả và giải thích tại sao lại chọn kết quả đó. 
- Cả lớp và GV nhận xét.
Phần 2:
Bài tập 1 (90): Đặt tính rồi tính
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (90): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS ôn lại cách làm cách làm.
- Cho HS làm vào bảng nháp. 
- Mời 2 HS lên chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (90): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS làm vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4 (90): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Mời HS nêu cách làm. 
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải.
- Mời HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.
*Kết quả:
 Bài 1: Khoanh vào B
 Bài 2: Khoanh vào C
 Bài 3: Khoanh vào C
*Kết quả:
85,9
68,29
80,73
31
*Bài giải:
8m 5dm = 8,5m
8m2 5dm2 = 8,05m2
*Bài giải:
 Chiều rộng của hình chữ nhật là:
 15 + 25 = 40 (cm)
 Chiều dài của hình chữ nhật là:
 2400 : 40 = 60 (cm)
 Diện tích hình tam giác MDC là:
 60 x 25 : 2 = 750 (cm2)
 Đáp số: 750 cm2
*Kết quả:
 x = 4 ; x= 3,91
Kế hoạch giảng dạy
Tập đọc
Tiết: 36
Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tiết 5)
I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng viết thư: biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Giấy để viết thư.
III/ Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
10'
20'
5'
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Viết thư:
a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
- Mời một HS đọc đề bài.
- GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )
- Một bức thư thông thường gồm mấy phần?
- Em hãy nêu nội dung từng phần?
- Mời 2 HS đọc gợi ý a, b trong SGK. 
- GV lưu ý HS: Cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì 1 vừa qua, thể hiện được tình cảm với người thân.
b) Viết thư:
- HS tự viết thư.
- GV giúp đỡ những HS còn lúng túng.
- Mời HS nối tiếp nhau đọc bức thư mình vừa viết.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người viết thư hay nhất.
5- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- HS đọc đề bài:
 Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì 1.
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS viết thư.
- HS đọc.
- Nhận xét.
 Kế hoạch giảng dạy
Địa lí
Tiết: 18
Kiểm tra học kì I
I/ Mục tiêu: 
- Kiểm tra kiến thức kĩ năng về: Vị trí và giới hạn, đặc điểm của khí hậu, đặc điểm về dân tộc của nước ta. Đặc điểm một số ngành kinh tế của nước ta. Giao thông vận tải và các hoạt động thương mại.
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Ôn định tổ chức:
2- Kiểm tra: - Thời gian kiểm tra: 40 phút
(Đề kiểm tra chung toàn trường)
3- Thu bài: 
- GV thu bài, nhận xét giờ kiểm tra.
- VN chuẩn bị bài sau.
Kế hoạch giảng dạy
Tập làm văn
 Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I (tiết 6)
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
- Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1).
- Một số tờ phiếu viết các câu hỏi a, b, c, d của bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3- Bài tập 2: 
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
30'
5'
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:
- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài khoảng 1-2 phút).
- HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.
- GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
- GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
- Mời một HS đọc bài thơ.
- Mời một HS đọc các yêu cầu.
- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng và tuyên dương các nhóm thảo luận tốt.
5- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra.
- HS đọc bài thơ.
- HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận theo nội dung phiếu học tập.
*Lời giải:
Từ trong bài đồng nghĩa với biên cương là biên giới.
Trong khổ thơ 1, từ đầu và ngọn được dùng với nghĩa chuyển.
Những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ: em và ta.
Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra, VD: Lúa lẫn trong mây, nhấp nhô uốn lượn như làn sóng trên những thửa ruộng bậc thang.
Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2014
Kế hoạch giảng dạy
Toán
Tiết: 89
Kiểm tra định kỳ – cuối Học kỳ I
I/ Mục tiêu: Kiểm tra HS về kỹ năng:
- Giá trị theo vị trí của các chữ số trong số thập phân.
- Kĩ nâưng thực hiện các phép tính (cộng, trừ, nhân, chia) với số thập phân ; tỉ số phần trăm của hai số ; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích hình tam giác.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác.
2- Bài mới:2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
 2.1- Nội dung:
(Đề kiểm tra chung trong toàn trường).
3- Củng cố, dặn dò.
- Thu bài, nhận xét giờ.
- VN chuẩn bị bài sau.
Kế hoạch giảng dạy
Luyện từ và câu
Tiết: 36
Kiểm tra định kỳ – Học kỳ I
I/ Mục tiêu :
 - Kiểm tra kỹ năng đọc hiểu, luyện từ và câu. 
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2- Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Nội dung.
(Đề Kiểm tra chung toàn trường).
3- Củng cố, dặn dò:
- GV thu bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài cho nội dung tiết tập làm văn giờ sau “ Bài Kiểm tra viết”.
Kế hoạch giảng dạy
Khoa học
Tiết: 36
 hỗn hợp
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: 
- Cách tạo ra một hỗn hợp. 
- Kể tên một số hỗn hợp. 
- Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp.
- Giáo dục học sinh lòng say mê nghiên cứu kho học
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình 75 SGK.
- Muối tinh, mì chính, chén nhỏ, thìa. 
- Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nước.
- Hỗn hợp chứa chất lỏng không bị hoà tan trong nước.
III/ Các hoạt động dạy học:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
7'
7'
7'
7'
5'
1- Kiểm tra bài cũ: Kể tên một số chất ở thể rắn ,thể lỏng thể khí? 
2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 
	 2.2- Nội dung.
Hoạt động 1: Thực hành. “Tạo ra một hỗn hợp gia vị”
*Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp.
*Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung:
+ Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu, công thức pha do từng nhóm quyết định:
+ Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất nào?
+ Hỗn hợp là gì?
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: (SGV – Tr. 129)
Hoạt động 2: Thảo luận.
*Mục tiêu: - HS kể được tên một số hỗn hợp.
*Cách tiến hành: - Cho HS thảo kuận nhóm 7 theo nội dung:
+ Theo bạn không khí là một chất hay là một hỗn hợp? Kể tên một số hỗn hợp khác?
- Đại diện một số nhóm trình bày.
- GV nhận xét, kết luận: SGV – Tr. 130
Hoạt động 3: Trò chơi “Tách các chất ra khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết được các phương pháp tách riêng các chất trong một số hỗn hợp.
*Cách tiến hành: - GV tổ chức và hướng dẫn học sinh chơi theo tổ.
- GV đọc câu hỏi, 
- GV kết luận nhóm thắng cuộc. ( Đáp án: H.1- Làm lắng ; H.2-Sảy ; H.3-Lọc )
Hoạt động 4: Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp
*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất ra khỏi hỗn hợp.
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 5.
- GV kết luận: SGV-Tr.132.
3- Củng cố, dặn dò: 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. GV nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS thực hành và thảo luận theo nhóm 4.
+ Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau tạo thành hỗn hợp.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
HS thảo kuận nhóm 7 theo nội dung:
- Đại diện một số nhóm trình bày.
các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án và bảng sau đó lắc chuông để trả lời.
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành theo mục thực hành trong SGK.
- Bước 2: thảo luận cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS thực hành như yêu cầu trong SGK.
- HS trình bày.
- Nhận xét.
Kế hoạch giảng dạy
Đạo đức
Tiết: 18
Thực hành cuối học kì I
I/ Mục tiêu:	
- Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cho hoạt động 1
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
10'
10'
5'
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 
 2.2- Nội dung.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
Bài tập 1: 
- Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây:
 Nên làm
 Không nên làm
 .
- GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
	2.3-Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em?
- HS làm bài ra nháp.
- Mời một số HS trình bày.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân?
- GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn.
- Mời một số HS trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học.
- VN học bài, chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS làm bài ra nháp.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
- HS làm rồi trao đổi với bạn.
- HS trình bày trước lớp.
Thứ sáu ngày 10 tháng 1 năm 2013
Kế hoạch giảng dạy
Toán
Tiết: 90
hình thang
I/ Mục tiêu: Giúp HS: 
 - Hình thành được biểu tượng về hình thang.
 - Nhận biết được một số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với một số hình đã học.
 - Biết vẽ hình để rèn luyện kĩ năng nhận diện hình thang và một số đặc điểm của hình thang.
II/ Đồ dùng dạy học:
 - Các dụng cụ học tập, 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
5'
10'
5'
5'
3'
5'
3'
1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học.
2- Bài mới.
a. Hình thành biểu tượng về hình thang:
- Cho HS quan sát hình vẽ cái thang trong SGK để nhận ra hình ảnh của cái thang.
b. Nhận biết một số đặc điểm của hình thang:
- Cho HS quan sát hình thang mô hình lắp ghép và hình vẽ:
+ Hình thang ABCD có mấy cạnh?
+ Có hai cạnh nào song song với nhau?
+ Em có nhận xét gì về đặc điểm hình thang?
- Cho HS quan sát và nêu đường cao, chiều cao của hình thang.
- Đường cao có quan hệ NTN với hai đáy?
- GV kết luận về đặc điểm của hình thang.
- HS chỉ vào hình thang ABCD, nêu đặc điểm. 
c. Luyện tập:
Bài tập 1 (91): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- Cho HS trao đổi nhóm 2. 
- Chữa bài.
Bài tập 2 (92): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS tự làm vào vở. Chữa bài. 
- Lưu ý: Hình thang có 1 cặp cạnh đối diện //.
Bài tập 3 (92): 
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS vẽ