Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Tiết 21: Chuyện một khu vườn nhỏ (tiếp)

xét
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS thực hiện vào vở BT. 
-2HS thực hiện trên bảng.
- HS nhận xét
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS trả lời. 
3- Hoạt động nối tiếp:- Nhận xét tiết học. 
**********************************************************
Thø 3 ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2014
LuyƯn tõ vµ c©u 
Tiết 21 ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I Mơc tiªu:
 1.Kiến thức :+ HS : -N¾m ®­ỵc kh¸i niƯm ®¹i tõ x­ng h«; nhËn biÕt ®¹i tõ x­ng h« trong ®o¹n v¨n, chọn được đại từ x­ng hô thích hợp để điền vào ô trống 	
 2.- Kĩ năng: -B­íc ®Çu biÕt sư dơng ®¹i tõ x­ng h« thÝch hỵp trong mét v¨n b¶n ng¾n.
 3- Thái độ :-HS có ý thức trong việc dùng đại từ xưng hô khi cần thiết
II §å dïng d¹y häc : B¶ng phơ ghi s¼n bµi tËp 3.
 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1/ KiĨm tra bµi cị GV nhận xét bài kiểm tra GHK I
2/ D¹y bµi míi
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
15’
2’
14’
 a/ Giíi thiƯu bµi:GV nªu M§-YC cđa tiÕt häc.
b /phÇn nhËn xÐt;
Bµi tËp 1/.
Cho 1 HS ®äc ®o¹n v¨n:
- Đoạn văn cĩ nh÷ng nh©n vËt nào?
-C¸c nh©n vËt lµm g×?
GV kÕt luËn
-Bµi tËp 2 : Cho HS ®äc ®Ị bµi.
-Nªu lêi nãi nh©n vËt.
-T×m c¸c tõ x­ng h« cđa c¸c nh©n vËt.
G V sưa bµi,nhËn xÐt.
Bµi tËp 3
-T×m c¸c tõ em th­êng x­ng h«.
b-Ghi nhí.
GV gọi 2HS đọc phần ghi nhớ 
 c/ LuyƯn tËp:
Bµi tËp 1/
-HS ®äc ®Ị :t×m c¸c c©u cã ®¹i tõ x­ng h«, råi t×m ®¹i tõ x­ng h«.
-Bµi tËp 2/ 
-Cho HS đọc thầm
-Gv hỏi : Đoạn văn cĩ những nhân vật nào ? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì ?
-Gọi1 HS đọc lại đoạn văn
NhËn xÐtbµi kiĨm tra GHK 1
-HS ®äc bµi ®o¹n v¨n. 
-Nªu tªn c¸c nh©n vËt .
-Ng­êi nãi: chĩng t«i, ta.
-Ng­êi nghe: chÞ, c¸c ng­êi.
-Tõ chØ ng­êi hay nh©n v¹t h­íng tíi:chĩng.
-HS nªu ý kiÕn.
-HS ®äc yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
-§äc lêi cđa c¸c nh©n vËt.
-NhËn xÐt th¸i ®é c¸c nh©n vËt.
-HS ph¸t biĨu.
.Líp nhËn xÐt ,sưa bµi.-HS t×m tõ x­ng h«:
 -ThÇy ,c« ,Bè, mĐ, m¸, m¹..
-Vµi HS ®äc phÇn ghi nhí (SGK).
-HS ph¸t biĨu tr­íc líp.
-HS ®äc ®Ị t×m tõ.
-Ph¸t biĨu tr­íc líp.
 -HS đọc 
-NhËn xÐt c¸c ®¹i tõ x­ng h« cđa c¸c nh©n vËt.§iỊn vµo « trèng: t«i,t«i, nã, t «i, nã, Chĩng ta.
-2 HS nêu nhận xét 
 3- Hoạt động nối tiếp: .NhËn xÐt tiÕt häc
Thø 3 ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2014
KÜ thuËt:
Tiết 11 RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH 
I. MỤC TIÊU:
 í Kiến thức: Nêu được tác dụng của việc rửa rau, rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
 í Kỹ năng: Biết cách sử dụng nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
 í Thái độ: Có ý thức giúp gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 í Một số bát đũa và dụng cụ, nước rửa bát.Tranh, ảnh minh hoạ SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Em hãy nêu tác dụng của việc bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn?
- Em hãy kể tên những công việc em có thể giúp đỡ gia đình trước và sau bữa ăn?
3. Bài mới:
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
15’
10’
5’
a- Giới thiệu bài
b- Giảng bài
Hoạt động1: Làm việc cả lớp.
Gv yêu cầu học sinh đọc nội dung 1 SGK.
- Em hãy nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?
- Nếu như dụng cụ nấu, bát, đĩa không được rửa sạch sau bữa ăn sẽ như thế nào?
- Em hãy cho biết dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường được tiến hành ngay sau bữa ăn nhằm mục đích gì?
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 Sgk.
- Em hãy quan sát hình a,b,c và nêu trình tự rửa bát sau khi ăn?
- Theo em những dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau?
- Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong?
- Ở gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như thế nào?
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
 Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh.
- Cả lớp làm bài.
- Phải rửa sạch sẽ
- Nếu dụng cụ không được rửa sạch su bữa ăn làm cho các vi khuẩn báo vào, các dụng cụ đó bị rỉ?
- Đại diện học sinh trả lời 
- Lớp nhận xét
- Tráng qua một lượt và sau đó rửa bằng nước rửa bát.
- Rửa lần lượt từng dụng cụ.
- Rửa sạch.
- Dụng cụ bằng mỡ rửa trước và có mùi tanh rửa sau.
Đại diện nhóm trình bày.
Học sinh thực hành.
Lớp nhận xét, bổ sung.
Đánh dấu X vào ô câu trả lời đúng để rửa bát cho sạch.
- Chỉ cần rửa sạch phía trong bát đĩa và các dụng cụ nấu ăn .
- Nên rửa sạch cả phía trong và ngoài .
- Học sinh lên làm bài.
- Lớp nhận xét
- Về học bài và ôn lại bài.
3- Hoạt động nối tiếp: - Gv xét tuyên dương.
Chuẩn bị: Cắt khâu thêu, nấu ăn tự chọn. 
*****************************************************
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2014
Hoạt động ngồi giờ lên lớp 
Tiết 11	Thi ®ua th¸ng häc tèt
I. Mơc tiªu gi¸o dơc:
 - Giĩp HS hiĨu ®­ỵc mơc ®Ých ý nghÜa, néi dung, chØ tiªu thi ®ua 
 - Gi¸o dơc HS tÝnh tù gi¸c, quyÕt t©m häc tËp tèt ®Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng ¬n c¸c thÇy, c« gi¸o .
II. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng:
1. Néi dung: Ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng cđa líp chµo mõng ngµy 20 th¸ng 11.
- C¸c tỉ 1,2, 3 tËp v¨n nghƯ 
2. H×nh thøc: Thi ®ua v¨n nghƯ 
III. TiÕn hµnh ho¹t ®éng :
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cu¶ trß
H®bt
2’
25’
1. Khëi ®éng:
 Ng­êi ®iỊu khiĨn: Líp phã v¨n nghƯ.
 Néi dung ho¹t ®éng:
- H¸t tËp thĨ bµi “ Líp chĩng m×nh”
2. Sinh ho¹t chđ ®Ị: 
Néi dung ho¹t ®éng: GVCN tuyªn bè lÝ do, ch­¬ng tr×nh ho¹t ®éng . 
 - Tr×nh bµy ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng cđa líp chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam. Nªu c¸c chØ tiªu thi ®ua, biƯn ph¸p cho c¶ líp th¶o luËn ®Ĩ tỉ chøc v¨n nghƯ. 
 * ChØ tiªu thi ®ua :
+ Mçi tỉ 3- 4 b¹n trë lªn cã ®iĨm tèt 
+ Sinh ho¹t 15 phĩt, H§GG tèt 
+ PhÊn ®Êu ®¹t “Th¸ng häc tèt”
+ TØ lƯ kh¸, giái ®¹t 75 %
* BiƯn ph¸p :
+ T¹o phong trµo thi ®ua gi÷a c¸c tỉ
+ Trao ®ỉi kinh nghiƯm
+ X©y dùng “§«i b¹n cïng tiÕn”
+ Tõng c¸ nh©n cam kÕt.
GV ph¸t ®éng ®¨ng kÝ thi ®ua häc tËp, rÌn luyƯn ®Ĩ ®Ịn ®¸p c«ng ¬n thÇy c« cđa líp, tỉ. 
- GVCN ph¸t biĨu ý kiÕn, ghi nhËn quyÕt t©m thi ®ua vµ ®éng viªn c¶ líp thùc hiªn tèt ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng cđa líp .
Ng­êi ®iỊu khiĨn: Líp phã v¨n nghƯ
-Líp phã v¨n nghƯ ®iỊu khiĨn.
HS H¸t tËp thĨ bµi “ Líp chĩng m×nh”
+ Tõng c¸ nh©n cam kÕt.
- Tõng tỉ tr­ëng ®øng tr­íc líp høa ®Ĩ thùc hiƯn 
Líp phã v¨n nghƯ ®iỊu khiĨn.
- C¶ líp h¸t tËp thĨ bµi : Líp chĩng ta kÕt ®oµn cđa nh¹c sÜ Méng L©n, c¸c tiÕt mơc ®¬n ca , tèp ca, ®äc th¬ ...
V. KÕt thĩc ho¹t ®éng: 5'
- GV tuyªn bè kÕt thĩc ho¹t ®éng
BUỔI CHIỀU
Luyện tậpTiếng Việt
Tiết 21+22: LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ.
I. Mục tiêu:
- Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh những kiến thức đã học về đại từ chỉ ngơi.
- Rèn cho học sinh nắm chắc thế nào là đại từ chỉ ngơi.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 1: 
Tìm đại từ chỉ ngơi trong đoạn văn sau và cho biết cách dùng đại từ xưng hơ trong đoạn văn đối thoại đĩ cho em biết thái độ của Rùa và Thỏ đối với nhau ra sao?
 “Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sơng, một con rùa đang cố sức tập chạy. Một con thỏ trơng thấy mỉa mai bảo Rùa rằng:
- Đồ chậm như sên! Mày mà cũng địi tập chạy à?
 Rùa đáp:
- Anh đừng giễu tơi. Anh với tơi thử chạy thi coi ai hơn?
 Thỏ vểnh tai lên tự đắc :
- Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày một nửa đường đĩ!”
Bài tập 2 :
 Hãy tìm những đại từ và đại từ xưng hơ để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau sao cho đúng :
a) Chợt con gà trống ở phía nhà bếp nổi gáy,. biết đĩ là con gà của nhà anh Bốn Linh. Tiếng  dõng dạc nhất xĩm, nhĩn chân bước từng bước oai vệ, ưỡn ngực ra đằng trước. Bị chĩ vện đuổi,  bỏ chạy.”
b) “Một chú khỉ con cứ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngơ. Thấy  đi qua, nhe răng khẹc khẹc, ngĩ  rồi quay lại nhìn người chủ, dường như muốn bảo  hỏi dùm tại sao  lại khơng thả mối dây xích cổ ra để  được tự do đi chơi như .” 
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
- HS làm các bài tập.
Bài giải :
- Các đại từ xưng hơ trong đoạn văn là:
 Ta, mày, anh, tơi.
- Thái độ của Thỏ và Rùa đối với nhau trong đoạn văn : Kiêu ngạo, coi thường Rùa
Bài giải :
a) Chợt con gà trống ở phía nhà bếp nổi gáy, tơi biết đĩ là con gà của nhà anh Bốn Linh. Tiếng nĩ dõng dạc nhất xĩm, nĩ nhĩn chân bước từng bước oai vệ, ưỡn ngực ra đằng trước. Bị chĩ vện đuổi, nĩ bỏ chạy.”
b) “Một chú khỉ con cứ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngơ. Thấy tơi đi qua, nhe răng khẹc khẹc, ngĩ tơi rồi quay lại nhìn người chủ, dường như muốn bảo tơi hỏi dùm tại sao người ta lại khơng thả mối dây xích cổ ra để nĩ được tự do đi chơi như tơi.” 
 - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
Thø 4 ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2014
TËp ®äc
Tiết :22 LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC ĐÃ HỌC
i- Mơc tiªu 
 1.Kiến thức : - §äc tr«i ch¶y , ng¾t nghØ h¬i ®ĩng c¸c bµi tËp ®äc ®· häc 
 2.- Kĩ năng:-§äc diƠn c¶m c¸c bµi tËp ®äc ®· häc 
3- Thái độ : - Có ý thức gi÷ g×n sù trong s¸ng cđa tiÕng ViƯt
ii ®å dïng d¹y häc.
 -Tranh minh hoạ 
III. Các hoạt động dạy - học : 
1. Kiểm tra bài cũ: 02 HS 
-Em hãy đọc một đoạn bài “Chuyện một khu vườn nhỏ” và trả lời câu hỏi:
HS1: Bé Thu thích ra ban công để làm gì?
HS2: Mỗi loài hoa trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật?
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới:
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
32’
a. Giới thiệu bài: 
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS lần lượt đọc các bài tập đọc đã học . 
- GV hưỡng dẫn giúp đỡ các HS đọc còn yếu . 
c. Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS đọc. 
- Cho cả lớp đọc diễn cảm. 
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- GV và HS nhận xét. 
- HS nhắc lại đề
- HS lần lượt đọc nối tiếp từng bài. 
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS theo dõi. 
- Cả lớp luyện đọc. 
- HS thi đọc. 
3- Hoạt động nối tiếp:2’- GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà đọc diễn cảm lại bài nhiều lần. Đọc trước bài “ Mùa thảo quả”
***************************************
Thø 4 ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2014
To¸n
Tiết 53 LuyƯn tËp
i- Mơc tiªu 1.Kiến thức :- Häc sinh biết : -Trừ hai số thập phân , tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ các số thập phân , cách trừ một số cho một tổng .
 2.- Kĩ năng: - HS có kÜ n¨ng trõ 2 STP ,t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, biÕt thùc hiƯn phÐp trõ mét sè cho 1 tỉng
 3- Thái độ : - HS yêu thích học toán
II ®å dïng d¹y häc.- Gi¸o viªn: B¶ng sè trong bµi tËp 4 viÕt s½n vµo b¶ng phơ.
iii- C¸c ho¹t ®éng day-häc :
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 2HS- Muốn trừ hai số thập phân ta có thể thực hiện như thế nào?
 -Đặt tính rồi tính: 84,5 – 21,7 = ? ; 9,28 – 3,645 = ?
 - GV nhận xét 
2. Bài mới: 
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
15’
18’
a. Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2. 
Bài1/54:- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở BT. 
- GV nhận xét 
Bài 2(a,b)/54:- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Hỏi lại cách tìm số hạng chưa biết, số trừ và số bị trừ chưa biết. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 4. 
Bài 4/54:- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung BT 4. 
- GV cho HS nêu và tính giá trị của biểu thức trong từng hàng. 
- Cho HS nhận xét để thấy a- b- c = a- (b+ c)
- Gọi HS nhắc lại vài lần để HS nhớ cách làm.
- HS nhắc lại đề. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên bảng. 
- Cả lớp làm vào vở 
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS phát biểu. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2 HS làm bài trên bảng. 
- HS nhận xét 
- 1 HS đọc đề bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 1 HS làm bài trên bảng. 
- HS phát biểu. 
- HS nêu nhận xét. 
3- Hoạt động nối tiếp2’:- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu những em nào làm sai về nhà sửa bài vào vở.
Thø 4 ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2014
KHOA HỌC:
Tiết 21: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2)
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh ra. 
 2.- Kĩ năng: -Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS. 
 3- Thái độ : Giữ gìn sức khoẻ và vệ sinh nhà cửa trường học
II. Đồ dùng dạy - học: - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK. 
- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng cho các nhóm. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
 Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
Hđbt
1’
8’
11’
12’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Giảng bài mới: 
Hoạt động 1: Làm việc với SGK. 
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2, 3 SGK/ 42. 
- GV gọi một số HS lên trả lời. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại kết quả đúng. 
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. 
- GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43/SGK. 
- Sau đó, GV yêu cầu các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ. 
- GV yêu cầu các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
KL: GV chốt lại các ý đúng của HS. 
Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động. 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3 SGK trang 44, thảo luận về nội dung của từng hình, từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. 
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình. 
- GV và HS nhận xét.
- HS xem SGK. 
-HS trả lời các bài tập 
-HS nhận xét và bổ sung 
- Từng nhóm HS vẽ sơ đồ. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS quan sát các hình SGK. 
- Các nhóm vẽ hình của mình theo chủ đề mà mình thích. 
- Trình bày sản phẩm. 
3/- Hoạt động nối tiếp2’:- GV nhận xét tiết học. 
- GV yêu cầu HS về nhàhoàn thành tranh vẽ. 
***********************************************************
 Thø 5 ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2014
TËp lµm v¨n:
Tiết 21 TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:-HS
 1/ Kiến thức: . Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, 
cách trình bày, chính tả. 
 2/Kỹ năng:- Co ùkhả năng phát hiện và sữa lỗi trong bài làm của mình, của bạn ; nhận biết ưu điểm của những bài văn hay ; viết lại được một đoạn trong bài cho hay hơn.
 3/ Thái độ: Yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên .
II. Đồ dùng dạy - học: 
	Bảng phụ ghi đề bài của tiết Tả cảnh (kiểm tra viết) GHKI; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, . . . cần chữa chung trước lớp. 
III. Các hoạt động dạy - học:
Kiểm tra bài cũ:
 2. Bài mới:
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
14’
18’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1: Nhận xét về kết quả làm bài của HS. 
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết kiểm tra TLV giữa học kỳ I; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu hoặc về ý. 
- Đề bài thuộc thể loại gì?
- Kiểu bài?
- Trọng tâm?
- GV nhận xét về ưu, khuyết điểm của HS. 
- GV minh hoạ bằng một vài ví dụ để rút kinh nghiệm chung. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài. 
+ Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữ đã viết sẵn trên bảng phụ. 
- Gọi một số HS lên chữa lỗi trên bảng, cả lớp chữa bài vào nháp. 
- Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân, chữa lại cho đúng. 
+ Tương tự GV hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài. 
+ Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay, bài văn hay,
- Yêu cầu HS chọn một đoạn văn để viết lại cho hay hơn. 
- Một số HS đọc trước lớp đoạn viết. 
- HS nhắc lại đề. 
- Thể loại miêu tả. 
- Tả cảnh. 
- HS lắng nghe. 
- HS quan sát. 
- HS làm việc cả lớp. 
- Viết lại đoạn văn. 
3- Hoạt động nối tiếp(1’)- Goị HS nhắc lại một số điểm cần ghi nhớ khi viết một bài văn tả cảnh. 
- GV nhận xét tiết học. 
Thø 5 ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2014
To¸n
Tiết 54	 LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu::1-Kiến thức: - Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân. Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần chưa biết của phép tính. 
2-Kỹ năng: - Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 3 -Thái độ: Có ý thức học Toán
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
 Tìm x: x + 2,74 = 9,25 ; x – 6,5 = 7,91
- GV nhận xét 
2. Bài mới: 
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
10’
20’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b.Hoạt động1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/55:- Gọi HS nêu cầu. 
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. 
- GV nhận xét . 
c/Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập 2, 3. 
Bài 2/55:- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ chưa biết. 
- Tổ chức cho HS làm bài vào nháp. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
Bài 3/55:
- Gọi HS nêu yêu cầu. 
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi. 
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV sửa bài, nhận xét. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- 3HS làm bài trên bảng 
- Cả lớp nhận xét 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS phát biểu. 
- HS làm bài vào nháp. 
- 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm việc nhóm đôi. 
- 2 HS làm bài trên bảng lớp. 
- HS làm bài vào vở. 
-Cả lớp nhận xét 
3- Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học. 
Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2014
§Þa lÝ
 Tiết11 L©m nghiƯp vµ thđy s¶n	
I / Mơc tiªu: 
 1-Kiến thức HS biÕt :Nêuđược một số đặc điểm về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta .
-BiÕt sử dụng s¬ ®å,biĨu ®å bảng số liệu ®Ĩ t×m hiĨu vỊ c¸c nghµnh thđy s¶n, l©m nghiƯp cđa n­íc ta.
 2-Kỹ năng: -Nªu ®­ỵc t×nh h×nh ph¸t triĨn vµ ph©n bè cđa l©m nghiªp, thđy s¶n.
 3 -Thái độ-ThÊy ®­ỵc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vƯ vµ trång rõng, kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng hµnh vi ph¸ ho¹i rõng, ph¸ ho¹i c©y xanh vµ nguån lỵi thđy s¶n.
II / §å dïng d¹y-häc
	B¶n ®å kinh tÕ n­íc ta.
	-Tranh ¶nh vỊ c¸c l©m nghiƯp, thđy s¶n.
III / Ho¹t ®«ng d¹y - häc
1. KiĨm tra bµi cị : 2HS-V× sao n­íc ta lµ mét n­íc xuÊt khÈu g¹o lín thø hai trªn TG?
-Nh÷ng ®iỊu kiƯn nµo giĩp cho ngµnh ch¨n nu«i ph¸t triĨn ỉn ®Þnh vµ v÷ng ch¾c?
2. Bµi míi :
Tg
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
H®bt
1’
10’
8’
12’
a/Giíi thiƯu bµi:
b/ Các hoạt động 
* Ho¹t ®éng 1 : Lµm viƯc c¶ líp
 +L©m nghiƯp
- HS q/s H1 vµ tr¶ lêi c©u hái – SGK. 
- GV kÕt luËn. 
* Ho¹t ®éng 2 : Lµm viƯc theo cỈp hoỈc nhãm nhá.
B­íc 1 : HS quan s¸t b¶ng sè liƯu vµ tr¶ lêi c©u hái trong SGK.
- GV gỵi ý nh­ SGK ®Ĩ HS tr¶ lêi.
B­íc 2 : HS tr¶ lêi c©u hái; HS kh¸c bỉ sung; GV sưa ch÷a kÕt luËn.
 + Ngµnh thđy s¶n
* Ho¹t ®éng 3 : Lµm viƯc theo cỈp 
- H·y kĨ tªn mét sè loµi thđy s¶n mµ em biÕt. N­íc ta cã nh÷ng ®iỊu kiƯn thuËn