Bài giảng Lớp 5 - Môn Thủ công - Tuần 6 - Tiết 6 - Bài 3: gGấp máy bay đuôi rời (tiết 2)

Tuần: 06
Tiết : 06
BÀI 3: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2) 
NS: 24/09/2014
ND: 01/10/2014
I. MỤC TIÊU:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng phẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’
1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm tra đồ dùng của HS.
HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV.
HS nêu tên bài.
1’
2. Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
32’
b)Hướng dẫn các hoạt động: 
Hoạt động 1:
Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đuôi rời.
Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :
MBĐR có những bộ phận nào?
Có mấy bước để làm MBĐR ?
Đó là những bước nào ?
Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.
Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
Bước 1 ta làm gì ?
Bước 2 ta gấp phần nào ?
Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
Bước 4 ta làm gì ?
Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
HS quan sát quy trình gấp trên bảng và trả lời.
Đầu, cánh, thân và đuôi.
HS : có 4 bước.
Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông và một hình chữ nhật nhỏ.
Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
HS quan sát.
Hình chữ nhật.
HS trả lời.
HS nêu miệng (1,2 hs).
HS khác nhắc lại.
HS quan sát quy trình gấp và trả lời.
HS trả lời. HS khác nhắc lại.
Hoạt động 2 :
Tổ chức cho HS thực hành
Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.
Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.
Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.
Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
Chốt lại, góp ý chung.
Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy bay.
HS quan sát, nêu nhận xét.
HS thực hành cá nhân theo nhóm 4 HS.
3’
3. Nhận xét – Dặn dò :
Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên làm phi công lái được máy báy.
HS nhận xét, góp ý.