Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 24 - Tiết 1 – Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn

g giai đoạn tương ứng với thời gian.
 GV cho các nhóm báo cáo kết quả sau thảo luận .
 Gọi học sinh nhóm khác nhận xét .
 Nhận xét - khen ngợi .
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
 GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung mục 2 và mục 3 trong SGK 
 Gv mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm .
 GV kết luận.
 4/Củng cố - dặn dò :
 Nhắc lại nội dung ôn .
 Dặn HS về nhà ôn bài để chuẩn bị thi giữa kì 2
 Nhận xét tiết học . 
3 HS trả lời – gọi HS khác nhận xét.
Hs thảo luận trong nhóm và ghi nội dung.
 Lần lượt các nhóm báo cáo .
 Nhận xét - bổ sung .
HS thảo luận nhóm và báo cáo.
	4./ Rút kinh nghiệm 	
Tiết 5 – Kể chuyện 
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
	I./Mục tiêu:
	Rèn kỹ năng nói:
	- HS kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lý. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
	- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
	Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
	II./ Đồ dùng dạy – học
	Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch đẹp.
	Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý của bài kể.
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra 1 HS kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: Thế giới xung quanh ta rất đẹp nhưng đang bị ô nhiễm. Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch . đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn .Tiết kể chuyện hôm nay giành cho mỗi em đựoc kể một câu chuyện về hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch , đẹp môi trường .GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà như thế nào.
* Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài:
GV gọi 1 HS đọc đề bài.
GV viết đề bài lên bảng lớp gạch chân những từ ngữ quan trọng: Em hoặc ( người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đưòng phố, trường học) xanh, sạch,đẹp. Hãy kể lại câu chuyện đó.
Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 ,2 , 3.
GV nhắc HS: Ngoài những việc đã làm đã nêu trong gợi ý 1, có thể kể về buổi em làm trực nhật, em tham gia trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp,
GV cho HS kể chuyện.
3.Thực hành kể chuyện 
GV mở bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện .
Cho HS kể chuyện theo cặp , GV đến từng nhóm nghe HS kể , hướng dẫn góp ý .
GV cho HS thi kể trước lớp .
GV hướng dẫn cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
3./ Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học 
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở nội dung câu chuyện vừa kể ở lớp .
1 HS kể
1 HS đọc đề bài.
3 HS tiếp nối nhau đọc
-HS kể chuyện
- HS kể chuyện theo cặp,
HS thi kể trước lớp .
Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
	4./ Rút kinh nghiệm bổ sung:	
Thứ tư ngày 1 tháng 3 năm 2006 
Tiết 1 – Tập đọc 
Đoàn thuyền đánh cá
	I./Mục tiêu:
	Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện được nhịp điệu khẩn trương ,tâm trạng hào hứng .
	Hiểu các từ ngữ trong bài.
	Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.
	Học thuộc lòng bài thơ.
	II./ Đồ dùng dạy – học:
	Tranh minh hoạ trong SGK phóng to .
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra 2 HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, trả lời các câu hỏi về bài đọc.
GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài:Biển cả và những người lao động trên biển luôn là đề tài hấp dẫn các hoạ sĩ các nhà văn,nhà thơ,Bài thơ các em học hôm nay – Đoàn thuyền đánh cá – nói về cảnh đẹp huy hoàng , kỳ vĩ của biển và vẻ đẹp trong lao động của những người đánh cá.
* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc:
Gọi HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, ảnh minh hoạ bài thơ; giúp HS hiểu từ ngữ khó trong bài.
Cho HS luyện đọc theo cặp
Gọi 2 HS đọc cả bài .
GV đọc diễn cảm toàn bài .
 b) Tìm hiểu bài:
GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ , trao đổi trả lời câu hỏi :
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó?
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển ?
+ Công việc lao động của người đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào ?
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ:
GV gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ . GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng của bài thơ
GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm1 đoạn tiêu biểu
Cho HS thi đọc thuộc lòng .
3./ Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.
2 HS đọc bài
\
HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ, HS xem tranh, ảnh minh hoạ bài thơ.
HS luyện đọc theo cặp
2 HS đọc cả bài
HS đọc thầm bài thơ , trao đổi trả lời :
+ Đoàn thuyền ra khơi vào lúc hoàng hôn.Câu thơ : Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
+ Đoàn thuyền trở về vào lúc bình minh.Câu : Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng.Mặt trời đội biển nhô màu mới.
“Mặt trời như hòn lửa,sóng đã cài then,mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi,”
Đoàn thuyền ra khơi , tiếng hát của những người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm 
5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ .
Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ. HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
	4./ Rút kinh nghiệm bổ sung:	
Tiết 2 – Kỹ thuật
Thu hoạch rau, hoa 
	I./Mục tiêu:
	HS biết mục đích các cách thu hoạch rau, hoa.
	Có ý thức làm việc cẩn thận.
	II./ Đồ dùng dạy – học
	Vật liệu và dụng cụ: Dao sắc , kéo cắt cành.
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Kiểm tra bài cũ:
GV Gọi HS trả lời : Nêu các biện pháp trừ sâu,bệnh hại rau , hoa.
GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch rau, hoa.
GV nêu vấn đề: Cây rau, hoa dễ bị giập nạp, hư hỏng,Vậy khi thu hoạch cần đảm bảo yêu cầu gì?
Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu kỹ thuật thu hoạch rau, hoa
GV đặt câu hỏi,Yêu cầu HS trả lời: Người ta thu hoạch bộ phận nào của cây rau, hoa? Thu hoạch bằng cách nào?
GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dung SGK và nêu ví dụ minh hoạ
GV hướng dẫn HS quan sát hình trong sách và nêu các cách thu hoạch rau, hoa
GV giải thích: Rau sau khi thu hoạch nếu chưa sử dụng ngay cần được bảo quản chế biến dưới các hình thức như đưa vào phòng lạnh, đóng hộp, sấy khô để cung cấp dần cho người tiêu dùng .
3./ Củng cố - dặn dò:
Gv nhận xét tinh thần học tập của HS.
GV dặn HS ôn tập các bài đã học .
1 HS trả lời
+ Khi thu hoạc cần thu hoạchk đúng độ chín , không sớm quá hoặc muộn quá, thu hoạch nhẹ nhàng , đúng cách,cẩn thận để rau, hoa tươi không dập nát .
Tuỳ từng loại cây người ta thu hoạch bộ phận cây khác nhau .
Thu hoạch bằng cách cắt , hái ngắt , đào,
	4./ Rút kinh nghiệm bổ sung:	
Tiết 3 – Toán 
Phép trừ phân số
	I./Mục tiêu:
	Giúp HS nhận biết : Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
	Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
	II./ Đồ dùng dạy – học:
	Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thước chia vạch, kéo.
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
.
1.Kiểm tra bài cũ:
GV viết lên bảng ; 
Gọi HS nói cách làm , tính và nêu kết quả .
Yêu cầu cả lớp làm bài , nhận xét .
GV nhận xét ghi điểm .
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: Chúng ta đã biết cách cộng hai phân số . Bài học hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em cách thực hiện phép trừ 2 phân số.
2.1 Thực hành trên băng giấy :
GV cho HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng, cắt lấy 5 phần . GV cho HS trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy .
GV cho HS cắt lấy từ băng giấy , đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên,Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ?
GV : Có băng giấy cắt đi băng giấy còn băng giấy .
2.2 Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số .
GV ghi bảng : Tính - 
GV gợi ý từ cách làm với băng giấy , hãy thực hiện phép trừ để được kết quả 
 - = 
GV hỏi: Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào?
GV cho HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số, gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu.
3 Thực hành:
Bài tập1:GV gọi 2HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
GV cho HS tự làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng làm.
Bài tập2: GV ghi bảng phép trừ rồi hỏi HS: 
+Có thể đưa 2 phân số trên về hai phân số có cùng mẫu số được không, bằng cách nào?
GV gợi ý HS rút gọn trước khi trừ ; 
Cho HS tự làm vào vở .
Bài tập3: GV nêu câu hỏi : Thường trong các lần thi đấu thể thao, thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các vận động viên?
GV cho HS đọc bài toán , nêu tóm tắt bài toán và tự làm vào vở.
Gọi HS nêu cách làm.
3./ Củng cố - dặn dò:
GV gọi HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số
1 HS lên bảng làm 
cả lớp làm bài , nhận xét .
HS lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng, cắt lấy 5 phần trả lời:
Có băng giấy.
HS thực hiện, so sánh và trả lời : Còn băng giấy.
HS nêu : Có 5 – 3 = 2 , lấy 2 là tử số, 6 là mẫu số, được phân số 
+ Muốn thử lại ta làm phép cộng 
HS nhắc lại quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu.
2HS phát biểu
HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng làm.
+ Được : rút gọn trước khi trừ ; 
HS tự làm vào vở .
-HS đọc bài toán , nêu tóm tắt bài toán và tự làm vào vở.
-HS nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
	4./ Rút kinh nghiệm bổ sung:	
Tiết 4 – Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối 
	I./Mục tiêu:
	Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết một đoạn văn hoàn chỉnh .
	II./ Đồ dùng dạy – học
	Bút dạ và 2 tờ phiếu khổ to. Mỗi tờ đầu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu.
	Tranh , ảnh cây chuối tiêu cỡ to.
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TL
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
5’
30’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước. Sau đó, đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây.
GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: Tiết học trước đã giúp các em có những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối. Dựa trên những hiểu biết đó, trong tiết học này,các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh các đoạn văn tả cây cối .
* Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập1: 
Gọi 1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu. Yêu cầu cả lớp theo dõi trong SGK.GV hỏi: Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ?
GVKL: 
Đ1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần Mở bài
Đ2,3:Tả bao quát từng bộ phận Thuộc phần Thân bài
của cây chuối tiêu 
Đ4: Lợi ích của cây chuối tiêu. Thuộc phần Kết luận
Bài tập2: GV nêu yêu cầu bài tập 
GV nhắc HS : + Bốn đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn chỉnh . Các em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết thêm ý vào chỗ có dấu 3 chấm ()
+ Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn .
Yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm bài vào vở .
GV phát bút dạ và giấy cho 8 HS, mỗi em 1 phiếu , yêu cầu HS hoàn chỉnh trên phiếu 
Cho HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1 các em đã hoàn chỉnh .
Mời 2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả,
GV hướng dẫn cả lớp nhận xét 
GV chọn 3 bài đã viết hoàn chỉnh, viết tốt cả 4 đoạn , đọc mẫu trước lớp , chấm điểm.
5
GV chọn 3 bài đã viết hoàn chỉnh, viết tốt cả 4 đoạn , đọc mẫu trước lớp , chấm điểm.
3./ Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Yêu cầu HS về nhà viết vào vở hoàn chỉnh cả 4 đoạn văn vừa viết.
2 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước.
1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu.
Cả lớp theo dõi trong SGK.
Đ1: Thuộc phần Mở bài
Đ2,3: Thuộc phần Thân bài
Đ4: Thuộc phần Kết luận
Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ, làm bài vào vở .
HS tiếp nối nhau đọc đoạn 1
2 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả,
Cả lớp nhận xét
	4./ Rút kinh nghiệm bổ sung:	
Tiết 5 - Khoa học 
Ánh sáng cần cho sự sống 
	I./Mục tiêu:
	Sau bài học , HS biết :
	+ Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
	+ Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
	II./ Đồ dùng dạy – học: Hình trang 94, 95 SGk.
	 Phiếu học tập.
	III./ Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 4'
 30'
2'
1.Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: Tiết học hôm trước chúng ta đã học về ánh sáng Ánh sáng cần cho cuộc sống như thế nào bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu .
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
GV chia nhóm yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95
GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
GV kết luận như SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
+ Tại sao có một số loài cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa , các cánh đồng được chiếu sáng nhiều?Một số loài cây khác lại sống được ở trong rừng rậm,trong hang động ?
+ Hãy kể tên một số loại cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh sáng .
+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt .
GVKL: Mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnh, yếu, nhiều, ít khác nhau. Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kỹ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
 3/Củng cố - dặn dò :
 Hỏi : Ánh sáng cần cho sự sống như thế nào?
 Nhận xét tiết học - dặn dò.
 Hs bày đồ dùng lên bàn .
 HS nghe
Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời các câu hỏi trang 94, 95
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
+ Vì các loại cây đó cần nhiều ánh sáng hoặc một số loại cây khác lại cần ít ánh sáng .
HS kể : Cây cần ít ánh sáng như : cây dứa, cây rau má, cây diếp cá, cây sống cộng sinh,
Cây cần nhiều ánh sáng như: dừa , chuối, na,
Nếu cây cần ít ánh sáng khi trồng ta phải che bớt hoặc trồng dưới tán của một cây khác hoặc những cây cần nhiều ánh sáng , ta trồng khoảng cách thưa để cây có đủ ánh sáng 
-1HS nhắc lại - lớp theo dõi .
4./ Rút kinh nghiệm :	
 Thứ 5 ngày 5 tháng 3 năm 2008
Tiết 1 – Thể dục lớp4
	BÀI:	 Tập phối hợp chạy, nhảy, mang , vác 
 I./Mục tiêu:
	Kiểm tra bật xa . yêu cầu tực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích .
	Trò chơi: “ Kiệu người”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động.
	 II./Địa điểm- phương tiện :
	Chuẩn bị còi, thước dây, đệm , bàn ghế, dụng cụ phục vụ cho kiểm tra .
	Kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát và khu vực kiểm tra .
	 III./ Các hoạt động dạy – học:
Phần
Nội dung 
ĐLVĐ
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp thực hiện 
TG
SL
1.Phần mở đầu
Nhận lớp 
Khởi động 
Kiểm tra bật xa :
2. Phần cơ bản 
a)Bài tập RLTTCB:
*Ôn bậc xa.
b) Trò chơi vận động:
3. Phần kết thúc:
Thả lỏng 
Nhận xét 
6’
22’
5’
1-l
1-l
3-l
1-l
Nêu yêu cầu giờ học.
Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 
Kiểm tra bật xa
 Nhận xét – đánh giá .
Tập bài TD phát triển chung.
Kiểm tra bật xa :
+ Lần lượt cho từng em thực hiện bật xa rơi xuống đệm , mỗi em thực hiện 2 lần, GVchoóH của tổ tập sau đo thànhø tích : đo của lần nhảy xa hơn .
+ Đánh giá dựa trên mức độ thực hiện kỹ thuật động tác và thành tích của HS.
Tập phối hợp chạy, mang, vác 
Trò chơi “ Kiệu người”. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cho chơi thử 1 lần , sau đó chơi chính thức.
Cho HS đi vòng tròn , thả lỏng , hít thở sâu .
GV nhận xét kiểm tra đánh giá 
Lớp tập hợp đội hình :
*
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ + + +
Vòng tròn 
RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 2 – Toán 
Phép trừ phân số (tt)
	I./Mục tiêu:
	Giúp HS : Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.
	Biết cách trừ hai phân số khác mẫu số .
	II./ Các hoạt động dạy – học:
TL
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
5’
1’
10’
14’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
GV viết lên bảng :
Tính : 
Gọi 2 HS lên bảng nói cách làm và tính .
GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới 
* Giới thiệu bài: Bài học hôm trước chúng ta đã học và thực hiện được phép trừ hai phân số cùng mẫu số. Bài học hôm nay chúng ta cùng học cách thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số.
2.1 Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số.
GV nêu ví dụ trong SGK dưới dạng bài toán . Muốn tính số đường còn lại ta làm thế nào ?
GV ghi phép tính: lên bảng 
GV hỏi: Muốn thực hiện được phép trừ phải làm thế nào ?
GV cho HS quy đồng mẫu số được 
Thực hiện trừ hai phân số đã quy đồng:
GV cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số 
GV nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số ,gọi 3 HS nhắc lại quy tắc .
3 Thực hành:
Bài tập1: Gọi 2 HS lên bảng làm , yêu cầu cả lớp làm bài vào vở .
Gọi 2 HS nêu cách làm và kết quả , cả lớp nhận xét.
Bài tập2: GV ghi bảng phép tính 
GV gọi HS thực hiện phép tính này .
Cho HS tự làm các bài còn lại vào vở ,Gọi HS nói cách làm và nhận xét .
Bài tập3: Gọi HS đọc đề bài toán, nêu tóm tắt bài toán rồi cho HS tự làm vào vở 
GV gọi HS dưới lớp nêu kết quả , cho HS k