Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tiết thứ: 9 - Những hạt thóc giống

- HS làm bài vào vở.
 Bài giải
 Cả 4 em cân nặng là:
 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg)
 TB mỗi em cân nặng là:
 148 : 4 = 37 (kg)
 Đáp số: 37 kg.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND.
 - HS nhắc lại cách tìm số TB cộng.
 - NX giờ học, dặn BTVN (B3), học và CBBS.
 -------------------------------
chính tả (nghe - viết)
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 20/ 9/ 2011
tiết thứ: 5
Những hạt thóc giống
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.
- Làm đúng BT2a.
- HS hiểu quyền có sự riêng tư và được xét xử công bằng.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn BT2a.
III/ Các HĐ dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ:
- HS viết từ khó trên bảng con theo tổ: rạo rực, dìu dịu, gióng giả.
- 1 hs lên bảng viết: rao vặt, giao hàng.
- GV chữa bài, NX.
B- Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn hs nghe - viết:
- GV đọc mẫu bài viết chính tả.
+Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
+Vì sao người trung thực là người đáng quý?
- Yêu cầu hs đọc thầm lại bài, tìm và nêu những từ khó viết.
- GV nhận xét, sửa chữa lỗi cho hs.
- GV đọc từng câu cho hs viết bài.
- GV đọc cho hs soát lại bài.
- GV thu vài vở chấm điểm, NX.
3) Hướng dẫn hs làm BT:
*Bài tập 2: a)
- Mời 1 hs đọc y/c của BT.
- Y/c hs làm bài theo nhóm 6.
- GV chữa bài, NX.
*Bài tập 3:
- GV nêu y/c của BT.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
- HS nghe và tìm hiểu ND chính.
+Người trung thực.
+Là người dám nói đúng sự thực, không vì lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người.
- HS luyện viết từ khó trên bảng con theo tổ kết hợp 1 hs lên bảng viết.
- HS nghe - viết chính tả.
- HS đổi vở soát bài.
- Lớp theo dõi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung.
*Lời giải: nộp, này, làm, lâu, lòng, làm.
- HS nêu kết quả: con nòng nọc, chim én.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND.
 - Nhận xét giờ học, dặn học và CBBS.
-----------------------------------------------------------------------
khoa học
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 20/ 9/ 2011
tiết thứ: 9
Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
I/ Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
- Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV và chất béo có nguốn gốc TV.
- Nêu ích lợi của muối i - ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK. 
- Tranh ảnh, nhãn mác quảng cáo về thực phẩm có chứa i-ốt.
III/ Các HĐ dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ : 
+ Vì sao cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV?
+ Trong nhóm đạm ĐV, tại sao chúng ta nên ăn cá?
B- Bài mới: 
1) Giới thiệu bài:
2) nội dung:
1/ Các món ăn cung cấp nhiều chất béo:
- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm 6: Thi kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo. 
- GV nhận xét, tính điểm thi đua cho các nhóm.
- GV tiểu kết ND, ghi bảng tên một số thức ăn chứa nhiều chất béo.
2/ Ăn phối hợp các chất béo có nguồn gốc ĐV và TV:
- Yêu cầu hs đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo vừa lập, phân loại theo nguồn gốc, ĐV, TV.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
+Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo ĐV và chất béo TV?
- GV lưu ý hs: không nên ăn nhiều chất béo ĐV để tránh bệnh huyết áp cao, tim mạch,...
- GV tiểu kết ND.
3/ ích lợi của muối i - ốt và tác hại của ăn mặn:
- GV nói về vai trò của i - ốt.
+Làm thế nào để bổ sung i- ốt cho cơ thể?
+Tại sao không nên ăn mặn?
- Cho hs quan sát tranh, ảnh quảng cáo về các thực phẩm có chứa i- ốt.
- GV tiểu kết ND.
- GV tổng kết ND.
- Các nhóm viết trên bảng phụ.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác NX, bổ sung.
VD: thịt, cá rán, bánh rán, chân giò luộc, thịt lợn luộc,...
- 1 hs đọc lại ND chính trên bảng.
- HS trao đổi nhóm 6, báo cáo kết quả.
- HS làm việc cá nhân, TLCH:
+Để khẩu phần ăn có đủ chất a xít béo no (ĐV) và không no (TV).
- 2 hs đọc mục BCB (SGK- 20).
- HS nghe và TLCH:
+Ăn muối có bổ sung i - ốt.
+Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao.
- HS quan sát tranh, ảnh.
- 2 hs đọc mục BCB (SGK- 21).
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND.
 - Nhận xét giờ học, dặn học và CBBS.
----------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011
tập đọc
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 21/ 9/ 2011
tiết thứ: 10
Gà trống và cáo
I/ Mục tiêu:
1- Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm.
2- Hiểu: Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như gà trống chớ tin những lời nói ngọt ngào của kẻ xấu như cáo.
- Trả lời được các CH, thuộc lòng được đoạn thơ khoảng 10 dòng.
- HS liên hệ quyền và giới: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như gà trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học SGK.
III/ Các HĐ dạy -học:
A- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bài “Những hạt thóc giống” và TLCH.
 - 1 hs nêu ND chính của bài.
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài học và giới thiệu. 
2) Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn hs chia 3 đoạn.
- GV theo dõi, NX sửa chữa lỗi cho hs.
- GV đọc mẫu toàn bài, HD hs cách đọc.
b) Tìm hiểu bài:
+Gà trống đứng ở đâu? cáo đứng ở đâu?
+Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?
+Tin tức Cáo đưa ra là sự thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?
*Rút ý 1: Đoạn 1 cho em biết gì? 
+Vì sao Gà không nghe lời Cáo
+Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?
*Rút ý 2: Đoạn 2 nói lên điều gì? 
+Thái độ của Cáo NTN khi nghe lời Gà nói?
+Thấy cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao?
+Theo em Gà thông minh ở điểm nào?
*Rút ý 3: ý chính của đoạn cuối là gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ:
- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 1; 2 theo cách phân vai.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi SGK.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (vài lượt) kết hợp luyện đọc từ khó và giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc nhóm 3; 1 hs đọc toàn bài.
- HS đọc thầm DD1 và TLCH:
+Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây.
+Đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mới: Từ nay muôn loài sẽ kết thân. Gà hãy xuống đất để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân.
+Cáo bịa đặt nhằm mục đích dụ Gà trống xuống đất ăn thịt.
*Âm mưu của Cáo.
- HS đọc thầm Đ2, TLCH:
+Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy là ý định xấu xa của Cáo: Muốn ăn thịt Gà.
+Cáo rất sợ Chó săn, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ âm mưu gian xảo đen tối của hắn.
*Sự thông minh của Gà.
- HS đọc thầm Đ3, TLCH:
+Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy.
+Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm gì được mình, còn bị mình lừa lại phải phát khiếp. 
+Không bóc trần mưu gian của Cáo mà giả bộ tin lời Cáo, mừng khi nghe thông báo của Cáo. Sau đó báo tin lại cho Cáo có Chó săn đang chạy đến... làm Cáo khiếp sợ và co cẳng chạy. 
*Cáo lộ rõ bản chất gian xảo.
- 3 hs tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- 1 hs đọc mẫu, nêu giọng đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm và thi đọc.
- HS đọc thuộc lòng khoảng 10 dòng thơ.
- Lớp NX, bình chọn.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - 1 hs đọc lại 3 ý chính.
 - HS nêu ý nghĩa bài. Liên hệ Quyền và Giới.
 - Nhận xét giờ học, dặn học và CBBS.
---------------------------------------------------
toán
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 21/ 9/ 2011
tiết thứ: 23
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Tính được trung bình cộng của nhiều số.
- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng.
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III/ Các HĐ dạy- học:
A- Kiểm tra bài cũ: 
- Muốn tìm số TB cộng của nhiều số ta làm thế nào?
- BT3(27): 1 hs lên bảng chữa bài.
- GV chữa bài, NX.
B- Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn hs làm BT:
*Bài 1(28):
- Mời 1 hs đọc y/c của BT.
- GV chữa bài, NX cho điểm.
*Bài 2(28):
- Mời 1 hs đọc y/c của BT.
- Hướng dẫn hs nắm vững y/c của BT.
- GV chữa bài, NX.
*Bài 3(28):
- Mời 1 hs đọc y/c của BT.
- HD hs nắm vững y/c của BT.
- GV thu vài vở chấm điểm.
- Mời 1 hs lên bảng chữa bài.
- GV chữa bài, NX cho điểm.
*Bài 4(28): (HS khá, giỏi)
- GV giới thiệu HD hs khá, giỏi.
- HS làm trên bảng con ý a kết hợp 1 hs lên bảng làm ý b.
*Kết quả:
a) ( 96 +121 + 143) : 3= 120
b) ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27
- Lớp theo dõi.
- HS thi làm bài trên bảng phụ theo nhóm 6 rồi gắn bảng.
 Bài giải
Tổng số người tăng thên trong 3 năm là: 
 96+ 82 +71 = 249 (người)
TB mỗi năm số dân của xã tăng thêm là:
 249 : 3 = 83 ( người)
 Đáp số: 83 người.
- Lớp theo dõi.
- HS làm bài vào vở.
 Bài giải
Tổng số đo chiều cao của 5 HS là: 
 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 cm)
TB số đo chiều cao của 1 HS là:
 670 : 5 = 134 ( cm)
 Đáp số: 134 cm.
 Bài giải 
Số tạ TP do 5 ô tô đầu chuyển là:
 36 x 5 = 180( tạ )
Số tạ TP do 4 ôtô sau chuyển là: 
 45 x 4 = 180( tạ )
Số tạ TP do 9 ô tô chuyển là: 
 180 + 180 = 360( tạ)
TB mỗi ô tô chuyển được số Tp là: 
 360 : 9 = 40 ( tạ)
 Đổi 40 tạ = 4 tấn 
 Đáp số: 4 tấn. 
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND. HS nêu lại cách tì số TB cộng của nhiều số.
 - Nhận xét giờ học, dặn học và CBBS.
-------------------------------------------------------
tập làm văn
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 21/ 9/ 2011
tiết thứ: 9
Viết thư (kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức (đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư).
II/ Đồ dùng dạy học:
- HS: Giấy viết, phong bì, tem thư.
- Giáo viên: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn tuần 3. 
III/ Các HĐ dạy- học: 
A- Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs, NX.
B- Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn hs nắm yêu cầu của đề bài:
- GV viết đề bài lên bảng.
- GV treo bảng phụ viết sẵn ND ghi nhớ.
- Mời 1 hs đọc lại ghi nhớ.
*Lưu ý hs: Lời lẽ trong thư cần chân thành thể hiện sự quan tâm.
- Viết xong, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi, tên địa chỉ người nhận.
3) Thực hành viết thư: 
- GV thu một số bài chấm điểm, NX.
- 2 hs đọc đề bài.
- 1HS nhắc lại 3 phần của 1 lá thư.
- 1 hs đọc.
- HS nghe.
- Vài hs nói đề bài và đối tượng chọn để viết thư.
- HS viết thư.
 4) Thu bài - dặn dò:
 - GV thu bài, NX.
 - Dặn học và CBBS.
------------------------------------------------------------------
đạo đức
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 21/ 9/ 2011
tiết thứ: 5
 Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)
I) Mục tiêu : 
Học xong bài này ,HS có khả năng :
1. Nhận thức được các en có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý kiến của mình về những v/đ có liên quan đến trẻ em. 
2. Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gđ ở nhà trường .
3.Biết tôn trọng ý kiến của người khác .
II) Tài liệu - Phương tiện :
- Một vài bức tranh dùng cho HĐ khởi động .
-Mỗi HS 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . SGK đạo đức 4.
III) Các HĐ dạy - học : 
* Khởi động : Trò chơi diễn tả 
-Phát cho mỗi nhóm một bức tranh .
-Lần lượt từng em trong nhóm NX về bức tranh đó .
? ý kiến của cả nhóm về bức tranh có giống nhau không ?
*KL: Mỗi người cóthể có ý kiến ,nhận xét khác nhau về một sự vật .
 * HĐ1:THảo luận nhóm 
-GV giao việc mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
 1. Em sẽ làm gì khi em được phân công làm một công việc không phù hợp với khả năng ?
 2.Em sẽ làm gì khi em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình ?
 3.Em sẽ làm gì chủ nhật này bố mẹ dự định cho em đi chơi công viên,nhưng em lại muốn đi xem xiếc ?
 4.Em sẽ làm gì nếu em muốn tham gia vào một HĐ nào đó của lớp ,của trường nhưng chưa được phân công ?
? Điều gì sẽ xảy ra khi em không được bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân em đến lớp ?
 * HĐ2: Thảo luận nhóm 2
-GV nêu yêu cầu của bài tập 
 * Gv kết luận :-Việc làm của Dung là đúng .
-Việc làm của Hồng và Khánh là không đúng .
 * HĐ3:Bày tỏ ý kiến 
-GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua các tấm bìa .
 -Màu đỏ : Tán thành 
 - Màu xanh : Phản đối 
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2.( Giảm tải ý: a,b)
.
* KL:ý kiến :- c,d là đúng .
 -đ là sai 
*HĐnối tiếp: 
 - NX giờ học .
 - Thực hiện y/c bài 4 SGK (T10).Tập tiểu phẩm .Một buổi tối trong GĐ bạn.
-Thảo luận nhóm 6
-QS tranh ,NX 
-Không 
-TL nhóm 4 câu hỏi 1,2(T9)
-Báo cáo kết quả 
- Em sẽ có ý kiến với người phân công ...
-Em sẽ bày tỏ ý kiến để cô hiểu về em 
-Em có ý kiến xin mẹ cho đi xem xiếc 
-Em có ý kiến xung phong tham gia vào hoạt động đó .
-Nếu em không được bày tỏ ý kién của mình về những công việc liên quan srx ảnh hưởng tới bản thân em và lớp em .
-Thảo luận bài tập 1(T9)
- 1số nhóm trình bày
-Các nhóm khác NX bổ sung
-Nghe 
-Thảo luận chung cả lớp 
- HS giải thích lí do
-2 HS đọc ghi nhớ .
----------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 22 tháng 9 năm 2011
luyện từ và câu
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 22/ 9/ 2011
tiết thứ: 10
Danh từ
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị).
- Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hai tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1, 2 phần nhận xét.
- Một số tranh ảnh về con sông, rặng dừa, truyện cổ...
- Ba tờ phiếu to viết sẵn BT1 phần luyện tập 
III/ Các HĐ dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ: 
- HS tìm từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với một từ vừa tìm.
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Nội dung:
1/ Nhận xét:
Yêu cầu 1: - Mời 1 hs đọc y/c1.
- HD hs đọc từng câu thơ, gạch dưới các từ chỉ sự vật trong từng câu.
- Y/c HS trao đổi theo cặp và báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
Yêu cầu 2: - Mời 1 hs đọc y/c.
- Y/c hs làm việc theo nhóm 6.
- Mời đại diện các nhóm báo cáo KQ, nhóm khác NX, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
- GV kết luận: Những từ chỉ sự vật: chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm và đơn vị được gọi là DT.
+Danh từ là gì?
- GV giải thích thêm: 
2/ Ghi nhớ:
3/ Luyện tập:
*Bài 1(53):
- Mời 1 hs đọc y/c và ND của BT.
- HD hs nắm vững y/c của BT.
- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng.
*Bài 2(53):
- Mời 1 hs đọc y/c của BT.
- GV nhận xét, sửa chữa câu cho hs.
- 1 hs đọc, lớp theo dõi.
*Lời giải:
 - Dòng 1:Truyện cổ.
 - Dòng 2: Cuộc sống, tiếng, xưa
 - Dòng 3: Cơn, nắng, mưa
 - Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa 
 - Dòng 5: Đời , cha ông
 - Dòng 6: Con ,sông, chân trời 
 - Dòng 7: truyện cổ 
 - Dòng 8: Ông cha
- Lớp theo dõi.
*Lời giải:
 - Từ chỉ người: ông cha, cha ông 
 - Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời 
 cổ, xưa, đời.
 +Là từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm, đơn vị.
- HS nghe.
- 2 hs đọc ghi nhớ (SGK).
- HS trao đổi theo nhóm 6.
- Nhóm khác NX, bỏ sung.
*Lời giải:
Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng.
- HS tiếp nối nhau đặt câu.
VD: 
+Bạn Hoa có một điểm đáng quý là rất trung thực.
+HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt.
+Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước.
+Cô giáo em rất giàu kinh nghiệm dạy dỗ hs.
+CM thàng Tám thành công đã đem lại độc lập cho DT ta.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND.
 - HS nêu lại khái niệm về DT.
 - Nhận xét giờ học, dặn học và CBBS.
---------------------------------------------------------------------------
toán
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 22/ 9/ 2011
tiết thứ: 24
Biểu đồ (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
Giúp học sinh:
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh
II/ Đồ dùng: 
- Hình vẽ SGK
III/ Các HĐ dạy- học:
A- Kiểm tra bài cũ:
+ Muốn tính trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào?
+BT5(28): 1 hs lên bảng chữa bài.
 Bài giải
 Tổng của 2 số là:9 x 2 = 18
 Số cần tìm là: 18 - 12 =6
 Đáp số: 6.
- GV chữa bài, NX.
B- Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Nội dung:
1/ Hướng dẫn hs làm quen với biểu đồ tranh:
- GV giới thiệu biểu đồ tranh.
+Biểu đồ có mấy cột? 
+Cột bên trái cho ta biết điều gì?
+Cột bên phải cho ta biết điều gì?
+Biểu đồ trên có mấy hàng?
+Nhìn vào từng hàng em biết điều gì ?
- GV kết luận.
2/ Luyện tập:
*Bài 1(T29):
- Cho hs quan sát BĐ “Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia”.
a, Những lớp nào được nêu tên trong biểu đồ?
b, Khối lớp 4 tham gia mấy môn thể thao, gồm những môn nào?
c, Môn bơi có mấy lớp tham gia, là những lớp nào? 
d, Môn nào có ít lớp tham gia nhất?
e, Hai lớp 4B, 4C tham gia tất cả mấy môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn nào? 
*Bài 2 (T29): a; b.
a) Năm 2002 gđ bác Hà thu hoạch được mấy tấn thóc?
b) Năm2002 gđ bác Hà thu hoạch nhiều hơn năm 2000 bao nhiêu tấn thóc?
c) HS khá, giỏi:
c) Cả 3 năm GĐ Bắc Hà thu hoạch bao nhiêu tấn thóc? Năm nào thu được nhiều thóc nhất? Năm nào thu được ít thóc nhất?
- GV chữa bài, NX.
- HS mở SGK(T28) quan sát BĐ “Các con của 5 gia đình” và TLCH:
+Biểu đồ trên có 2 cột.
+Cột bên trái ghi tên của 5 gia đình: cô Mai, cô Lan...
+Cột bên phải nói về số con trai, con gái của mỗi GĐ. 
+BĐ có 5 hàng.
+Nhìn vào hàng 1 ta biết GĐ cô Mai có 2 con gái .
+ Nhìn vào hàng 2 ta biết GĐ cô Lan có 1 con trai,...
- Quan sát hình vẽ (T29) và TLCH:
- 4A, 4B, 4C
- 4 môn : Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu.
- Môn bơi có 2 lớp tham gia là lớp 4B, 4C.
- Môn cờ vua.
- Lớp 4B, 4C tham gia cả 4 môn, cùng chung môn đá cầu. 
- Quan sát hình vẽ : 1HS đọc bài tập 
- HS quan sát BĐ và TLCH:
- 5 tấn
- 1 tấn
- 3 năm thu hoạch được 12 tấn thóc.
- Năm 2002 thu hoạch được nhiều thóc nhất 
- Năm 2001 thu hoạch được ít thóc nhất.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV hệ thống ND.
 - NX giờ học, dặn làm BT trong vở BT và CBBS.
------------------------------------------------------
kể chuyện
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 22/ 9/ 2011
tiết thứ: 5
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.
- Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của chuyện.
- HS hiểu bản sắc trung thực.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Một số chuyện viết về tính trung thực.
- Bảng lớp viết đề bài. Bảng phụ viết 3 gợi ý SGK, dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III/ Các HĐ dạy - học:
A- Kiểm tra bài cũ: - 1hs kể 1-2 đoạn chuyện “Một nhà thơ chân chính”.
B- Dạy bài mới: 
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn học sinh kể chuyện:
a/ Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề:
- GV nêu và ghi đề bài lên bảng.
- HD hs phân tích y/c của đề.
- GV gạch chân TN quan trọng: được học, được nghe, tính trung thực. 
- Giúp hs xác định đúng y/c của đề, tránh kể chuyện lạc đề.
- GV gắn bảng dàn ý bài kể chuyện.
- GV nhắc hs: nên tìm những câu chuyện ngoài SGK để được điểm cao hơn.
- Lưu ý hs: Khi giới thiệu cần nói rõ đó là chuyện về 1 người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm những việc gian dối,..
b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện:
*Kể chuyện trong nhóm:
- GV nhắc hs: Đối với những câu chuyện dài có thể kể 1 - 2 đoạn.
*Thi kể chuyện trước lớp:
- GV gắn bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- GV ghi bảng tên hs và câu chuyện hs kể.
- GV đánh giá, NX cho điểm.
- Cho hs liên hệ bản sắc trung thực.
- 2 hs đọc đề bài, lớp theo dõi.
- HS nghe.
- 4 hs tiếp nối nhau đọc các gợi ý (SGK).
- Vài hs tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình.
- HS nghe.
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- 1 hs đọc tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
- HS xung phong thi kể chuyện trước lớp, trao đổi cùng các bạn về NV, chi tiết, ý nghĩa của truyện.
- Lớp NX, tính điểm theo các tiêu chuẩn.
- Lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất.
 3) Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn về nhà kể chuyện cho người thân nghe và CBBS.
--------------------------------------------------------
khoa học
Ngày soạn: 16/ 9/ 2011
Ngày giảng: 22/ 9/ 2011
tiết thứ: 10
Ăn nhiều rau và quả chín.
Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn
I/ Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.
- Nêu được: + Một số tiêu chuẩ