Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tiết 39 - Bốn anh tài (tiếp theo)

TUẦN 20	 Ngày dạy :
TIẾT 39
BỐN ANH TÀI
(tiếp theo)
Truyện cổ dân tộc Tày 
I. MỤC TIÊU
* Đọc lưu loát toàn bài. 
* Đọc đúng các từ và câu, đoạn. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu bốn anh tài chống yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chốnh yêu tinh, chậm rải khoan thai ở lời kết bài.
* Hiểu các từ ngữ trong bài: núc nác, núng thế.
* Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lục quyết chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây.
* Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK trang 13.
- Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
3’
20’
10’
2’
A. Kiểm bài cũ 
- Chuyện cổ tích về loài người.
B. Hướng dẫn bài mới 
1. Giới thiệu bài 
Cho xem tranh – Nêu tên đoạn trích và ghi tựa.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi.
- Chia đoạn : 2 đoạn.
Đoạn 1 : bắt yêu tinh đấy.
Đoạn 2 : còn lại.
- Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1 :
* Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó đọc) + nhắc nhở vài chỗ nghỉ hơi.
- Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2 :
* Rút ra các từ cần giải nghĩa ở cuối bài theo từng đoạn.
* Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp.
- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. 
Tìm hiểu bài 
* Cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:
Đoạn 1 
- Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ những gì?
Đoạn 2
- Yêu tinh có phép thuật đặc biệt gì?
- Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh.
- Vì sao anh em Cẩu Khây chống lại được yêu tinh?
- Ý nghĩa của câu chuyện?
Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Mời 2 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài.
- Hướng dẫn đọc đoạn chiến đấu của của 4 anh em Cẩu Khây chống yêu tinh (viết sẵn bảng phụ) :
* Đọc mẫu hoặc 1 HS giỏi đọc và hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng một số từ ngữ một cách tự nhiên đoạn “Cẩu Khây hé cửa  đất trời tối sầm lại”.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn trên theo cặp.
- Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn.
3. Củng cố – dặn dò 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 3 HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK.
- Nghe – xem SGK trang 13.
- 1 HS đọc – cả lớp dò theo.
- 2HS đọc nối tiếp.
* Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai (nếu có). Lưu ý những chỗ nghỉ hơi.
- 2 HS khác đọc nối tiếp đoạn.
* Đọc thầm chú giải và nêu giải nghĩa : núc nác, núng thế.
* Đọc theo cặp.
- Dò bài trong SGK theo GV.
- Gặp một bà cụ còn sống sót. Bà cụ nấu cơm cho ăn và cho họ ngủ nhờ.
- Phun nước như mưa làm nước dâng ngập cả cánh đồng, làng mạc.
- 2 HS kể.
- Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường, đánh nó, phá phép thần thông của nó. Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng.
* Đọc lướt toàn truyện, Phát biểu:
- Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây.
- Đọc nối tiếp – nhận xét.
- Nghe và theo dõi gợi ý của GV à Hiểu cách đọc.
- Tập đọc trong nhóm.
- Thi đọc trước lớp – nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:
 	Ngày dạy : 
TIẾT 40
trống đồng đông sơn
Nguyễn Văn Huyên. 
I. MỤC TIÊU
* Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào ca ngợi.
* Hiểu các từ ngữ trong bài: chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng.
* Ý nghĩa : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của mỗi người dân Việt Nam.
* Trả lởi được các câu hỏi trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK trang 17.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
3’
20’
10’
2’
A . Kiểm bài cũ 
- Bốn anh tài.
B. Hướng dẫn bài mới 
1. Giới thiệu bài 
- Cho xem tranh – Nêu và ghi tựa.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài – theo dõi.
- Chia đoạn : 2 đoạn. 
Đoạn 1 : hươu nai có gạc.
Đoạn 2 : còn lại.
- Mời HS đọc nối tiếp đoạn lượt 1:
* Sửa lỗi phát âm (rút một số từ khó đọc) + nhắc nhở vài chỗ nghỉ hơi.
- HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2:
* Rút ra các từ cần giải nghĩa ở cuối bài theo từng đoạn.
- Mời HS đọc đoạn lượt 3 theo cặp.
- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. 
Tìm hiểu bài 
* Cho HS đ.thầm từng đoạn và TLCH:
Đoạn 1: 
- Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?
- Hoa văn trên mặt trống được tả thế nào?
Đoạn 2:
- Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên mặt trống đồng?
- Vì sao nói hình người chiếm vị trí nổi bậc trên hoa văn trống đồng?
- Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ?
Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- Mời 2 HS đọc nối tiếp đoạn – nhắc lại cách đọc toàn bài.
- Hướng dẫn đọc đoạn “Nổi bậc trên hoa văn  mang tính nhân bản sâu sắc” (viết sẵn bảng phụ) :Đọc mẫu đoạn văn – cho HS nêu cách đọc à nhận xét hoặc bổ sung ý kiến của HS.
- Cho HS đọc diễn cảm đoạn trên theo cặp.
- Mời HS thi đọc diễn cảm – GV theo dõi, uốn nắn.
3 . Củng cố – dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn đọc bài và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- Nghe – xem SGK trang 17.
- 1 HS đọc – cả lớp dò theo.
- 2HS đọc nối tiếp.
* Tập phát âm các từ ngữ nếu đọc sai (nếu có). Lưu ý ngắt nghỉ hơi.
- HS khác đọc nối tiếp đoạn.
* Đọc thầm chú giải và nêu giải nghĩa : chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng.
* Học sinh đọc theo cặp.
- Dò bài trong SGK theo GV.
- Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn trong cách trang trí sắp xếp hoa văn.
- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc.
- Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng vhiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ.
- Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những haình ảnh nổi rõ trên hoa văn. Những hình ảnh ngôi sao, những hình tròn, chim bay, hươu nai, đàn cá lội, ghép đôi muôn thú,  chỉ góp phjần thể hiện con người lao động làm chủ, hòa mình với thiên nhiên, con người nhân hậu, con người khát khao hạnh phúc ấm no.
- Trao đổi và phát biểu:Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là một bằng chứng nói lên dân tộc Việt Nam là một dân tộc có một nền văn hóa lâu đời, bền vững.
- Đọc nối tiếp – nhận xét.
- Nghe và nêu cách đọc.
- Tập đọc trong nhóm.
- Thi đọc trước lớp – nhận xét.
* Rút kinh nghiệm: