Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 10: Tiết (28 và29): Tập đọc - Kể chuyện - Bài: Giọng quê hương

 d,gi (1 HS)à HS + GV nhận xét. 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn HS viết chính tả 
* Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- GV đọc toàn bài 1 lượt 
- HS chú ý nghe 
- 2HS đọc lại bài chốt 
- GV hướng dẫn HS nắm ND bài: 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình 
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên
- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả 
- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy?
- GV hướng dẫn viết tiếng khó 
- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ.
- HS luyện viết bảng con 
- GV sửa sai cho HS 
* GV đọc bài 
- HS viết vào vở 
* Chấm chữa bài 
- GV đọc lại bài ; GV chấm tại chỗ
- Hs nghe soát, rồi đổi vở soát lỗi 
- GV nhận xét bài viết 
c. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 2
- GV gọi HS đọc yêu cầu 
- 2HS đọc yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ 
- HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp) Đại diện các nhóm đọc kết quả 
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng 
- HS nhóm khác nhận xét 
VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại..
Oay: xoay, loay hoay.
Bài tập 3 (a)
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS từng nhóm thi đọc ở SGK
- GV nhận xét 
- HS nhận xét 
	4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài ( 1HS)
 	- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng. 
Tuần 10: 	Tiết 10: Âm nhạc 
	 Học hỏt bài: Lớp chỳng ta đoàn kết 
 Nhạc và lời: Mộng Lõn
I. Mục tiêu:
	- Biết hỏt theo giai điệu và lời ca.
 	 - Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đờm theo bài hỏt.
II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: Hỏt chuẩn xỏc bài hỏt - Chộp sẵn bài hỏt lờn bảng.
	- HS : Đọc chuẩn lời bài hát.
III. Các hoạt động dạy học: 
 1. Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV kiểm tra HS hỏt bài : Gà gỏy ( 2 HS ) - HS và GV nhận xột.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )
	Hoạt động 1: Dạy bài hỏt "Lớp chỳng ta đoàn kết"
a, Giới thiệu bài:
- Bài hỏt do nhạc sĩ Mộng Lõn sỏng tỏc cho thiếu nhi. Với giai điệu vui tươi trong sỏng, bài hỏt cho cỏ em thấy được tinh thần đoàn kết của cỏc em trong cựng một lớp đú là luụn giỳp đỡ nhau, chăm ngoan, học tốt, võng lời thầy cụ giỏo và cựng nhau tiến tới.
- Chỳ ý nghe.
- Đàn giai điệu, hỏt mẫu.
- Lắng nghe nắm giai điệu và tỡnh cảm bài hỏt.
- Yờu cầu HS đọc lời ca.
- Đọc đồng thanh.
- Chia cõu đàn giai điệu dạy hỏt từng cõu theo lối truyền khẩu, múc xớch đến hết bài.
- Yờu cầu HS hỏt toàn bài 1, 2 lần.
- NX, sửa sai. 
- Hỏt theo GV từng cõu đến hết bài.
- Hỏt đồng ca, cỏ nhõn.
- Sửa sai.
- Yờu cầu luyện tập hỏt.
- Luyện tập luõn phiờn theo dóy bàn, theo tổ nhúm, cỏ nhõn.
- Theo dừi sửa sai cho HS. 
- Sửa sai.
	Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm.
- Làm mẫu hỏt + gừ đệm theo nhịp 2
 4 
- Quan sỏt mẫu.
- Hướng dẫn gừ đệm.
- Hỏt + gừ đệm theo nhịp.
Lớp chỳng mỡnh rất rất vui anh em ta...
- NX, sửa sai.
 * * *
- Sửa sai.
- Làm mẫu, yờu cầu HS gừ theo tiết tấu lời ca.
- Quan sỏt và thực hiện.
- Quan sỏt, sửa sai.
- Sửa sai.
 	4. Củng cố- Dặn dò : 
- Nhận xột giờ học, nhắc nhở HS.
- Cho cả lớp hỏt lại bài “Lớp chỳng ta đoàn kết”
- Về nhà thuộc lời, hỏt hay, tỡm cỏc động tỏc phụ họa đơn giản.
	Tuần 10: Tiết 19: Tự nhiên xã hội .
 	 Bài: Các thế hệ trong một gia đình 
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS biết nêu được:
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình. 
- Phân biệt được các thế hệ trong gia đình (gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ) 
- Biết giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình.
Tích hợp GDKNS: Kỹ năng giao tiếp, chia sẻ khi kể, trình bày diễn đạt trước các bạn.
Tích hợp BVMT: Mức độ liên hệ ở củng cố bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
	GV : - Các hình trong SGK trang 38 - 39
	HS : - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
III. Các hoạt động dạy học:
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập :
Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp
* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình
*Cách tiến hành:
- Bước 1:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất?
- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một em trả lời
- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể trước lớp 
- Vài HS lên kể trước lớp 
- HS nhận xét
*GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có mấy người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống .
Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm
* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ 
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng.
- GV yêu cầu các nhóm 9 quan sát hình trong SGK sau đó đặt câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp 
- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ .
- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?
- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- HS nhận xét 
*GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình
* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thể hệ trong gia đình của mình bằng cách vẽ tranh
*Cách tiến hành:
- Bước 1
- GV yêu cầu HS vẽ tranh 
- Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình 
- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm 
- HS kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm
Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình 
- HS kể trước lớp về gia đình của mình
- HS khác nhận xét
* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia đình chỉ có thế hệ 
	4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài ( 1HS).
-Trong gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, vậy mội người cần làm gì để giữ gìn vệ sinh chung và giữ gìn môi trường xung quanh ? 
- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng . 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: Thứ bảy ngày 12 tháng 10 năm 2013. 
Ngày dạy : Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013. 
	 (Chuyển day : Ngày .. / .../)
Tuần 10: Tiết 30: Tập đọc.
 	Bài: Thư gửi bà
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu.
(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). 
Tích hợp GDKNS: Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thông.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV: GV sưu tầm 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi người thân.
	HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học: 	
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.
 	2. Kiểm tra bài cũ: .
 - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương. (2HS)
 Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS à HS + GV nhận xét. 	3. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn Luyện đọc: 
* GV đọc toàn bài 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
*GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu 
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài 
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp 
- GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- Thi đọc 
- 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư 
- HS nhận xét, bình chọn 
- GV nhận xét, ghi điểm 
c. Tìm hiểu bài :
- Đức viết thư cho ai?
- Cho bà của Đức ở quê 
- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ?
- Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003
- Đức hỏi thăm bà điều gì ?
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà 
- Đức kể gì với bà những gì ?
- Tình hình gia đình và bản thân được lên lớp 3 được điểm 8 điểm 10
- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với ba như thế nào?
- Rất kính trọng và yêu quý bà 
d. Luyện đọc lại :
- 1HS đọc lại toàn bộ bức thư 
- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm 
- HS thi đọc theo nhóm 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét ghi điểm 
	 4. Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài ( 1HS)
	- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.	 
 Tuần 10: Tiết 48: Toán
 	 Bài: Luyện tập chung 
I. Mục tiêu:
	Giúp HS củng cố về:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo, có một tên đơn vị đo
(Làm các bài tập: Bài 1; bài 2(cột 1,2,4); bài 3(dòng 1); bài 4;bài 5 bỏ ý b.)
 II. Đồ dùng dạy học:
	GV: 
	HS : Bảng, vở, nháp 
III.Các hoạt động dạy học: 
	1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số . 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS) à HS + GV nhận xét. 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập : 
Bài 1: Củng cố về nhân chia trong bảng 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả 
- HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết quả 
- HS nhận xét 
6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49
7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 6 x 3 = 18
- GV nhận xét kết luận 
6 x 5 = 30 42 : 7 = 6 7 x 5 = 35
Bài 2: (cột 1 ,2 ,4)Củng cố về phép chia hết và nhân số có hai chữ số cho số có 1 chữ số
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS thực hiện bảng con 
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 
Bài 3: (dòng 1) Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét 
- HS làm vào vở + 1 HS lên bảng 
- HS khác nhận xét 
Bài giải
Tổ hai trồng được số cây là:
25 x 3 = 75 (cây)
- GV nhận xét chung.
 Bài 4: Củng cố về 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm nháp nêu miệng 
4m 4 dm = 44 dm 
1m 6 dm = 16 dm 
- GV nhận xét, sửa sai 
2m 14 cm = 214 cm.
 Bài 5: Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số 
Bỏ ý b
- GV gọi HS yêu cầu bài tập 
- 2HS nêu yêu cầu BT 
- HS đo độ dài đường thẳng (12 cm)
- HS tính độ dài đường thẳng rồi viết vào vở.
Độ dài đường thẳng dài là: 12: 4 = 3 (cm)
- GV sửa sai cho HS 
- HS vẽ đường thẳng CD dài 3 cm vào vở 
	4. Củng cố - Dặn dò: 
	- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng .
	- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	Tuần 10: 	Tiết 20: Tự nhiên xã hội 
 	Bài: Họ nội, Họ ngoại	
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được mối quan hệ họ hàng họ nội, họ ngoại và cách xưng hô đúng.
- Xưng hô đúng với các anh, chị (của bố mẹ).
- Biết giới thiệu được về họ nội, họ ngoại của mình.
*GDKNS: Khả năng diễn đạt, giao tiếp thân thiện với họ hàng không phân biệt.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: - Các hình trong SGK - 1 bảng phụ cho mỗi nhóm.
	HS : - SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
2. Kiểm tra bài cũ: 
* Khởi động: GV cho cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau 
	Nêu ý nghĩa của bài hát? ( 1 HS)
	GV giới thiệu bài - ghi đầu bài 
	 3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn hoạt động hoc tập :
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Giải thích được những người thuộc họ nội là những ai,những người thuộc họ ngoại là những ai 
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV chia nhóm 
- HS hình thành và cử nhóm trưởng 
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi
VD Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai.
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- GV gọi 1 số nhóm lên trình bày ?
- Đại diện 1 số nhóm trình bày 
- Nhóm khác nhận xét
- GV hỏi 
- Những người thuộc họ nội gồm ai?
- Ông nội, bà nội, bác, cô chú 
+ Những người thuộc họ ngoại gồm ai?
- Ông bà ngoại, bác cậy dì
- GV gọi HS nêu kết luận 
- 2 HS nêu
- Nhiều HS nhắc lại 
- GV nhắc lại KL trong SGK 
Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại
* Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh của họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn.
- Cả nhóm kể với nhau về cách sưng hô của mình đối với anh chị của bố mẹ 
- Bước 2: Làm việc cả lớp 
- Từng nhóm treo tranh 
- 1 vài nhóm giới thiệu 
- GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
Hoạt động 3: Đóng vai (nếu còn thời gian)
* Mục tiêu: Biết cách ứng sử thân thiện với họ hàng của mình 
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn 
+ GV chia nhóm và nêu yêu cầu 
- HS thảo luận và đóng vai tình huống của nhóm mình 
Bước 2: Thực hiện 
- Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình 
+ Em có nhận xét về cách ứng xử trong TH vừa rồi?
- Các nhóm khác nhận xét
+ Tại sao chúng ta yêu qúi những người họ hàng của mình 
- HS nêu
+ GV nêu kết luận (SGK)
- HS nghe 
	4. Củng cố - Dặn dò: 
	- GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	Tuần 10: Tiết 28: Tự học
 Ngày soạn: Thứ bảy ngày 12 tháng 10 năm 2013. 
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2013. 
 (Chuyển dạy : Ngày ... / ./)
Tuần 10: Tiết 49: Toán
 	 Bài: Kiểm tra định kỳ (giữa kỳ 1)
I. Mục tiêu:
* Đánh giá học lực môn của từng HS về: Kỹ năng nhân chia trong phạm vi các bảng nhân ,bảng chia 6;7; Kỹ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số; Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết ở các lượt chia). Biết so sánh số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông dụng). Đo dộ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài đoạn thẳng cho trước. Kỹ năng giải toán Gấp một số lên nhiều lần; Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. 
- HS vận dụng KT - KN làm bài trên giấy .
- Tự giác trung thực , tích cực học tập .
II. Đồ dùng dạy học :
 	GV : In 22 tờ đề - Đáp án Thang điểm 
 	HS : Bút, nháp . 
III. Các hoạt động dạy học :
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
 	2. Kiểm tra bài cũ: GV thu các sách vở không cần thiết 
 	3. Dạy bài mới:
 ( GV tổ chức phát đề - soát đề - bao quát HS làm bài - thu bài )
 	4. Củng cố - Dặn dò:
- GV : Tóm tắt nội dung nhận xết giờ học , biểu dương các em nào có cố gắng 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau . 
 Bài kiểm tra giữa học kỳ I - môn Toán lớp 3 (40 phút ) 
Bài 1: Tính nhẩm : 
 6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 = 
 7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 = 
 6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 = 
Bài 2: Tính :
 1 2 2 0 96 3 48 4 
 x 7 x 6 
Bài 3: 
 > 4m 50 cm .. 450 cm 3m 5 cm .. 300 cm 
 < ?
 = 6m 60 cm .. 6m 62 cm 1m 10 cm .. 110 cm
Bài 4: Chị nuôi được 15 con gà , mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị .
 Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ?
Bài giải :
Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9 cm 
 b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB. 
Đáp án:
Bài 1: Tính nhẩm : 
 	6 x 3 = 18 24 : 6 = 4 7 x 2 = 14 42 : 7 = 6
 	7 x 4 = 28 35 : 7 = 5 6 x 7 = 42 54 : 6 = 8
 	6 x 5 = 30 49 : 7 = 7 7 x 6 = 42 70 : 7 = 10
Bài 2: Tính :
 1 2 2 0 96 3 48 4 
 x 7 x 6 06 32 08 12 
 8 4 120 0 0
Bài 3: 
 > 4m 50cm =.. 450 cm 3m 5cm >.. 300cm 
 < ?
 = 6m 60cm =.. 6m 62cm 1m 10cm =.. 110cm
Bài 4: Chị nuôi được 15 con gà , mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị .
 Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ?
Bài giải :
 Mẹ nuôi được số con gà là:
 15x 3 = 45 (con)
 Đáp số: 45 con gà
Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9 cm 
 b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB. 
 A 9 cm 	B
 C 3cm D
Tuần 10: Tiết 10: Luyện từ và câu 
 	 	Bài: So sánh. dấu chấm
I. Mục tiêu:
	1. Biết thêm một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh)
	2. Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.
	*Tích hợp BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài.(BT2).
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: Bảng phụ viết BT1 - Bảng phụ viết BT3
	HS : Vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học: 
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ:
	- 1 HS làm bài tập 3 (tuần 9) à HS + GV nhận xét. 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS đọc yêu cầu BT
- GV giới thiệu lá cọ (ảnh)
- HS quan sát
- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi 
- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp 
- GV gọi HS trả lời 
- 1 số HS nêu kết quả 
- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào 
- Tiếng thác tiếng gió 
- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động 
- GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn 
Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp
- HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp 
- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu 
- HS lên bảng làm 
- HS nhận xét
- GV nhận xét 
*BVMT: Hãy tìm các câu văn, câu thơ dược so sánh với nhâu trong câu văn câu thơ? Những câu văn thơ đó miêu tả phong cảnh thiên nhiên ở những vùng nào trên đất nước ta?( Côn Sơn thuộc Chi Linh Hải Dương nơi Nguyễn Trãi về ở ẩn.Còn câu 2 là trong cảnh Việt Bắc.câu 3 Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ. Đó là các cảnh đẹp trên đất nước ta mà tất cả chúng ta cùng có trách nhiệm bảo vệ. 
Âm thanh 1 
Từ so sánh
Âm thanh 2
Tiếng suối
Như
Tiếng đàn cầm
Tiếng suối
Như
Tiếng hát xa
Tiếng chim
Như
Tiếng..tiền đồng
 Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp 
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm 
Trên lương.một việc. Người lớnra cày. Các bàtra ngô. Các cụ giàđốt lá. Mấy chú béthổi cơm
	4. Củng cố - Dặn dò: 
	- GV Đánh giá tiết học , biểu dương các em nào có cố gắng . 
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
	Tuần 10: Tiết 10: Tập viết 
 Bài : Ôn chữ hoa G (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) thông qua các bài tập ứng dụng. Ô T (1 dòng) 
- Viết đúng tên riêng: Ông Gióng.(1 dòng) 
- Viết câu ứng dụng: 	Gió đưa cành trúc la đà / 
	Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T - Tên riêng và câu ca dao trong bài 
HS : - Bảng, vở, nháp. 
III. Các hoạt động dạy học. 
	1. ổn định tổ chức: Hát đầu giờ. 
	2. Kiểm tra bài cũ: 
GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con) -> GV nhận xét. 
	3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
b. Hướng dẫn luyện viết trên bảng con :
* Luyện viết chữ hoa 
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết 
- HS quan sát 
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- G,O,T,V,X
- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát 
- GV đọc các chữ hoa 
-HS luyện viết bảng con ( 3 lần )
- GV quan sát sửa sai
 * Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc tên riêng 
- 2 HS đọc tên riêng
- GV giới thiệu : theo 1 câu chuyện cổ, Ông Gióng quê ở làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng, ông đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm
- GV viết mẫu : Ông Gióng
- HS quan sát
- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)
- GV quan sát sửa sai
* Luyện viết câu ứng dụng 
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- HS nghe 
+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ?
- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- GV đọc từng tên riêng
- HS luyện viết bảng con ( 2lần)
- GV quan sát, sửa sai
c. Hướng dẫn viết VTV
- GV nêu yêu cầu 
- HS chú ý nghe
- HS viết vào vở
d. Chấm, chữa bài
- GV thu bài - chấm điểm
- GV nhận xét bài viết
- HS chú ý nghe
	4. Củng cố - Dặn dò: 
 - GV Đánh giá tiết học, biểu dương các em nào có cố gắng,viết đẹp.
 - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
	Tuần 10: 	Tiết 10: BDHSG Toỏn
	Bài : Bồi dưỡng Toỏn Olimpic vũng 10.
	I. Mục tiêu: 
- Giúp HS: Củng cố và nâng cao giải toán “Giảm đi một số lần và giải toán”. (Làm 2 - 4 bài tập) còn thời gian hoàn thành bài tập tự học. 
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tài liệu Violympic toán 3 vòng 10.
- HS : Vở, nháp, chép đầu bài tập trong tuần 9
III. Các hoạt động dạy học: 
 	1. Ổn định tổ chức: Hát đầu giờ & Kiểm tra sĩ số .
	2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS . GV nhận xét.
 3. Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )
Bài 1: 
- Mẹ mang ra chợ bỏn 63 quả trứng, sau khi bỏn buổi sỏng số trứng giảm đi 7 lần. Vậy mẹ cũn lại . quả trứng?
Bài 1: 	Bài giải: