Bài giảng Lớp 2 - Môn Đạo đức - Tuần 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ

ch tiểu phẩm.
- GV nêu KL. 
* Kết luận chung: Chăm chỉ học tập là bổn phận của người học sinh, đồng thời cũng là để giúp cho các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền được học tập của mình.
 3. Củng cố- dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn dò học sinh về nhà xem lai bài.
- HS theo dõi tình huống GV nêu.
- Từng nhóm HS thảo luận cách ứng xử, phân vai cho nhau.
- Một số nhóm HS diễn vai theo cách ứng xử của mình. 
- Lớp nhận xét, góp ý.
- Từng nhóm thảo luận.
- HS trình bày kết qủa thảo luận
- HS biểu diễn.
-Một số HS diễn tiểu phẩm.
TUẦN 11
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH 
KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I Mục tiêu:
- Ôn lại những kĩ năng cơ bản qua những nội dung đã học.
- HS thực hành các kĩ năng, nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đạo đức đã học.
- HS thể hiện thái độ yêu thương tôn trọng con người yêu cái đẹp không đồng tình với những hành vi ứng xử không phù hợp với những chuẩn mực đạo đức đã học. 
- Biết nhận xét, tự điều chỉnh hành vi củ bản thân.
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Ôn tập- thực hành:
- Yêu cầu HS nêu tên các bài đạo đức đã học.
- Thế nào là học tập và sinh hoạt đúng giờ?
- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lời gì?
- Nên làm gì để thực hiện tốt việc sinh hoạt và học tập đúng giờ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân.
- Nêu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp?
- Vì sao phải biết nhận lỗi và sửa lỗi?
- Chăm làm việc nhà thể hiện điều gì?
- Hãy kể những việc em đã làm để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.
- Thế nào là chăm chỉ học tập?
- Ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
- Nêu những biểu hiện của việc chăm chỉ học tập?
- GV nhận xét tuyên dương.
2/ Trò chơi “ Nếu......thì”
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Dặn dò HS thực hành những hành vi ứng xử phù hợp với các chuẩn mực đạo đức.
- Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Gọn gàng, ngăn nắp.
- Chăm làm việc nhà.
- Chăm chỉ học tập.
- Xếp công việc theo thời gian biểu giờ nào việc nấy.
- Có lợi cho sức khỏe và học tập mau tiến bộ.
- Lập thời gian biểu trong ngày và trong tuần, làm việc theo thời gian biểu.
- Giúp nha cửa sạch, đẹp, gọn gàng, không mất thời gian tìm kiếm.
- Tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ.
- Quét nhà, rửa chén, chơi với em.
- Tự giác hoàn thành bài, không bỏ dở, tích cực học tập.
- Giúp HS mau tiến bộ, được mọi người yêu mến.
- Cố gắng hoàn thành bài tập được giao, tích cực tham gia học tập cùng các bạn trong tổ, lớp.Tự giác học tập không cần nhắc nhở. Tự sửa chữa sai sót trong bài của mình.
- HS thảo luận
- Từng cặp chơi trò chơi.
TUẦN 12
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN 
(Tiết 1)
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau, luôn vui vẻ, thân ái với các bạn.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày.
- Quan tâm , giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Quyền không bị đối xử phân biệt của trẻ em.
- Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
- Có thái độ :
+ Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
+ Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bài hát: Tìm bạn thân- Nhạc và lời của Việt Anh
- Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc dùng cho hoạt động 2.
- Câu chuyện: Trong giờ ra chơi.
III- Các hoạt động dạy- học:
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
- 4 HS trả lời : Thế nào là chăm chỉ học tập?
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân. Kể chuyện: Trong giờ ra chơi của Xuân Hương
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện: Trong giờ ra chơi:
- GV nêu kết luận.
c. Hoạt động 2: Làm việc nào là đúng.
* Mục tiêu: Giúp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
 GV nêu kết luận
d. Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
* Mục tiêu: Giúp HS biết được lí do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn.?
* Cách tiến hành:
- GV phát phiếu học tập
- GV mời HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do tại sao?
 - GV nêu kết luận.
4. Củng cố- dặn dò:
 - Những việc làm như thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn bè?
 - GD HS.
 - Dặn dò về nhà.
 - Nhận xét tiết học.
* HS thảo luận theo các câu hỏi:
+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị ngã?
+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không? Tại sao?
* Đại diện các nhóm trình bày.
- HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao?
- Đại diện các nhóm trình bày. 
- HS làm việc tên phiếu học tập.
TUẦN 13
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)
I- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau, luôn vui vẻ, thân ái với các bạn.
- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày.
- Quan tâm , giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Quyền không bị đối xử phân biệt của trẻ em.
- Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
- Có thái độ :
+ Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
+ Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bài hát: Tìm bạn thân- Nhạc và lời của Việt Anh
- Bộ tranh nhỏ gồm 7 chiếc dùng cho hoạt động 2.
- Câu chuyện: Trong giờ ra chơi.
III- Các hoạt động dạy- học:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
a. Giới thiệu bài:
b. Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?
* Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong một tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp s9ỡ bạn bè:
* Cách tiến hành:
- GV treo tranh và nêu nội dung: Cảnh trong giờ kiểm tra toán. Bạn hà không làm được bài đang đề nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “ Nam ơi cho tớ chép bài với!".
- GV chốt lại 3 cách ứng xử:
+ Nam không cho Hà xem bài.
+ Nam khuyên Hà tự làm bài.
+ Nam cho Hà xem bài.
- GVKL: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội qui của nhà trường.
 c. Hoạt động 2: Tự liên hệ
* Mục tiêu:
 - Định hướng cho HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hàng ngày.
 - Cách tiến hành: 
 - GV nêu yêu cầu: Hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những trường hợp em đã được quan tâm, giúp đỡ.
- GVKL: Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
Bạn bè như thể anh em
Quan tâm giúp đỡ càng thêm thân tình.
d. Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ.
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học:
* Cách tiến hành:
- HS hái hoa và trả lời các câu hỏi.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV kết luận.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
-Dặn dò về nhà.
- GD HS.
- HS quan sát tranh:
- HS đoán cách ứng xử của bạn Nam.
- HS thảo luận nhóm về 3 cách ứng xử trên.
+ Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?
+ Nếu là Nam, em sẽ làm gì để giúp bạn?
- Một số HS trả lời:
- HS khác nhận xét: Đồng ý hay không đồng ý với việc làm của bạn, tại sao?
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp khó khăn trong lớp, trong trường.
- Đại diện một số tổ lên trình bày.?
- Vở bài tập Đạo đức, bài tập 5 trang 21.
TUẦN 14
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP 
(Tiết 1)
I- Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh trương lớp sạch đẹp.
- Nêu đượcnhững việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
GDMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹplà góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
II- Đồ dùng dạy học.
- Các bài hát: Em yêu trường em
Bài ca đi học
Đi học
- Phiếu giao việc của hoạt động 3. Tiết1
- Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen
- Vở BT đạo đức 2.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Khởi động: Cả lớp hát 1 trong ba bài ca trên.
 2/ Hoạt động 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen
 Mục tiêu: Giúp HS biết được một việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
 Cách tiến hành:
* GV mời 1 số HS lên đóng tiểu phẩm theo kịch bản bạn Hùng thật đáng khen và giao nhiệm vụ cho các HS khác quan sát tiểu phẩm để trả lời câu hỏi.
* GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?
- Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như vậy
 * GV KL: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ trường lớp sạch đẹp.
3/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
 Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 Cách tiến hành:
* GV cho HS quan sát tranh ( mỗi nhóm một bộ tranh)
Câu hỏi thảo luận nhóm.
Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao?
- Nếu là bạn trong tranh, em sẽ làm gì?
*GV KL
3/ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
 Mục tiêu: Giúp HS nhận thức được bổn phận của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 Cách tiến hành:
- GV phát phiếu BT.
4/ Củng cố - dặn dò:
 - Nhận xét tiết học.
 - GD HS.
 - Dặn dò về nhà xem lại bài.
- 1 số HS lên bảng đóng tiểu phẩm
 Các nhân vật: Bạn hùng
 Cô giáo Mai
 Một số bạn trong lớp:Người dẫn chuyện.
- HS thảo luận trả lời câu hỏi.
* Đại diện của một số nhóm lên trình bày
* Thảo luận lớp.
- HS làm bài.
TUẦN 15
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP 
(Tiết 2)
 I- Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh trương lớp sạch đẹp.
- Nêu đượcnhững việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
GDMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹplà góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập.
III- Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động 1 : Đóng vai xử lí tình huống :
* Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể
* Cách tiến hành
- GV chia lớp thành ba nhóm và giao cho mỗi nhóm một tình huống
-GV mời từng nhóm lên trình bày tiểu phẩm 
- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
+ Em thích nhân vật nào nhất, tại sao?
- GV kết luận:
2. Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp học.
* Mục tiêu: Gíup HS biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch đẹp chưa.
- GV yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi thu dọn và phát biểu ý kiến.
 GVKL :
* Mục tiêu: giúp HS biết được phải làm gì trong các trường hợp cụ thể để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành: 
* GV phổ biến luật chơi: Mười HS trong lớp tham gia chơi. Các em sẽ bốc ngẫu nhiên mỗi em một phiếu. Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả lời về chủ đề bài học: 
* Sau khi bốc ngẫu nhiên, mỗi HS đọc nội dung và phải đi tìm bạn có phiếu tương ứng với mình làm thành một đôi. Đôi nào tìm được nhau đúng và nhanh, đôi đó sẽ thắng cuộc.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Kết luận chung: giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi HS để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
 Trường em, em quí em yêu
 Giữ cho sạch đẹp, sớm chiều không quên.
4. Củng cố -dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- GD HS.
- Dặn dò, về nhà xem lại bài.
- Nhóm 1: Mai và An cùng làm trực nhật. Mai định đổ rác qua cửa sổ học cho tiện . An sẽ
- Nhóm 2 : Nam rủ Hà” Mình cùng vẽ hình Đô – rê – mon lên tường đi. Hà sẽ
- Nhóm 3 : Thứ 7 nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ
- HS thảo luận.
- Một số HS lên trả lời. 
- HS thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch đẹp.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS chú ý luật chơi
- HS thực hiện trò chơi.
- HS đọc lại ghi nhớ.
TUẦN 16
GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG.
( tiết 1)
I- Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nêu lợi ích của việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng.
- Thực hiện giữ gìn trật tự , vệ sinh những nơi công cộng.
- HS có thái độ tôn trọng những qui định về trật tự vệ sinh nơi công cộng.
GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần vào bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy - học:
- GV: Giáo án, tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- HS: SGK, vở, viết
III- Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu được một số biểu hiện cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng.
- Cách tiến hành:
- GV treo tranh .
+ Nêu nội dung của bức tranh.
+ Việc chen lấn như vậy có tác hại gì?
+ Qua sự việc này, các em rút ra điều gì?
- GV KL: Một số HS chen lấn xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu một số biểu hiệân cụ thể về giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
- Cách tiến hành:
+ GV nêu tình huống: Trên ô tô một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn tay kia cầm lá bánh và nghĩ : “ Bỏ rác vào đâu bây giờ?”
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- GV KL : Không nên vứt rác bừa bãi, phải biết giữ gì vệ sinh nơi công cộng.
* Hoạt động 3: Đàm thoại.
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu được lợi ích của những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Cách tiến hành:
GV nêu câu hỏi
- Các em biết những nơi công cộng nào?
- Mỗi nơi đó có lợi ích gì?
- Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì?
- Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?
4. Củng cốá dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà. Hướng dẫn thực hành ở nhà: Mỗi HS vẽ một tranh và sưu tầm tư liệu về chủ đề bài học.
- HS quan sát tranh.
+ Tranh vẽ trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số HS đang xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu.
+ Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.
+ HS tự nêu.
+ HS thảo luận cách giải quyết rồi thể hiện qua cách đóng vai.
- Từng nhóm HS thảo luận về cách giải quyết và phân vai cho nhau để chuẩn bị biểu diễn.
- Một số HS lên đóng vai.
- HS trả lời:
+ Trường học, bệnh viện, đường sá, chợ,
+ Trường học là nơi học tập, bệnh viện là nơi chữa bệnh, đường sá để đi lại, chợ là nơi mua bán, 
+ HS tự liên hệ bản thân.
+ Giúp cho công việc của con người thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ.
TUẦN 17
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG
(Tiết 2)
I- Mục tiêu:
 Giúp HS:
- Nêu lợi ích của việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nêu những việc cần làm để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng.
- Thực hiện giữ gìn trật tự , vệ sinh những nơi công cộng.
- HS có thái độ tôn trọng những qui định về trật tự vệ sinh nơi công cộng.
GDMT: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần vào bảo vệ môi trường.
II- Đồ dùng dạy - học:
	- VBT đạo đức.
III- Các hoạt động dạy - học::
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Phương án 1:
Hoạt động: HS trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm, và giới thiệu tranh ảnh, bài báo sưu tầm được về chủ đề giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng.
* Mục tiêu:
Giúp HS củng cố lại sự cần thiết phải giữa trật tự, vệ sinh nơi công cộng và những việc các em cần làm.
* Cách tiến hành:
- HS trình bày đan xen các hình thức: hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, diễn tiểu phẩm, giới thiệu tranh ảnh, thông tin,..
- GV kết luận: Khen ngợi HS và khuyến khích các em thực hiện những việc cần thiết để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- KL chung: Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc của mọi người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ.
Phương án 2: Quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
* Mục tiêu: GV giúp HS quan sát con đường trước cổng trường.
* Cách tiến hành:
- GV nêu câu hỏi.
 - GV kết kuận về hiện trạng trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- GV tổ chức cho HS quay về lớp học. 
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm tại hiện trường.
TUẦN 18
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG 
CUỐI HỌC KỲ I
I- Mục tiêu:
- HS biết thực hành các kỹ năng của từng bài.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Chổi, xô, hốt rác, thao, nồi, chảocác vật dụng trong nhà bằng đồ chơi .
III- Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài.
 b. Thực hành: 
- GV yêu cầu HS thực hành một số hành động qua các bài đạo đức đã học:
+ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
+ Gọn gàng, ngăn nắp.
+ Chăm chỉ học tập
+ Quan tâm giúp đỡ bạn
+ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng .
- HS biết vận dụng bài học vào thực tế, biết tỏ thái độ đồng tình với hành động đúng hoặc không đồng tình với hành động sai.
- Sau mỗi hành động của HS qua các tình huống GV nhận xét và tuyên dương khuyến khích tinh thần học tập của HS
3. Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- GD HS.
- Dặn dò về nhà xem lại bài.47
TUẦN 19
TRẢ LẠI CỦA RƠI
( Tiết 1)
I Mục tiêu