Bài giảng Lớp 1 - Môn Tiếng Việt - Học vần - Bài 69 : Vần ăt - Ât (Tiết 1)

hành
 -GV yêu cầu hs vẽ hình vào vở
 -GV theo dõi đề giúp đỡ hs
 -GV nhắc nhở hs : 
 -Vẽ ngơi nhà sao cho phù hợp với phần giấy trong vở
 -Vẽ màu vào ngơi nhà
4.Nhận xét
 -GV h/d hs nhận xét các bài vẽ đẹp . 
 -Dặn dị : Về quan sát cảnh nơi mình ở
-Hs quan sát để nhận diện
-Nhà , cây cối , bầu trời , …
-Mái nhà , thân nhà , 
-Cây cối ,các con vật
-HS lắng nghe
-HS thực hiệnvẽ vào vở
-Vẽ xong tơ màu theo ý thích
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ ba, ngày 25 tháng 12 năm 2007
 Học vần
 ôt - ơt
I. Mục đích yêu cầu:	-HS hiểu được cấu tạo vần ôt, ơt, tiếng cột, vợt.
-Phân biệt được sự khác nhau giữa ôt, ơt để đọc và viết đúng.
	-Nhận ra ôt, ơt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.	
-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài. 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt.
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói.
-Quả ơt, cái vợt.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III. Tiến trình tiết dạy:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: -Hỏi bài trước
-Đọc sách kết hợp bảng con.
-Viết bảng con.
-GV nhận xét chung.
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
-Gọi 1 HS phân tích vần ôt.
-Lớp cài vần ôt.
-GV nhận xét 
-So sánh vần ôt với ôi.
-HD đánh vần vần ôt.
-Có ôt, muốn có tiếng cột ta làm thế nào?
-Cài tiếng cột.
-GV nhận xét và ghi bảng tiếng cột.
-Gọi phân tích tiếng cột. 
-GV hướng dẫn đánh vần tiếng cột. 
-Dùng tranh giới thiệu từ “cột cờ”.
-Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
-Gọi đánh vần tiếng cột, đọc trơn từ cột cờ.
-Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
-Vần 2 : vần ơt (dạy tương tự )
-So sánh 2 vần
-Đọc lại 2 cột vần.
-Gọi học sinh đọc toàn bảng.
-HD viết bảng con : ôt, cột cờ, ơt, cái vợt.
-GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
-Cơn sốt: Những lúc bị sốt nhiệt độ cơ thể đột ngột tăng lên thì người ta bảo là lên cơn sốt.
-Ngớt mưa: Khi đang mưa to, mưa dày hạt mà đang tạnh dần thì gọi là ngớt mưa.
-Cơn sốt , xay bột, quả ớt, ngớt mưa.
-Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Cơn sốt , xay bột, quả ớt, ngớt mưa.
-Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó.
-Đọc sơ đồ 2.
-Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
-Hỏi vần mới học.
-Đọc bài.
-Tìm tiếng mang vần mới học.
-NX tiết 1.
Tiết 2
-Luyện đọc bảng lớp :
-Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
-Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
-Hỏi cây bao nhiêu tuổi.
-Cây không nhớ tháng năm.
-Cây chỉ dang tay lá.
-Che tròn một bóng râm.
-Gọi học sinh đọc.
-GV nhận xét và sửa sai.
-Luyện nói : Chủ đề: “Người bạn tốt.”.
-GV treo tanh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
-GV treo tranh và hỏi:
Trang vẽ gì?
Các bạn trong tanh đang làm gì?
Con nghĩ họ có phải là mhững người bạn tốt không?
Con có nhiều bạn tốt không?
Hãy giới thiệu tên người bạn con thích nhất?
Vì sao con thích bạn đó nhất?
Người bạn tốt phải như thế nào?
Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi người không?
Con có thích có nhiều bạn tốt không?
GV giáo dục TTTcảm.
-Đọc sách kết hợp bảng con.
-GV đọc mẫu 1 lần.
-GV Nhận xét cho điểm.
-Luyện viết vở TV (3 phút).
-GV thu vở 5 em để chấm.
-Nhận xét cách viết 
4.Củng cố: -Gọi đọc bài.
Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần ôt, ơt.
-Hai đội chơi, mỗi đội 5 người. Thi tìm trong sách báo các tiếng có vần ôt, ơt. Đội nào tìm nhiều tiếng và viết ra đúng, đội đó thắng.
GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
-Học sinh nêu tên bài trước.
-HS cá nhân 6 -> 8 em
-N1 : bắt tay; N2 : thật thà.
-Học sinh nhắc lại.
-HS phân tích, cá nhân 1 em
-Cài bảng cài.
-Giống nhau: Bắt đầu bằng ô.
-Khác nhau: ôt kết thúc bằng t.
Oâ – tờ – ôt.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm c đứng trước vần ôt và thanh nặng dưới âm ô.
-Toàn lớp.
-CN 1 em.
-Cờ – ôt – côt – nặng – cột.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Tiếng cột.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-CN 2 em
-Giống nhau : Kết thúc bằng t.
-Khác nhau : ơt bắt đầu bằng ơ.
-3 em
-1 em.
-Nghỉ giữa tiết.
-Toàn lớp viết
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em 
-Sốt, bột, ớt, ngớt.
-CN 2 em
-CN 2 em, đồng thanh
-Vần ot, ơt.
-CN 2 em
-Đại diện 2 nhóm
-CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
-HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
-Học sinh khác nhận xét.
-HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
-Học sinh lắng nghe.
-Toàn lớp
-CN 1 em
-Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi. Giáo viên phát cho 2 đội 2 bài viết giáo viên đã chuẩn bị giống nhau. Học sinh tìm và viết lên bảng lớp.
-Học sinh khác nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: 
Học sinh được củng cố và khắc sâu về:
Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10
Viết các số trong phạm vi 10 theo thứ tự đã biết
Tự nêu bài toán và biết giải phép tính bài toán
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tính toán nhanh
Thái độ:
Ham thích học toán
Chuẩn bị:
Giáo viên:
7 lá cờ bằng giáy, 7 bông hoa giấy
Học sinh :
Vở bài tập, đồ dùng học toán
III.Các hoạt dộng dạy và học:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước
- Điền vào ô trống
 - Giáo viên nhận xét 
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
Hoạt động 2: Làm bài tập ở sách giáo khoa 
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu
Giáo viên gợi ý
2 bằng 1 cộng mấy ?
4 bằng mấy cộng mấy ?
Bài 2: Đọc yêu cầu bài
Giáo viên ghi lên bảng
Viết các số : 7, 5, 2, 9, 8 
a. Víêt theo thứ tự từ bé đến lớn
b. Viết theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 3: Viết phép tính thích hợp
Quan sát xem ở hàng trên có mấy bông hoa?, hàng dưới có mấy bông hoa?
Giáo viên ghi tóm tắt
Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 
Củng cố :
Trò chơi : nhìn vật đặt đề
Mỗi đội cử 5 em mang đồ vật của nhóm mình lên. Đội này giơ đồ vật lên, đội kia đọc số lượng và ghi phép tính thích hợp
Giáo viên nhận xét 
Dặn dò:
Về nhà làm lại các bài còn sai vào bảng
Xem lại các dạng bài tập đã làm
Hát
2 học sinh làm bảng
Học sinh làm bảng con
Số
Học sinh nêu
Học sinh làm bài
Sửa bài nêu miệng. Gọi 4 em đọc kết quả của mình
Lớp nhận xét
Học sinh nêu
Gọi 2 học sinh lên sửa
Lớp nhận xét
Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh đặt đề bài
Học sinh làm bài
1 học sinh lênbảng sửa bài
Học sinh nộp vở
Học sinh chi thành 2 đội
Lớp theo dõi nhận xét
Học sinh tuyên dương
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 TNXH
 Giữ gìn lớp học sạch đẹp
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Tác hại của việc không giữ gìn lớp học sạch đẹp.
-Nêu được tác dụng của việc giữ lớp học sạch đẹp.
	-Nhận biết thế nào là lớp học sạch đep, có ý thức giữ lớp sạch đẹp.
	-Làm được một số công việc để giữ lớp sạch đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp….
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình bài 17 phóng to.
-Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau….
III. Tiến trình tiết dạy:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: -Hỏi bài trước
Con thường tham gia hoạt động nào của lớp? Vì sao con thích tham gia những hoạt động đó?
GV nhận xét cho điểm.
-Nhận xét bài cũ.
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
Hoạt động 1:- Quan sát lớp học:
MĐ: Học sinh biết thế nào là lớp sạch, lớp bẩn.
Cách tiến hành:
-GV nêu câu hỏi:
-Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học?
-Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có sạch hay không?
Hoạt động 2:
-Làm việc với SGK
MĐ: Học sinh biết giữ lớp học sạch đẹp.
Các bước tiến hành:
Bước 1: 
-GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
-Chia học sinh theo nhóm 4 học sinh.
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
-Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
-Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: 
-GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình trước lớp. Các em khác nhận xét.
Kết luận: Để lớp học sạch đẹp, các con luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm những công việc để lớp mình sạch đẹp.
Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp.
MĐ: Học sinh biết cách sử dụng một số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học.
-GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi…
-Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận xét.
GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp học các con cần lau chùi bàn học của mình thật sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn.
4.Củng cố:
-Hỏi tên bài:
-Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
-Hát.
-Học sinh nêu tên bài.
-Một vài học sinh trả lời câu hỏi.
-Học sinh nhắc tựa.
-Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn.
-Lớp ta hôm nay sạch.
-Làm vệ sinh lớp học. Sử dụng chổi, giẻ lau…
-Trang trí lớp học….
-Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh..
-Nhóm khác nhận xét.
-HS nhắc lại.
-Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi em làm mỗi công việc. Nhóm này làm xong nhóm khác làm. Học sinh khác nhận xét
-Học sinh nêu tên bài.
-Học sinh nêu nội dung bài học.
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ tư, ngày 26 tháng 12 năm 2007
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: 
Học sinh được củng cố và khắc sâu về:
Thứ tự của các số trong dãy từ 0 ® 10
Xem tranh nêu được bài toán và phép tính giải
Kỹ năng:
Thực hiện các phép tính cộng trừ và so sánh các số trong phạm vi 10
Thái độ:
Luôn nhanh, nhạy, trung thực
Chuẩn bị:
Giáo viên:
Nội dung bài, 1 số hình tròn, tam giác
Học sinh :
Vở bài tập, sách, bảng con
III. Tiến trình tiết dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước
Viết các số : 1, 9, 6, 5, 4, 7
Từ bé đến lớn
Từ lớn đến bé
Giáo viên nhận xét 
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
Hoạt động 2: Làm bài tập ở sách giáo khoa 
Bài 1: Nối các dấu chấm theo thứ tự
Bài 2: Tính
Bài 3: Đọc yêu cầu bài toán
Trước khi điền dấu, em phải thực hiện điều gì trước, làm thế nào ?
Hướng dẫn mẫu: 
3 + 2 = 2 + 3
 5 5
Bài 4: Viêt phép tính thích hợp
Em nhìn vào tranh và nêu lại bài toán
Chọn phép tính ghi lại
Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 
Củng cố :
Viết bài số 5 trong sách giáo khoa ra làm trò chơi
Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 số hình tròn, tam giác như trong sách giáo khoa 
Giáo viên nhận xét 
Dặn dò:
Về nhà làm lại các bài còn sai vào bảng
Xem lại các dạng bài tập đã làm
Hát
2 học sinh làm bảng lớp
Học sinh làm bảng con
Học sinh làm bài 
Sửa bài lên bảng
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài , nêu miệng
lớp nhận xét
Điền dấu: > , < , =
Thực hiện phép tính trước sau đó so sánh, chọn dấu
Học sinh làm bài
Sửa bài ở bảng lớp
Học sinh nêu đề bài: có 5 con vịt thêm 4 con vịt. Hỏi có mấy con vịt?
5 + 4 = 9
Học sinh sửa lên bảng
Học sinh nộp vở
Lớp chia 4 tổ
Các nhóm thi đua xếp hình
Nhóm xếp nhanh, thắng
Lớp theo dõi nhận xét
Học sinh tuyên dương
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 Học vần
 et - êt
I. Mục đích yêu cầu:	-HS hiểu được cấu tạo các vần et, êt, các tiếng: tét, dệt.
	-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần et, êt.
 	-Đọc và viết đúng các vần et, êt, các từ bánh tét, dệt vải.
-Nhận ra et, êt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì.	
-Đọc được từ và câu ứng dụng. 
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chợ tết 
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III. Tiến trình tiết dạy:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: -Hỏi bài trước
-Đọc sách kết hợp bảng con.
-Viết bảng con.
-GV nhận xét chung.
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
-Gọi 1 HS phân tích vần et.
-Lớp cài vần et.
-GV nhận xét.
-So sánh vần et với ot.
-HD đánh vần vần et.
-Có et, muốn có tiếng tét ta làm thế nào?
-Cài tiếng tét.
-GV nhận xét và ghi bảng tiếng tét.
-Gọi phân tích tiếng tét. 
-GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét. 
-Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét”.
-Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
-Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh tét.
-Gọi đọc sơ đồ trên bảng.
-Vần 2 : vần êt (dạy tương tự )
-So sánh 2 vần
-Đọc lại 2 cột vần.
-Gọi học sinh đọc toàn bảng.
-Hướng dẫn viết bảng con: et, bánh tét, êt, dệt vải.
-GV nhận xét và sửa sai.
Đọc từ ứng dụng.
-Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.
-Nét chữ, sấm sét, con rết, kết bạn.
-Hỏi tiếng mang vần mới học trong tư: Nét chữ, sâm sét, con rết, kết bạn.
-Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên.
-Đọc sơ đồ 2.
-Gọi đọc toàn bảng.
3.Củng cố tiết 1: 
-Hỏi vần mới học.
-Đọc bài.
-Tìm tiếng mang vần mới học.
-NX tiết 1
Tiết 2
-Luyện đọc bảng lớp :
-Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
-Bức tranh vẽ gì?
-Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:
-Chim tránh rét bay về phương nam. Cả đàn đã thấy mệt nhưng vẫn cố bay theo hàng.
-Gọi học sinh đọc.
-GV nhận xét và sửa sai.
-Luyện nói : Chủ đề: “Chợ tết ”.
-GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, -giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.
-GV giáo dục TTTcảm
-Đọc sách kết hợp bảng con
-GV đọc mẫu 1 lần.
-GV Nhận xét cho điểm.
-Luyện viết vở TV (3 phút).
-GV thu vở một số em để chấm điểm.
-Nhận xét cách viết.
4.Củng cố : Gọi đọc bài.
Trò chơi:
-Tìm vần tiếp sức:
-Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.
Cách chơi:
-Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc.
-GV nhận xét trò chơi.
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.
-Học sinh nêu tên bài trước.
-HS cá nhân 6 -> 8 em
-N1 : xay bột; N2 : ngớt mưa.
-Học sinh nhắc lại.
-HS phân tích, cá nhân 1 em
-Cài bảng cài.
-Giống nhau : kết thúc bằng t.
-Khác nhau : et bắt đầu bằng e.
E – tờ – et.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-Thêm âm t đứng trước vần et, thanh sắc trên đầu âm e. 
-Toàn lớp.
-CN 1 em.
-Tờ – et – tet – sắc - tét.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.
-Tiếng tét.
-CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.
-CN 2 em
-Giống nhau : kết thúc bằng t.
-Khác nhau : êt bắt đầu bằng ê.
-3 em.
-1 em.
-Nghỉ giữa tiết.
-Toàn lớp viết.
-HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em.
-Nét, sét, rết, kết.
-CN 2 em.
-CN 2 em, đồng thanh.
-Vần et, êt.
-CN 2 em.
-Đại diện 2 nhóm
-CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh.
-Đàn chim bay đi tránh rét.
-HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.
-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.
-Học sinh khác nhận xét.
-HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em.
-Học sinh lắng nghe.
-Toàn lớp.
-CN 1 em
-Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi.
-Học sinh khác nhận xét.
* Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thủ công
 Gấp cái ví 
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức : -Hs nắm được cách gấp cái ví
Kĩ năng : -HS gấp các nếp thẳng, đều, gấp được cái ví
Thái độ: -Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo
II . Chuẩn bị :
GV: cái ví gấp mẫu 
 HS : giấy màu, bút chì, hồ dán
III. Tiến trình tiết dạy:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
1’
5-7’
3’
15’
3’
1’
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: -Hỏi bài trước
-GV kiểm tra ĐDHT
3. Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( Ghi đề lên bảng )
b. Giảng nội dung bài mới
Hoạt động 1 : Ôn lại quy trình gấp cái ví
PP đàm thoại trực quan
-GV gắn quy trình
-Sử dụng nếp gấp gì?
-Nêu lại các bước gấp
- Cần lưu ý gì khi gấp ?
Gấp nếp thẳng
* Gợi ý cho HS trang trí theo cái ví mẫu, theo ý thích, nnhư cái ví em đã từng thấy
-Gv nhận xét
NGHỈ GIẢI LAO
Hoạt động 2 : thực hành 
PP : thực hành
Hướng dẫn Hs gấp và dán vào vở thủ công 
Quan sát – chỉnh sửa cho HS
-Nhận xét
Hoạt động 4 : Củng cố 
Nhận xét bài HS thực hiện.
5. Tổng kết - dặn dò
Chuẩn bị : Gấp mũ ca lô
Nhận xét tiết học
-Hát.
-HS nêu 3 bước gấp
-B1: Lấy đường dấu giữa, gấp đôi tờ giấy, gấp 2 đầu giấy vào đường dấu giữa
-B2: Gấp 2 mép ví: gấp 2 mép vào phần sau 
-B3: Gấp túi ví
-Hs dán vào vở, trang trí
Thứ năm, ngày 27 tháng 12 năm 2007 
Toán
 Luyện tập chung
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: 
Học sinh được củng cố và khắc sâu về:
Cộng trừ và các cấu tạo số trong phạm vi 10
So sánh các số trong phạm vi 10
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng giải toán và nêu đề bài toán từ hình vẽ. Nhận dạng hình
Thái độ:
Ham thích học toán, nhanh nhẹn ,chính xá