Thiết kế bài dạy Tự nhiên xã hội 2 tuần 31: Mặt trời
1. Hoạt động 1 : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt trời.
Mục tiêu : HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trời.
Cách tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt trời.
+ Bước 2 : Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp.
- GV kết luận.
15 2. Họat động 2 :
Thảo luận tại sao chúng ta cần mặt trời ?
Mục tiêu : HS biết một cách khái quát về vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên – xã hội Bài : MẶT TRỜI. Tuần : 31 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất. Học sinh ý thức: Đi nắng luôn đội mũ nón, không nhìn thẳng vào Mặt Trời. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình vẽ trong SGK trang 64, 65. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : 1’ Bài cũ : Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ 1. Hoạt động 1 : Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về Mặt trời. Mục tiêu : HS biết khái quát về hình dạng, đặc điểm của Mặt Trời. Cách tiến hành : + Bước 1 : Làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS vẽ và tô màu Mặt trời. + Bước 2 : Hoạt động cả lớp. - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp. - GV kết luận. 15’ 2. Họat động 2 : Thảo luận tại sao chúng ta cần mặt trời ? Mục tiêu : HS biết một cách khái quát về vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất. Cách tiến hành : - GV nêu câu hỏi: Hãy nói vai trò của Mặt Trời đối với mọi vật trên Trái Đất. - GV cho HS phát biểu ý kiến tự do. 3’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS vẽ theo trí tưởng tượng. - HS giới thiệu và trả lời câu hỏi của GV. - HS phát biểu ý kiến. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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