Thiết kế bài dạy Chính tả 2 tuần 24: Quả tim khỉ

2 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

15 2. Họat động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.

Mục tiêu : Giúp HS viết đúng đoạn văn cần viết.

Cách tiến hành :

a. Ghi nhớ đoạn cần viết.

GV đọc bài viết chính tả.

- Đoạn văn có những nhân vật nào ?

b. Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn trích có mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ?

c. Hướng dẫn viết từ khó.

GV đọc yêu cầu HS viết bảng con.

- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ khó viết.

d. Viết chính tả.

GV đọc lại.

e. Soát lõi.

 

doc2 trang | Chia sẻ: dungnc89 | Lượt xem: 822 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Thiết kế bài dạy Chính tả 2 tuần 24: Quả tim khỉ, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
THIẾT KẾ BÀI DẠY
	Môn :	Chính tả
	Bài :	TC – QUẢ TIM KHỈ.
	Tuần :	24
	Ngày dạy :	
I./ MỤC TIÊU: 
Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bàiû “Quả tim Khỉ”.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/ x, uc/ ut.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập .
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động :	1’
Bài cũ : 4’
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ do GV đọc, HS lớp viết vào nháp: lướt, lược, trước, phước.
Bài mới :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
15’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu : Giúp HS viết đúng đoạn văn cần viết.
Cách tiến hành : 
a. Ghi nhớ đoạn cần viết.
GV đọc bài viết chính tả.
- Đoạn văn có những nhân vật nào ?
b. Hướng dẫn cách trình bày.
- Đoạn trích có mấy câu ?
- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ? Vì sao ?
c. Hướng dẫn viết từ khó.
GV đọc yêu cầu HS viết bảng con.
- Yêu cầu HS tìm trong đoạn chép các chữ khó viết.
d. Viết chính tả.
GV đọc lại.
e. Soát lõi.
10’ 3. Họat động 3 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Mục tiêu : 
Củng cố các quy tắc chính tả với s/ x, uc/ ut. 
Cách tiến hành : 
+ Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 
Gọi 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào nháp.
- Gọi HS nhận xét chữa bài
+ Bài 2 : Trò chơi.
GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung.
- GV nêu yêu cầu và chia lớp thành hai nhóm gọi lần lượt các nhóm trả lời.
- Mỗi tiếng đúng tìm được tính 1 điểm.
2’ 4. Họat động 4 : Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét tiết học. 
- Cả lớp theo dõi.
- Khỉ và Cá Sấu
- Có 6 câu.
- HS tả lời
- HS nêu từ khó.
- HS viết bài vào vở.
- Điền s hoặc x vào chỗ trống.
- Làm bảng lớp.
- Thi đua giữa hai nhóm.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

File đính kèm:

  • docQUA TIM KHI 24.doc