Kế hoạch tuần 1 chủ đề nhánh Lớp mẫu giáo 5 tuổi B của bé thực hiện từ ngày 3/9/2016- 7/9/2018

 KẾ HOẠCH TUẦN I
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 3/9/2016- 7/9/2018
I- Mục đích- yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết: Tên lớp học của mình, các khu vực trong lớp, tên gọi, đặc điểm của cô giáo và các bạn trong lớp, công việc của cô giáo. Biết một số quy định cũng như các kí hiệu của lớp, của cá nhân trẻ.
- Trẻ miêu tả thời tiết trong ngày và gắn lịch thời tiết.
- Biết tập thể dục theo lời ca bài thể dục sáng: "Bình minh trong vườn". Trẻ biết lắng nghe và hát theo bài hát Quốc ca.
- Trẻ biết tên các góc chơi, về đúng góc chơi. Biết tự chọn vai chơi, nhóm chơi trong chủ đề mới, bầu ra nhóm trưởng và tuân thủ theo qui định chung buổi chơi đưa ra. 
- Biết nhận ra gương bạn tốt và chưa tốt.
2- Kỹ năng. 
- Phát triển ở trẻ kỹ năng mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi của cô
Trẻ có kỹ năng tập thể dục đúng động tác theo nhạc cùng với các khối lớp trong toàn trường. 
Trẻ bước đầu có kỹ năng chơi trong các góc phù hợp với đồ chơi và nội dung chủ đề mới. 
Có kỹ năng nhận xét mình và bạn.
3- Thái độ. 
- Tích cực, hào hứng khi tham gia các hoạt động.
- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trường lớp
- Vui vẻ, tự nhiên, nhường nhịn trong quá trình chơi và hoạt động, biết hợp tác với bạn khi chơi.
- Trẻ có ý thức, tự giác nói lên những việc mình đã làm được hay chưa làm được.
II. Chuẩn bị:
- Thông thoáng phòng nhóm chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết để đón trẻ.
- Sân tập, dụng cụ thể dục, sức khoẻ cháu, hệ thống câu hỏi, sổ điểm danh.
- Đồ dùng đồ chơi các góc: 
+ Góc xây dựng : gạch, cát, sỏi, cây cối, hàng rào, thảm cỏ, cổng sỏi, vỏ hến, đồ chơi của trường mầm non.
+ Góc phân vai : Bánh kẹo, một số sản phẩm.
+ Góc sách truyện : đồ dùng đồ chơi, sách truyện, sách số, chữ cái, chữ số .
+ Góc nghệ thuật - tạo hình : dụng cụ âm nhạc, bút sáp, bảng, hồ, kéo, đất nặn giấy vẽ, giấy màu, lá cây, nguyên phế liệu...
Góc vận động: Xâu hạt, vòng, bowling, sỏi...
-Bảng bé ngoan, cờ, lịch thời tiết, bút dạ bảng .
+Bảng gắn kí hiệu các góc, kí hiệu của trẻ.
III- Tổ chức hoạt động
TÊN HOẠT ĐỘNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
ĐÓN TRẺ
 a. Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.
 Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình, bao quát trẻ chơi.
 Trao đổi phụ huynh những vấn đề cần thiết về sức khoẻ (không đi học muộn, ho, biếng ăn,), tình hình học tập của trẻ. 
TRÒ CHUYỆN
Nội dung dự kiến:
*Về chủ đề:
+ Các bạn trong lớp: Tên gọi, sở thích, đặc điểm riêng.
+Cô giáo bé và tình cảm của bé. 
+ Đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+ Các hoạt động ở lớp, công việc của cô giáo
+ Một số quy định của lớp( không được tự ý ra khỏi trường, lớp khi không được sự cho phép của cô, nghe lới cô giáo, người lớn..
*Về trạng thái, cảm xúc, sự kiện
 + Tâm trạng hào hứng, phấn khởi khi được dự lễ khai giảng.
+ Cô điểm danh theo tổ, gọi tên trẻ. Cho trẻ đếm số bạn trai, bạn gái trong tổ của mình
+ Cho trẻ quan sát lịch thời tiết và gắn lịch thời tiết.
THỂ DỤC SÁNG 
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi chạy các kiểu, cho trẻ về 4 hàng dọc
* Nghe hát : Quốc ca( Sáng thứ 2 đầu tuần)
* Trọng động: Tập theo lời ca bài “ Bình minh trong vườn”.
Hô hấp: 2 tay để trước miệng làm gà gáy sáng
Tay- vai: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực
Bụng- lườn: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
Chân: Khuỵu gối, hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt.
Bật: Bật tách chụm, tay vỗ lên cao.
 * Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trò chơi chim bay cò bay nhẹ nhàng đi quanh sân tập 2-3 vòng.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Âm nhạc
*NDTT:
 - Múa minh hoạ: Chào hỏi khi về
* NDKH
 - Nghe hát: Đi học
TC: Nghe tiếng hát, tìm đồ vật
LQCC
-Làm quen với chữ cái: O, Ô, Ơ
( Tiết 1)
KPXH: 
Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé
(Tài liệu sở)
Tạo hình
Nặn đồ chơi trong lớp (Đề tài)
Thể dục
- Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường thẳng khoảng cách 4- 5m
TCVĐ: 
Kéo co
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Vẽ số trên cát
TC: Kéo co
* TC: Chơi đồ
*HĐCMĐ: Trò chuyện về các bạn trong lớp.
*TC: Nhặt lá.
*HĐCMĐ: Xếp lá thành đồ chơi 
 TC: Thi đi nhanh
*HĐCMĐ:
Dạo quanh sân trường.
*HĐCMĐ: Nghe đọc truyện: Vịt con đi học
TC:Cướp cờ
- Chơi tự do trên sân: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Trò chuyện:
Nhạc và cho trẻ hát bài " Chào hỏi khi về”. Đến trường các con cảm thấy như thế nào? Vì sao?
Kể tên các góc chơi trong chủ đề ? Và đoán chủ đề chơi
 Cho trẻ suy nghĩ và đưa ra quyết định chơi của mình.
Hôm nay con thích chơi góc nào? vào góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? Thái độ của các vai chơi ra sao? 
Ai thích chơi ở góc xây dựng? Xây dựng trường mầm non xây như thế nào? Có những gì? 
Góc vận động ai có ý tưởng chơi ở góc đó?
Mời những ý tưởng khác của góc chơi khác.
Trước khi chơi các con phải làm gì? Trong khi chơi phải như thế nào? Sau khi chơi xong cần có ý thức gì?
* Trẻ vào góc chơi:
Góc tạo hình- âm nhạc: Hát, múa các bài về trường lớp: Ngày vui của bé, chào ngày mới...chào hỏi khi về. Vẽ, gấp, cắt dán ghép hình từ các nguyên phế liệu tạo sản phẩm phù hợp chủ đề...
Góc phân vai: Phòng y tế: cân, đo và kiểm tra thị lực, sức khoẻ cho các cháu...
Góc học tập sách: Kể chuyện về lớp; ôn các hình, ôn số lượng 1- 5 và làm quen với chữ cái o, ô, ơ, xem sách truyện...
Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non Hải Tân".
Góc vận động: Trẻ chơi bật vòng, xâu hạt... 
* Kết thúc: Trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
TC: Lộn cầu vồng
* Một số hành vi văn minh trong giao tiếp
TC: Tìm bạn kết đôi
* Xếp hình theo ý thích
* TC: Cái gì đã thay đổi
- Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng cho trẻ. 
* TC:Ai cao hơn
Trò chuyện về tiếng ồn trong lớp mẫu giáo( TLS)
TC: Ai biến mất.
LĐVS
- NGCT
* Chơi tự chọn: Trẻ tự chọn nhóm chơi, bạn chơi góc chơi và chơi.
 Nêu gương cuối ngày
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
-Cho c¶ líp h¸t bµi: S¸ng thø 2
 C« hái tiªu chuÈn bÐ ngoan c« ®Ò ra buæi s¸ng?
C« hái trÎ nh÷ng g­¬ng tèt trong ngµy
- C« ph¸t cê cho trÎ ®ã.
- Cho trÎ tù nhËn xem ngµy h«m nay ai lµ ®­îc nh÷ng viÖc tèt g×.
- Hái trÎ nµo h«m nay ch­a ngoan
- C« th­ëng cê cho trÎ
( Cho c¶ líp h¸t: Em ®i qua ng· t­ ®­êng phè)
- TrÎ h¸t
- TrÎ nªu tiªu chuÈn.
-TrÎ ®­a ý kiÕn nhËn xÐt.
- TrÎ tù nªu viÖc tèt trong ngµy gióp c« vµ b¹n.
- TrÎ cã khuyÕt ®iÓm tù ®øng lªn nhËn lçi.
- TrÎ nhËn cê vµ c¾m vµo b×nh.
( C¶ líp h¸t)
 KẾ HOẠCH NGÀY
 Thø 2 ngµy 3 th¸ng 09 n¨m 2018
I. Mục đích:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động, biết múa đúng động tác cùng cô, hưởng ứng cùng cô bài hát nghe. Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi.
- Trẻ hứng thú khi được chơi trong bể cát trường, hào hứng tạo ra các số khi chơi trên cát theo trí tưởng tượng của trẻ.
- Trẻ nói lên được các hành vi văn minh trong giao tiếp hàng ngày như nói lễ phé, xin đồ bằng 2 tay, gặp người lớn phải chào hỏi....
II. Chuẩn bị:
- Một số dụng cụ âm nhạc, đàn, sắc sô, mũ múa....
- Bể cát của trường.
- Đồ dùng, đồ chơi trong lớp.....
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô 
Hoạt động của trẻ
Bổ sung
1. Hoạt động học : Âm nhạc
* NDTT: Múa minh hoạ: "Chào hỏi khi về"
* NDKH: 
 + Nghe hát: "Đi học"
 + Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát, tìm đồ vật.
HĐ1:Trò chơi: Nghe tiếng hát, tìm đồ vật.
CC: Một bạn đi dấu đồ chơi, 1 bạn đi tìm đồ chơi che mắt lại, bạn đi tìm đi phía trước các bạn nghe tiếng hát và tìm, đến chỗ dấu đồ chơi cả lớp hát to, nếu không tìm thấy cả lớp hát bình thường trẻ lại đi tiếp, 
- LC: nếu không tìm được thì phải nhảy lò cò. Nếu trẻ tìm được thưởng 1 chàng vỗ tay
- Cho trẻ chơi.
HĐ2. Trọng tâm: Múa minh hoạ: Chào hỏi khi về
* Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát.
- Cô cho cả lớp đứng dậy hát cả lớp 1, 2 lần.
- Cho cả lớp hát nâng cao.
- Cô giới thiệu vận động.
- Hỏi trẻ nào biết múa thực hiện.
- Cô hát và múa 1, 2 lần( Cô giới thiệu động tác múa theo đoạn), lần 2 có đàn.
- Cho cả lớp múa cùng cô 1, 2 lần sau đó từng tổ kết hợp với đàn.
( Cô chú ý sửa sai tại chỗ cho trẻ)
- Cô cho 2, 3 nhóm lên múa.
- Cả lớp hát và múa lại.
* HĐ3: Nghe hát : Đi học.
- Cô hát và đệm đàn lần 1.
- Lần 2 cô múa minh hoạ cùng với 1 trẻ.
* Kết thúc: Cô nhận xét tiết học.
2. Hoạt động ngoài trời:
HĐ1. Hoạt động có mục đích: Bé vẽ số trên cát
- Cho trẻ đi xuống đến bể cát đếm xem đi hết bao nhiêu bước chân.
- Hôm nay các con có muốn dùng ngón tay của mình vẽ số trên cát không?
- Cho trẻ đưa ra ý kiến
- Cô chia trẻ thành những nhóm nhỏ cùng nhau phối hợp thức hiện
- Trong khi chơi với cát các con chơi như thế nào?
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết
- Khi trẻ chơi cô đến nhóm trò chuyện và gợi ý thêm cho trẻ nếu cần
- Trẻ chơi xong cho trẻ đi rửa tay.
HĐ2: Trò chơi: Kéo co
CC: Chia lớp làm 2 đội, các thành viên trong đội phải phối hợp với nhau, cùng nhau kéo được chiếc dây về phía của mình
LC: Đội nào bị ngã thì thua cuộc, đội nào kéo được dây về phía mình nhiều hơn là thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần.
- Nhận xét trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
3. Hoạt động chiều:
HĐ1. Trò chơi: Lộ cầu vồng.
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần.
HĐ2. Một số hành vi văn minh trong giao tiếp
- Các con vừa chơi trò chơi cùng nhau các con có cảm nhận gì ?
- Khi chơi đoàn kết cùng nhau các con thấy thế nào ?
- Hôm nay cô có một đề tài thảo luận mà rất cần sự đoàn kết cùng nhau phối hợp của các con, các con có muốn chơi ko ?
- Cô chia trẻ thành những nhóm nhỏ
- Đề tài thảo luận đó là : Những hành vi văn minh trong giao tiếp
- Cô cho các nhóm thảo luận trên nền nhac, sau khi thảo luận xong mời nhóm trưởng lên trình bày.
- Khi nhóm trưởng lên trình bày cô chốt lại cho trẻ khắc sâu hơn.
HĐ3. Chơi tự chọn: 
- Con hãy chọn cho mình góc chơi, trò chơi , bạn chơi mình thích.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Nghe cô giảng luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi 4- 5 lần, sờ bằng tay, mắt nhắm lại và đoán vật.
- Nghe giai điệu và đoán tên bài hát.
- Cả lớp đứng hát cùng cô.
- Trẻ hát nối tiếp theo hiệu lệnh tay cô.
- 1, 2 trẻ biết lên thực hiện.
- Chú ý nhìn cô thực hiện.
- Cả lớp múa cùng cô.
- Nhóm 3, nhóm 5 lên múa
- Cả lớp hát và múa lại.
- Lắng nghe.
- 1 trẻ múa cùng cô.
- Hưởng ứng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ xuống bể cát 
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ tạo nhóm cùng nhau chơi với cát
- Trẻ nêu ý kiến
- Chú ý lắng nghe
- Chơi vui vẻ
- Trẻ đi vệ sinh tay, chân
- Chú ý lắng nghe cô nói CC, LC
- Trẻ chơi vui vẻ
- Chú ý lắng nghe
- Chơi tự do trên sân
- Chơi theo nhóm.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ cùng nhau thảo luận
- Trẻ thảo luận cùng nhau
- Nhóm trưởng lên trình bày.
- Chú ý lắng nghe cô
- Tự chọn nhóm, góc chơi theo ý thích.
Đánh giá trẻ thông qua các hoạt động hàng ngày.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................