Kế hoạch thực hiện Tuần 1: “Trường mầm non của bé”

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN I: “TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ”
Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/9 đến 19/9 /2014
Giáo viên thực hiện : Trần Thị Nhung
 Phùng Thị Hưởng
Ngày
Hoạt động
Thứ 2
 15/ 9
Thứ 3
16/ 9
Thứ 4
 17/ 9
Thứ 5
 18/ 9
Thứ 6
 19/ 9
Đón trẻ
Thể dục sáng
* Đón trẻ vào lớp( ĐGCS 54: có thói quen chào hỏi , cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn) cho trẻ cất đồ dùng cá nhân . Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề .
* Điểm danh
*Thể dục: Trẻ thực hiện 8 động tác thể dục sáng theo nhạc.
Hoạt
động
học
 KPKH 
Trường mầm non A của bé
 Tạo hình 
Vẽ trường mẫu giáo của bé
 Toán 
 Ôn số lượng từ 1-5
 Văn học 
Thơ: Gà học chữ. 
 Thể dục 
Tung bóng lên cao và bắt bóng.
 Âm nhạc 
 DH: Ngày vui của bé.
 NH: Ngày đầu tiên đi học. .
TC : Thi ai nhanh .
(ĐGCS 100 hát đúng giai điệu bài hát trẻ em)
 LQCV 
Làm quen với một số nét cơ bản.
Hoạt
động
ngoài
trời
Quan sát khuôn viên trường
Trò chơi: tín hiệu.
Quan sát, trò chuyện về thời tiết mùa thu.
TC: Rồng rắn lên mây.
Vẽ theo ý thích trên sân trường.
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Dạo chơi sân trường.
TC: Mèo đuổi chuột.
Chăm sóc cây , lau lá cây, tới cây.
TC: 
Lộn cầu vồng
Hoạt động góc
- Góc phân vai : Nhóm chơi gia đình, bác sĩ, cửa hàng, nấu ăn( ĐGCS 55: Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết)
- Góc xây dựng : Xây dựng trường mầm non ( ĐGCS 42: Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm.)
- Góc nghệ thuật : Múa hát những bài hát theo chủ đề.
Hoạt động chiều
 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa(ĐGCS 15: biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn)
 Ngủ dậy ,vận động nhẹ, ăn quà chiều
Hoạt động ngoại khóa
Bình cờ
Làm bài tập toán
Bình cờ
Ôn thơ
Bình cờ
Lau dọn đồ dùng đồ chơi
 Bình cờ
Biểu diễn văn nghệ. 
Nêu gương cuối tuần
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 2 NGÀY 15 / 09/ 2014
Hoạt động
Mục đích
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 KPKH
Trường mầm non A của bé
1-Kiến thức: 
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa chỉ nơi trường đóng.
- Trẻ biết trong trường có những ai, công việ của mỗi người. 
2-Kỹ năng: 
- Rèn luyện khả năng quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định.
    - Phát triển vốn từ, phát âm và giác quan. 
- Phát triển lời nói rõ ràng mạch lạc, đủ ý
3-Thái độ:
- Trẻ biết yêu trường lớp,yêu bạn bè và cô. Biết giúp đỡ bạn bè và thầy cô giáo.
- Một số tranh ảnh về trường mầm non
- Nhạc bài ; trường chúng cháu là trường mầm non.
1. Ổn định tổ chức (1-3) phút )
- Cô cùng trẻ hát bài: “trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài.
2. Bài mới : ( 24 -28 phút )
* Hoạt động 1 : Trò chuyện qua hình ảnh
- Cô lần lượt treo tranh về trường mầm non lên bảng và đàm thoại 
+Tên trường các con là gì?
+ Mình học ở lớp nào?
+ Địa chỉ trường mình ở đâu?
+ Lớp mình có những cô nào? Các cô làm công việc gì? 
+ Các bạn trong lớp mình tên là gì? Các con kể tên bạn trai, bạn gái
+ Trong trường có những ai?
+ Cô hiệu trưởng tên là gì? Công việc của cô làm gì ?
+ Bác cấp dưỡng có nhiệm vụ gì?
+ Chú bảo vệ làm gì?
* Giáo dục: Lớn lên con muốn làm nghề gì? Muốn làm được chúng mình phải như thế nào?
- Cô khái quát lại và bổ sung thêm những gì trẻ chưa biết , còn thiếu và chưa hiểu.
* Hoạt động 2 : Trò chơi củng cố:
 - cho trẻ chơi trò chơi đóng vai cô giáo và học sinh.
3.Kết thúc : ( 2 -3 phút )
Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 
Chuyển hoạt động.
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 2 NGÀY 15/ 09/2014
Hoạt động 
Mục đích
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Tạo hình 
Vẽ trường mẫu giáo của bé
1-Kiến thức: 
- Trẻ biết vẽ trường mầm non mình đang học có trường, lớp học, đồ dùng đồ chơi trong sân trường.
2-Kỹ năng: 
- Trẻ biết sắp xếp bố cục bức tranh cho hợp lý.
- Trẻ biết tô màu tranh, rèn cho trẻ sự khéo léo.
3-Thái độ:
- Giờ học tập trung chú ý. Biết yêu quý cái đẹp, tạo ra cái đẹp. 
Tranh mẫu của cô 
1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú. ( 3 - 5 phút)
- Cô và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 
- Cô và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? 
- Chúng mình đang học trường có tên là gì?
- Trong trường có những gì?
- Còn trong lớp thì sao?
- Cô có bức tranh vẽ về trường chúng mình đấy các con cùng quan sát nhé?
2. Bài mớii : ( 24 -28 phút )
* Hoạt động 1 : Chỉ dẫn và giải thích
a) Quan sát tranh mẫu: 
- Cô có bức tranh gì đây? Màu sắc như thế nào?
- Các con nhận thấy bức tranh này có gì nào? Giống như ở đâu?
- Cô đã làm gì để có được bức tranh như thế này?
b) Cô làm mẫu:
 Để vẽ được bức tranh về trường mầm non các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!.
- Cô hướng dẫn: cô cầm bút bằng 2 đầu ngón tay 1 ngón đỡ bút. Sau đó cô vẽ trường có 2 tầng, có cầu thang đi lên. Cô vẽ các lớp học là hình chữ nhật nằm ngangsau đó cô chia nhỏ làm các phòng học. ở giữa cô để làm cầu thang cô vẽ từng bậc cầu thang đi lên. Xung quanh sân trường có đồ chơi ngoài trời, cây cối. Sau khi cô vẽ xong cô tô màu.
( Cô vừa hướng dẫn vừa vẽ cho trẻ xem )
c) Hỏi ý tưởng của trẻ :
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nói lại cách vẽ và ý tưởng trang trí của trẻ. ( Hỏi 3-4 trẻ).
* Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện :
 - Cô cho trẻ thực hành.- Cô quan sát, hướng dẫn và gợi ý cho trẻ cách xé dán.- Cô nhắc nhở trẻ tập trung, chú ý để hoàn thành sản phẩm của mình. 
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ trong khi vẽ, trang trí và khả năng tô màu một cách hợp lí.
* Hoạt động 3 : Trưng bày và nhận xét sản phẩm : 
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trên giá treo sản phẩm.
- Cô mời một vài trẻ nhận xét, đán giá sản phẩm của mình và của bạn.
+ Con thích bài nào ?
+ Vì sao con thích ?
 Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp. 
Cô động viên góp ý cho những trẻ chưa hoàn thành cố gắng hơn để hoàn thành sản phẩm cho đẹp.
 3. Kết thúc : ( 2 -3 phút )
Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động.
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 3 NGÀY 16/ 09/ 2014
Hoạt động
Mục đích
Yêu cầu
Chuẩn bị
 Cách tiến hành
Lưu ý
 Toán 
Ôn số lượng từ 1-5.
1.Kiến thức
- Bước đầu hình thành cho trẻ tư duy về phép cộng, trừ, đơn giản qua thao tác thêm bớt trong phạm vi 5.
2. Kĩ năng
- Trẻ biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo dấu hiệu chung của chúng.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kêt, giúp đỡ nhau khi vui chơi. 
Các băng giây có các chấm tròn từ 1-5 chấm tròn. Đồ dùng đồ chơi sắp xếp theo nhóm có số lượng trong phạm vi 5.
1. Ôn định tổ chức và gây hứng thú.(1-2p)
- Cô và trẻ hát bài “tập đếm” vừa hát vừa làm động tác minh họa. Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội bài hát. 
2. Bài mới: (22-25p)
 - Cô cho trẻ luyện tập qua trò chơi
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
 - Lần 1: Cô cho trẻ thi đua cử đại diện tổ mình đi tìm đồ vật cùng nhóm có số lượng là 5, tổ nào tìm được nhiều và đúng nhóm tổ đó sẽ chiến thắng. Thời gian là 1 bản nhạc. Mỗi đội 2 bạn.
- Lần 2: cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng nhỏ hơn 5, lớn hơn 1.
* Trò chơi 2: Ai nhanh mắt
- Cô cho trẻ nhắm mắt lại và cô dán băng giấy lên bảng. Cho trẻ tìm những băng giấy có số chấm tròn bằn nhau. Cho trẻ đếm. Cô đưa ra lần lượt từng nhóm.
* Trò chơi 3: Tìm nhà 
- Cô giới thiệu cách chơi, luât chơi.
- Cô yêu cầu trẻ tìm nhà có số lượng nhiều hơn 3 chấm tròn..... cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
 Sau mỗ lần chơi cô nhận xét , sửa sai cho trẻ.
3 . Kết thúc
 Cô nhận xét chung và tuyên dương động viê trẻ.
	KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 4 NGÀY 17/ 09/2014
Hoạt động
Mục đích 
yêu cầu
Chuẩn bị
	Cách tiến hành
Lưu ý
Thể dục:
-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
- TC : Mèo đuổi chuột
1-Kiến thức: 
Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận tung và bắt bóng bằng 2 tay.
2- Kỹ năng: 
- Trẻ biết tung bóng bong lên cao bằng 2 tay, không làm rơi bóng và không ôm bong vào ngực.
3- Thái độ:
Trẻ hào hứng tham gia vận động. 
- Rèn ý thức kỷ lật cho trẻ.
- Cô: 2 quả bóng to.
- Trẻ : 10 quả bóng, khăn bịt mắt.
1. Ổn định tổ chức: ( 3 - 5 phút )
Cô và trẻ cùng trò chuyện vê chủ đề nhánh: Trường mầm non A. Cùng hát bài trường chúng cháu là trườn mâm non.
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát 
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói về điều gì ?
Trò chuyện và dẫn dắt vào bài 
2. Bài mới : ( 24 - 28 phút )
 * Hoạt động 1 : Khởi động .
Cô cho trẻ đi theo vòng tròn hát bài: “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân, về đội hình 2 hàng dọc, điểm số, tách thành 4 hàng.
* Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: 
- ĐT tay : ( 2l x 8 nhịp)
- ĐT chân: ( 2l x 8 nhịp)
- ĐT lườn: ( 2l x 8 nhịp)
- ĐT bật 2 : ( 4l x8 nhịp)
* Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bát bóng.
- cho trẻ chuyển đội hình chữ U
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích.
- Lần 2 Cô phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên, 2 chân sang ngang rộng bằng vai, 2tay cầm bóng đưa ra phía trước, khi có hiệu lệnh dùng lực cưa 2 cánh tay tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống đỡ bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng.
- Lần 3 : Cô nhắc lại ý chính .
- Cô mời 1 - 2 trẻ lên tập mẫu.
- Sau đó lần lượt cho 4trẻ lên tập
+ Thi đua giữa 2 tổ
- Cô quan sát nhắc nhở và sửa sai cho trẻ .
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ khá lên tập thử.
* Trò chơi vận động : TCDG : Mèo đuổi chuột 
- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô giới thiệu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần . 
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh: 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng
3. Kết thúc : ( 2 -3 phút )
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 Chuyển hoạt động.
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 4 NGÀY 17/ 09/ 2014
Hoạt động
Mục đích
Yêucầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
LVTPVH:
Thơ : Gà học chữ.
 Tác giả: Phan Trung Hiếu.
1- Kiến thức:
Trẻ nhớ tên bài thơ, biết nội dung bài thơ: 
2- Kỹ năng:
Biết đọc thơ diễn cảm cùng cô, trả lời câu hỏi rõ ràng.
3- Thái độ:
Trẻ có ý thức trong giờ học.
 Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
1. Ổn định tổ chức: (2-3 phút )
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề .
 Dẫn dắt trẻ vào bài học.
2. Bài mới:( 23 -28 phút )
 *Hoạt động 1 : Cô giới thiệu bài thơ “Gà học chữ”.Tác giả: Phan Trung Hiếu.
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe.
+ Hỏi trẻ tên bài thơ: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Lần 2: cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ
* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ biết nội dung bài thơ:
- Cô đọc trích dẫn đoạn 1: 
+ Ngày đầu tên lớp gà trống được cô dạy chữ gì?
+ Khi cô dạy chữ O gà trống đọc như thê nào? Còn gà mai thì sao.
- Cô đọc trích dẫn đoạn 2: 
+ Đến môn tập viết nét chữ gà trống như thế nào?
+ Gà mái nộp bài cho cô chữ gì?
+ Vì sao chữ của gà má lại thì tròn?
+ Muốn học giỏi chúng mình phải làm gì?
*Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ: : Gà học chữ, Tác giả: Phan Trung Hiếu.
 - Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần.
- Cả lớp đọc cùng cô (3-4) lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đan xen đọc thơ.
- Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa sai cho trẻ
- Củng cố hỏi trẻ tên bài thơ.
* Hoạt động 3 :Trò chơi : Lộn cầu vồng
Trò chơi trẻ đã biết , cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luạt chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 
3 . Kết thúc ( 2 -3 phút )
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Chuyển hoạt động.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 5 NGÀY 18/ 09/2014
Hoạt động
 Mục đích
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Âm nhạc:
- DH: Ngày vui của bé.
-NH: ngày đầu tiên đi học. Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện; Thơ: Viễn Phương.
-TC: 
Thi xem ai nhanh
(ĐGCS 100 hát đúng giai điệu bài hát trẻ em)
1- Kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát “ngày vui của bé”, tên tác giả.
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát: “ngày vui của bé”.
2-Kỹ năng:
-Trẻ hát theo cô sôi nổi và đúng giai điệu bài hát
- Trẻ lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng theo cô bài hát nghe.
- Trẻ hào hứng, sôi nổi khi tham gia trò chơi .
3- Thái độ:
-Chú ý lắng nghe cô hát, hưởng ứng theo cô.
- Hào hứng chơi trò chơi và chơi đúng luật .
Ghế cho trẻ ngồi và chơi trò chơi 
- Nhạc bài hát; ngày vui của bé, ngày đầu tiên đi học.
Sắc xô, lục lạc
1. Ổn định tổ chức:( 3 -5 phút )
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề trường mầm non.
- cô có bài hát ngày vui của bé rất hay muốn dạy lớp chúng mình nhạc của Hoàng Văn Yến.
2. Bài mới :( 24 – 28 phút )
*Hoạt động 1: Dạy hát“Ngày vui của bé” nhạc của Hoàng V. Yến
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Hỏi trẻ tên bài hát, Tên tác giả
- Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về tâm trạng của các bạn ngày đầu tiên đến trường rất vui. Đến trường được vui múa hát với bạn bè.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Dạy trẻ hát:
 - Cho cả lớp hát cùng cô 3 – 4 lần .
 Sau đó chia tổ, nhóm, cá nhân đan xen nhau hát.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 2 :Nghe hát: : Ngày đầu tiên đi học.Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện; Thơ: Viễn Phương.
- Cô giới thiệu tên bai hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô trò chuyện nội dung: Bài hát nói về ngày đàu tiên bé đến trường, bé vừa đi vừa khóc, bé đén trường cô vỗ về an ủi, yêu thương nên bé thấy không còn sợ nữa. Cô đã dạy bé bao điều haycô được ví như người mẹ hiền.
- Cô hát lần 2 cô kết hợp múa phụ họa.
- Lần 3 : cô cho trẻ hưởng ứng vận động cùng cô..
 * Hoạt động 3 : TCAN : Thi xem ai nhanh .
-Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi, Tổ chức cho trẻ chơi.
3. Kết thúc: ( 2- 3 phút )
Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ ,Chuyển hoạt động.
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THỨ 6 NGÀY 19/ 09/ 2014
Hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
LQCC:
Một số nét cơ bản
1-Kiến thức:
- Trẻ làm quen với một số nét cơ bản.
- Trẻ biết tên các nét, nhận biết được các nét cơ bản: thẳng, ngang, xiên, cong trái, cong phải.
 2- Kỹ năng: 
 - Trẻ phát âm đúng, chính xác tên các nét.
 3- Thái độ: 
Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn đồ dùng học tập 
Tranh vẽ các nét
1.Ổn định tổ chức: ( 3 -5 phút )
Trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trò chuyện về chủ đề nhánh
2. Bài mới:
* Hoạt động 1 : Làm quen với các nét cơ bản qua tranh.
- Cô đưa tranh vẽ các nét :thẳng đứng, thẳng ngang, xiên trái- xiên phải, cong trái- cong phải, khuyết trên- khuyết dưới, móc xuôi- móc ngược, hất, soắn.
- Lần 1: Cô đọc mẫu.(2-3 lần)
- Lần 2: Cô đọc trước trẻ đọc theo.
- Lần 3: Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô chú ý trẻ đọc sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2 : So sánh một số nét.
- Cô cho trẻ so sánh các cặp nét:
+ Thẳng đứng- thẳng ngang
- Giống nhau: Đều là nét thẳng
- Khác nhau: tên gọi ,cách viết.
+ Cong trái- cong phải
- Tương tự các nét.
* Hoạt động 3::Trò chơi luyện tập :
- Trò chơi 1: Cho trẻ giơ thẻ nét theo hiệu lệnh của cô và đọc nét đó..
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần 
Cô nhận xét động viên trẻ
- Trò chơi 2: Xếp hôt hạt.
- Cô cho trẻ lấy xốp cắt nhỏ xếp từng nét cô yêu cầu,
Cô nhận xét động viên trẻ
3. Kết thúc: ( 2 – 3 phút )
Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng
Chuyển hoạt động.