Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu môn Ngữ văn

KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU MÔN NGỮ VĂN
Thời gian thực hiện: Năm học 2007- 2008
GV: Lê Thị Hằng
Trýờng THCS Minh Đức
Nội dung kế hoạch
Mục tiêu cần đạt
Chiến lýợc dạy học và biện pháp thực hiện
Các thử thách và biện pháp thực hiện
Thời gian thực hiện
Các nguồn tài nguyên
Mục tiêu cần đạt
Nâng cao kiến thức môn ngữ văn
Có khả năng viết đúng, diễn đạt mạch lạc một vấn đề
Có tình cảm yêu thích đối với bộ môn
Býớc đầu biết tìm tòi, sáng tạo trong học tập 
 Chiến lýợc và biện pháp thực hiện
Một số phýõng pháp chiến lýợc
Giáo viên vận dụng một số hình thức học tập năng động
Không gây áp lực, tạo sự căng thẳng
Học sinh đýợc rèn luyện một số kỹ năng
Đýợc tham gia vào quá trình đánh giá
Chiến lýợc và biện pháp thực hiện
Biện pháp thực hiện
Tạo môi trýờng học tập thân thiện.
Khuyến khích HS tham gia hợp tác, cộng tác
Biểu dýõng, khích lệ mặt tiến bộ
Tôn trọng,lắng nghe ý kiến của HS 
Các thử thách và giải pháp
Một số thử thách – khó khăn
Về kiến thức: Đa số mất căn bản
Về đạo đức : Chýa chăm, không tự giác; một số bất hợp tác, vô lễ với giáo viên.
Chýa có sự quan tâm đúng mức của gia đình
Chýõng trình học nặng, gây tâm lý chán nản
Các thử thách và giải pháp
Một số giải pháp
Có kế hoạch ôn luyện phù hợp
Gần gũi, tìm nguyên nhân yếu kém
Gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh, thiết lập quan hệ hợp tác, hỗ trợ 
Tập trung vào các vấn đề cõ bản của chuõng trình.
Thời gian thực hiện
Học kỳ I:
Tháng 9: Lên kế hoạch phụ đạo
Tháng 10-11: Ôn tâp kiến thức cõ bản 
Tháng 12-1: Rèn luyện kỹ năng diễn đạt
Học kỳ II:
- 	Rèn luyện tổng hợp 3 phân môn
Nguồn tài nguyên
SGK và SGV
Tài liệu BDTX chu kỳ III
Chýõng trình dạy học intel
Intenet
Một số hình thức học tập
Đọc diễn cảm, thuyết trình 
Kể chuyện, tóm tắt truyện
Tập hát các bài thõ có phổ nhạc
Vẽ tranh theo cảm nhận
HS tự thiết kế các trò chõi ôn tập kiến thức