Kế hoạch giảng dạy môn Toán Lớp 3 - Bảng nhân 6 - Nhóm 1

Kế hoạch giảng dạy - nhóm 1
Môn : Toán
Bài : Bảng nhân 6 - lớp 3
Mục tiêu.
Giúp học sinh:
 - Tự lập và học thuộc bảng nhân 6.
 - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán bằng phép nhân
Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa
- Tấm bìa: Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn
- Bảng phụ: ghi bài tập
Các hoạt động giảng dạy:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
Kiểm tra bài cũ: 5’
- Gọi 2 HS lên làm bài tập dưới lớp làm vào giấy nháp
Bài 1: Tìm x
 x x 4 = 32
Bài 2: Tính
 5 x 9 + 27
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Hỏi cả lớp có làm giống bài trên bảng không
- GV nhận xét, đánh giá
Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: 1’
- Lớp 2 các con đã học từ bảng nhân 2 đến bảng nhân 5 . Bài học hôm nay cô sẽ giớ thiệu với các con một bảng nhân nữa đó là bảng nhân 6.
Dạy bài mới: 19’
Thành lập công thức: 6 x 1 = 6
- Yêu cầu HS lấy 1 thẻ 6 chấm tròn.
- Hỏi: các con lấy mấy thẻ chấm tròn?
- Gắn thẻ 6 chấm tròn lên bảng
- Hỏi: 6 chấm tròn lấy mấy lần? Vậy ta có phép nhân nào?( gắn chữ “ 6 được lấy 1 lần” lên bảng )
- Hỏi: 6 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có bao nhiêu chấm tròn?
- Chốt lại: vậy 6 nhân 1 bằng 6.
 Đây là phép tính đầu tiên trong bảng nhân 6.
Thành lập công thức: 6 x 2 = 12
- Yêu cầu HS lấy 2 thẻ 6 chấm tròn.
- Gắn 2 thẻ 6 chấm tròn lên bảng
- Hỏi: 6 chấm tròn lấy mấy lần? Vậy ta có phép nhân nào? ( gắn chữ “ 6 được lấy 2 lần” lên bảng)
- Hỏi: 6 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có bao nhiêu chấm tròn? Làm thế nào con biết có 12 chấm tròn?
- Nếu HS trả lời là đếm thì hỏi: còn ai có cách nào khác không?
- Viết bảng 6 x 2 = 6 + 6 = 12
- Chốt lại: vậy 6 nhân 2 bằng 12
Làm tương tự với công thức 6 x 3 = 18
Hoàn thiện bảng nhân 6.
Chuyển tiếp: vừa rồi cô cùng các con đã lập được 3 công thức trong bảng nhân 6, sau đâu cô cùng các con hoàn thiện nốt bảng nhân 6.
- Treo bảng nhân 6
 6 x 1 =
 6 x 2 = 
 6 x 3 = 
 .
 .
 .
 6 x 10 =
- Hỏi: 6x1=? ; 6x2=? ; 6x3=?
- Điền kết quả 3 công thức.
- Hỏi: nêu đặc điểm của bảng nhân 6?
- Chốt lại: thừa số thứ nhất bằng 6; thừa số thứ hai là các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 10; tích là các số tự nhiên cách nhau 6 đơn vị từ 6 đến 60.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để hoàn thiện nốt các công thức còn lại.
- Yêu cầu các nhóm cho biết kết quả( của 2 công thức), các nhóm khác nghe và nhận xét.
- Điền kết quả vào bảng nhân 6.
 Tổ chức học thuộc bảng nhân 6.
- Cho cả lớp đọc đồng thanh một lượt
- Yêu cầu HS đọc thầm
-Yêu cầu cá nhân HS đọc
- GV che bớt kết quả một số công thức, yêu cầu HS đọc
- GV che bớt một số công thức, yêu cầu HS đọc
- GV cất bảng yêu cầu HS đọc
Luyện tập: 10’
Bài 1
- Yêu cầu HS đọc đầu bài
- Hỏi: đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Mời 4 em lên bảng làm bài tập yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở nháp
- Gọi HS nhận xét...hỏi: ai làm đúng như bạn giơ tay lên nào!
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Hỏi: bài toán cho biết gì? Và yêu cầu chúng ta làm gì? Vậy bài nay ta làm mấy phép tính và phép tính gì?
- Mời 1 HS lên bảng làm bài , HS dưới lớp làm bài vào vở 
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng
-Hỏi: các bạn dưới lớp có làm giống bài bạn không?
- GV đánh giá, nhận xét
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Hỏi: bài yêu cầu chúng ta làm gì?
- Các con sẽ dùng bút chì và làm luôn vào sgk cô cho các con 2’ để hoàn thiện bảng
- Gọi 1HS trình bày miệng dãy số
- Hỏi: sao con lại điền được dãy số này
- GV nhận xét và hỏi cả lớp có làm giống bạn không.
- Cho cả lớp đọc lại dãy số
- Hôm nay bạn nào làm đúng cả 3 bài tập giơ tay cô xem, cô khen tất cả các con
C. Củng cố dặn dò : 5’
- Hôm nay các con đã được học bảng nhân mấy? Con có thể đọc lại bảng nhân 6 một lần
-GV nhận xét giờ học và nhắc HS về nhà học thuộc bảng nhân 6
- 2 HS lên bảng làm dưới lớp làm vào vở nháp
Bài 1:
 x x 4 = 32
 x = 32 : 4
 x = 8
Bài 2:
 5 x 9 + 27 = 45 + 27 = 72
- HS nhận xét bài làm của bạn
- HS làm đúng giơ tay
- HS nghe và ghi đầu bài
- Thực hiện yêu cuaafu của GV
- 3 HS: lấy 1 thẻ 6 chấm tròn
- 3 HS: 6 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có phép nhân 6 x 1
- 3 HS: 6 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có 6 chấm tròn
- 3 HS nhắc lại
- Thực hiên theo yêu cầu của GV
- 3 HS: 6 chấm tròn lấy 1 lần, ta có phép nhân 6 x 2
- có 2 khả năng HS đếm hoặc cộng 6 + 6 
- 3HS nhắc lại
- Quan sát
- Trả lời
- Thừa số thứ nhất là 6, thừa số thứ 2 ở dòng dưới hơn dòng trên 1 đơn vị; kết quả dòng dưới hơn dòng trên 6 đơn vị
- Hoạt động nhóm đôi
- Báo cáo kết quả
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Cá nhân đọc thầm
- 5 HS đọc
- 3 HS đọc
- 3 HS đọc
- 5 HS đọc..., đồng thanh cả lớp
- 1 HS đọc
- 1 HS: yêu cầu tính nhẩm
- Ai làm đúng giơ tay
- 1HS đọc
- Bài toán cho biết: mỗi thùng có 6l dầu, hỏi 5 thùng như thế có tất cả bao nhiêu lít dầu, làm 1 phép tính là phép nhân
- 1 HS lên bảng làm
- 1HS nhận xét bài làm của bạn
- Ai làm đúng giơ tay
- 1HS đọc
- Yêu cầu điền số 6 thích hợp vào ô trống
- HSlàm cá nhân vào sgk
- 1HS trình bày miệng
- Giải thích: Trong bảng nhân 6 mỗi tích liên tiếp sau bằng tích liên tiếp trước cộng thêm 6 
- Cả lớp giơ tay
- Cả lớp giơ tay
- 1HS trả lời: bảng nhân 6., đọc lại bảng nhân 6