Kế hoạch giảng dạy môn Toán Lớp 2 - Bài: Bảng nhân 5 - Dương Ngọc Anh

Kế hoạch giảng dạy - Tổ 1
Môn : Toán
Bài : Bảng nhân 5 - lóp 2
Người soạn : Dương Ngọc Anh
Mục đích
- Giúp học sinh : thuộc được bảng nhân 5, thực hành được bảng nhân 5, giải các bài toán về đếm thêm 5
Đồ dùng học tập
- Sách giáo khoa
- Tấm bìa : mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn
- Bảng phụ
Các hoạt động giảng dạy
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh 
Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu 1 hs lên bảng làm phép tính : 4 x 6 + 30 = ?
- Giáo viên kiểm tra bảng nhân 4:
 4 x 3 = ?
 4 x 6 = ?
 4 x ? = 32
 4 x ? = 36
- Gọi 3 em đứng dậy học thuộc lòng bảng nhân 4
- Gíao viên nhận xét 
Dạy bài mới
Giới thiệu bài:
Tiết trước cô và các con đã tìm hiểu các bảng nhân 2- nhân 3- nhân 4, nay cô và các con cùng tìm hiểu bảng nhân 5
Dạy bài mới
Thành lập công thức: 5 x 1 = 5.
- Yêu cầu hs lấy 1 thẻ 5 chấm tròn.
- Hỏi: con lấy mấy thẻ 5 chấm tròn?
- Gắn thẻ 5 chấm tròn lên bảng
- Hỏi: 5 được lấy mấy lần? Vậy có phép nhân nào?
- Hỏi: 5 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có bao nhiêu chấm tròn?
- Chốt lại: vậy 5 nhân 1 bằng năm.
Thành lập công thức: 5 x 2 = 10.
- Yêu cầu hs lấy 2 thẻ 5 chấm tròn.
- Hỏi: con lấy mấy thẻ 5 chấm tròn?
- Gắn 2 thẻ 5 chấm tròn lên bảng
- Hỏi : 5 được lấy mấy lần,? Vậy có phép nhân nào?
- Hỏi : 5 chấm tròn lấy 2 lần, vậy có bao nhiêu chấm tròn? Làm thế nào con biết có 10 chấm tròn?
- Nếu học sinh trả lời đếm thì hỏi : còn cách nào không?
- Gắn băng giấy: 5 x 5 = 5 + 5 = 10
- Chốt lại : vậy 5 nhân 2 bằng 10
Làm tương tự với công thức: 5 x 3 = 15
Hoàn thiện bảng nhân 5.
Chuyển tiếp : vừa rồi cô cùng các con đã lập được 3 công thức trong bảng nhân 2, sau đây cô cùng các con hoàn thiện nốt bảng nhân 5.
- Treo bảng nhân 5
 5 x 1 =
 5 x 2 =
 .
 .
 .
 5 x 10 =
- Hỏi: 5x1=? ; 5x2=? ; 5x3=?
- Điền kết quả 3 công thức.
- Hỏi: nêu đặc điểm của bảng nhân 5?
- Chốt lại : thừa số thứ nhất bằng 5; thừa số thứ hai là các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 10; tích là các số tự nhiên cách nhau 5 đơn vị từ 5 đến 50
- Yêu cầu hs hoạt động nhóm đôi để hoàn thiện nốt các công thức còn lại.
- Yêu cầu các nhóm cho biết 2 kết quả( của 2 công thức), các nhóm khác nghe và nhận xét.
- Điền kết quả vào bảng nhân 5.
Tổ chức học thuộc bảng nhân 5.
- Yêu cầu hs đọc thầm
- Yêu cầu cá nhân hs đọc
- Gv che bớt kết quả một số công thức, yêu cầu hs đọc
- Gv che bớt một số công thức , yêu cầu hs đọc
- Gv cất bảng, yêu cầu hs đọc
Luyện tập
 Bài 1:
- Yêu cầu hs đọc đầu bài
- Các con làm bài tập trong sgk
- Ai làm đúng như bạn
- Gv khen cả lớp
Bài 2
- Yêu cầu hs đọc đề bài
- Yêu cầu hs lên bảng làm bài
- Gv yêu cầu hs dưới lớp làm bài vào vở và kiểm tra
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- Gv nhận xét, đánh giá
Bài 3
- Yêu cầu hs đọc đề bài
- Yêu cầu 1 hs làm bài trên bảng và các hs khác làm vào vở
- Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn
- Gv nhận xét đánh giá.
- Vậy những bạn nào làm đúng cả 3 bài tập giơ tay cô xem nào
C. Củng cố và dặn dò
 - Học thuộc bảng nhân 5 và chuẩn bị bài học tiếp theo
Học sinh lên bảng làm
Học sinh đứng dậy trả lời
3 học sinh đứng học sinh đứng dậy đọc 
- Thực hiện yêu cầu của gv
- 3 hs: lấy 1 thẻ 5 chấm tròn
- 3 hs : 5 được lấy 1 lần, có phép nhân 5 x 1
- 3 hs : 5 chấm tròn lấy 1 lần, vậy có 5 chấm tròn
- 3 hs nhắc lại
- Thực hiện theo yêu cầu gv
- 3 hs : lấy 2 thẻ 5 chấm tròn
- 3 hs : 5 được lấy 2 lần, có phép nhân 5 x 2
- Có 2 khả năng: hs đếm hoặc cộng 5 + 5
 - 3 hs nhắc lại
- Quan sát
- Trả lời
- Trả lời: thừa số thứ nhất là 5, thừa số thứ 2 ở dòng dưới hơn dòng trên 1 đơn vị; kết quả dòng dưới hơn dòng trên 5 đơn vị
- Hoạt động nhóm đôi
- Báo cáo kết quả.
- Cá nhân đọc thầm
- 5 hs đọc
- 3 hs đọc 
- 3 hs đọc
- 5 hs đọc
- Hs đọc
- Hs làm bài 
- Ai làm đúng giơ tay
- Hs đọc
- 1 Hs lên bảng làm
- 1 hs nhận xét
- Hs đọc
- 1 hs lên bảng làm
- Hs nhận xét
- Hs giơ tay
- Hs lắng nghe