Kế hoạch giảng dạy Lớp 2 - Tuần 30 - Năm học 2015-2016

 số trường hợp đơn giản.
-Hs khá giỏi thực hiện trên chuẩn.
II:Đồ dùng dạy-học: Bảngcon,phiếu học tập,
III:Các hoạt động dạy-học: ( 40 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài: Gọi hs lên bảng làm bài 
3- Bài mới : 
 HS quan saùt thöôùc keû HS vaø tìm ñoä daøi töø vaïch 0 ñeán 1 vaø hoûi: Ñoä daøi töø 0 ñeán 1 ñöôïc chia thaønh maáy phaàn baèng nhau?
Moãi phaàn nhoû chính laø ñoä daøi cuûa 1 milimet, milimet vieát taét laø: 10mm coù ñoä daøi baèng 1cm.
 1 meùt baèng bao nhieâu xaêngtimet?
1m baèng 100cm, 1cm baèng 10mm, 1m baèng 1000mm.
Bài1: Số?
-Gọi hs lên bảng làm
-Lớp làm bảng con
-Gv nhận xét
Bài2: Mỗi đoạn dưới đây dài bao nhiêu mi-li-mét?
-Gv phát phiếu học tập cho hs
-Gv nhận xét
Bài3:Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là:
-Cho hs làm vào vở
-Gv -nhận xét
Bài4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm thích hợp:
-Cho hs làm nhóm
-Gọi các nhóm trình bày
-Gv nhận xét-tuyên dương
 Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu
1cm=10mm 1000mm=1m 
1m =1000mm 10mm=1cm
5cm=50mm 3cm=30mm
- Hs đọc yêu cầu
-Hs nhận phiếu và làm rồi trình bày
 Bài giải
 Chu vi hình tam giác là:
 24+16+28=68 (mm)
 Đáp số: 68 mm
- Hs đọc yêu cầu
 a/Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm
b/ Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mm
c/Chiều dài chiếc bút bi là 15 cm
Tiết 3: CCKT Toán: ÔN TẬP 
I: Mục tiêu: Củng cố cách chuyển đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn và ngược lại
Giải toán có lời văn
II:Đồ dùng dạy học: 
III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài:
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
Gv gọi học sinh nêu cách đổi- gv ghi bảng- 
Bài 1: Số? 
1 km = ....m; 1000mm = ...m; ......m = 1km; 7 cm = ....mm; 1m = .....cm; 2000mm=..m
Bài 2: Hai cạnh của hình tam giác có độ dài là 12mm, 14mm. Tính độ dài cạnh còn lại, biết chu vi của hình tam giác là 34.
-gv quan sát hướng dẫn thêm( nếu có)
lớp đọc cá nhân- đt
1m = 10 dm; 1km = 1000m; 1cm = 10 mm; 1m = 100cm; 1m = 100mm
Hs nêu yêu cầu bài toán- làm bài vào vở-
Tiết 4: Chính tả: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Một buổi sáng  da Bác hồng hào trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.
III: Các hoạt động dạy học: ( 35 pht)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài: Hoa phượng.
3- Bài mới : 
 Đọc đoạn văn cần viết.
Đoạn văn kể về chuyện gì?
Đoạn văn có mấy câu?
Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết như thế nào ?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
Soát lỗi
Hướng dẫn làm bài tập chính tả. 
4: Củng cố: Bài viết có mấy câu?
Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào.
Bác Hồ
Được viết hoa
Có dấu chấm
HS viết:
Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống?
b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết.
 Tiết 5 Tin học Giáo viên chuyên dạy 
Ngày soạn, ngày 4 tháng 4 năm 2016
 Ngày dạy, Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2016
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I: Mục tiêu: Đọc lưu loát được toàn bài, Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác.
 Hiểu ý nghĩa các từ mới: cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ.
 Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc: Khi đọc cần thể hiện tình cảm thiết tha, nhấn giọng ở những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn nhỏ.
 Từ khó.
 Hướng dẫn HS ngắt giọng một số câu thơ khó ngắt.
Hướng dẫn chia bài thơ thành 2 đoạn:
Đoạn 1: 8 câu thơ đầu. 
Đoạn 2: 6 câu thơ cuối.
	Tìm hiểu bài	
HS đọc toàn bài, 
Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
 Ô Lâu là một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên – Huế, khi đất nước ta còn bị giặc Mĩ chia làm hai miền thì vùng này là vùng bị địch tạm chiếm
Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác ?
Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?
Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?
Qua câu chuyện của một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm, đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn, ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối với Bác Hồ?
GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại những chữ đầu dòng.
4: Củng cố: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
HS đọc từng câu
Chòm, bâng khuâng, bạc phơ, ngẩn ngơ.
HS luyện đọc bài theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 4 HS. 
Thi đọc giữa các nhóm. 
Cả lớp đọc đồng thanh
Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô lâu.
 Từ : Ô lâu.
Ở trong vùng tạm chiếm, địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do.
Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má; râu.., mắt ..vì sao.
Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác .Bạn giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác, bạn tưởng như được Bác hôn.
HS học thuộc lòng từng đoạn và cả bài thơ.
HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ.
 Tiết 2: Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I: Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.
Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
.*KNS: Tự nhận thức: Khen ngợi những bạn biết tự nhận lỗi v sửa lỗi.
Ra quyết định: Biết lựa chon tình huống thích đáng để nhận lỗi.
 II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
 III: Cc hoạt động dạy học: (Thời gian 35 pht)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Những quả đào
3: Bài mới: Giới thiệu bi- ghi mục bi.
Kể trong nhóm
GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm.
 GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau:
 Bức tranh thể hiện cảnh gì?
Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?
Thái độ của các em nhỏ ra sao?
Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì?
Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ?
 HS tham gia thi kể.
Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”.
4:Củng cố: Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì ?
Kể từng đoạn theo tranh 
HStrình bày trước lớp.
Kể trước lớp
HS nhận xét.
Tranh 1
Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.
Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai 
cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
Tranh 2
Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không?
Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ.
 Tranh 3
Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
Kể toàn bộ câu chuyện 
 Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP
I: Mục tiêu: Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài: mét (m), kilômet (km), milimet(mm)
 Rèn luyện kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài.
 Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4.
III:Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài:
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
Hướng dẫn luyện tập	
Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài 
Đoạn đường từ nhà đến thị xã dài mấy km?
Đoạn đường từ thị xã đến thành phố dài mấy km?
Bài toán hỏi gì?
 HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác
4: Củng cố: Phép tính có kèm heo tên đơn vị. Giải bài toán có lời văn.
Bài 1:Tính:
Làm bảng con.	
 13 m + 15 m =28m ; 
 25mm: 5= 5m
Bài 2: HS làm vở.
 Bài giải
Quảng đường người đó đi được là:
	18 + 12 = 30 (km)
	Đáp số: 30km.
Bài 4: Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm
Bài giải
Chu vi hình tam giác ABC là:
	3 + 4 + 5 = 12 (cm)
	Đáp số: 12cm
Tiết 4: Thể dục:
 (Giáo viên chuyên)
Tiết 5 Tin học Giáo viên chuyên dạy
Ngày soạn, ngày 5 tháng 4 năm 2016
 Ngày dạy, Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2016
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ
I: Mục tiêu: Giúp HS:
Ôn luyện kĩ năng đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có 3 chữ số.
Biết viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
III: Các hoạt động dạy học:(Thời gian 40 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài:
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 	375 = 300 + 70 + 5
	Luyện tập	 
HS cả lớp đọc các tổng vừa viết được.
Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với với số.
số 975 và yêu cầu HS phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
Khi đó ta nối số 975 với tổng 900 + 70 + 5.
4: Củng cố: Cách đọc, cách viết, cách phân tích số có 3 chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. 
Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vị.
300 là giá trị của hàng trăm.
70 (hay 7 chục) là giá trị của hàng chục.
375 = 300 + 70 + 5
 820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20 
703 = 700 + 3
Bài 1, 
Bài 2:
271 = 200 + 70 + 1
500 + 9
Bài 3:
975 = 900 + 70 + 5
1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
 Tiết 2: Mĩ thuật
 ( Gv chuyên dạy)
Tiết 3: Chính tả: CHÁU NHỚ BÁC HỒ 
I: Mục tiêu: Nghe và viết lại đúng, đẹp 6 dòng thơ cuối trong bài thơ Cháu nhớ Bác Hồ.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr; êt/êch.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng viết sẵn bài tập 2.
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Ai ngoan sẽ được thưởng.
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
 GV đọc bài viết.
HS đọc.
Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ? Đoạn thơ có mấy dòng?
 Dòng thơ thứ nhất có mấy tiếng?
Dòng thơ thứ hai có mấy tiếng?
Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì?
 Đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
HS viết bảng con.
GV đọc . HS viết bài vào vở.
 Soát lỗi	
3: Củng cố: Bài viết có mấy câu? 
bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ.
Bài 1:
a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế.
b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải.
Bài 2:
Tiết 4: LT&C: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I: Mục tiêu: Mở rộng và hệ thống hóa vốn kiến thức về Bác Hồ
Củng cố kĩ năng đặt câu.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa trong SGK 
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Từ ngữ về cây cối. 
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
 Hướng dẫn làm bài
HS đọc yêu cầu của bài.
HS đọc yêu cầu.
HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác.
Hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
3: Củng cố: Các từ ngữ về Bác Hồ
Bài 1:
Ví dụ: 
a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,
b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,
Bài 2: Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1.
Ví dụ: 
Cô giáo rất thương yêu học sinh.
Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.
Chúng em rất biết ơn cha mẹ.
Bài 3:
Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác. 
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ. 
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác.
Tiết 5: Tập viết: CHỮ HOA: M (KIỂU 2)
I: Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ.
Viết M kiểu 2 (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu M kiểu 2 . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Viết chữ : Ao
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
 Hướng dẫn viết chữ cái hoa	
GV gắn mẫu chữ M kiểu 2 
Chữ M kiểu 2 cao mấy li? mấy nét ?
GV viết bảng lớp.
GV hướng dẫn cách viết:
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
Hướng dẫn viết câu ứng dụng	
Giới thiệu câu:giải nghĩa: tả vẽ đẹp đôi mắt to và sáng. 
HS nêu độ cao các chữ cái ?
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét M và ắt.
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
GV nhận xét chung.
4: Củng cố: Cách viết hoa chữ M kiểu 2
M
- 5 li. 3 nét
HS viết bảng con.
Mắt sáng như sao. 
M, g, h : 2,5 li
- t : 1,5 li
- s : 1,25 li
- a, n, ư, o : 1 li
- Dấu sắc (/) trên ă và a
- Khoảng chữ cái o
HS viết bảng con: Mắt 
Viết vở	
 Ngày soạn, ngày 6 tháng 4 năm 2016
 Ngày dạy, Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2016
 BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán: PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000
I: Mục tiêu: Giúp HS:
Biết thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) theo cột dọc.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị 
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Bài 4.
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
 Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ)	 
GV gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK :Có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình vuông?
Muốn biết có tất cả bao nhiêu hình vuông, ta làm thế nào?
Đặt tính và thực hiện.GV cho HS nêu lại cách tính của mình, sau đó cho một số em khác nhắc lại..
Đặt tính:
+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị.
 + Tính: Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục, trăm cộng với trăm.
Luyện tập	
HS tự làm bảng con.
HS làm bài.
HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 	
HS nối tiếp nhau tính nhẩm 
Các số trong bài tập là các số như thế nào
3: Củng cố: Cách đặt tính, cách tính.
Giới thiệu phép cộng.
326+253.
 579
Bài 1:
 ; 
 676
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
a) 832 + 152
Bài 3:
a) 200 + 100 = 300; 
b) 800 + 200 = 1000
Tiết 2: Tập làm văn. NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI 
I: Mục tiêu: Nghe kể và nhớ được nội dung câu chuyện Qua suối.
Trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện.
Viết được câi trả lời theo ý hiểu của mình.
Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác lo kê lại hòn đá trên dòng suối cho những người đi sau khỏi ngã.
* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa, biết nói lời chia vui. Tự nhận thức về bản thân.
II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện.
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: Đáp lời chia vui. Nghe , trả lời câu hỏi:
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài. 
GV kể chuyện lần 1.
Chú ý: giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, giọng Bác ân cần, giọng anh chiến sĩ hồn nhiên.
Gọi HS đọc câu hỏi dưới bức tranh.
GV kể chuyện lần 2: vừa kể vừa giới thiệu tranh.
GV kể chuyện lần 3. Đặt câu hỏi: 
a) Bác Hồ và các chiến sĩ bảo vệ đi đâu ?
b) Có chuyện gì xảy ra với anh chiến sĩ ?
c) Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ làm gì ?
d) Câu chuyện Qua suối nói lên điều gì về Bác Hồ ?
HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
Thực hành 
	Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 2 HS thực hiện hỏi đáp.
4: Củng cố: Qua câu chuyện Qua suối em tự rút ra được bài học gì?
Bài 1:
Bác và các chiến sĩ đi công tác.
Khi qua một con suối có những hòn đá bắc thành lối đi, một chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có một hòn đá bị kênh.
Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho chắc để người khác qua suối không bị ngã nữa.
Bác Hồ rất quan tâm đến mọi người. Bác quan tâm đến anh chiến sĩ xem anh ngã có đau không. Bác còn cho kê lại hòn đá để người sau không bị ngã nữa.
Bài 2:
Phải biết quan tâm đến người khác./ Cần quan tâm tới mọi người xung quanh./ Làm việc gì cũng phải nghĩ đến người khác.
HS tự viết vào vở.
HS đọc phần bài làm của mình. 
Tiết 3 Thủ công Giáo viên chuyên dạy
Tiết 4 TNXH Giáo viên chuyên dạy
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP( TUẦN 30)
Đánh giá các hoạt động của tuần:
GV cho BCS + HS toàn lớp tự đánh giá kết quả đạt được và những tồn tại cần khắc phục.
GV nhận xét chung.
Kế hoạch tuần 31: 
Duy trì nề nếp sẵn có
Học bài và làm bài trước khi đến lớp
Truy bài đầu giờ
Phát huy phong trào tự học của lớp
Rèn chữ viết thường xuyên Sinh hoạt văn nghệ.
 - Phân công trực nhật tuần sau.
 Ngày soạn, ngày 6 tháng 4 năm 2016
 Ngày dạy, Thứ bảy ngày 9 tháng 4 năm 2016 BUỔI SÁNG
Tiết 1:Luyện đọc: AI NGOAN SEÕ ÑÖÔÏC THÖÔÛNG
I- Mục tiêu: HS luyện đọc đúng, đọc hay bài tập đọc đã học trong tuần.
II:Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa
III:Các hoạt động dạy- học: (Thời gian 35 phút)
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài:
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
GV đọc bài.
GV hướng dẫn đọc câu dài,
- Gv quan sát hướng dẫn học sinh yếu
- Cho học sinh đọc đóng phân vai
Gv quan sát chú ý nhận xét cách đóng vai của từng học sinh.
Cho học sinh đọc bài theo nhóm
Gv nhận xét hs đọc.Nhắc nhở hs đọc yếu
4:Củng cố: Gv nhận xét tiết học- 
- Hs lắng nghe - đọc thầm
HS luyện đọc từng câu nối tiếp
HS luyện đọc từng đoạn nối tiếp.
HS luyện đọc đoạn trong nhóm
Hs lên bảng đóng theo phân vai
Lớp quan sát – nhận xét
Hs đọc bài theo nhóm
 Tiết 2: TCTV Ôn Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ 
I: Mục tiêu: -(BT1,)Giúp hs nhận biết các từ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
-(BT3)Giúp hs nhận biết câu hỏi và câu kể lại sự việc để dùng đúng dấu kết thúc câu.
II: Đồ dùng dạy học: 
III: Các hoạt động dạy học: (Thời gian 35 phút) 
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1:Ôn định tổ chức
2Kiểm tra bài: 
3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.
Bài 1: Điền từ chỉ tình cảm thích hợp vào từng chỗ trống trong mỗi câu sau: 
a)Các cháu thiếu nhi rất Bác Hồ.
b)Mỗi dịp tết trung thu,các cháu thiếu niên và nhi đồng nước ta thường đọc thơ Bác gửi cho các cháu để..Bác.
c)Bác Hồ rất .các cháu th