Kế hoạch dạy học theo chủ đề môn Mỹ thuật Lớp 3 - Chủ đề 4: Chân dung biểu cảm

KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
MÔN: Mĩ thuật – Lớp 3
Chủ đề 4: CHÂN DUNG BIỂU CẢM
Tiết 8-9 
I.Mục tiêu chung: 
 - Bước đầu làm quen với chân dung biểu cảm.
 - Vẽ được chân dung biểu cảm theo cảm nhận của cá nhân
 - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II.Phương pháp và hình thức tổ chức
	Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ biểu cảm
	Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Đồ dùng và phương tiện:
	Chuẩn bị của GV: 
 + Sách Học Mĩ thuật lớp 3
 + Bài vẽ chân dung và tranh chân dung biểu cảm của học sinh
 + Hình minh họa các bước vẽ chân dung
	Chuẩn bị của HS: 
 + Sách Học Mĩ thuật lớp 3
 + Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán.
IV.Các hoạt động dạy - học
Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Đồ dùng/
Phương tiện
Tiết 1
Tìm hiểu tranh chân dung biểu cảm
Tổ chức lớp:
- Chia nhóm
- Khởi động/ giới thiệu bài
HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu
Yêu cầu HS quan sát 2 bức tranh chân dung trong hình 4.1
- Đặt câu hỏi để học sinh thảo luận theo nhóm
+ Nêu sự khác nhau của 2 bức tranh chân dung?
- Cho nhóm trưởng thay mặt nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Cho hs xem thêm một số tranh chân dung biểu cảm trong hình 4.2 để hiểu hơn về tranh chân dung biểu cảm
- Chốt:
+ Tranh chân dung biểu cảm khác với tranh chân dung thường vẽ ở đường nét và màu sắc
+ Thể hiện bằng hình thức quan sát, vẽ không nhìn giấy để ghi lại đặc điểm của người được vẽ
+ Màu sắc thoải mái, tự docó thể sử dụng màu đậm, nhạt, sáng, tối rõ ràng và màu sắc tương phản để biểu cảm về hình khối
HĐ 2: Hướng dẫn cách thực hiện
- Chọn 2 hs lên bảng và hướng dẫn quan sát khuôn mặt nhau trước 
- Gợi mở bằng câu hỏi:
? Em quan sát thấy những bộ phận gì trên khuôn mặt bạn?
? Hình dáng khuôn mặt bạn như thế nào?( trái xoan, tròn, dài, vuông)
? Tóc bạn ngắn hay dài, thẳng hay xoăn?
- Chọn 1 hs làm mẫu để vẽ minh họa biểu cảm, vẽ minh họa thêm nét biểu cảm vào bài.
- Đưa câu hỏi gợi mở: 
+ Sau khi thêm các nét vào bức tranh chân dung, em có nhận xét gì?
+ Nhân vật trong tranh đang vui hay buồn, cáu giận hay lo lắng?
- Cho hs tham khảo tranh hs vẽ chân dung biểu cảm để có cảm hứng và ý tưởng sáng tạo tranh
-Kết luận
+ Khi vẽ mắt quan sát đến đâu, tay đưa bút đến đó, vẽ theo cảm nhận, không đưa bút ra khỏi giấy
+ Vẽ thêm các nét trang trí theo cảm xúc
+ Vẽ màu theo ý thích
HĐ 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân
- Từng đôi ngồi đối diện với nhau vẽ
- Yêu cầu hs tập trung quan sát khuôn mặt của bạn và vẽ không nhìn vào giấy
- Vẽ thêm nét và vẽ màu vào bài vẽ
HĐ 4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sp sau HĐ
- Nêu câu hỏi gợi mở
- Cho các nhóm nên trưng bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm.
- Cho các nhóm tự đặt câu hỏi và nhận xét bài của các nhóm.
- Nêu cảm nhận của cá nhân về các bài của các nhóm.
- Gợi mở cho tiết học thứ 2.
-Bầu nhóm trưởng
-Thực hiện các HĐ của GV
- Quan sát hình ảnh
- Thảo luận
 - Nhóm trưởng trả lời, các nhóm khác bổ sung
-Quan sát, trả lời câu hỏi theo gợi ý của gv
 - Lắng nghe , ghi nhớ
- Quan sát đặc điểm khuôn mặt
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát, nhận biết cách thực hiện
- Trả lời câu hỏi
- Tham khảo
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Hs thực ành vẽ theo cặp đôi
- Trả lời câu hỏi.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm.
- Các nhóm cùng nhận xét và đưa ra câu hỏi.
- Chú ý lắng nghe 
- Có ý tưởng thực hiện theo gợi ý của Gv
- Hình ảnh trong sách Học MT
- Tranh ảnh, hình ảnh trong sách Học MT
- Giấy, màu vẽ
- Tranh ảnh chân dung biểu cảm
- Sản phẩm nhóm
Tiết 2 
Sáng tạo từ tranh chân dung biểu cảm
Khởi động: 
 - Cho HS hoàn thiện SP của HĐ trước
HĐ 1: Tìm hiểu cách thực hiện sáng tạo bức tranh
- Cho hs quan sát những bức tranh sáng tạo từ tranh chân dung biểu cảm của hs cũ
- Đặt câu hỏi gợi mở để hs tìm ra 
cách thể hiện, chất liệu khác nhau
- Chốt: Có nhiều cách sáng tạo như:
+ Làm khung để tạo ra món quà tặng cho bạn
+ Dùng sản phẩm của các bạn trong lớp đóng thành album, lưu niệm
HĐ 2: Thực hành sản phẩm nhóm
- Hướng dẫn hs chọn cách thể hiện sáng tạo trên bức tranh chân dung dựa theo các chất liệu mình đã chuẩn bị
- Chốt:
+ Chọn chất liệu
+ Sáng tạo theo ý thích
HĐ 3: Hướng dẫn thực hành 
- Cho h.s thực hành 
- Đưa ra yêu cầu của bài thực hành :lựa chọn chất liệu theo ý thích từ đó sáng tạo và trang trí theo ý thích
HĐ 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm 
- Cho hs nên trưng bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm.
- Cho hs tự đặt câu hỏi và nhận xét bài của nhóm bạn
- Nêu cảm nhận của cá nhân về các bài của các nhóm. 
- Tổng kết chủ đề
- Hướng dẫn vận dụng sáng tạo
- Hoàn thiện SP của tiết 1
- Quan sát hình ảnh
- Thảo luận, tìm ra cách thực hiện sản phẩm nhóm, lựa chọn vật liệu 
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Quan sát, nhận biết cách thực hiện
- Lắng nghe, 
- Thực hành 
- Giới thiệu bài sáng tạo, đại diện nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của Gv
- Nhóm khác nhận xét và đưa ra câu hỏi.
- Lắng nghe
- Có ý tưởng theo sự hướng dẫn của giáo viên
SP của tiết trước
-Tranh sáng tạo từ tranh chân dung .
- Vật liệu: Giấy bìa, vải,..
- Các sp nhóm 
Rút kinh nghiệm bổ sung .
...
. .