Kế hoạch dạy học môn Đạo đức Lớp 1 - Bài: Cảm ơn và Xin lỗi (Tiết 1) - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Huỳnh Yến Nhi

Giáo viên hướng dẫn: Cô Trần Thị Hồng Ngự
Giáo sinh thực hiện: Nguyễn Huỳnh Yến Nhi
Lớp thực tập: 1C
Tuần: 26
Thứ hai, ngày 7 tháng 3 năm 2016
●○● KẾ HOẠCH DẠY HỌC ●○●
Môn: Đạo đức
Bài: Cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)
Mục tiêu
Kiến thức: Học sinh hiểu:
Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.
Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.
Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng.
Kỹ năng: Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày.
Thái độ: 
Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp.
Quý trọng những người biết nói cảm ơn, xin lỗi.
Chuẩn bị
GV: Vở bài tập Đạo đức 1, tranh dạy học, phim.
HS: Vở bài tập Đạo đức 1.
Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định: Cho HS hát bài Con kiến.
HS hát.
Kiểm tra bài cũ: bài Đi bộ đúng quy định.
GV đặt câu hỏi, HS giơ tay trả lời.
Khi đi bộ, em phải đi ở phần đường nào?
HS trả lời:
Đi bộ trên vỉa hè.
Nếu không có vỉa hè thì chúng ta đi như thế nào?
GV nhận xét.
Đi sát lề bên phải.
Bài mới: 
Giới thiệu bài: học bài Cảm ơn và xin lỗi.
Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1 và trả lời câu hỏi.
Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 1 và cho biết:
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Vì sao các bạn làm như vậy?
HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét, kết luận:
Cảm ơn khi được bạn tặng quà.
Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn.
Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi bài tập 2.
GV chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tranh, trả lời câu hỏi:
HS thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Tranh 1: Lan cần nói gì khi được các bạn chúc mừng và tặng quà sinh nhật?
Tranh 2: Hưng sơ ý làm rơi hộp bút của bạn. Theo em, Hưng cần nói gì trong trường hợp trên?
Tranh 3: Vân quên mang bút đến lớp. Thấy Vân không có bút, Hà liền lấy bút của mình cho Vân mượn. Nếu em là Vân, em sẽ nói gì trong trường hợp trên?
Tranh 4: Tuấn sơ ý làm vỡ bình hoa của mẹ. Nếu em là Tuấn em sẽ nói gì trong trường hợp trên?
GV nhận xét, kết luận:
Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn.
Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi.
Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn.
Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi.
GV đặt câu hỏi: Vậy khi nào chúng ta cần nói lời cảm ơn, khi nào chúng ta cần nói lời xin lỗi?
HS trả lời.
GV chốt ý: Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi hoặc khi làm phiền người khác.
Hoạt động 3: Thực hiện bài tập 3
Bài tập 3 yêu cầu gì?
HS nêu.
Yêu cầu HS làm vào VBT.
HS làm bài.
Gọi một vài HS phát biểu ý kiến: Em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
HS phát biểu ý kiến.
GV nhận xét, chốt ý:
Em cần nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi. Bởi vì, không những chúng ta phải biết nhận lỗi và xin lỗi mà còn cần phải biết sửa sai bằng cách nhặt hộp bút lên trả bạn. 
Em cần phải nói lời cảm ơn vì bạn đã giúp đỡ mình.
Củng cố: Cho HS xem phim về bài học xin lỗi.
HS xem.
Sau khi xem phim, em rút ra được bài học gì?
HS trả lời.
GV nhận xét, chốt lại: Mình có lỗi với người khác thì dù thế nào mình cũng phải nói lời xin lỗi, bất kể người đó nhỏ tuổi hơn mình hay có rách rưới, nghèo nàn đi nữa. Vì lời xin lỗi của mình sẽ làm họ bớt tổn thương hơn.
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò: chuẩn bị bài Cảm ơn và xin lỗi tiết 2.
	Duyệt của GVHD TT
	Trần Thị Hồng Ngự