Kế hoạch dạy học Mĩ thuật Lớp 5 - Chủ đề 5: Màu sắc và sự đối xứng trong trang trí (Phương pháp Đan Mạch) - Nguyễn Hữu Dương
GV:
- Cho HS xem một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống.
- Yêu HS nêu:
+ Tên của đồ vật?
+ Đồ vật được trang trí như thế nào? họa tiết? màu sắc?
+ Cách trang trí ở các đồ vật?
* Mục đích của việc trang trí là gì?
* Giới thiệu về trang trí hình chữ nhật
- Cho HS xem một số bài trang trí hình chữ nhật, yêu cầu HS:
+ Vị trí của họa tiết chính?
+ Vị trí của họa tiết phụ?
vị trí của các họa tiết giống nhau?
+ Kính thước và màu sắc của các họa tiết có hình vẽ giống nhau?
* Giới thiệu về đường diềm
- Cho HS xem một số bài trang trí đường diềm, yêu cầu HS nêu:
+ So sánh các phần của đường diềm?
+ Mỗi phần của đường diềm giống gì?
* Giống một bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật.
* Nếu chia hình chữ nhật, chia đường diềm thành các phần bằng nhau theo các trục thì các phần như thế nào với nhau?
Ngày soạn: Ngày giảng: Chủ đề 7: MÀU SẮC VÀ SỰ ĐỐI XỨNG TRONG TRANG TRÍ ( 5 tiết ) Bài 2: Màu sắc trong trang trí. Bài 6: Vẽ họa tiết đối xứng qua trục. Bài 10: Trang trí đối xứng qua trục. Bài 14: Trang trí đường diềm ở đồ vật. Bài 18: Trang trí hình chữ nhật. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược về vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS hiểu được cách sắp xếp họa tiết trong trang trí hình cơ bản. - Biết cách trang trí hình chữ nhật, đường diềm và vận dụng được trang trí đồ vật. - HS phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo và biết vận dụng linh hoạt cách trang trí đối xứng trong đời sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Giấy A3 - Bảng phân tích màu. - Một số bài trang trí hình cơ bản. - Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống. - Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint. 2. Học sinh: - Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2) 1. Ổn định lớp: Tổ chức cho HS khởi động bằng bài hát vui. 2. Giới thiệu chủ đề: Lựa chọn cách giới thiệu phù hợp với chủ đề.. 3. Bài học: Hoạt động 1: Trải nghiệm. GV: - Cho HS xem một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống. - Yêu HS nêu: + Tên của đồ vật? + Đồ vật được trang trí như thế nào? họa tiết? màu sắc? + Cách trang trí ở các đồ vật? * Mục đích của việc trang trí là gì? * Giới thiệu về trang trí hình chữ nhật - Cho HS xem một số bài trang trí hình chữ nhật, yêu cầu HS: + Vị trí của họa tiết chính? + Vị trí của họa tiết phụ? vị trí của các họa tiết giống nhau? + Kính thước và màu sắc của các họa tiết có hình vẽ giống nhau? * Giới thiệu về đường diềm - Cho HS xem một số bài trang trí đường diềm, yêu cầu HS nêu: + So sánh các phần của đường diềm? + Mỗi phần của đường diềm giống gì? * Giống một bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật. * Nếu chia hình chữ nhật, chia đường diềm thành các phần bằng nhau theo các trục thì các phần như thế nào với nhau? * Giới thiệu về họa tiết đối xứng - Cho HS xem một số họa tiết đối xứng qua trục và họa tiết không đối xứng, yêu cầu HS nêu: + Đặc điểm của họa tiết đối xứng? + So sánh sự khác nhau giữa họa tiết đối xứng với họa tiết không đối xưng? HS: - Chú ý, quan sát, phân tích các hình ảnh. - Quan sát, trả lời - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, phân tích, trả lời. - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, phân tích, trả lời. - Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, phân tích, trả lời. Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo. (Tiết 3) GV: * Cách vẽ họa tiết đối xứng. - Gv minh họa và diễn giải cách vẽ. * Cách trang trí hình chữ nhật. - Gv minh họa và diễn giải cách trang trí. * Cách trang trí đường diềm. - Gv minh họa và diễn giải cách trang trí. - Yêu cầu HS nghiên cứu làm bài thực hành HS: - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. - Quan sát, láng nghe, ghi nhớ. Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 4) GV: - Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các sản phẩm sáng tạo, thực hiện chủ đề theo nhóm. - Hướng dẫn HS xây dựng tranh 2D theo chủ đề mà các nhóm đã chọn. - Chủ động gợi ý cho các nhóm HS xây dựng, sắp xếp các hình ảnh cho sinh động và phù hợp với chủ đề. HS: - GV yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một chủ đề - Kẻ, vẻ, cắt, ghép tư liệu, cùng nhau xây dựng chủ đề, làm tranh 2D. Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải (Tiết 5) GV - Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày sản phẩm. - Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên thuyết trình, trình bày chủ đề của nhóm. HS - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm vào vị trí đã chọn - Các nhóm cử người đại diện thống nhất nội dung chủ đề. - Các nhóm lần lượt lên thuyết trình về chủ đề của nhóm. Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá GV - Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm nhận xét về sản phẩm của nhau. + Về hình ảnh các đồ vật trang trí? + Về cách sắp xếp của chủ đề? + Màu sắc của cả chủ đề? - Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình về sản phẩm. - GV nhận xét chung. HS - Các em quan sát và đưa ra nhận xét riêng của mình. - Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất. 4. Củng cố: - Nội dung chủ đề: + Cách kẻ, vẽ hình, cách sắp xếp trong chủ đề. + Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, thuyết trình chủ đề. + Kỹ năng, ý thức hợp tác nhóm. - Nhận xét giờ học: + Nhận xét về tinh thần chuẩn bị đồ dùng học tập. + Nhận xét về ý thức học tâp, sự tích cực, sáng tạo của cá nhân, của nhóm. + Nhận xét về mức độ hoàn thành chủ đề bài học. 5. Dặn dò: Xem trước các bài Bài 4: Vẽ khối hộp bà khối cầu. Bài 8: Vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. Bài 12 + 16: Vẽ mãu có hai vật mẫu Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Em vẽ đồ vật dạng hình khối.
File đính kèm:
- Giao_an_mi_thuat_5_chu_de_5_Phuong_phap_Dan_Mach.doc