Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 35

) : Đọc đỳng một đoạn tương đối đỳng dấu. (Ang, Sơn) đỏnh vần đọc được 2- 3 cõu trong đoạn văn
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
*GDKNS: Thu thập, xử lớ thụng tin; Kĩ năng hợp tỏc làm việc nhúm hoàn thành bảng thống kờ.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc và HTL trong 7 tuần.
Bỳt dạ, VBT.
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP quan sỏt; PP hợp tỏc trong nhúm nhỏ; Đàm thoại; PP đúng vai..
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
5’
32’
3’
1. Baứi cuừ: 
Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc moọt vaứi ủoùan vaờn.
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
2. Bài mới: 
a. Kieồm tra taọp ủoùc.
Choùn moọt soỏ ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ thuoọc caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc cho HS lờn bốc thăm đọc bài. GV kết hợp hỏi 1 – 2 cõu hỏi trong nd đoạn HS vừ đọc.
- Nhaọn xeựt cho ủieồm.
b. HDHS làm bài tập
Bài 1. Hửụựng daón hoùc sinh laọp baỷng thoỏng keõ caực baứi taọp ủoùc thuoọc chuỷ ủieồm “Vỡ haùnh phuực con ngửụứi”.
- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc baứi. 
+ Cần thống kờ cỏc bài tập đọc theo nội dung như thế nào?
+ Hóy đọc tờn cỏc bài Tập đọc thuộc chủ điểm: Vỡ haùnh phuực con ngửụứi”.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự làm vào VBT( Hs cú thể mở mục lục sỏch để tỡm bài cho nhanh)
- Giỏo dục kĩ năng đọc thụng tin trong sgk, xử lý thong tin(hoàn thành vào phiếu học tập). Cú ý thức hợp tỏc tớch cực với nhúm để hoàn thành bài tập. 
- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày
Giaựo vieõn nhaọn xeựt + choỏt laùi.
Bài 2. Hửụựng daón hoùc sinh trỡnh baứy nhửừng caựi hay cuỷa nhửừng caõu thụ thuoọc chuỷ ủieồm maứ em thớch.
- HDHS tỡm nhửừng caõu thụ, khoồ thụ hay maứ em thớch.
- Gọi HS trỡnh bày
Giaựo vieõn nhaọn xeựt.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- 2 học sinh đọc đoạn văn của mỡnh trong tiết 1 Bài 3
Vớ dụ: Bạn nhỏ trong truyện Người gỏc rừng tớ hon là một người rất thụng minh và dũng cảm. Khi phỏt hiện cú dấu hiệu người lớn trong rừng cậu liền đi theo. Cậu lộn qua sỏt và nghe được tiếg bàn bạc của hai gó trộm. Cậu lộn chạy theo đườnd tắt về nàh bà ai xin bà cho gọi điện thoại đến đồn cụng an. Bạn nhỏ dỏm cựng chỳ cụng an bắt trộm
- Đọc trước lớp đoạn văn, thơ mỡnh bốc được và trả lời cõu hỏi của GV
- HSY( Vỹ) : Đọc đỳng một đoạn tương đối đỳng dấu. (Ang, Sơn) đỏnh vần đọc được 2- 3 cõu trong đoạn văn
- 1HS đọc yờu cầu, lớp đọc thầm.
Cần thống kờ cỏc bài tập đọc theo nội dung tờn bai- Tỏc giả- Thể loại.
- Cỏc bài Tập đọc thuộc chủ điểm: Vỡ hạnh phỳc con người”.: Chuối ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Buụn Chư Lờnh đún cụ giỏo, Về ngụi nhà đang xõy, Thầy thuốc như mẹ hiền, thầy cỳng đi bệnh viện
- Học sinh làm vào VBT
Cả lớp nhận xột.
Học sinh đọc yờu cầu đề bài
- Đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngụi nhà đang xõy- tỡm những cõu thơ, khổ thơ mà em yờu thớch – Suy nghĩ về cỏi hay của cỏc cõu thơ đú.
Một số em phỏt biểu.
- Lớp nhận xột, bổ sung.
- Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tiết 2 chiều thứ 2 ( dạy lớp 5B) 
Tiết 1 sỏng thứ 4 ( dạy lớp 5A)
	 	 TC. TIẾNG VIỆT
ễN TẬP VỀ CẤU TẠO CÂU
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp HS nhớ lại cấu tạo của một cõu.
2. Kĩ năng: Phõn tớch được cấu trỳc ngữ phỏp của cõu.
3. Thỏi độ: GD cho HS ý thức học tập.
Đối với HSK,G: Viết được đoạn văn cú Nd mạch lạc, thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh vào đoạn văn
Đối với HSY: ( ang, Sơn) Chộp lại được đoạn văn ở (bài 1). (Vỹ) Viết được khoảng 4 cõu miờu tả cụ giỏo cũ (bài 2)
II. ĐỒ DÙNG: Vở ghi chung
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP thực hiện; PP cựng tham gia; PP hỏi đỏp.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn; cả lớp
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 2/
35/
3/
1. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hệ thống lại cấu trỳc cõu: 
Cõu cú mấy bộ phõn chớnh? Là những bộ phận nào? ngoài cỏc bộ phận chớnh ra cõu cũn cú thành phần nào? 
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Ngắt đoạn văn sau thành cõu đỳng ngữ phỏp rồi chộp lại, nhớ dựng đỳng dấu cõu và viết hoa cho đỳng: 
Biển rất đẹp buổi sỏng, nắng sớm tràn trờn mặt biểnmặt biển sỏng trong như tấm thản khổng lồ bằng ngọc thạch những cỏnh buồm trắng trờn biển được nắng sớm chiếu vào sỏng rực lờn, như đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh.
H? Đoạn văn trờn đú cỳ dấu chấm cừu chưa?
H? Cừu ntn được gọi là cừu hoàn chỉnh?
- HDHS làm bài vào vở
Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn tả về cụ giỏo cũ của em.
- Gọi HS đọc bài viết của mỡnh
4. Củng cố- dặn dũ:
- Nhận xột giờ. Về viết lại đoạn văn
- HS trả lời: Cõu cú hai bộ phận chớnh là chủ ngữ và vị ngữ. Ngoài ra cõu cũn cú bộ phận trạng ngữ
- HSY( Vỹ) : Nhắc lại cõu trả lời của bạn
Cõu cú hai bộ phận chớnh là chủ ngữ và vị ngữ. Ngoài ra cõu cũn cú bộ phận trạng ngữ
- 1 em đọc đề
- HS trả lời cỏ nhõn
- Làm bài tập vào vở: 
- HSY( Ang, Sơn) : Nhỡn đoạn văn đó chỉnh sửa để chộp lại
Biển rất đẹp. Buổi sỏng, nắng sớm tràn trờn mặt biển. Mặt biển sỏng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. Những cỏnh buồm trắng trờn biển được nắng sớm chiếu vào sỏng rực lờn, như đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh.
- Đọc đề và tự làm bài
- HSY: Viết được khoảng 4 cõu dưới sự gợi ý của GV
Vớ dụ: Trong năm năm cắp sỏch đến trường, cụ giỏo để lại cho em ấn tượng nhất đú chớnh là cụ lan. Cụ cú thõn hỡnh mảnh mai. Cụ mặc ỏo dài rất đẹp. Cụ cú mỏi túc đen nhỏnh, nước da trắng hụng. Cụ rất vui tớnh,...
- Vài em đọc bài viết
 THỨ BA Ngày soạn: 10/5/ 2013 
 Ngày dạy: 14/5/2013
Tiết 1 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (tiết 3)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời 1-2 cõu hỏi về nội dung bài đọc). Biết lập bảng thống kờ và nhận xột về trạng ngữ theo yờu cầu của bài tập 2.
2. Kĩ năng: Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho học sinh ý thức học tập tốt.
HS K,G: nhận biết được một số biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong cỏc bài thơ bài văn 
 HSY: Hoàn thành bài tập dưới sự HD của GV.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
*GDKNS: Thu thập, xử lớ thụng tin; Kĩ năng hợp tỏc làm việc nhúm hoàn thành bảng thống kờ.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc và HTL trong 15 tuần.
Bảng phụ.VBT. đồ dựng phục vụ kĩ thuật MG
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP quan sỏt; PP hợp tỏc trong nhúm nhỏ; Đàm thoại; PP đúng vai..
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
37’
2’
I. Bài cũ: 
- Gọi HS nêu lại tên bài học trước
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích của tiết học 
2. Kiểm tra tập đọc
Choùn moọt soỏ ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ thuoọc caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc cho HS lờn bốc thăm rồi đọc bài.
và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
Nhaọn xeựt cho ủieồm
3. Hướng dẫn bài tập
Hoạt động 1: Tỡm cỏc sự vật cú trong mụi trường ( Áp dụng kỹ thuật mảnh ghộp)
- Cho HS tạo nhúm theo màu (chuyờn sõu)
- Phỏt phiếu bt cho cỏc nhúm làm việc cỏ nhõn (Xanh- tỡm hiểu về sinh quyển (mụi trường động, thực võt.), Đỏ - tỡm hiểu về thủy quyển (mụi trường nước.), Vàng - tỡm hiểu về khớ quyển (mụi trường khụng khớ)
- Cho HS tạo nhúm mảnh ghộp ( 2 xanh, 2 đỏ, 2 vàng)
- Cho từng HS trỡnh bày trong nhúm.
- Nhận xột – chốt ý 
Hoạt động 2: Những hành động bảo vệ mụi trường
- Cho HS thảo luận nhúm đụi.
- Gọi một số nhúm trỡnh bày trước lớp
- Nhận xột – bổ sung
* Cỏc sự vật cú trong mụi trường sinh quyển: Rừng, con người: thỳ( hổ, bỏo, cỏo, chồn, khỉ,...) chim( cũ, vạc, nụng, sếu,...) cõy lõu năm, cõy ăn quả, cõy rau, cỏ
* Cỏc sự vật cú trong mụi trường thuỷ quyển: Sụng, suối, ao, hồ,....
* Cỏc sự vật cú trong mụi trường khớ quyển: bầu trời, vũ trụ, khụng khớ, õm thanh,ỏnh sỏng,...
* GDMT: Trồng và chăm súc cõy xanh trong sõn trường, tuyờn truyền khụng phỏ rừng làm nương, rẫy bừa bài, vệ sing, phỏt quang khu vực giếng nước của gđ, thụn, bản ,
3. Củng cố- dặn dũ: 
 - Nhận xột giờ học.Dặn chuẩn bị bài sau
- Học sinh trả lời cõu hỏi của giỏo viờn
- Bốc thăm bài đọc và trả lời cõu hỏi 
- HSY: Đọc tương đối đỳng dấu một đoạn văn (khổ thơ)ngắn. theo chỉ định của GV
- 1 HS đọc - lớp cựng nghe.
- Tạo nhúm 4
- Làm vào phiếu cỏ nhõn theo y/c
- HSY: Tỡm được 1- 3 sự vật theo gợi ý của GV
- Tạo nhúm mảnh ghộp (nhúm 6).
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
Vớ dụ:
* Cỏc sự vật cú trong mụi trường sinh quyển: Rừng, con người: thỳ( hổ, bỏo, cỏo, chồn, khỉ,...) chim( cũ, vạc, nụng, sếu,...) cõy lõu năm, cõy ăn quả, cõy rau, cỏ
* Cỏc sự vật cú trong mụi trường thuỷ quyển: Sụng, suối, ao, hồ,....
- Học sinh lắng nghe và hoàn thành vào VBT
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU
Tiết 2. 	 KĨ THUẬT 
LẮP GHẫP Mễ HèNH TỰ CHỌN(T3)
 I. MỤC TIấU: 
KT: Bieỏt teõn goùi, choùn ủửụùc caực chi tieỏt ủeồ laộp gheựp moõ hỡnh tửù choùn mang tớnh saựng taùo.
KN: Laộp ủửụùc tửứng boọ phaọn vaứ laộp gheựp moõ hỡnh tửù choùn theo ủuựng kyừ thuaọt , ủuựng quy trỡnh.
Tẹ: Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, kheựo leựo khi thao taực thaựo, laộp caực chi tieỏt cuỷa moõ hỡnh.
Rieõng: HSY: Laứm ủửụùc saỷn phaồm dửụựi sửù theo doừi, hửụựng daón cuỷa gv
HSK,G: Laứm vaứ thaựo saỷn phaồm tửụng ủoỏi thaứnh thaùo.
II. CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghộp.
III. PHƯƠNG PHÁP - HèNH THỨC
 Phương phỏp: PP quan sỏt; PP hợp tỏc trong nhúm nhỏ; Đàm thoại; PP đúng vai..
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
33’
1’
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp.
3.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Laộp gheựp moõ hỡnh tửù choùn.
 b)Hửụựng daón caựch laứm:
 * Hoaùt ủoõng 1:Học sinh chọn mụ hỡnh lắp ghộp
 -GV cho HS tửù choùn moọt moõ hỡnh laộp gheựp.
 * Hoaùt ủoọng 2:chọn và kiểm tra chi tiết 
 -GV kieồm tra caực chi tieỏt choùn ủuựng vaứ ủuỷ cuỷa HS.
 -Caực chi tieỏt phaỷi xeỏp theo tửứng loaùi .
 * Hoaùt ủoọng 3:Học sinh chọn lắp rỏp mụ hỡnh đó học
 - YCHS thửùc haứnh laộp gheựp moõ hỡnh ủaừ choùn.
 * Hoaùt ủoọng 4: Đỏnh giỏ kết quả học tập
 - Cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.
 -GV neõu nhửừng tieõu chuaồn ủaựnh gớa saỷn phaồm thửùc haứnh:
 + Laộp ủửụùc moõ hỡnh tửù choùn.
- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
3.Nhaọn xeựt- daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ baứi sau
-Chuaồn bũ ủoà duứng hoùc taọp
HS đ 
-HS quan saựt vaứ nghieõn cửựu hỡnh veừ trong SGK hoaởc tửù sửu taàm.
-HS choùn caực chi tieỏt.
-HS laộp raựp moõ hỡnh.
-HS trửng baứy saỷn phaồm.
-HS dửùa vaứo tieõu chuaồn treõn ủeồ ủaựnh giaự saỷn phaồm
 THỨ TƯ Ngày soạn: 10/5/ 2013. 
 Ngày dạy: 15/5/2013
Tiết 1. 	 TẬP ĐỌC 
ễN TẬP CUỐI HỌC Kè II (TIẾT 4)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS biết viết biờn bản cuộc họp.
2. Kĩ năng: Củng cố kỹ năng lập biờn bản cuộc họp qua bài luyện tập viết biờn bản cuộc họp của chữ viết- bài Cuộc họp chữ viờt.	
3. Thỏi độ: GDHS cú ý thức trong khi viết biờn bản.
HSK,G: Viết đỳng kĩ thuật, trỡnh bày sạch đẹp.
Đối với HSY; Viết được 1 đoạn với tốc độ chậm
II. Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:
* GD KNS: Ra quyết định/ Giải quyết vấn đề. Xử lý thụng tin. 
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP thực hành giao tiếp; PP luyện tập theo mẫu; PP trực quan.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1’
37’
2’
I. Bài cũ: 
- Gọi HS nêu lại tên bài học trước
II. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích, y/c tiết học.
2. Ôn tập : 
a. Kiểm tra TĐ và HTL
 Choùn moọt soỏ ủoaùn vaờn, ủoaùn thụ thuoọc caực chuỷ ủieồm ủaừ hoùc cho HS lờn bốc thăm đọc bài và trả lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
Nhaọn xeựt cho ủieồm
b. Nghe - viết chính tả
* Giới thiệu bài viết Chợ Ta- sken 
Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết trong bài” Chợ Ta- sken 
H: Hỡnh ảnh nào trong bài văn gõy ấn tượng nhất trong cảnh chợ Ta- sken ?
- Cho HS luyện viết cỏc từ cú chữ dễ viết sai : Ta- Ken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thờu, xỳng xớnh, chờn vờn, thừng dài, ve vẩy
- GV đọc rừ từng cõu cho HS viết (Mỗi cõu 2 lần)
- GV đọc toàn bài cho HS soỏt lỗi .
- Chấm chữa bài :
 + GV chọn chấm 7 bài của HS( Lang, Liờn, Thi, Huy, Chớch, Hựng, Ảnh)
 - GV rỳt ra nhận xột và nờu hướng khắc phục lỗi chớnh tả cho cả lớp.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài 
-Tiếp tục học thuộc các khổ thơ, bài thơ, đoạn văn theo y/c SGK 
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn: Tiết trước học bài: ụn tập học kỡ I ( Tiết 3)
- Cả lớp lắng nghe
- Bốc thăm bài đọc và trả lời cõu hỏi 
- HSY: Đọc tương đối đỳng dấu một đoạn văn (khổ thơ)ngắn. theo chỉ định của GV
- HS theo dừi SGK và TLCH
- Hỡnh ảnh nào trong bài văn gõy ấn tượng nhất trong cảnh chợ Ta- sken là: Người ra vào đụng mườn nượp,...
- HS lờn bảng viết, cả lớp viết giấy nhỏp: Ta- Ken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thờu, xỳng xớnh, chờn vờn, thừng dài, ve vẩy
- HS viết bài chớnh tả.
Đối với HSY: Nhỡn sỏch giỏo khoa viết 1 đoạn mà giỏo viờn yờu cầu( Ang, Vỹ, Sơn) 
- HS soỏt lỗi.
- Học sinh dưới lớp đọc lại bài Chợ Ta- sken 
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
Tiết 2 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ II (tiết 5)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời 1-2 cõu hỏi về nội dung bài đọc). Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tỡm được những hỡnh ảnh ống động trong bài thơ. (Học sinh khỏ giỏi cảm nhận được vẻ đẹp những chi tiết, những hỡnh ảnh trong bài thơ; miờu tả được một trong những hỡnh ảnh vừa tỡm được.
2. Thỏi độ: Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1
3. Thỏi độ: Giỏo dục cho học sinh ý thức học tập tốt.
HSK,G: Viết được một lỏ thư đỳng thể thức, cú gửi gắm tỡnh cảm vào nội dung 
HSY: Viết được một lỏ thư đỳng thể thức ( Khoảng 5 cõu) theo HD của GV
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
*GDKNS: Giỏo dục học sinh biết thể hiện sự cảm thụng ; biết đặt mục tiờu phấn đấu cho bản thõn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP thực hành giao tiếp; PP luyện tập theo mẫu; PP trực quan.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/
37/
2/
A. Ổn định lớp:
B. Bài mới:
HĐ1: GTB - GV ghi bảng 
HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập *GDKNS: Thể hiện sự cảm thụng. Kĩ năng đặt mục tiờu.
* Giỏo viờn lưu ý học sinh
+ Nhớ lại cỏch viết thư đó học ở lớp 3
+ đọc kĩ cỏc gợi ý trong SGK
+ Em viết thư cho ai? Người ấy đang ở đõu?
+ Dũng đầu thư viết như thế nào?
+ Em xưng hụ với người thõn như thế nào?
+ Phần nội dung thư nờn viết: Kể lại kết quả học tập và rốn luyện của mỡnh trong học kỡ I. Đầu thư thăm hỏi tỡnh hỡnh sức khoẻ, cuộc sống của người thõn, nội dung chớnh em kể về kết quả học tập,...
* Yờu cầu học sinh viết thư
* GV lưu ý	HS đọc gợi ý trong SGK
Cần viết chõn thực, kể đỳng những 
thành tớch và cố gắng của em trong học 
kỡ 1, thể hiện được tỡnh cảm của người 
thõn.	HS viết thư
- GV nhận xột, tuyờn dương	HS nhận xột, bỡnh chọn bạn viết thư hay nhất.
C. Củng cố, dặn dũ	 5’
- Nhận xột tiết học
- Những HS chưa đạt về nhà học lại bài để kiểm tra lại.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lắng nghe.
- HS viết thư vào VBT
Vớ dụ: Bờ y, ngày 17 thỏng 12 năm 2012
ễng bà kớnh mến!
đó lõu chỏu khụng cú dịp về thăm ụng bà. Hụm nay chỏu viết thư thăm ụng bà và kể cho ụng bà nghe kết quả học tập và rốn luyện của chỏu trong học kỡ I.
đầu thư, chỏu kớnh chỳc ụng bà mạnh khoẻ, sống lõu. Bà ơi! Dạo này bà đỡ đau đầu chưa? ễng và bà cú hay đi tập thể dục buổi sỏng khụng? Đó vào mựa đụng rồi ụng và bà phải mặc ỏo ấm khi đi ra ngoài nhộ. Chỏu mong muốn ụng bà lỳc nào cũng mạnh khoẻ, vui tươi.
Gia đỡnh chỏu vẫn bỡnh thường. Bố mẹ chỏu đi làm cả ngày, em Bi rất ngoan, cụ giỏo cũng thường khen ngợi chỏu, chỏu được rất nhiều điểm 10, điểm 9. Chữ viết của chỏu ngày càng tiến bộ hơn ụng bà ạ. Bài kiểm tra cuối học kỡ mụn nào chỏu cũng được điểm 10. Chỉ cú mụn Tiếng Việt là 9 thụi. Chỏu luụn đạt danh hiệu học sinh xuất sắc. Học kỡ II chỏu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để khụng phụ lũng mong mỏi của ụng bà.
Thư chưa dài, nhưng chỏu xin dừng bỳt ở đõy. Chỏu kớnh chỳc ụng bà mạnh khoẻ. Chỏu mong đến hố để về quờ ở với ụng bà.
 Chỏu của ụng bà
 .......................
- HS đọc nội dung bức thư
- HS nhận xột, bỡnh chọn bạn viết thư hay nhất
 Nhận xột.
- Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LấN LỚP: TỔNG KẾT
I. MỤC TIấU: 
1. Kiến thức: Tụng kết 7 kĩ năng của đội viờn. Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi.
2. Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đỳng động tỏc và núi to, rừ ràng, đủ nội dung.
3. Thỏi độ: GD HS cú ý thức tự giỏc rốn luyện, ham thớch sinh hoạt Đội.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: 	 Trờn sõn trường, về sinh nơi tập
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC :
Phương phỏp: PP giảng giải ; PP làm mẫu; PP trũ chơi; Luyện tập thực hành.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, lớp.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
. MỤC TIấU: 
1. Kiến thức : HS hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca bài hỏt : Bốn phương trời
2. kĩ năng: HS biết hỏt kết hợp mỳa phụ hoạ theo lời bài hỏt bằng cỏc động tỏc đơn giản.
2.Thỏi độ: Rốn cho HS tớnh tự tin, hoà đồng và mạnh dạn trước tập thể.
II. ĐỊA ĐIỂM: Trờn sõn trường
III. PHƯƠNG PHÁP - HèNH THỨC :
Phương phỏp: PP giảng giải ; Luyện tập thực hành.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, lớp.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt đụng của GV
Hoạt động của HS
3/
32/
22/
3/
 1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yờu cầu buổi tập, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
- Xoay cỏc khớp cổ chõn, cổ tay, khớp gối, hụng vai.....
- Đứng tại chỗ vỗ tay hỏt.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hỡnh đội ngũ:
- GV điều khiển lớp ụn lại tổng kết 7 kĩ năng. 
- Tập cả lớp, cho từng tổ thi đua trỡnh diễn. 
- Giỏo viờn quan sỏt, biểu dương thi đua.
 b. Trũ chơi vận động:
- Chơi trũ chơi " Mốo đuổi chuột" 
+ GV nờu tờn trũ chơi, Tập hợp học sinh theo đội 
hỡnh chơi, giải thớch cỏch chơi và quy định chơi theo hỡnh thức thi đua giữa cỏc tổ HS.
+GV điều khiển, quan sỏt, nhận xột, biểu dương.
3. Phần kết thỳc:
- Thực hiện một số động tỏc thả lỏng.
- Cho HS đứng chỗ hỏt một bài theo nhịp vỗ tay.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả buổi tập luyện, sinh hoạt và năm học.
 x x x x x x
 x x x x x x 
 x x x x x x
 GV
 x..x
 x..x
 x..x
 x x
 x GV x
 x x
 x x
 x GV x
 x x
 THỨ NĂM Ngày soạn: 11/5/ 2013 
 Ngày dạy: 16/5/2013
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
ễN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(tiết 6)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Nghe - viết đỳng chớnh tả đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ, tốc độ viết khoảng 100 chữ/phỳt, trỡnh bày đỳng theo thể thơ tự do.
2. Kĩ năng: Viết đoạn văn khoảng 5 cõu(dựa vào nội dung và những hỡnh ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ).
3. Thỏi độộ: Giỏo dục cho học sinh ý thức học tập tốt và trỡnh bày chữ viết đẹp giữ vở sạch.
* Mục tiờu riờng: Đối với HS K-G: đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được 1 số biện phỏp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
HSY: làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của GV
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP quan sỏt; PP hợp tỏc trong nhúm nhỏ.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1/
37/
 2/
A. Ổn định lớp:
B. Bài mới:
HĐ1: GTB - GV ghi bảng 
HĐ2: Kiểm tra tập đọc và HTL
 - GV nờu cỏch kiểm tra đối với những HS chưa đạt và cỏc em cũn lại.	 HS lắng nghe
 - Từng HS bốc thăm chọn bài, xem lại bài khoảng 1- 2 phỳt.	 
 - GV đặt cõu hỏi theo nội dung bài	 HS trả lời
 - GV ghi điểm cho từng HS.
HĐ3: Bài tập 2
Hẹ3: ẹoùc hieồu 
ẹoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
Yeõu caàu HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi a,b,c
a) Tỡm trong baứi thụ tửứ ủoàng nghúa vụựi “bieõn cửụng”
b) Trong khoồ thụ 1, caực tửứ “ủaàu” vaứ “ngoùn” ủửụùc duứng vụựi nghúa goỏc hay nghúa chuyeồn? 
c) Nhửừng ủaùi tửứ xửng hoõ naứo ủửụùc duứng trong baứi thụ?
d)Vieỏt moọt caõu vaờn mieõu taỷ hỡnh aỷnh maứ caõu thụ “Luựa lửụùn baọc thang maõy” gụùi ra cho em.
- Y/C HS laứm vieọc ủoọc laọp.
- GV ghi