Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 30

hanh niên
- HS vieát baøi chính taû.
HSK,G: Trình bày sạch đẹp, chữ viết đúng kĩ thuật.
Đối với HSY: Nh÷ng ch÷ khã nghe GV ®¸nh vÇn ®Ó viÕt bµi
- HS soaùt loãi .
- Học sinh đọc lại bài tập đọc đã học.
-1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Học sinh đọc: Anh hùng Lực lượng vũ trang, .....
- Học sinh theo dõi và làm bài tập và VBT
Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất.
- Học sinh trả lời cá nhân
Ví dụ: Anh hùng Lao động dao hai bộ phận Anh hùng và lao động tạo thành tên đó nên phải viết hoa chữ cái đầi của mỗi bộ phận tạo thành tên đó
- Học sinh nhắc lại cá nhân
BUỔI CHIỀU
TiÕt 2 chiều thứ 2 ( dạy lớp 5B) 
Tiết 1 sáng thứ 4 ( dạy lớp 5A)
	 	 TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU.
1. KiÕn thøc: Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả con vật.
2. KÜ n¨ng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn.
3. Th¸i ®é: GD HS có ý thức học tập
* Mục tiêu riêng:
 HSK,G: Làm được bài theo yêu cầu
 HSY: Viết được bài văn khoảng từ 5 - 8 câu dưới sự gợi ý của GV
II.CHUẨN BỊ : Nội dung ôn tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2/
 42/
1/
1. Kiểm tra: 
H? Nêu dàn bài chung về văn tả con vật?
2. Bài mới: 
* Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Bài tập 1: Viết một đoạn văn tả hình dáng một con vật mà em yêu thích.
H : Đề bài thuộc thể loại văn gì? 
H : Đề yêu cầu tả cái gì? 
- Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài.
- Gọi HS nêu co vật mình định tả
Bài tập 2: Viết một đoạn văn tả hoạt động một con vật mà em yêu thích.
4. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh. 
- HS trình bày.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời cá nhân
- Học sinh nêu lên sau đó tự làm vào vở ô li
Ví dụ:
 Con mèo nhà em rất đẹp. Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trông rất dễ thương. Ở cổ có một mảng lông trắng muốt, bóng mượt. Đầu chú to, tròn. Đôi tai luôn vểnh lên nghe ngóng. Hai mắt to và tròn như hai hòn bi ve. Bộ ria dài và vểnh lên hai bên mép. Bốn chân của nó ngắn, mập. Cái đuôi rất dài trông thướt tha, duyên dáng.
- Học sinh làm vào vở ô li
Ví dụ:
 Chú mèo rất nhanh. Nó bắt chuột, thạch sùng và bắt cả gián nữa. Phát hiện ra con mồi, nó ngồi im không nhúc nhích. Rồi vèo một cái, nó nhảy ra, chộp gọn con mồi. Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác. Cái đuôi nó ngoe nguẩy. Chạy chán, mèo con nằm dài sưởi nắng dưới gốc cau.
-1 vài em đọc bài viết của mình
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
 THỨ BA Ngày soạn: 5/4/ 2013 
 Ngày dạy: 9/4/2013
TiÕt 1 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Môû roäng voán töø : NAM VÀ NÖÕ
I. MỤC TIÊU:
1. Kieán thöùc: Bieát moät soá phaåm chaát quan troïng nhaát cuûa nam, cuûa nöõ 
2. Kó naêng: HS làm được BT1. 
3. Thaùi ñoä: Xaùc ñònh ñöôïc thaùi ñoä ñuùng ñaén: Khoâng coi thöôøng phuï nöõ.
* ĐCND: Không làm bài tập 2, 3
* HS K,G: Làm được bài tập 1
 HSY: Hoµn thµnh bµi tËp d­íi sù HD cña GV 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:	 VBT.
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC:
Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
5'
1'
32'
2'
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2,3
- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.
B. Dạy bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu. 
- Tổ chức cho HS cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi.
Có người cho rằng: những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới là dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnhoạt động ; còn ở phụ nữ, quan trọng nhất là dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người 
a) Em có đồng ý như vậy không?
b) Em thích phẩm chất nào nhất:
- Ở một bạn nam.
- Ở một bạn nữ.
c) Hãy giải thích nghĩa của từ ngữ mà em vừa chọn.
* Chú giải một số từ để HS tham khảo:
Dũng cảm : Dám dương đầu với sức chống đối, với nguy hiểm để làm những việc nên làm.
Cao thượng : Cao cả, vượt lên trên những cái tầm thường, nhỏ nhen.
Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái và chủ động trong mọi công việc chung.
Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần.
Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho người có lỗi lầm.
Cần mẫn : Siêng năng và lanh lợi.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
C. Củng cố- dặn dò: 
 - Nhận xét giờ học.
- Giao bài về nhà.
- 2HS lµm miÖng BT 2,3 tiÕt tr­íc.
- Líp theo dâi vµ nhËn xÐt. 
- Học sinh lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi a-b-c. 
VD :
b)Trong các phẩm chất của nam (Dũng cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh). HS có thể thích nhất dũng cảm hoặc năng nổ.
+ Trong các phẩm chất của nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người). HS có thể thích nhất phẩm chất dịu dàng hoặc khoan dung. 
c) Sau khi nêu ý kiến của mình, mỗi HS giải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa).
- HS laéng nghe.
- Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU
TiÕt 2. 	 KĨ THUẬT 
L¾p r« bèt (tiết 1)
 I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: HS cần phải: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp r« bèt.
 2. Kĩ năng: Bước đầu lắp ®­îc r« bèt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận và kiªn nhÉn khi thực hành.
II. CHUẨN BỊ: Bộ lắp ghép.
III. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC
 Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1’
15’
23’
1’
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Quan sát nhận xét mẫu
- GV hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và TLCH
H: Để lắp r« bèt em cần mấy bộ phận?
HĐ3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. 
a. GV hướng dẫn chọn các chi tiết, các bộ phận SGK.
b. GV h­íng dÉn l¾p tõng bé phËn.
c. Hướng dẫn tháo rời các chi tiết xếp vào hộp.
HĐ4:Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát
- HS quan sát và trả lời
- 6 bộ phận.
Cần lắp 6 bộ phận: đầu, mình, các chi,...
- HS vừa quan sát tranh theo tay chỉ của GV.
- Chuẩn bị thực hành tiết 2
 THỨ TƯ Ngày soạn: 5/4/ 2013. 
 Ngày dạy: 10/4/2013
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
TAØ AÙO DAØI VIEÄT NAM( T2)
I. MỤC TIÊU
1. Kieán thöùc: Hieåu noäi dung, yù nghóa: Chieác aùo daøi Vieät Nam theå hieän dòu daøng.
2. Kó naêng: Ñoïc ñuùng töø ngöõ, caâu vaên, ñoaïn vaên daøi; bieát ñoïc dieãn caûm baøi vaên vôùi gioïng töï haøo.
3. Thaùi ñoä: Giaùo duïc HS quyù troïng truyeàn thoáng daân toäc vôùi phong caùch hieän ñaïi.
* HS K,G: Tr¶ lêi ®­îc c©u hái 4
 HSY: §äc tương đối đúng dấu (đoạn 3 hoặc đoạn 4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh aûnh minh hoaï baøi hoïc.
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC:
Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
3'
1'
16'
10'
8’
2'
A. Kieåm tra:
- Kieåm tra 2HS.
- GV nhaän xeùt +ghi ñieåm.
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi:
Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu veà nguoàn goác cuûa aùo daøi Vieät Nam vôùi veû ñeïp ñoäc ñaùo cuûa noù.
2. Höôùng daãn HS ñoïc vaø tìm hieåu baøi:
a. Luyeän ñoïc:
- GV Höôùng daãn HS ñoïc.
- Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
 - Luyeän ñoïc caùc töø khoù : aùo caùnh, phong caùch, teá nhò, xanh hoà thuyû, taân thôøi, y phuïc.
- GV h­íng dÉn HS gi¶i nghÜa tõ: maëc aùo loái môù ba, môù baûy, aùo töù thaân, aùo naêm thaân, Thanh thoaùt 
- GV ñoïc maãu toaøn baøi.
b. Tìm hieåu baøi :
GV Höôùng daãn HS ñoïc.
Ñoaïn 1 :
H: Chieác aùo daøi coù vai troø nhö theá naøo trong trang phuïc cuûa phuï nöõ Vieät Nam xöa ?
YÙ 1: phuï nöõ Vieät Nam xöa maëc aùo daøi.
Ñoaïn 2,3 : 
H:Chieác aùo daøi taân thôøi coù gì khaùc chieác aùo daøi coå truyeàn ?
YÙ :Veû ñeïp cuûa aùo daøi taân thôøi.
Ñoaïn 4:
- Gv chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm, hướng dẫn cách làm việc.
CH thảo luận: Vì sao aùo daøi ñöôïc coi laø bieåu töôïng cho y phuïc truyeàn thoáng cuûa Vieät Nam ?
- Giáo viên cho học sinh tạo nhóm và phát bảng nhóm
- Giáo viên nhận xét và rút ý đoạn 4
YÙ 4: Bieåu töôïng truyeàn thoáng cuûa phuï nöõ Vieät Nam 
- GVh­íng dÉn HS t×m néi dung bµi - Ghi b¶ng.
c. Ñoïc dieãn caûm:
- GV Höôùng daãn HS ñoïc dieãn caûm .
- GV Höôùng daãn HS ñoïc dieãn caûm ñoaïn : 
" Phuï nöõ Vieät Nam xöa.
 ..thanh thoaùt hôn."
- Höôùng daãn HS thi ñoïc dieãn caûm.
C. Cuûng coá, daën doø:
- GV höôùng daãn HS neâu noäi dung baøi + ghi baûng.
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän ñoïc nhieàu laàn. 
- Chuaån bò tieát sau : Coâng vieäc ñaàu tieân.
- 2 HS ñoïc baøi : Co gái, traû lôùi caùc caâu hoûi.
- Lôùp nhaän xeùt.
 - HS laéng nghe.
- 1HS ñoïc toaøn baøi.
- Bµi nµy chia lµm 4 ®o¹n. Moãi laàn xuoáng doøng laø moät ñoaïn 
- HS ñoïc thaønh tieáng noái tieáp.
- HS ®äc tõ khã.
- Ñoïc chuù giaûi + Giaûi nghóa töø :
- HS laéng nghe.
- 1HS ñoïc ñoaïn + TL caâu hoûi 
- Phuï nöõ Vieät Nam xöa hay maëc aùo daøi thaãm maøu, phuû beân ngoaøi nhöõng lôùp aùo caùnh nhieàu maøu .
- 1HS ñoïc löôùt + TL caâu hoûi.
- Laø aùo daøi coå truyeàn ñaõ ñöôïc caûi tieán goàm hai thaân nhöng vaãn giöõ ñöôïc veû ñeïp kín ñaùo.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh ghi ý kiến trả lời cá nhân của mình vào một mảnh giấy GV phát khoảng 3p sau đó yêu cầu HS thảo luận và tìm ra ý kiến đúng nhất dán hoặc ghi vào chính giữa KTB(Nếu ý kiến trùng nhau học sinh có thể dán chồng lên nhau, ý kiến không trùng cần bảo lưu dán ở ngoài KTB)
- Đại diện trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Ví dụ: Vì nhö theá phuï nöõ Vieät Nam ñeïp hôn, töï nhieân hôn, meàm maïi, thanh thoaùt hôn.
- Học sinh theo dõi
- HS nªu néi dung bµi.
- HS laéng nghe.
- HS ñoïc töøng ñoaïn noái tieáp.
- HS ñoïc cho nhau nghe theo caëp.
- HS luyeäïn ñoïc caù nhaân, caëp, nhoùm.
- HSK,G thi ñoïc dieãn caûm, tröôùc lôùp.
- HS neâu :Söï hình thaønh vaø veû ñeïp thanh thoaùt cuûa phuï nöõ Vieät Nam trong taø aùo daøi. 
- HS laéng nghe.
TiÕt 2 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU (Daáu phaåy )
I.MỤC TIÊU: 
1. Kieán thöùc: Nắm ñược taùc duïng cuûa daáu phaåy, neâu ñöôïc ví duï veà taùc giaû cuûa daáu phaåy(BT1).
2. Kó naêng : Ñieàn ñuùng daáu phaåy theo yeâu caàu BT2.
3. Thaùi ñoä: Giaùo duïc HS yeâu quyù tieáng Vieät.
Mục tiêu riêng:
HSK,G: Làm được các bài tập
HSY: Làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC:
 Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
3'
 1'
35'
1'
 A. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 2HS.
- GV nhaän xeùt +ghi ñieåm.
B. Baøi môùi:
1. Giôùi thieäu baøi:
- Hoâm nay chuùng ta cuøng naém chaéc taùc duïng cuûa daáu, neâu ñöôc caùc ví duï .Laøm ñuùng baøi luyeän taäp, ñieàn daáu phaåy vaøo choã thích hôïp trong maãu chuyeän ñaõ cho.
 2. Höôùng daãn HS laøm baøi taäp:
*Baøi 1:
- GV Höôùng daãn HS laøm BT1.
- Daùn leân baûng tôø phieáu keû baûng toång keát, giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi taäp.
-Phaùt phieáu cho Hs laøm.
- GV nhaän xeùt choát yù ñuùng.
*Baøi 2 :
- GV Höôùng daãn HS laøm BT2.
- GV nhaán maïnh yeâu caàu BT : Ñieàn daáu chaám, daáu phaåy vaøo oâ troáng. Vieát laïi nhöõng töû vieát hoa.
- GV nhaän xeùt, choát yù ñuùng.
C. Cuûng coá - daën doø:
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Chuaån bò tieát sau :Môû roäng voán töø Nam , Nöõ.
- 2 HS laøm baøi 1, 3 tieát tröôùc.
- Lôùp nhaän xeùt.
- HS laéng nghe.
- HS ñoïc noäi dung baøi taäp 1.
- 2HS đọc , lớp đọc thầm. 
- HS thảo luận N2 nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng trường hợp
Tác dụng 
của dấu phẩy
Ví dụ
 Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu
Câu b)
 Ngăn cách trạng ngữ với chủ
 vị ngữ
Câu a)
 Ngăn cách các vế câu ghép
Câu c)
- 1HS đọc yêu cầu đề bài. Lớp đọc thầm
Thảo luận N2 theo yêu cầu của GV, làm vào VBT
Một vài Hs nêu miệng. Lớp nhận xét .
+Sáng hôm ấy, ra vườn. cậu bé 
Có mộtdậy sớm,  gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi:
Môi cậu bé run run, đau đớn. Cậu nói:
-  mào gà, cũng chưa
Bằng nhẹ nhàng, thầy bảo:
-  của người mẹ, giống như 
- 2 HS đọc lại mẩu chuyện.
- Học sinh theo dõi và làm vào VBT
- HS laéng nghe.
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TẬP MÚA HÁT TẬP THỂ BÀI : BỐN PHƯƠNG TRỜI
 I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức : HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát : Bốn phương trời
2. kĩ năng: HS biết hát kết hợp múa phụ hoạ theo lời bài hát bằng các động tác đơn giản.
2.Thái độ: Rèn cho HS tính tự tin, hoà đồng và mạnh dạn trước tập thể.
II. ĐỊA ĐIỂM: Trên sân trường
III. PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC :
Phương pháp: PP giảng giải ; Luyện tập thực hành.
Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt đông của GV
Hoạt động của HS
3/
32/
22/
3/
 1.Ổn định lớp: 
 GV tập trung HS ra sân trờng và cho các em xếp hàng.
2. Dạy múa hát tập thể, bài : Bốn phương trời 
- Triển khai HS về đội hình vòng tròn, cho HS điểm số theo chu kì 1-2.
- Cho HS hát lại bài hát đi một vòng ( 2-3 lần)
- GV dạy múa phụ hoạ cho thừng câu hát (Phân tích động tác múa kết hợp làm mẫu động tác)
 VD:
 + Câu 1: Bốn phương trời ta vè đaay chung vui...
- HS nắm tay nhau- đi xoay theo chiều kim đồng hồ.
 Tương tự GV HD cho đến hết bài.
- Cho HS múa- hát nhiều lần; GV theo dõi sửa động tác cho HS.
* Chơi trò chơi : “Lò cò tiếp sức”. 
- HS nhắc lại tên trò chơi.
- GV nêu lại cách chơi- luật chơi ; HS lắng nghe.
- Cho quản trò điều khiển các bạn chơi; GV theo dõi, quán xuyến chung.
3. Nhận xét- Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần- thái độ tham gia tiết học của HS.
- Dặn HS luyện tập bài múa.
x x x x x x
 x x x x x x 
 x x x x x x
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
VD:
 + Câu 1: Bốn phương trời ta vè đaay chung vui...
- HS nắm tay nhau- đi xoay theo chiều kim đồng hồ.
 Tương tự GV HD cho đến hết bài.
- HS tiến hành chơi.
 x x
 x GV x
 x x
- Học sinh lắng nghe
 THỨ NĂM Ngày soạn: 6/4/ 2013 
 Ngày dạy: 11/4/2013
TẬP LÀM VĂN
TiÕt 1 ( dạy lớp 5A) 
Tiết 3 ( dạy lớp 5B)
ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu cấu tạo, cách quan sát và mộ số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật(BT1).
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quên thuộc và yêu thích.
3. Thái độ: Giáo dục HS kĩ năng viết văn.
Mục tiêu riêng:
HSK,G: VÕt ®­îc ®o¹n v¨n râ ý
 HSY: Làm được bài tập theo HD của GV
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC:
 Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
4’
34’
2’
a/ Bài cũ: 
Kiểm tra 1 HS.
GV nhận xét cho điểm 
b/ Bài mới: 
1.Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
2.Ôn tập:
Bài 1: Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập.
+ Bài này chia làm mấy đoạn?
+ Nêu nội dung chính của mỗi đoạn?
+ Tác giả bài văn quan sát chim hoạ mi hót bằng những giác quan nào?
+ Tìm trong bài một số hình ảnh so sánh?
+ Theo em em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
GV chốt 
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên nhận xét và bình chọn bạn viết hay nhất. GV nhận xét chấm 1 số đoạn
- Giáo viên reo đoạn văn mẫu lên bảng, 1 số em đọc thành tiếng
3.Cuûng coá – dặn dò: 
Nhaän xeùt tieát hoïc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau
- 1 em nhắc lại bố cục một bài văn tả con vật.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- 2 - 3 học sinh đọc. Cả lớp đọc thầm và TLCH:
a/ Bài văn gồm 4 đoạn:
+ Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên): Giới thiệu sự xuất hiện của chim họa mi vào các buổi chiều
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến rủ xuống cỏ cây - Tả tiếng hót đặc biệt của chim họa mi vào buổi chiều
+ Đoạn 3: tiếp theo đến trong bóng đêm dày-Tả cách ngủ rất đặc biệt của chim họa mi trong đêm
+ Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của chim họa mi
- Học sinh TLN2 để trả lời câu hỏi này.
Ví dụ: 
Quan sát bằng thị giác (thấy): Nhìn thấy hoạ mi hay đến đậu......bay đi
 thính giác (nghe): Nghe thấy tiếng hót của hoạ mi vào các buổi chiều, nghe tiếng hót vang lừng chào nắng sớm của nó vào các buổi sàng
- Học sinh trả lời cá nhân
- Học sinh trả lời cá nhân
Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi như điệu đàn
- HS đọc đề, làm vào vở BT
HSK,G: VÕt ®­îc ®o¹n v¨n râ ý
 HSY: Làm được bài tập theo HD của GV
- 1 vài học sinh đọc bài làm của mình
- Lớp chú ý theo dõi, nhận xét
- Làm bài cá nhân vào vở
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1 chiều thứ 5 ( dạy lớp 5B) 
Tiết 3 chiều thứ 6 ( dạy lớp 5A)
	 	 TC. TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố, hệ thống hoá cho HS vốn kiến thức về trật tự- an ninh
2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo
3. Thái độ: GD cho HS ý thức học tập.
* Mục tiêu riêng:
Đối với HSK,G: Làm được các bài tập
Đối với HSY: Làm bài tập 1,2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên
II. CHUẨN BỊ: Vở ô li 
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Ph¬ng ph¸p: PP thùc hiÖn; PP cïng tham gia; PP thực hành.
H×nh thøc: C¸ nh©n; c¶ líp
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 2/
36/
2/
1.Kiểm tra: Cho HS nhắc lại những kiến thức về từ đồng âm. Cho ví dụ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
2. Bài mới Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Bài tập 1: Nối từ trật tự ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B
A
B
Trạng thái bình yên không có chiến tranh
Trật tự
Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào
Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật
Bài tập 2: Tìm những từ ngữ núi về trật tự, an ninh.
- GV cho HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HSY 
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập 3: 
H: Đặt câu với từ :
a) Trật tự.
b) An toàn.
4. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo viên hệ thống bài. 
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 1-2 em nhắc lại
Ví dụ: Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm nhưng khác nhau về nghĩa....
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Học sinh làm vào vở ô li hoặc trả lời cá nhân
- HS đọc đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Ví dụ: Cảnh sát giao thông, trật tự, an ninh, an toàn giao thông, phóng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định về tốc độ,
- Học sinh làm vào vở ô li
VD
a) Chúng em cần giữ trật tự ở nơi công cộng.
b) Học sinh trường em thực hiện tốt luật an toàn giao thông.
- Học sinh lắng nghe
 THỨ SÁU Ngày soạn: 6/4/ 2013 
 Ngày dạy: 12/4/2013
TẬP LÀM VĂN
TiÕt 3 ( dạy lớp 5B) 
Tiết 4 ( dạy lớp 5A)
T¶ CON vËt (kiÓm tra viÕt)
I. MỤC TIÊU
1. KiÕn thøc: HS viÕt ®­îc bµi v¨n ®ñ 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi)
2. KÜ n¨ng: HS viÕt bµi râ ý, dïng tõ, ®Æt c©u ®óng, lêi v¨n tù nhiªn.
3. Th¸i ®é: GD HS tr×nh bµy s¹ch ®Ñp.
* Mục tiêu riêng:
HSK,G: Viết được đoạn văn rõ ý, dùng từ đặt câu hay, chính xác
HSY: Viết được phần mở bài theo gợi ý của giáo viên( Vỹ, Ang, Sơn)
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
IV. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP quan sát; PP thùc hµnh
 Hình thức: Cá nhân, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
35'
2’
1. Kieåm tra baøi cuõ:
- Neâu laïi mieäng daøn yù baøi vaên taû ñoà vaät cuûa mình ôû tieát tröôùc .
- Giáo viên nhaän xeùt, cho điểm
3. Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi:Taû con vaät (Kieåm tra)
*HDHS laøm baøi 
- Caùc em coù theå vieát theo moät ñeà baøi khaùc, vôùi ñeà baøi trong tieát hoïc tröôùc. Nhöng toát nhaát laø vieát theo ñeà baøi tieát tröôùc ñaõ choïn 
- Goïi HS ñoïc daøn yù cuûa baøi
* Cho HS laøm baøi 
 Trong quaù trình laøm baøi GV theo doõi hs laøm baøi , uoán naén nhöõng em coøn luùng tu