Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 25

tiết học.
- Về nhà rốn viết thờm. (đối với những học sinh chưa viết đỳng, đẹp)
- Lắng nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài
- 1HS đọc bài luyện viêt, lớp theo dõi	
- HS trả lời: Haỷi ủửụứng ủaõm boõng rửùc ủoỷ, caựnh bửụựm daọp dụứn, beõn traựi laứ ủổnh Ba Vỡ, phaỷi là daừy Tam ẹaỷo xaxa laứ Soực Sụn, trửụực maởt laứ ngaừ ba Haùc.
- HS viết vào giấy nháp(hoặc bảng con): đền Thượng, phong cảnh, vũi vọi, trấn giữ, sừng sững, cuồn cuộn, ngựa sắt, Ngó Ba Hạc
- Theo dừi
- Giỏo viờn đọc ( đoạn 2) .Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh dưới lớp ngồi mở sỏch ra đọc lại bài tập đọc: Phong cảnh đền Hựng
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
Tiết 2( Lớp 5A)+Tiết 1( chiều thứ 2) (lớp 5B) TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
ễN TẬP VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về viết văn tả đồ vật
2. Kĩ năng: Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn
3. Thỏi độ: GD cho HS ý thức học tập.
Đối với HSK,G: Viết được bài theo đỳng yờu cầu
Đối với HSY: Viết được đoạn mở bài theo yờu cầu của giỏo viờn
II. ĐỒ DÙNG: Vở luyện viết
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương pháp: PP thực hiện; PP cùng tham gia; PP thực hành.
Hình thức: Cá nhân; cả lớp
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 2/
15/
20/
3/
1.Bài mới:
a/ Giới thiệu: 
Tiết học hụm nay giỳp cỏc em rốn thờm kĩ năng viết văn cho cỏc em. Làm thế nào để cỏc em viết văn hay cụ trũ chỳng ta cựng tiếp tục ụn tập về văn tả đồ vật
b/ Hướng dẫn làm bài tập
- Giỏo viờn nhắc lại cỏc bước trong bài văn tả đồ vật
*Bước 1: Xỏc định đối tượng miờu tả:
Đồ vật em định tả là cỏi gỡ? Đồ vật đú của ai? Do đõu mà cú? Nú xuất hiện trong thời gian nào?
*Bước 2: Quan sỏt đối tượng miờu tả:
- Ghi nhớ những nột bao quỏt và những nột cụ thể của đồ vật (cấu tạo bờn ngoài, bờn trong, từng bộ phận....). Sắp xếp cỏc chi tiết ấy theo một trỡnh tự hợp lớ cho dễ miờu tả.
- Cụng dụng của đồ vật ấy đối với người sử dụng.
*Bước 3: Lập dàn ý.
*Bước 4: Lựa chọn từ ngữ, hỡnh ảnh để xõy dựng thành một bài văn tả đồ vật hoàn chỉnh.
* Thực hành
Đề: Em hóy tả một đồ vật đó gắn bú với em .
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nờu đồ mỡnh định tả
- GV gọi ý cho HS một số nột nổi bật khi miờu tả đồ mà em đó chọn
- Cho HS làm bài vào vở
- Quan sỏt giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng.
- Gọi 1 Số HS đọc bài làm của mỡnh
- Nhận xột chung
4.Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung.
- Về nhà viết hoàn thiện bài.	
- Lắng nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài
- Học sinh chỳ ý theo dừi	
- 2HS đọc đề
- Nờu nối tiếp
- Làm bài vào vở
- HSY: Viết được mở bài theo gợi ý của GV
- HS nối tiếp lờn đọc, HS khỏc nhận xột và bổ xung.
- Học sinh lắng nghe
Tiết 3.	 TOÁN 
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
ễN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG(GDBVMT)
(THẦY Tí DẠY)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 ( Lớp 5A)+Tiết 1( chiều thứ 5) (lớp 5B) TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I.MỤC TIấU- Củng cố cho HS
1. Kiến thức: HS nắm lại kiến thức về từ đồng nghĩa.
2. Kĩ năng: HS biết vận dụng những kiến thức đó cú, làm đỳng cỏc bài tập thực hành tỡm từ đồng nghĩa.
3. Thỏi độ: GD cho HS ý thức học tập
Đối với HSK,G: Làm được cỏc bài tập 
Đối với HSY: Làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Vở ụ li
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
2/
 15/
20/
3/
1. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1: ụn lại từ đồng nghĩa
- HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD?
- GV nhận xột.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:Đặt cõu với mỗi từ đồng nghĩa sau: 
 a) Ăn, xơi; 
b) Biếu, tặng.
c) Chết, mất.
- HDHS làm bài
- HS làm bài vào vở
Bài 2: Điền từ đồng nghĩa thớch hợp vào những cõu sau. 
- Cỏc từ cần điền : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhụ.
- Mặt hồ  gợn súng.
- Súng biển xụ vào bờ.
- Súng lượn trờn mặt sụng.
Bài 3:Đặt cõu với mỗi từ sau : cắp, ụm, bờ, bưng, đeo, vỏc.
- HDHS làm bài
- HS làm bài vào vở
3.Củng cố dặn dũ.
- Nhận xột giờ học
- Dặn HS về nhà ụn lại cỏc từ đồng nghĩa.
- Lắng nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài
- TĐN là những từ cú nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau . Cú thể chia TĐN thành 2 loại :
TĐN hoàn toàn (đồng nghĩa tuyệt đối ) : Là những từ cú nghĩa hoàn toàn giống nhau, được dựng như nhau và cú thể thay thế cho nhau trong lời núi.
V.D : xe lửa = tàu hoả 
 con lợn = con heo
TĐN khụng hoàn toàn (đồng nghĩa tương đối , đồng nghĩa khỏc sắc thỏi ) : Là cỏc từ tuy cựng nghĩa nhưng vẫn khỏc nhau phần nào sắc thỏi biểu cảm ( biểu thị cảm xỳc , thỏi độ ) hoặc cỏch thức hành động. Khi dựng những từ này,ta phải cõn nhắc lựa chọn cho phự hợp .
V.D: Biểu thị mức độ,trạng thỏi khỏc nhau : cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhụ,...( chỉ trạng thỏi chuyển động, vận động của súng nước ) 
- HS làm bài vào vở
* HSY: làm bài 1dưới sự giỳp đỡ của GV
 Bài giải:
a)Chỏu mời bà xơi nước ạ.
 Hụm nay, em ăn được ba bỏt cơm.
b)Bố mẹ chỏu biếu ụng bà cõn cam.
 Nhõn dịp sinh nhật Hà, em tặng bạn bụng hoa.
c)ễng Ngọc mới mất sỏng nay.
 Con bỏo bị trỳng tờn chết ngay tại chỗ.
* HSY: làm bài 2 dưới sự giỳp đỡ của GV
 Bài giải:
- Mặt hồ lăn tăn gợn súng.
- Súng biển cuồn cuộn xụ vào bờ.
- Súng lượn nhấp nhụ trờn mặt sụng.
* HSY: làm bài 3 ý 1 dưới sự giỳp đỡ của GV
Vd:
+ Bạn Nam tung tăng cắp sỏch tới trường.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Tiết 2. 	 KĨ THUẬT 
Lắp xe ben(T2)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe ben.
2. Kĩ năng: Lắp được xe ben đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
3. Thái độ : Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thỏo lắp, thỏo cỏc chi tiết của xe ben.
II. ĐỒ DÙNG: Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP làm mẫu; PP quan sỏt; PP thực hành; PP hợp tỏc.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cặp; cả lớp.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 1’
 37’
2’
1. Kiểm tra bài cũ: 
Giỏo viờn kiểm tra dụng cụ lắp ghộpcủa học sinh
2. Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: Hụm nay chỳng ta tiếp tục học bài Lắp xe ben( tiết 2)
HĐ 2: Quan sỏt, nhận xột mẫu : 
- Hướng dẫn HS quan sỏt kĩ từng bộ phận và trả lời cõu hỏi:
Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu tờn cỏc bộ phận đú.
HĐ 3: Thực hành lắp xe : 
- GV tiến hành cho học sinh lắp rỏp xe ben theo cỏc bước trong SGK. 
Chỳ ý: * Bước lắp ca bin:
 + Lắp 2 tấm bờn của chữ U vào 2 bờn tấm nhỏ.
 + Lắp tấm mặt ca bin vào 2 tấm bờn của chữ U.
 + Lắp tấm sau của chữ U vào phớa sau.
- Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nõng lờn, hạ xuống của thựng xe.
- Giỏo viờn theo dừi, giỳp đỡ
- Giỏo viờn thu sản phẩm nhận xột, chấm
* Hướng dẫn thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3. Củng cố - Dặn dò
 - nhận xột tiết học, học bài tớờp theo
- Học sinh lấy ra để kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS quan sỏt mẫu xe cần cẩu đó lắp sẵn.
- Cần lắp 5 bộ phận: khung sàn xe và cỏc giỏ đỡ; sàn ca bin và cỏc thanh đỡ; hệ thống giỏ đỡ trục bỏnh xe sau; trục bỏnh xe trước; ca bin)..
- Học sinh qan sỏt và làm thực hành theo nhúm
- HS chỳ ý theo dừi.
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn
Tiết 3.	 MĨ THUẬT 
TTMT: XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CễNG TÁC
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Hiểu nội dung bức tranh qua bố cục, hỡnh ảnh, màu sắc.
2. Kỹ năng: Biết được một số thụng tin sơ lược về họa sĩ Nguyễn Thụ.
3. Thỏi độ: HS thờ̉ hiợ̀n lòng kính yờu Bác Hụ̀.
HS khỏ, Giỏi: Sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, hỡnh vẽ gần với mẫu.
II. ĐỒ DÙNG: giaỏy veừ, buựt chỡ, taồy, maứu...
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP Quan sỏt; PPluyện tập thực hành; PP hỏi đỏp.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn; cả lớp; cặp.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1'
3'
30'
1'
1. OÅn ủũnh lụựp.
2. Kieồm tra ẹDHT cuỷa HS.
3. Bài mới 
- Giụựi thieọu baứi: Hụm nay chỳng ta học bài xem tranh Bỏc hồ đi cụng tỏc
v Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu veà hoùa sú Nguyeón Thuù.
* GV gụùi yự cho hs tỡm hieồu veà taực giaỷ ụỷ SGK, muùc 1 trang 77.
- Nụi sinh cuỷa hoùa sú Nguyeón Thuù?
- Nhửừng taực phaồm noồi tieỏng cuỷa oõng?
* GV: Nguyeón Thuù queõ ụỷ xaừ ẹaộc Sụỷ, huyeọn Hoaứi ẹửực, tổnh Haứ Taõy. OÂng laứ hieọu trửụỷng trửụứng ẹaùi hoùc Mú thuaọt Haứ Noọi tửứ naờm 1985 ủeỏn 1992. OÂng ủửụùc phong Phoự Giaựo sử naờm 1984 vaứ danh hieọu Nhaứ giaựo Nhaõn daõn naờm 1988. Hoaù sú Nguyeón Thuù trửụỷng thaứnh trong khaựng chieỏn, oõng veừ tranh baống nhieàu chaỏt lieọu khaực nhau vaứ thaứnh coõng nhaỏt laứ tranh luùa. ẹeà taứi yeõu thớch cuỷa oõng laứ phong caỷnh vaứ hoaùt ủoọng cuỷa nhaõn daõn mieàn nuựi phớa Baộc. OÂng coự nhieàu taực phaồm ủửụùc giaỷi thửụỷng trong vaứ ngoaứi nửụực nhử: Daõn quaõn, ẹaỏu vaọt, Laứng ven nuựi, Muứa ủoõng, Baực Hoà ủi coõng taực..OÂõng ủửụùc taởng giaỷi thửụỷng nhaứ nửụực veà vaờn hoùc - ngheọ thuaọt naờm 2001.
 v Hoaùt ủoọng 2: Xem tranh Baực Hoà ủi coõng taực.
* GV cho HS xem tranh vaứ ủaởt caõu hoỷi.
Hỡnh aỷnh chớnh trong bửực tranh laứ gỡ?
- Daựng veỷ tửứng nhaõn vaọt trong tranh nhử theỏ naứo?
Hỡnh daựng cuỷa hai con ngửùa nhử theỏ naứo? 
Maứu saộc cuỷa tranh rửùc rụừ hay ủaàm aỏm?
Bửực tranh theồ hieọn nhử theỏ naứo? 
- Vậy cỏc em cú thớch bức tranh này khụng?
* GV Hỡnh aỷnh Baực Hoà vaứ anh caọn veọ cửụừi ngửùa qua suoỏi treõn ủửụứng ủi coõng taực...bửực tranh Baực Hoà ủi coõng taực laứ moọt trong nhửừng taực phaồm thaứnh coõng veừ veà vũ laừnh tuù kớnh yeõu cuỷa daõn toọc.
 Nhửừng boõng lau maứu traộng nghieõng nghieõng theo chieàu gioự, doứng suoỏi mụứ hụi nửụực,.gụùi neõn veỷ yeõn aỷ, thụ moọng cuỷa nuựi rửứng Vieọt Baộc.
 Maứu naõu hoàng chuỷ ủaùo cuứng vụựi caực ủoọ ủaọm nhaùt tinh teỏ ủaừ taùo neõn moọt hoaứ saộc nheù nhaứng, traàm aỏp, haỏp daón ngửụứi xem.
 Boỏ cuùc taọp trung, hỡnh aỷnh coõ ủoùng, maứu saộc giaỷn dũ, bửực tranh Baực Hoà ủi coõng taực laứ moọt trong nhửừng taực phaồm thaứnh coõng veừ veà vũ laừnh tuù kớnh yeõu cuỷa daõn toọc.
 *GV cho HS xem theõm vaứi bửực tranh cuỷa hoaù sú khaực veừ veà Baực Hoà.
v Hoaùt ủoọng 3: Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự.
 - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc cuỷa lụựp.
 - GV ủoọng vieõn, khen ngụùi 1 soỏ HS tham gia phaựt bieồu yự kieỏn.
 4. Daởn doứ: Sửu taàm chửừ in hoa neựt thanh, neựt ủaọm ụỷ taùp chớ, saựch baựo...
- Học snh lấy ra kiểm tra
- Học sinh lắng nghe
- HS quan saựt. Laộng nghe.
- Nguyeón Thuù queõ ụỷ xaừ ẹaộc Sụỷ, huyeọn Hoaứi ẹửực, tổnh Haứ Taõy
- OÂng coự nhieàu taực phaồm ủửụùc giaỷi thửụỷng trong vaứ ngoaứi nửụực nhử: Daõn quaõn, ẹaỏu vaọt, Laứng ven nuựi, Muứa ủoõng, Baực Hoà ủi coõng taực..OÂõng ủửụùc taởng giaỷi thửụỷng nhaứ nửụực veà vaờn hoùc - ngheọ thuaọt naờm 2001.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh theo dừi và TLCH:
- Hỡnh aỷnh Baực Hoà vaứ anh caọn veọ cửụừi ngửùa qua suoỏi treõn ủửụứng ủi coõng taực
- Bác Hồ dáng ung dung, thư thái trên yên ngựa, tay cầm dây cương ... anh cảnh vệ người ngả về phía trước
- Mỗi con một dáng đang bước đi
- Trầm ấm
- Nhẹ nhàng uyển chuyển
- HS khỏ, Giỏi:
Nờu được lớ do tại sao thớch hay khụng thớch bức tranh.
- Học sinh lắng nghe
- Hoùc sinh quan saựt.
- HS laộng nghe.
 THỨ TƯ Ngày soạn: 2/3/ 2013. 
 Ngày dạy: 6/3/2013
Tiết 1. 	 TẬP ĐỌC 
CệÛA SOÂNG
I. MỤC TIấU
1. Kieỏn thửực: Hieồu noọi dung yự nghúa cuỷa baứi thụ :Qua hỡnh aỷnh cửỷa soõng, taực giaỷ ca ngụùi tỡnh caỷm thuyỷ chung, biết nhụự cội nguoàn.
2. Kú naờng : Đoùc troõi chaỷy, dieón caỷm baứi thụ ; gioùng ủoùc nheù nhaứng, tha thieỏt, gắn bó, giaứu tỡnh caỷm. HS hoùc thuoọc lòng baứi thụ.
3. Thaựi ủoọ: Giaựo duùc HS yeõu quyự tỡnh caỷm thuyỷ chung.
* Mục tiêu riêng: 
HS yếu: HS đọc đúng bài thơ
HS K-G: HS đọc được diễn cảm bài thơ.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
*GD BVMT: GV giỳp HS cảm nhận được “tấm lũng” của cửa sụng qua cỏc cõu thơ : Dự giỏp mặt cựng biển rộngBỗngnhớ một vựng nỳi non. Từ đú, GD HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
* GDPL: Học sinh biết một số quy định cơ bản về luật BVMT
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP Quan sỏt; PPluyện tập thực hành; PP hỏi đỏp.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn; cả lớp; cặp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
3'
1'
15'
11'
8'
2'
A. Kieồm tra:
- Kieồm tra 2 HS lờn bảng đọc đoạn 1 và đoạn 2 và TLCH
+ Bài văn viết về cảnh vật gỡ? ở đõu?
+ Haừy keồ nhửừng ủieàu em bieỏt veà vua Huứng .
- GV nhaọn xeựt +ghi ủieồm.
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay chuựng ta cuứng tỡm hieồu bài tập đọc Cửa Sụng của nhà thơ Quang Huy. Qua bài thơ tỏc giả muốn núi điều gỡ chỳng ta cựng học để biết.
2. Hửụựng daón HS ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:
a. Luyeọn ủoùc:
- GV Hửụựng daón HS ủoùc.
- Chuự yự ủoùc ủuựng: then khoaự, caàn maón, nửụực lụù, noõng saõu . 
- H: Bài này có mấy khổ thơ?
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ: then khoa,ự phuứ sa, bieồn roọng, ủaỏt lieàn, coọi nguoàn.
- Cho HS đọc theo cặp
- GV ủoùc maóu toaứn baứi.
b. Tỡm hieồu baứi: *GD BVMT: GV giỳp HS cảm nhận được “tấm lũng” của cửa sụng qua cỏc cõu thơ. GD HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn.
GV Hửụựng daón HS tìm hiểu bài.
- Giỏo viờn cho học sinh đọc toàn bài và TLCH:
H:Trong khoồ 1, taực giaỷ duứng nhửừng tửứ ngửừ naứo ủeồ noựi veà nụi soõng chaỷy ra bieồn ? Caựch giụựi thieọu aỏy coự gỡ hay? 
H:Theo baứi thụ, cửỷa soõng ủaởc bieọt nhử theỏ naứo? 
H: Pheựp nhaõnhoaự ụỷ khoồ thụ cuoỏi giuựp taực giaỷ noựi ủieàu gỡ veà taỏm loứng cuỷa cửỷa soõng ủoỏi vụựi coọi nguoàn? 
H: Qua hỡnh ảnh Cửa Sụng, tỏc giả muốn núi điều gỡ?
- Đõy cũng chớnh là nội dung chớnh của bài thơ. Giỏo viờn viết nội dung chớnh lờn bảng: Tỏc giả muốn ca ngợi tỡnh cảm thuỷ chung, uống nước, nhớ nguồn
c. ẹoùc dieón caỷm:
- GV Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm caực khoồ thụ 4 vaứ 5.
- Hửụựng daón HS thi ủoùc dieón caỷm.
HS yếu: HS đọc đúng bài thơ
HS K-G: HS đọc được diễn cảm bài thơ.
- HS ủoùc thuoọc loứng tửứng khoồ, caỷ baứi thụ.
C. Cuỷng coỏ - daởn doứ:
- GV hửụựng daón HS neõu lại noọi dung baứi( Lồng ghộp GDPL)
- Nhận xét tiết học.
- HS ủoùc laùi baứi Phong caỷnh ủeàn Huứng; traỷ lụứi caực caõu hoỷi.
- Bài văn tả cảnh đền Hựng, cảnh thiờn nhiờn vựng nỳi Nghĩa Lĩnh, huyện Lõm Thao tỉnh Phỳ Thọ, nơi thờ cỏc vua Hựng tổ tiờn của dõn tộc ta.
- Caực vua Huứng laứ nhửừng ngửụứi ủaàu tieõn laọp nửụực Vaờn Lang, đóng ủoõ ụỷ thaứnh Phong Chaõu vuứng Phuự Thoù -Caựch nay khoaỷng 4000 naờm.
Vua Hựng thứ 18 cú người con gỏi tờn là Mị Nương
- Lụựp nhaọn xeựt.
 - HS laộng nghe.
- 1HS ủoùc toaứn baứi.
- Bài này có 6 khổ thơ.
- HS ủoùc thaứnh tieỏng noỏi tieỏp nhau 6 khoồ thụ.
- ẹoùc chuự giaỷi + Giaỷi nghúa tửứ :
- HS đọc theo cặp
- HS laộng nghe.
- HS ủoùc bài, cả lớp đọc thầm và TLCH:
- Laứ cửỷa nhửng khoõng then khoaự .
ẹaởc bieọt : laứ cửỷa nhử moùi cửỷa nhửng raỏt thaõn quen.
- Nụi doứng soõng gửỷi laùi phuứ sa ủeồ boài ủaộp baừi bụứ, nụi nửụực ngoùt chaỷy vaứo bieồn , 
- Pheựp nhaõn hoaự ụỷ khoồ thụ cuoỏi giuựp taực giaỷ noựi ủieàu gỡ veà taỏm loứng soõng khoõng queõn coọi nguoàn.
- Tỏc giả muốn ca ngợi tỡnh cảm thuỷ chung, uống nước, nhớ nguồn
- 1-2 em đọc nội dung
- HS laộng nghe.
- HS ủoùc cho nhau nghe theo caởp.
- HS luyeọùn ủoùc caự nhaõn , caởp , nhoựm.
- HS thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp.
- HS ủoùc thuoọc.
- HS neõu: Ca ngụùi tỡnh caỷm thuyỷ chung, nhụự cội nguoàn.
Tiết 2. 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
TCTV: LUYỆN ĐỌC:PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG( ĐÃ ĐIỀU CHỈNH)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa cõu chuyện
2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài Phong cảnh đền Hựng
3. Thái độ: Giỏo dục học sinh ý thức học tập 
* Mục tiờu riờng: 
- HS K: Đọc diễm cảm
- HSY: đỏnh vần đọc được 5-7 cõu tương đối rừ ràng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
 Phương phỏp: PP Quan sỏt; PPluyện tập thực hành; PP hỏi đỏp.
Hỡnh thức: Cỏ nhõn; cả lớp; cặp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
3'
35'
2
I. Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài - ghi bảng
2/ Hướng dẫn luyện đọc 
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc toàn bài.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phỏt õm .
- Cho HS đọc đoạn trong nhúm.
- 1 HS đọc toàn bài.
b) Luyện đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc diễn cảm
- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương
c) Củng cố 
+ Cõu chuyện ca ngợi điều gỡ?
- Giỏo viờn nhận xột, chốt: Cõu chuyện trờn gợi cho em suy nghĩ gỡ về trỏch nhiệm cụng dõn của mỗi người trong cuộc sống?
- Giỏo viờn nhận xột nhắc chuẩn bị bài sau
- Học sinh lắng nghe nhắc lại tựa bài
- 1HSG đọc toàn bài
- Đoùc ủoaùn noỏi tieỏp (5 lửụùt )
- Đọc nhóm 3
- HSY: Luyện đoạn ngắn. (đoạn 1 hoặc đoạn 4)
- Nhận xét cách đọc trong nhóm
- 1HSK,G đọc toàn bài.
-HSKG: Luyện đọc diễn cảm toàn bài
- HSY: Luyện đọc tương đối đỳng dấu cõu đoạn 1
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nối tiếp trả lời: 
- Ca ngụùi veỷ ủeùp traựng leọ cuỷa ủeàn Huứng vaứ vuứng ủaỏt Toồ, ủoàng thụứi baứy toỷ nieàm thaứnh kớnh thieõng lieõng cuỷa moói ngửụứi ủoỏi vụựi toồ tieõn.
- Học sinh lắng nghe
Tiết 3. 	 	 TIẾNG ANH 
( Cễ MY DẠY)
Tiết 4. 	 	 TOÁN 
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
TẬP NGHI THỨC ĐỘI
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, giậm chân tại chỗ, đi đều. Thực hiện cơ bản đúngđiểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
2. Kĩ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ ràng, đủ nội dung.
3. Thái độ: HS có ý thức tự giác rèn luyện, ham thích sinh hoạt Đội.
II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN : Trờn sõn trường.
III. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
 Phương pháp: PP giảng giải ; PP làm mẫu; PP trò chơi; Luyện tập thực hành.
Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
7’
28’
5’
1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yờu cầu buổi tập, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
- Xoay cỏc khớp cổ chõn, cổ tay, khớp gối, hụng vai.....
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hỡnh đội ngũ:
 + Tập cách chào, báo cáo, giậm chân tại chỗ, đi đều.
 + Tập hợp, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau
- GV điều khiển lớp tập.
- Chia tổ tập luyện - tổ trưởng điều khiển
- Tập cả lớp, cho từng tổ thi đua trỡnh diễn. 
- Giỏo viờn quan sỏt, biểu dương thi đua.
 b. Trũ chơi vận động:
- Chơi trũ chơi "nhóm ba nhóm bảy" 
+ GV nờu tờn trũ chơi, Tập hợp học sinh theo đội 
hỡnh chơi, giải thớch cỏch chơi và quy định chơi theo hỡnh thức thi đua giữa cỏc tổ HS.
+GV điều khiển, quan sỏt, nhận xột, biểu dương.
3. Phần kết thỳc:
- Thực hiện một số động tỏc thả lỏng.
-Cho HS đứng chỗ hỏt một bài theo nhịp vỗ tay.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả buổi tập luyện, sinh hoạt
 x x x x x x
 x x x x x x 
 x x x x x x
 GV
x..x
 x..x
 x..x
 x x x x x x x x
 x x x x x x x x GV
 x x x x x x x x
 x x
 x GV x
 x x
- Học sinh lắng nghe
 THỨ NĂM Ngày soạn: 3/3/ 2013 
 Ngày dạy: 7/3/2013
Tiết 1(5A)+ Tiết 3(5B)	 TẬP LÀM VĂN
 Tả Đồ vật (kiểm tra viết)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS viết được bài văn đủ 3 phần9mở bài, thân bài, kết bài)
2. Kĩ năng: HS viết bài rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.
3. Thái độ: GD HS trình bày sạch đẹp.
* Mục tiờu riờng:
HSK,G: Viết được đoạn văn rừ ý, dựng từ đặt cõu hay, chớnh xỏc
HSY: Viết được phần mở bài theo gợi ý của giỏo viờn( Vỹ, Ang, Sơn)
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
IV. PHƯƠNG PHÁP- HèNH THỨC: 
Phương phỏp: PP quan sỏt; PP thực hành
 Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
3'
35'
2’
1. Kieồm tra baứi cuừ:
- Neõu laùi mieọng daứn yự baứi vaờn taỷ ủoà vaọt cuỷa mỡnh ụỷ tieỏt trửụực .
- Giỏo viờn nhaọn xeựt, cho điểm
3. Baứi mụựi:
* Giụựi thieọu baứi:Taỷ ủoà vaọt (Kieồm tra)
*HDHS laứm baứi 
- Caực em coự theồ vieỏt theo moọt ủeà baứi khaực, vụựi ủeà baứi trong tieỏt hoùc trửụực. Nhửng toỏt nhaỏt laứ vieỏt theo ủeà baứi tieỏt trửụực ủaừ choùn 
- Goùi HS ủoùc daứn yự cuỷa baứi
* Cho HS laứm baứi 
 Trong quaự trỡnh laứm baứi GV theo doừi hs laứm baứi , uoỏn naộn nhửừng em coứn luựng tuự