Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 19

Vỹ) Anh Lê giúp anh Thành việc làm ở Sài Gòn
- Chúng ta là đồng bào cùng máu đỏ da vàng với nhau, Nhưng .đống bào không?
- HS viÕt vµo giÊy nh¸p(hoặc bảng con): Anh Thành, phắc- tuya; nghị định, đèn toạ đăng, chớp bóng.
- Theo dõi
- Giáo viên đọc .Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh dưới lớp ngồi mở sách ra đọc lại bài tập đọc: Người công dân số một
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
TiÕt 3.	 TOÁN 
LUYEÄN TAÄP 
( THẦY NHẬT DẠY)
Tiết 4. 	 	 KHOA HỌC 
DUNG DỊCH
(THẦY TÝ DẠY)
BUỔI CHIỀU
TiÕt 1 ( Lớp 5A)+Tiết 1( chiều thứ 5) (lớp 5B) TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT 
 LUYỆN TẬP VỀ CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố về câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghépthường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác.
2. Kĩ năng: HS nhận biết đượccâu ghép trong đoạn văn, xác định được các vế câu trong câu ghép ; thêm đựơc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
* Mục tiêu riêng: Đối với HS K-G: HS thực hiện được bài tập đặt câu.
HSY: Làm được BT2,3 dưới sự hướng dẫn của giáo viên
II. ĐỒ DÙNG: Vë ô li
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP Quan sát; PPluyện tập thực hành; PP hỏi đáp.
Hình thức: Cá nhân; cả lớp.
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
42’
 2'
1. D¹y bµi míi: 
- H­íng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.
- Cho häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp.
Bµi tËp 1: T×m c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n sau, g¹ch ch©n d­íi c©u ghÐp ®ã.
 ¥ phÝa bê ®«ng b¾c, mÆt hå ph¼ng lÆng nh­ g­¬ng (1). Nh÷ng c©y gç tÕch xoÌ t¸n réng soi bãng xuèng mÆt n­íc(2). Nh­ng vÒ phÝa bê t©y, mét khung c¶nh hïng vÜ hiÖn ra tr­íc m¾t (3). MÆt hå, sãng chåm d÷ déi, bät tung tr¾ng xo¸, n­íc rÐo µo µo(4). 
* Trong c©u ghÐp em võa t×m ®­îc cã thÓ t¸ch mçi côm chñ - vÞ thµnh mét c©u ®¬n ®­îc kh«ng? V× sao?
Bµi tËp 2: §Æt 3 c©u ghÐp
 - Gọi HS đọc câu ghép mình đã đặt
- Nhận xét – sửa sai (nếu cần)
Bµi tËp 3: Thªm mét vÕ c©u vµo chç trèng ®Ó t¹o thµnh c©u ghÐp..
a) V× trêi n¾ng to ............ (nªn ruéng ®ång nøt nÎ.)
b) Mïa hÌ ®· ®Õn ........... ( và hoa ph­îng në đỏ rùc.)
c) Trong truyÖn TÊm C¸m, TÊm ch¨m chØ, hiÒn lµnh cßn ..................... (C¸m l­êi nh¸c vµ ®éc ¸c.)
d) MÆt trêi lÆn, .................(gµ rñ nhau lªn chuång.)
2. Cñng cè - DÆn dß
NhËn xÐt giê häc. Dặn chuẩn bị bài sau.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. Lớp đọc thầm và làm vào vở ô li
¥ phÝa bê ®«ng b¾c, mÆt hå ph¼ng lÆng nh­ g­¬ng (1). Nh÷ng c©y gç tÕch xoÌ t¸n réng soi bãng xuèng mÆt n­íc(2). Nh­ng vÒ phÝa bê t©y, mét khung c¶nh hïng vÜ hiÖn ra tr­íc m¾t (3). MÆt hå, sãng chåm d÷ déi, bät tung tr¾ng xo¸, n­íc rÐo µo µo(4). 
- Trong ®o¹n v¨n trªn c©u 4 lµ c©u ghÐp. Ta kh«ng thÓ t¸ch mçi côm chñ - vÞ trong c©u ghÐp thµnh c©u ®¬n ®­îc v× c¸c vÕ c©u diÔn t¶ nh÷ng ý cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau. NÕu t¸ch ra sÏ t¹o thµnh mét chuçi c©u rêi r¹c.
- Đặt câu vào vở
*HSY: Đặt 1 câu
- Nối tiếp đọc bài của mình
- Làm bài vào vở
* HSY: Làm được 2 câu (a, d) dưới sự HD của GV
TiÕt 3: 	 KĨ THUẬT 
NUÔI DƯỠNG GÀ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. Biết cách cho gà ăn, cho gà uống.
2. Kĩ năng: Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn, uống ở gia đình.
3. Thái độ: Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà.
II. ĐỒ DÙNG: Hình minh hoạ ( SGK)
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.
Hình thức: Cá nhân; lớp
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 3’
 1’
 10’
14
 5’
 2’
1. Kiểm tra bài cũ:
 H: Cần cung cấp những thức ăn gì để cho gà đảm bảo được đủ chất dinh dưỡng?
 H: Nêu phần ghi nhớ bài học?
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Để cho gà mau lớn thì ta cần phải nuôi dưỡng gà như thế nào? Mời các em theo dõi bài học hôm nay.
b. Giảng bài: 
 HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà
 - GV: Thế nào là nuôi dưỡng gà?
 - HS đọc nội dung mục 1 (SGK)
 - Hãy nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi duỡng gà
- GV tóm tắt: Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà. Muốn nuôi gà đạt năng suất cao phải cho gà ăn, uống đủ chất, đủ lượng, hợp vệ sinh
 HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống
a. Cách cho gà ăn:
- Cho HS đọc nội dung mục 2a (SGK)
H: Hãy nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng ( gà con mới nở, gà giò, gà đẻ trứng) ?
H: Em hãy cho biết vì sao gà giò cần được ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm?
H: Theo em cần cho gà đẻ ăn những thức ăn nào để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng và vi-ta-min?
b. Cách cho gà uống: 
- Cho HS đọc mục 2b. Hãy nêu cách cho gà uống?
- Quan sát H2, em hãy cho biết ngưòi ta cho gà ăn, uống như thế nào?
- GV tóm tắt: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất và hợp vệ sinh.
HĐ 3: Đánh giá kết quả học tập
- HS đối chiếu kết quả làm bài tập và đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
3. Củng cố -Dặn dò
- Cho HS nhắc phần ghi nhớ của bài 
 - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
- Tiết sau “ Chăm sóc gà “
 - 2HS trả lời
- Học sinh lắng nghe
 - Công việc cho gà ăn, uống được gọi chung là nuôi dưỡng
 - HS nêu: Nuôi dưỡng gà gồm hai công việc chủ yếu là cho gà ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước và các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà. 
- Học sinh lắng nghe
- HS nêu
 - Chất bột đường, chất đạm có tác dụng chủ yếu trong việc cung cấp năng lượng hoạt động và tạo thịt, mỡ cho gà lớn nhanh.
 - Chất đạm: cào cào, châu chấu, mối, cua, bột đỗ tương
 - Chất khoáng: vỏ trứng, vỏ sò, vỏ hến được sấy khô, nghiền nhỏ
- Phải là nước sạch đựng trong máng sạch và thường xuyên thay nước, cọ rửa máng
- HS báo cáo kết quả tự đánh giá.
 - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ
TiÕt 3.	MĨ THUẬT 
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hs hiÓu ®Ò tµi Ngµy tÕt, lÔ héi vµ mµu xu©n.
2. Kĩ năng: BiÕt c¸ch vÏ tranh ®Ò tµi Ngµy tÕt, lÔ héi vµ mµu xu©n.
3. Thái độ: Thªm yªu quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
II. ĐỒ DÙNG: Giấy A4
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.
Hình thức: Cá nhân; lớp
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1'
12'
20'
2'
1. Giới thiệu bài : hôm nay chúng ta học bài: Tập mô tả và nhận xét khi xem tranh
H§ 1: T×m chän néi dung ®Ò tµi: 
- Gv cho hs xem bøc tranh vÒ ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n vµ th¶o lu©n nhãm.
H: C¸c bøc tranh ®ã vÏ vÒ nh÷ng ®Ò tµi g×?
H: PhÇn lÔ héi cã nh÷ng ho¹t ®éng g×?
H: Kh«ng khÝ cña ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n ®­îc diÔn ra ntn?
+ Ngoµi ra cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo kh¸c?,
H: KÓ ngµy tÕt, mïa xu©n vµ nh÷ng dÞp lÔ häi ë quª h­¬ng m×nh.
GVKL: LÔ héi là mét phÇn quan träng trong ®êi sèng tinh thÇn cña ng­êi ViÖt, là mét nÐt ®Ñp trong kho tàng v¨n häc cña nh©n lo¹i.Chóng ta gi÷ g×n ta b¶o tån vµ vµ ph¸t huy nh÷ng truyÒn thèng tèt ®Ñp Êy tèt ®Ó nã lu«n ph¸t triÓn ë tÇm cao míi, xøng ®¸ng víi nhung gi mµ cha «ng ta ®· s¸ng lËp vµ gin gi÷ cho ®Õn ngµy nay. 	
- Lµ ng­êi con cña d©n téc ViÖt Nam, chung ta h·y ®ãng gãp søc lùc nhá bÐ cña m×nh vµo sù nghiÖp chung trong c«ng cuéc b¶o tån vµ ph¸t huy nÒn V¨n ho¸ truyÒn thèng cña ®Êt níc. X©y dùng nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam “Tiªn tiÕn ®Ëm ®µ b¶n s¾c d©n téc” ngang tÇm trong khu vùc vµ thÕ giíi.
H§ 2: C¸ch vÏ tranh:
+ B1:chän néi dung ®Ò tµi s¾p xÕp h×nh ¶nh chÝnh vµ phô
+ B2:VÏ ph¸c h×nh ¶nh chÝnh phô lµm râ träng t©m bøc tranh
 + B3:VÏ ph¸c c¸c h×nh ¶nh chÝnh,phô vµ hoµn thiÑn h×nh sao cho sinh ®éng, phï hîp víi chñ ®Ò ®· chän.
+ B4:VÏ mµu theo c¶m nhËn riªng cña mçi häc sinh
H§3: H­íng dÉn thùc hµnh:
+ Bµi tËp: VÏ mét bøc tranh ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n theo ý thÝch.
- Gv nh¾c hs nªn vÏ h×nh to, râ rµng- §éng viªn, khen ngîi nh÷ng em vÏ nhanh, vÏ ®Ñp ... ®Ó t¹o kh«ng khÝ thi ®ua häc tËp trong líp.
H§ 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn cïng häc sinh chän mét sè bµi vµ gîi ý c¸c em nhËn xÐt ®¸nh gi¸ vÒ:
* DÆn dß: vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi vÏ sau.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- Học sinh quan sát tranh và TLCH
- Tranh ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n
- PhÇn lÔ:Cóng r­íc t­îng,cóng tÕ d©ng h­¬ng, hoa, qu¶
- PhÇn héi:Cã nh÷ng trß ch¬I d©n gian nh­ h¸t quan hä,®ua thuyÒn,dÊu vËt,®¸nh ®u,chäi gµ 
- Kh«ng khÝ cña lÔ héi rÊt t­ng bõng n¸o nhiÖt,cê hoa sÆc 
 + C¶nh v­ên hoa, c«ng viªn, chî hoa ngµy tÕt
+ ChuÈn bÞ cho ngµy tÕt: Trang trÝ nhµ cöa, gãi b¸nh ch­ng ...
+ Nh÷ng ho¹t ®éng trong dÞp tÕt: Chóc tÕt «ng bµ, cha mÑ; ®i lÔ chïa ... vËt, chäi gµ, chäi tr©u, ®ua thuyÒn, h¸t d©n ca...
- Tranh vÏ cña hs n¨m tr­íc.
- C¸c b­íc vÏ tranh ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n .
 - Hs thùc hµnh vÏ mét bøc tranh ngµy tÕt, lÔ héi vµ mïa xu©n vµ t×m h×nh ¶nh chÝnh, phô vµ nh÷ng chi tiÕt phï hîp ®Ó bµi vÏ thªm sinh ®éng,
- Hs nhËn xÐt bµi
- ChuÈn bÞ bµi sau vÏ sau.
 THỨ TƯ Ngày soạn: 6/1/ 2013. 
 Ngày dạy: 9/1/2013
TiÕt 1. 	 TẬP ĐỌC 
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT(TT)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của phần 2: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.(trả lời được câu hỏi 1, 2 và 3, không yêu cầu giải thích lí do).
2. Kĩ năng: HS biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. Cụ thể : Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai ), lời tác giả. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi phù hợp với tính cách, tâm trạng của nhân vật. Biết phân vai, đọc diễn cảm kịch.
3. Thái độ: Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ.
HSK,G: Bieát ñoïc dieãn caûm ñoaïn kòch ( TL Caâu hoûi 4)
- HSY: §äc mét ®o¹n ng¾n t­¬ng ®èi ®óng dÊu.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
*Học tập ĐĐ HCM: GD tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước của Bác Hồ.
III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK
Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
IV. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
 Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai.
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
 1'
 16'
10'
8'
2'
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét +ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Đoạn trích tiếp theo của vở kịch Người công dân số Một sẽ cho các em biết quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước cứu dân của người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành. 
2. Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- GV Hướng dẫn HS đọc: Đọc phân biệt lời nhân vật (anh Thành :hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp được lên đường, anh Lê: thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng hco bạn, anh Mai : điềm tĩnh, từng trải.), lời tác giả .
H: Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?
Đoạn 1: Từ đầu .say sóng nữa 
Đoạn 2: Phần còn lại .
- GV hương dẫn HS giải nghĩa từ.
súng thần công, "ngọn đèn ".hùng tâm tráng khí 
- Cho HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn bài .
b. Tìm hiểu bài:*Học tập ĐĐHCM: GD tinh thần yêu nước dũng cảm tìm đường cứu nước của Bác Hồ. GV Hướng dẫn HS tìm hiểu.
* Đoạn 1:
H: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước nhưng giưa họ có gì khác nhau?
Ý1: Tâm trạng khác nhau của hai người thanh niên Việt Nam.
* Đoạn 2: 
H: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của anh Thành được thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?
Ý2: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân của anh Thành .
HS K – G: Sau câu chuyện này anh Thành đã làm gì?
- GV nhận xét và rút nội dung bài ghi lên bảng
Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
c. Đọc diễn cảm:
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2.
- Hướng dẫn HS TB- yếu đọc đúng cả bài.
- Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
V. Củng cố - dặn dò:
- Sau câu chuyện này anh Thành đã làm gì?
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc trích đoạn kịch.
- Chuẩn bị cho tiết sau: Thái sư Trần Thủ Độ.
- HS phân vai anh Thành, Lê, đọc diễn cảm đoạn kịch ở phần 1; trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1HS Nga đọc toàn bài.
- HS đọc thành tiếng nối tiếp:
luyện đọc các từ, cụm từ: La -tút - sơ Tơ-rê - vin, A -lê -hấp. 
- Bài này chia làm 2 ®o¹n
Đoạn 1: Từ đầu .say sóng nữa 
Đoạn 2: Phần còn lại .
- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ:
- HS đọc theo cặp.
- HS lắng nghe .
- 1HS đọc đoạn TL câu hỏi 
- Anh Lê có tâm lí tự ti, cam chịu nô lệ trước vật chất cảu kẻ xâm lược .
Anh Thành ngược lại và quyết chí ra đi tìm đường cứu nước, cứu dân tộc 
-1HS đọc lướt + TLcâu hỏi.
+ Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ .cứu dân mình 
+ Cử chỉ : xoè hai bản tay ra:
 " Tiền đây chứ đâu ?"
- Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành.
- 2-3 em đọc lại
- 4 HS đọc đoạn kịch theo các phân vai, chú ý thể hiện đúng lời của các nhân vật.
- HS lắng nghe.
- HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm.
- HS TB - yếu đọc cả bài.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS nêu
- HS lắng nghe.
TiÕt 2. 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nắm được hai cách nối các vế trong câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng từ nối(ND ghi nhớ).
2. Kĩ năng: Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn(BT1, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
HSK,G: Làm được các bài tập
HSY: Làm được BT1 phần luyện tập dưới sự hướng dẫn của GV
II. ĐỒ DÙNG: Đồ dùng phục vụ kĩ thuật MG, VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.
Hình thức: Cá nhân; lớp
Kĩ thuật: Mảnh ghép
 IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3'
1'
12'
3’
19'
2'
1. KiÓm tra bµi cò: (5p)
- §Æt mét c©u ghÐp vµ x¸c ®Þnh CN, VN trong c©u.
- GV nhËn xÐt + ®¸nh gi¸, cho điểm
2. Bµi míi: (32p)
a. Giíi thiÖu bµi: Các em đã hirut câu ghép do nhiều vế câu ghép lại. Vậy các vế câu này nối với nhau như thế nào? Các em đã tìm thấy câu trả lời trong bài học hôm nay
b. PhÇn nhËn xÐt:
Bµi 1+2:
- §äc yªu cÇu vµ néi dung BT1 vµ BT2,
- Dïng dÊu g¹ch chÐo (/) x¸c ®Þnh ranh giíi tõng vÕ c©u, khoanh trßn vµo tõ ng÷ hoÆc dÊu c©u lµ ranh giíi gi÷a c¸c vÕ.
- Mçi c©u ghÐp trªn cã mÊy vÕ c©u?
- Ranh giíi gi÷a c¸c vÕ c©u ®­îc ®¸nh dÊu b»ng nh÷ng tõ hoÆc nh÷ng dÊu c©u nµo?
- Cã nh÷ng c¸ch nµo ®Ó nèi c¸c vÕ trong c©u ghÐp?
- GV chốt: Cã 2 c¸ch nèi c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp. Nèi b»ng nh÷ng tõ cã t¸c dông nèi; chØ lµ, vµ, hay, hoÆc... nèi trùc tiÕp tøc lµ nèi b»ng c¸c dÊu c©u.
c. Ghi nhí: Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhớ
- GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ về câu ghép có sử dụng cách nối các vế câu
d. LuyÖn tËp:
Bµi 1: Tìm cách nối các vế câu
- §äc yªu cÇu vµ néi dung BT.
- HDHS: T×m CN, VN ®Ó x¸c ®Þnh vÕ c©u trong tõng c©u, c¨n cø vµo sè l­îng vÕ c©u ®Ó x¸c ®Þnh c©u ghÐp vµ t×m xem c¸c vÕ c©u ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo?
- Gäi HS nªu kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt + ®¸nh gi¸.
Bµi 2: Viết đoạn văn ( Áp dụng kỹ thuật mảnh ghép)
GV tổ chức cho HS thực hiện kĩ thuật dạy học “mảnh ghép”:
* Nhóm chuyên sâu:
- GV chia nhóm: 5 nhóm .
- GV nêu yêu cầu: Cô có 5 câu hỏi cô đã ghi sẵn ở các mảnh giấy màu (nhóm1 mỗi em nhận mảnh giấy màu đỏ, trả lời câu hỏi 1; nhóm 2 mỗi em nhận mảnh giấy màu xanh, trả lời câu hỏi 2; nhóm 3 mỗi em nhận mảnh giấy màu vàng, trả lời câu hỏi 3.....)
H1: viết một câu ghép tả dáng người? 
 H2: viết một câu ghép tả nước da?
 H3: viết một câu ghép tả đôi mắt? 
H4: viết một câu ghép tả cái miệng?
H5: viết một câu ghép tả mái tóc?
* Nhóm mảnh ghép
Sau khi HS thực hiện cá nhân xong, GV cho HS về nhóm theo màu (mỗi nhóm có 6 HS): 1 HS có màu đỏ, 1 HS có màu xanh, 1 HS có màu vàng....
- HS trình bày ý kiến của mình
- GV nhận xét 
3.Cñng cè, dÆn dß(3p)
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo.
- 2 HS ®Æt c©u
Ví dụ: Em đi học còn mẹ em đi làm.
Mặt trời lên sương tan dần
Trời âm u, mây xám kéo về ầm ầm.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập
- Câu a có 2 gồm 2 câu ghép. Mỗi câu có 2 vế câu. Rang giới giữa 2 vế câu của câu 1 được đánh dấu bằng từ thì c©u 2 ®­îc ®¸nh dÊu b»ng dÊu phÈy.
- C©u b cã 2 vÕ c©u. Ranh giíi gi÷a 2 vÕ c©u ®­îc ®¸nh b»ng dÊu hai chÊm.
- C©u c cã 3 vÕ c©u, dÊu chÊm phÈy
- C¸c vÕ c©u ghÐp ®­îc nèi víi nhau b»ng tõ nèi hoÆc c¸c dÊu c©u.
- Học sinh lắng nghe
- 3 em nối tiếp nhau đọc thành tiếng
- Học sinh lấy ví dụ:
+ Em đi học còn mẹ em đi làm
+ Trời nổi gió, lá vàng rơi xào xạc.
+ Tôi nhìn thấy một con sâu to, tôi rùng mình sợ hãi.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập và TLCH:
- §o¹n a cã 1 c©u ghÐp, víi 4 vÕ c©u nèi víi nhau trùc tiÕp, gi÷a c¸c vÕ c©u cã dÊu phÈy.
- §o¹n b, cã 1 c©u ghÐp víi 3 vÕ c©u nèi víi nhau trùc tiÕp.
- §o¹n c cã 1 c©u ghÐp víi 3 vÕ c©u: VÕ 1 vµ 2 nèi víi nhau trùc tiÕp, vÕ 2 nèi víi vÕ 3 b»ng quan hÖ tõ råi.
- HS lµm bµi vµo vë
* HSY: Chép câu b, c vào vbt
- HSY: Tìm được 1- 3 sự vật theo gợi ý của GV
- HS nghe
- HS tự làm vào mảnh giấy đã ghi sẵn câu hỏi.
- HS về nhóm theo màu sắc.
- HS trình bày ý kiến trong nhóm.
TiÕt 3. 	 	 TIẾNG ANH 
( CÔ MY DẠY)
TiÕt 4. 	 	 TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG
( THẦY NHẬT DẠY)
BUỔI CHIỀU
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
ÔN KĨ NĂNG DẬM CHÂN TẠI CHỖ VÀ ĐI ĐỀU
A/ MỤC TIÊU :
- HS đựơc củng cố kĩ năng dâm chân tại chỗ và đi đều, đứng lại theo khẩu lệnh.
- Trò chơi " cái trống trường em"
B/ ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: sân trường nơi có khoảng trống bằng phẳng, rộng, an toàn.
- Phương tiện: GV (còi)
III/ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI: 
TG
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
20’
15’
5'
C/ TỔ CHỨC TẬP LUYỆN
-Tập hợp chi đội theo 3 hàng dọc theo phân đội
- Giới thiệu nội dung tập luyện trong tiết học
- GV hô cho HS tập : kĩ năng dậm chân tại chỗ và đi đều, đứng lại (1-2 lần)
- Chia theo phân đội tập luyện (phân đội trưởng điều hành các phân đội mình tập luyện)
- GV và chi đội trưởng theo dõi sửa sai với các HS còn mắc lỗi.
III. THAM GIA TRÒ CHƠI:
1/ Giới thiệu trò chơi: GV nêu tên trò chơi "Cái trống trường em"- HS nhắc lại tên trò chơi.
-GV nêu cách chơi và làm mẫu để HS quan sát.
- Tổ chức chơi thử (1,2 lần)
2/ Chơi chính thức: HS lớp thực hiện chơi theo hướng dẫn và ở địa điểm chơi (như đã nêu)
IV/ KẾT THÚC: 
- GV h/d HS đi thành vòng tròn, đứng lại, quay mặt vào trong và thả lỏng cơ thể.
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS.
- Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
- L¾ng nghe
- HS thực hiện theo tæ, nhãm.
- Học sinh chơi thử
- Học sinh tiến hành chơi
- Học sinh múa tập thể bài anh em ta về
 THỨ NĂM Ngày soạn: 7/1/ 2013 
 Ngày dạy: 10/1/2013
TiÕt 1(5A)+ Tiết 3(5B)	 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Dựng đoạn mở bài)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nhận biết được 2 kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp)trong bài văn tả người(BT1)
 2. Kĩ năng: Viết được đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở bài tập2.
 3. Thái độ: GD HS có thái độ đúng đắn với người định tả.
HSK,G: làm được bài tâp
HSY: Viết được kiểu mở bài dán tiếp
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT
III. PHƯƠNG PHÁP- HÌNH THỨC: 
Phương pháp: PP quan sát; PP hợp tác trong nhóm nhỏ; Đàm thoại; PP đóng vai..
 Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
3'
34’
2'
1. Khởi động: Hát 
2. Bài mới: 
* Giới thiệu bài: 
+ Bài văn tả người gồm mấy phần? Là những phần nào?
+ Có những kiểu mở bài nào? 
+ Thế nào là mở bài trực tiếp? Thế nào là mở bài gián tiếp?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Tiết học hôm nay các em cùng thực hành: Luyện tập dựng đoạn mở bài trong bài văn tả người. 
 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1: 
- Yêu cầu HS đọc toàn văn yêu cầu của bài 
- Hướng dẫn HS nhận xét, chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài in trong SGK: 
 + Đoạn mở bài a là đoạn mở bài cho kiểu bài nào?
+ Người định tả là ai?
+ Người định tả được giới thiệu như thế nào? Người định tả xuất hiện như thế nào? Kiểu m