Kế hoạch dạy học Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2015-2016 - Trường TH & THCS Minh Thuận 2

đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252).
- Bước 3. Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh.
+ Dán khung đồng hồ vào phần đế.
+ Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ.
+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ.
+ Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn và tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn.
+ Học sinh quan sát, nhận xét.
+ hình dáng.
+ màu sắc.
+ tác dụng của từng bộ phận trên mặt đồng hồ (kim chỉ giờ, chỉ phút, chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ ).
- Quan sát giáo viên thự hiện.
- Quan sát giáo viên thự hiện.
- Quan sát giáo viên thực hiện.
- Quan sát giáo viên thực hiện.
- Quan sát giáo viên thực hiện.
- Quan sát giáo viên thực hiện.
- Quan sát giáo viên thự hiện.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò học sinh về nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn.
+ CBB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn”.

Tuần 28 Tiết 4 Môn toán
Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Ñoïc vaø bieát thöù töï caùc soá troøn nghìn, troøn traêm coù naêm chöõ soá.
- Bieát so saùnh caùc soá.
- Bieát laøm tính vôùi caùc soá trong phaïm vi 100 000 ( tính vieát vaø tính nhaåm )
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Baûng vieát noäi dung baøi taäp 1 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Kieåm tra baøi cuõ:
Kieåm tra baøi taäp ñaõ laøm ôû tieát hoïc tröôùc
+ Nhaän xeùt .
2. Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi: Theo saùch giaùo vieân.
* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn luyeän taäp. 
Muïc tieâu: Ñoïc vaø bieát thöù töï caùc soá troøn nghìn, troøn traêm coù naêm chöõ soá. Bieát so saùnh caùc soá.Bieát laøm tính vôùi caùc soá trong phaïm vi 100 000 ( tính vieát vaø tính nhaåm )
Caùch tieán haønh: 
Baøi taäp 1.
+ Trong daõy soá naøy soá naøo ñöùng sau soá 99600
+ 99 600 coäng theâm maáy thì baèng 99 601?
+ Vaäy baét ñaàu töø soá thöù hai, moãi soá trong daõy naøy baèng soá ñöùng ngay tröôùc noù coäng theâm moät ñôn vò.
+ Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.
+ Hoïc sinh laøm phaàn hai vaø ba.
+ Caùc soá trong daõy soá thöù hai laø nhöõng soá nhö theá naøo?
+ Caùc soá trong daõy soá thöù ba laø nhöõng soá nhö theá naøo?
+ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.
Baøi taäp 2.
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm phaàn a, sau ñoù giaûi thích caùch ñieàn daáu so saùnh cuûa moät soá tröôøng hôïp trong baøi.
+ Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc phaàn b, Hoûi: Tröôùc khi ñieàn daáu so saùnh, chuùng ta phaûi laøm gì?
+ Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.
+ Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh. 
Baøi taäp 3.
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï nhaåm vaø vieát keát quaû.
+ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.
Baøi taäp 4.
+ Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø neâu soá em tìm ñöôïc?
+ Vì sao soá 99 999 laø soá coù naêm chöõ soá lôùn nhaát?
+ Vì sao soá 10 000 laø soá coù naêm chöõ soá beù nhaát?
Baøi taäp 5.
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi.
+ Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh. 
+ 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.
+ Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
+ Nghe Giaùo vieân giôùi thieäu baøi.
+ Soá 99 601.
+ 99 600 + 1 = 99 601.
+ Nghe giaûng.
+ 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
+ 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
+ Laø nhöõng soá troøn traêm.
+ Laø nhöõng soá troøn nghìn.
+ Hoïc sinh töï laøm vaøo vôû baøi taäp.
+ Chuùng ta phaûi thöïc hieän pheùp tính ñeå tìm keát quaû cuûa caùc veá coù daáu pheùp tính, sau ñoù so saùnh keát quaû tìm ñöôïc vôùi soá caàn so saùnh vaø ñieàn daáu.
+ 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
+ 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi em laøm 1 baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp. 
a) soá 99 999.
b) soá 10 000.
+ Vì taát caû caùc soá coù naêm chöõ soá khaùc ñeàu beù hôn 99 999. (vì soá lieàn sau soá 99 999 laø soá 100000 laø soá coù 6 chöõ soá).
+ Vì taát caû caùc soá coù naêm chöõ soá khaùc ñeàu lôùn hôn 10 000. (vì soá 10 000 laø soá lieàn sau cuûa soá lôùn nhaát coù boán chöõ soá 9999).
+ 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
3. Hoaït ñoäng 2: Cuûng coá & daën doø:
+ Nhận xét tiết hoc.
+ Toång keát giôø hoïc, daën doø hoïc sinh veà nhaø laøm baøi tập làm sai vaø chuaån bò baøi sau.
Thöù  ngaøy  thaùng .. naêm 201.
 Tuaàn 28 Tiết : 1
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
ĐỂ LÀM GÌ ?
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1) . Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2). Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm thn vào ô trống trong câu (BT3)
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy.
- 3 tờ giấy phiếu viết nội dung BT2.
- VBT Tiếng Việt tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Ổn định tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 hs làm miệng BT1 ,2 tiết 8 tuần 27, mỗi em làm 1 bài.
- GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới 
Giới thiệu bài 
Trong giờ học luyện từ và câu tuần này, chúng ta tiếp tục học về nhân hóa, sau đó ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm
 gì ?cách sử dụng các dấu chấm than, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 
Mục tiêu :
- Tiếp tục học về nhân hoá.
- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?
- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 
Cách tiến hành : 
 Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- HS phát biểu ý kiến. 
- GV kết luận : Để cây cối, con vật tự xưng bằng các từ tự xưng của người như tôi, tớ, mình,là một cách nhân hóa. Khi đó chúng ta thấy cây cối, con vật sự vật trở nên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè.
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu củabài.
- Chia lớp thành 4 nhóm và phát bút dạ cho các nhóm
- GV dán 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV dán bảng 3 tờ phiếu. Lư ý HS : Tất cả những chữ sau các ô vuông đều đã viết hoa. Nhiệm vụ của em chỉ là điền dấu chấm, dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ thích hợp.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét. GV chốt lại lời giải đúng.
 Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chú ý các hiệntượng nhân hoá sự vật, con vật khi đọc thơ, văn, xem lại BT3.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1 HS đọc trước lớp.
- Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
- 1 HS đọc yêu cầu củabài.
- Nhận đồ dùng học tập
- Các nhóm tự làm bài 
- Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả.
 Lời giải : 
 Câu a : Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. 
 Câu b : Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. 
 Câu c : Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. 
- 1HS đọc yêu cầu
- HS cả lớp làm bài vào vở, 3 hs lên bảng làm bài.
- HS chữa bài vào vở theo lời giải đúng. 
TUẦN 28 Tiết 3 
Tự nhiên xã hội 
THÚ TT 
Moân : SÖÙC KHOÛE RAÊNG MIEÄNG
Baøi 4 : THÖÏC HAØNH CHAÛI RAÊNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được ích lợi của thú đối với đời sống con người. Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thu
- Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
- Kĩ năng kiên định: xác định giá trị; xây dựng niềm tin về sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng. Kĩ năng hợp tc: Tìm kiếm cc lựa chọn, cc cch lm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương. 
- Giuùp HS bieát caùch chaûi raêng ñuùng. HS coù yù thöùc chaûi raêng thöôøng xuyeân
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Vở bài tập.Tranh ảnh trong SGK, tranh ảnh sưu tầm. Phiếu thảo luận nhóm, giấy và bút. Moâ hình haøm raêng, baøn chaûi, nöôùc, kem ñaùnh raêng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ: Thú
Nêu các bộ phận bên ngoài của thú?
Ích lợi của thú nuôi?
3. Bài mới:
* Hoạt động 1. Gọi tên các bộ phận bên ngoài của thú nuôi.
- Kể tên các loại thú rừng, chỉ và gọi tên các bộ phận cơ thể của một số con vật đó.
- Nêu điểm giống nhau, điểm khác nhau giữa các loại thú?
+ Giáo viên kết luận:
- Đặc điểm chính của thú rừng là động vật có xương sống, có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa.
- Khác nhau giữa thú rừng và thú nuôi: Cơ thể thú nuôi có những biến đổi phù hợp với cách nuôi dưỡng, chăm sóc của con người. Thú rừng sống hoang dã, tự kiếm sống.
* Hoạt động 2: Ích lợi của thú rừng.
+ Giáo viên kết luận: Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là nguyên liệu để trang trí và mỉ nghệ. Thú rừng giúp thiên nhiên, cuộc sống tươi đẹp.
* Hoạt động 3: Bảo vệ thú rừng.
+ Giáo viên treo tranh một số loài vật quý hiếm: hổ, báo, tê giác, gấu trúc  Đây là những loài vật quý hiếm, số lượng các loài vật này còn rất ít. Chúng ta phải làm gì để các loài vật quý không mất đi?
- Kể các biện pháp bảo vệ thú rừng?
- Vẽ tranh hoặc viết khẩu hiệu?
- Đại phương em đã làm gì để bảo vệ thú hiếm?
+ Giáo viên kết luận: Bảo vệ các loại thú là việc làm rất cần thiết.
SKRM Muïc tieâu: HS bieát caùch chaûi raêng ñuùng
Hướng dẫn
Sau khi naën kem vaø laøm öôùt baøn chaûi, tieán haønh chaûi raêng. Chaûi maët ngoaøi, maët trong, maët nhai. Chaûi theo chieàu leân xuoáng ñeå laøm saïch keû raêng
GV thöïc hieän treân moâ hình haøm raêng.
 - Y/c HS t/h
+ Quan sát con vật trong tranh, SGK.
+ Xác định tên và phân loại các con thú.
+ Học sinh phát biểu.
+ Thú nuôi được con người nuôi.
+ Thú rừng sống tự do trong rừng.
+ Học sinh thảo luận.
+ Đại diện phát biểu ý kiến, lớp bổ sung.
+ Vài học sinh nhắc lại.
- Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, cấm săn bắt trái phép, nuôi dưỡng các loài thú quý.
- Khẩu hiệu: Hãy cứu lấy thú quý hiếm 
+ Các nhóm trình bày.
- Quan sát lắng nghe
- Thực hành trên mô hình
4. Củng cố & dặn dò:
+ Học sinh nhắc lại “ Bóng đèn toả sáng”.
+ Chốt nội dung bài học. Nhớ bài, hoàn thành vở BT TNXH.
+ Nhắc Hs có ý thức chăm sóc răng
+ Chuẩn bị bài: Thực hành đi thăm thiên nhiên.

Tuần 28 Tiết 4 Môn toán
Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Ñoïc vieát caùc soá trong phaïm vi 100 000.
- Bieát thöù töï caùc soá trong phaïm vi 100 000.
- Giaûi toaùn tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính vaø giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Moãi hoïc sinh chuaån bò 8 hình tam giaùc vuoâng nhö baøi taäp 4 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Kieåm tra baøi cuõ:
+ Kieåm tra baøi taäp ñaõ laøm ôû tieát hoïc tröôùc
+ Nhaän xeùt 
2. Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi: Theo saùch giaùo vieân.
* Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn luyeän taäp 
Muïc tieâu: Ñoïc vieát caùc soá trong phaïm vi 100 000.Bieát thöù töï caùc soá trong phaïm vi 100 000.
Giaûi toaùn tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính vaø giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên.
Caùch tieán haønh: 
Baøi taäp 1.
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi, khi chöõa baøi y.caàu hoïc sinh neâu qui luaät cuûa töøng daõy soá.
Baøi taäp 2.
+ Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
+ Yeâu caàu hoïc sinh töï laøm baøi.
+ 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.
+ Lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
+ Nghe Giaùo vieân giôùi thieäu baøi.
+ 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh laøm moät phaàn, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp. 
+ Tìm X.
+ 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
 X + 1536 = 6924 
 X = 6924 – 1536 
 X = 5388 
 X x 2 = 2826 
 X = 2826 : 2 
 X = 1413 
 X – 636 = 5618
 X = 5618 + 636
 X = 6254
 X : 3 = 1628
 X = 1628 x 3
 X = 4884
+ Yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm cuûa töøng phaàn trong baøi.
+ Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh. 
Baøi taäp 2.
+ Giaùo vieân goïi hoïc sinh ñoïc ñeà baøi?
+ Baøi toaùn cho bieát nhöõng gì?
+ Baøi toaùn hoûi gì?
+ Baøi toaùn treân thuoäc thuoäc daïng toaùn naøo ñaõ hoïc?
+ Hoïc sinh töï laøm baøi.
 Toùm taét
 3 ngaøy : 315 m.
 8 ngaøy : ? m.
Baøi taäp 4.
+ Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt vaø töï xeáp hình, coù theå toå chöùc cho hoïc sinh thi xeáp hình nhanh.
+ Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh.
3. Hoaït ñoäng 2 : Cuûng coá & daën doø:
+ Nhận xét tiết hoc.
+ Toång keát giôø hoïc, daën doø hoïc sinh veà nhaø laøm baøi tập làm sai vaø chuaån bò baøi sau.
+ 4 hoïc sinh laàn löôït neâu caùch tìm soá haïng chöa bieát trong pheùp tính coäng, tìm soá bò tröø trong pheùp tröø, tìm thöøa soá chöa bieát trong pheùp nhaân vaø tìm soá bò chia trong pheùp chia.
+ Hoïc sinh ñoïc ñeà trong SGK.
+ 3 ngaøy ñaøo ñöôïc 315 m möông, soá m möông ñaøo trong moãi ngaøy laø nhö nhau.
+ Baøi toaøn hoûi trong 8 ngaøy ñaøo ñöôïc bao nhieâu meùt möông.
+ Laø baøi toaùn coù lieân quan ñeán ruùt veà ñôn vò.
+ 1 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, caû lôùp laøm vaøo vôû baøi taäp.
 Baøi giaûi
 Soá meùt möông ñaøo ñöôïc trong moät ngaøy laø:
 315 : 3 = 105 (m)
 Soá meùt möông ñaøo ñöôïc trong taùm ngaøy laø:
 105 x 8 = 840 (m)
 Ñaùp soá : 840 meùt.
+ Hoïc sinh xeáp ñöôïc hình nhö sau:
Thứ . ngày .... tháng .. năm 201.
 TUẦN 28 Tiết 1 
Tự nhiên xã hội 
 THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN T1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
- Biết phân loại được một số cây, con vật đ gặp
- Kĩ năng tìm kiếm v xử lí thơng tin: Tổng hợp cc thơng tin thu nhận được về các loại cây, con vật; khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. Kĩ năng hợp tác: hợp tác khi làm việc nhóm như; kĩ năng lắng nghe, trình by ý kiến c nhn v khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin; nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm. Trình by sng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh, thơng tin
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Chọn địa điểm tham quan.
Giấy, bút màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Hoạt động 1. Thực hành tham quan.
+ Giáo viên đưa học sinh đi tham quan. Giới thiệu về các loại cây, con vật được quan sát.
+ Giáo viên quản lý học sinh, nhắc nhở học sinh cùng tìm hiểu các loài cây, con vật.
+ Dặn dò học sinh về nhà vẽ tranh, vẽ 1 loài cây. Vẽ 1 con vật đã quan sát được.
* Hoạt động 2: Giới thiệu tranh vẽ.
+ Học sinh đưa tranh vẽ của mình.
+ Học sinh làm việc theo nhóm.
+ Học sinh giới thiệu trước lớp.
* Hoạt động 3: Bạn biết gì về động vật, thực vật.
+ Giáo viên chia thành 2 nhóm ( nhóm động vật và nhóm thực vật).
+ Học sinh ở đội vẽ tranh động vật chia thành nhóm nhỏ phát biểu thảo luận số 1.
+ Học sinh ở đội vẽ tranh thực vật cũng chia các nhóm nhỏ, phát biểu thảo luận số 2.
Phiếu thảo luận 1(2). Sách thiết kế trang 95.
- Con vật, đầu, mình, cơ quan di chuyển, đặc điểm riêng.
- Cây, thân, rễ, lá, hoa, quả, điểm đặc biệt.
+ Các nhóm thảo luận 10 phút. “ Em thấy thực vật và động vật khác nhau chỗ nào? “
+ Giáo viên kết luận: Động vật và thực vật khác nhau ở các bộ phận cơ thể. Động vật có thể di chuyển được còn thực vật thì không. Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không.
+ Học sinh tham quan, ghi chép.
+ Học sinh về nhà vẽ tranh.
+ Học sinh đưa tranh của mình ra.
+ Học sinh làm việc theo nhóm.
+ Học sinh giới thiệu tranh vẽ của mình.
- Vẽ cây gì? (con gì?)
- Chúng sống ở đâu?
- Các bộ phận chính của cơ thể là gì?
- Chúng có đặc điểm gì đặc biệt?
+ Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
+ Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
+ Học sinh nhắc lại.
4. Củng cố & dặn dò:
+ Giáo dục học sinh luôn cố gắng bảo vệ thiên nhiên, môi trường vì đó là bảo vệ cuộc sống của chính mình.
+ Chuẩn bị bài: Mặt trời.
Tuaàn 28 Tiết : 
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : T (tiếp)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th) L (1 dòng) viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng: Thể Dục... Nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Mẫu chữ viết hoa T.
- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1 . Ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ 
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà.
- Hai, ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Tân Trào.
3Bài mới :
Giới thiệu bài
- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ viết hoa T có trong từ và câu ứng dụng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết trên bảng con 
Mục tiêu : 
- Viết đúng, đẹp chữ hoa T.
- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng giữa các chữ trong từ , cụm từ. 
Cách tiến hành :
Hướng dẫn viết chữ hoa
a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa T
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- Treo bảng chữ viết hoa Th và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2.
- Viết lại mẫu chư, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát.
b) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa Th vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS.
Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a) Giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu : Thăng long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt. Theo sử sách thì dời kinh đô từ Hoa Lư ra thành Đại La, Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vậy vua đổi tên Đại La thàmh Thăng Long. 
b) Quan sát và nhận xét
- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết Thăng Long GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
Hướng dẫn viết câu ứng dụng
a) Giới thiệu câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng.
- Giải thích : Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ. 
b) Quan sát và nhận xét
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
c) Viết bảng
- Yêu cầu HS viết : Thể dục vào bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết 
Mục tiêu : 
- Viết đúng, đẹp chữ hoa T, tên riêng và câu ứng dụng.
- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ , cụm từ. 
Cách tiến hành :
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở.
Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài 
- GV nx
- Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. 
 - Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Có chữ hoa T, L.
- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc 
- Nghe GV giới thiệu
- Chữ T, L, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng 1 con chữ 0.
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc
- Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời.
- 1 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con.
- HS viết : 
+ 1 dòng chữ Th cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ LT cỡ nhỏ.
+ 2 dòng chữ Thăng Long nhỏ.
+Viết câu ứng dụng : 5dòng.

Tuần 28 Tiết 4 Môn toán
Baøi daïy : DIEÄN TÍCH CUÛA MOÄT HÌNH
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Laøm quen vôùi khaùi nieäm dieän tích vaø böôùc ñaàu coù bieåu töôïng veà dieän tích qua hoaït ñoäng so saùnh dieän tích caùc hình.
- Bieát: Hình naøy naèm troïn trong hình kia thì dieän tích hình naøy beù hôn dieän tích hình kia; Moät hình ñöôïc taùch thaønh hai hình thì dieän tích hình ñoù baèng toång dieän tích cuûa hai hình ñaõ taùch.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Caùc hình minh hoïa trong saùch giaùo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Kieåm tra baøi cuõ:
Kieåm tra baøi taäp ñaõ laøm ôû tieát hoïc tröôùc
+ Nhaän xeùt 
2. Baøi môùi:
* Giôùi thieäu baøi: Theo saùch giaùo vieân.
* Hoaït ñoäng 1 Giôùi thieäu veà dieän tích cuûa moät hình. 
Muïc tieâu: HS naém ñöôïc dieän tích cuûa moät hình
Caùch tieán haønh: 
a) Ví duï 1.
+ Ñöa ra tröôùc lôùp hình troøn nhö SGK: Ñaây laø hình gì?
+ Töông töï ñöa ra hình chöõ nhaät?
+ Ñaët hình chöõ nhaät leân treân hình troøn, hoïc sinh quan saùt neâu yù kieán cuûa mình.
+ GV ñöa ra moät soá caëp hình khaùc, trong moãi caëp hìn