Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tiết 9: Tập đọc

TUẦN 3 – TIẾT 9 – Tập đọc GỌI BẠN
Ngày soạn:.
Ngày dạy:.
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kiến thức:
- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.
- Trả lời được câu hỏi SGK.
- Thuộc khổ thơ cuối bài ( HS khá giỏi thuộc cả bài thơ).
2. Thái độ: Quan tâm giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn.
II. ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Giáo viên:
+ Hình SGK phóng to.
+ Bảng phụ hoặc giấy mẫu phụ viết sẵn.
+ Giáo án dạy học
- Học sinh:
+ SGK Tiếng Việt 2/ tập một.
+ Chuẫn bị bài ở nhà trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tg
Hoạt động dạy của Thầy (cô)
Hoạt động học của Trò (HS)
3’
5’
3’
5’
5’
5’
2’
2’
2’
2’
2’
5’
2’
2’
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Hát 
 Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu: HS đọc đoạn 1 bài tập đọc “Bạn của Nai Nhỏ/ trang 22 – trả lời câu hỏi 1 SGK trang 23.
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm cho HS.
Hoạt động 3: Dạy bài mới
3.1/ Giới thiệu bài mới: Ở tiết học trước chúng ta đã nhận thấy tình bạn trong bài “BẠN CỦA NAI NHỎ”, cho thấy tình cảm bạn bè that sâu sắc và cảm động. Ở bài học tập thou hai của Tuần 3 chúng ta sẽ hiểu hơn thế nào là tình bạn, bây giời tụi con cùng thầy bước vào bài tập đọc GỌI BẠN.
Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại tựa bài.
3.2/ Tìm hiểu bài: 
a) Từ khó:
? Tìm từ khó trong bài thơ.
(Thuở nào, sâu thẳm, hạn hán, suối cạn, cỏ héo khô, lang thang, chạy khắp nẻo, vẫn)
b) Bố cục:
? Phân chia bố cục bài thơ và cho biết ý nghĩa của mỗi khổ thơ.
Bài thơ được chia thành 3 phần tương đương 3 khổ:
+ Khổ 1: 4 dòng đầu -> Tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng.
+ Khổ 2: 4 dòng tiếp theo -> Cuộc sống của Bê Vàng và Dê Trắng đầy vất vả.
+ Khổ 3: 6 dòng còn lại -> Dê Trắng tìm Bê Vàng và sự tha thiết nhớ thong của Dê Trắng.
3.3/ Luyện đọc: (pp thực hành, luyện đọc)
- GV đọc toàn bài thơ với giọng đọc chậm rãi, tình cảm , lời của Dê Trắng cuối khổ thơ 3 ngân dài , tha thiết, thể hiện sự nhớ thương của Dê Trắng.
- Cho các em nối tiếp nhau đọc toàn bài thơ.
- Chỉnh sửa khi các em phát âm sai
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ mới.
3.4/ Trả lời câu hỏi: (pp vấn đáp, thảo luận nhóm)
Câu 1. Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu ?
- Gọi HS đọc câu hỏi
- Giải thích rõ yêu câu câu hỏi
- Cho 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo khổ 1 để tìm cây trả lời.
- Gọi các em trả lời
- Nhận xét câu trả lời của các em
- Tuyên dương các em trả lời tốt. 
GV chốt: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống trong rừng xanh sâu thẳm
Câu 2. Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?
- Cho HS đọc câu hỏi
- Cho các em tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi.
- Cho các em trả lời
- Giáo viên và cả lớp nhận xét 
- Tuyên dương các em trả lời đúng. 
GV chốt: Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khô, đôi bạn không có thức ăn nên Bê Vàng phải đi tìm cỏ
Câu 3. Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng làm gì ?
- Cho HS đọc câu hỏi
- Cho các em tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi.
- Cho các em trả lời
- Giáo viên và cả lớp nhận xét 
- Tuyên dương các em trả lời đúng. 
GV chốt: Đi quá xa, Bê Vàng quên đường về. Dê Trắng lo lắng và nhớ bạn nên chạy khắp nơi tìm bạn
Câu 4. Vì sao đến bay giờ Dê Trắng vẫn kêu “Bê!Bê!” ?
- Cho HS đọc câu hỏi
- Cho các em tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời cho câu hỏi.
- Cho các em trả lời
- Giáo viên và cả lớp nhận xét 
- Tuyên dương các em trả lời đúng
GV chốt: 
- Vì cho đến bây giờ, Dê Trắng vẫn chưa tìm thấy Bê Vàng.
- Vì tình bạn giữa Dê Trắng và Bê Vàng thật thắm thiết.
- Vì Dê Trắng không quên bạn, vẩn hi vọng bạn sẽ trở về
THẢO LUẬN NHÓM
(pp bàn luận thảo luận)
Qua bài học, các em hiểu điều gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng ?
- Phân chia nhóm cho HS và yêu cầu thảo luận nhóm.
- Nhóm trưởng của mỗi nhóm đại điện nhóm đọc kết quả của nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét chéo cho nhau: nhóm 1 nhận xét nhóm 3, nhóm 2 nhận xét nhóm 4 và ngược lại
- Giáo viên nhận xét kết quả của mỗi nhóm và ghi điểm.
GV chốt: 
- Bê Vàng và Dê Trắng rất yêu thương nhau.
- Tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng thật thắm thiết và cảm động.
- Dê Trắng là moat người bạn tốt rất thủy chung, không quên bạn. 
3.5/ Học thuộc lòng bài thơ:
- Đính bảng phụ hoặc mẩu giấy có ghi sẵn bài thơ lên bảng
- Cho các em học thuộc
- Xóa dần moat số chữ rồi cho các em đọc lại từng khổ thơ. Riêng HS khá giỏi đọc cả bài thơ.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố 
- Cho 1 em nhắc lại tựa bài
- Cho 2 HS khá giỏi đọc lại toàn bài thơ
- Giáo viên và cả lớp nhận xét
Hoạt động 5: Dặn dò và hướng dẫn về nhà. 
- Học thuộc bài và trả lời lại các câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị bài Chính tả: GỌI BẠN.
- Nhận xét và xếp loại tiết học
Tập trung ổn định giữ trật tự – Lớp phó VTM bắt giọng cho các bạn hát. Báo cáo
Đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Học sinh nhận xét phần KTBC.
Chú ý
Chú ý lắng nghe, quan sát tranh
HS nối tiếp đọc lại tựa bài.
Học sinh tìm từ khó
Luyện đọc cá nhân
Cả lớp đồng thanh đọc lại
HS tự chia bố cục bài
HS khá giỏi tìm ý nghĩa mỗi khổ thơ
Chú ý lắng nghe.
Nối tiếp nhau đọc bài
Đọc các từ trong chú giải SGK: sâu thắm, hạn hán, lang thang
Đọc câu hỏi
Chú ý
Đọc đoạn
Trả lời
Nhận xét
HS chú ý lắng nghe
Đọc câu hỏi
Suy nghĩ tìm câu trả lời
Trả lời câu hỏi
Nhận xét
HS chú ý lắng nghe
Đọc câu hỏi
Suy nghĩ tìm câu trả lời
Trả lời câu hỏi
Nhận xét
HS chú ý lắng nghe
Đọc câu hỏi
Suy nghĩ tìm câu trả lời
Trả lời câu hỏi
Nhận xét
HS chú ý lắng nghe
HS thành lập nhóm theo HD của giáo viên
Thành viên của các nhóm lắng nghe
Nhận xét nhóm mà giáo viên đã phân công
Lắng nghe và tuyên dương nhóm trả lời tốt
HS chú ý lắng nghe
Chú ý
Đọc theo hướng dẫn
Nhận xét
HS nhắc lại
HS đọc
HS lắng nghe 
Toàn bô HS chú ý lắng nghe
III. RÚT KINH NGHIỆM :
Giáo viên Soạn TT. TCM – TỔ 2 BAN GIÁM HIỆU