Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2014-2015 - Mạc Thị Hương

p của mình.
HS thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn Định: hát, chuẩn bị ĐDHT.
2.Kiểm tra bài cũ:
Để đi học đúng giờ, em cần phải làm gì?
Giáo viên nhận xét việc đi học của HS trong tuần qua.
Tuyên dương HS có tiến bộ.
Nhận xét bài cũ, KTCBBM.
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Thảo luận đóng vai theo tranh 
Mt: HS nắm được nội dung, tên bài học.,làm BT4: 
Giới thiệu và ghi đầu bài 
Treo tranh cho HS quan sát ( BT4), Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho HS nghe.
Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình huống.
Yêu cầu HS thảo luận phân vai.
Giáo viên nhận xét tuyên dương HS.
Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ có lợi gì?
Hoạt động 2: Làm bài tập
Mt: Hiểu được đi học chuyên cần, không ngại mưa nắng.
Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận: Hãy quan sát và cho biết em nghĩ gì về các bạn trong tranh.
Đi học đều là như thế nào?
* Giáo viên kết luận: Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa, đội mũ, vượt khó khăn để đến lớp, thể hiện bạn đó rất chuyên cần.
Hoạt động 3: Thảo luận lớp 
Mt: HS hiểu được ích lợi của việc đi học đều, đúng giờ.
Giáo viên hỏi: Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì?
Cần phải làm gì để đi học đúng giờ?
Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Khi nghỉ học em cần phải Làm gì?
* Giáo viên Kết luận : 
Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ. Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm, chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước. Khi nghỉ học cần phải xin phép và chỉ nghỉ khi cần thiết. Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại 
Yêu cầu HS đọc lại câu ghi nhớ cuối bài.
HS lặp lại đầu bài 
T1: Trên đường đi học, phải ngang qua một cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp. Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó.
Em sẽ làm gì nếu em là Mai?
T2: Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi chơi đá bóng.
- Nếu em là Sơn, em sẽ làm gì?
- Đại diện HS lên trình bày trước lớp. Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử tối ưu nhất.
- Giúp em được nghe giảng đầy đủ, không bị mất bài, không làm phiền cô giáo và các bạn trong giờ giảng.
HS quan sát thảo luận.
Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét.
Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cũng không quản ngại.
- HS trả lời theo suy nghĩ.
- “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ 
Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ”
4.Củng cố dặn dò: 
- Cho HS hát bài “ Tới lớp,tới trường ”
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS có thái độ học tập tốt. 
Dăn HS chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”
**********************************************
Tiết 3: Tự học*: TV – CGD vần /ai/
**********************************************
Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2014
Tiết 1+2: TV – CGD vần /ay/, /ây/
**********************************************
Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP(Trang 80)
I. MỤC TIÊU: 
 - thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các hình bài tập 4, 5 / 80
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9
+Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung 
+Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới 
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 9.
- Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9
- Giáo viên ghi điểm,nhận xét. 
Hoạt động 2: Luyện Tập-Thực hành bài 1(1,2),2(1),3(1,3),4
- Cho học sinh mở SGK – Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Cho học sinh nêu cách làm bài.
- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính
 8 + 1 = 9 9 - 1 = 8
 1 + 8 = 9 9 - 8 = 1
Bài 2: Điền số thích hợp 
- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy)
- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp 
 Bài 3: So sánh,điền dấu , = 
- Cho học sinh nêu cách làm bài 
 - Trong trường hợp 4 + 5  5 + 4. Học sinh tự viết ngay dấu = vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay. 
Bài 4: Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp.
-Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra.
Bài 5:Giáo viên treo hình rồi tách hình ra
- Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông.
Hoạt động 3: Trò chơi
- Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho 9 tấm bìa nhỏ hình vuông.
 - Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả.
 - Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng.
- 4 em đọc thuộc 
-Học sinh mở SGK
- Học sinh tự làm bài vào vở. 
- Nhận xét các cột tính nêu được 
*Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.
*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng. 
- Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 
 5 +  = 9
 4 +  = 9
-Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
- Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng.Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ?
 9 - 3 = 6 
 - Học sinh viết phép tính vào bảng con.
 - Học sinh quan sát, nhận ra 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài. 
+ Học sinh ghép được các phép tính đúng.
 4.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. 
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ .
**********************************************
Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt: TV – CGD vần /ay/, /ây/
**********************************************
Tiết 2:Toán*: THỰC HÀNH : tiết 57 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 - thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép trừ trong p/v10. 
- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ p/v9.
- Thi đua viết các phép tính đúng 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2: Luyện tập 
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Nối tranh vẽ với phép tính thích hợp.
 - Giáo viên nhận xét, bài HS đúng sai 
Bài 2: viết số thích hợp 
- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
- 3 HS lên bảng sửa bài 
- Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm 
Bài 3: so sánh
- Cho HS làm bài vào VTH 
Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp.
Nhận xét chữa bài.
- 5 em đọc.
- 5 HS lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
- HS mở VTH
- HS tự làm bài, chữa bài 
-HS tự làm bài vào vở 
- HS tự làm bài, chữa bài 
- HS tự làm bài, chữa bài 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên tuyên dương những HS hoạt động tốt 
- Dặn HS ôn lại công thức cộng trừ p/v9
**********************************************
Tiết 3:HĐTT 
DỌN DẸP, TRỒNG HOA, VIẾNG NGHĨA TRANG LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Biết dọn dẹp, quét tước, biết tìm và chọn cây hoa, biết trồng trên luống hoa anh chị lớp trên làm đất để sẵn.
- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn, đền ơn đáp nghĩa của dân tộc ta.
-Biết trân trọng, giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó.
-Giáo dục HS lòng biết ơn, tự hào, kính trọng anh bộ đội, gia đình thương binh liệt sĩ.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG-Tổ chức theo quy mô lớp 
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Tư liệu, truyện kể về các anh hùng liệt sĩ tiêu biểu ở địa phương
IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Bước 1:Chuẩn bị
*Với GV 
-Xây dựng kế hoạch thăm viếng nghiã trang liệt sĩ, thông qua ban giám hiệu nhà trường
-Liên hệ với Ban quản lí nghĩa trang hoặc đại diện hội cựu chiến binh để tham gia quét dọn, và trồng hoa ở nghĩa trang liệt sĩ xã.
-Thống nhất thời gian, chương trình, nội dung buổi thăm viếng.
-Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về những tấm gương anh dũng, hi sinh dũng cảm của các anh hùng liệt sĩ người địa phương qua: người lớn trong gia đình, tư liệu, sách báo.
*Với HS:-Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ: đọc thơ, hát, trò chơi trong buổi giao lưu
-Hướng dẫn HS viết lời phát biểu cảm tưởng
Bước 2:Tiến hành hoạt động viếng thăm
-HD HS xếp thành hàng đôi trước đài tưởng niệm, thắp nhang, xin quét dọn, trồng thêm hoa cho nghĩa trang.
-Đại diện HS phát biểu cảm tưởng thể hiện lòng biết ơn về sự hi sinh to lớn của các anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống vì độc lập, tự do của quê hương, đất nước và hứa quyết tâm học tập để xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp
Bước 3:Vệ sinh nghĩa trang,giao lưu
-HS tiến hành vệ sinh:nhặt cỏ,quét dọn trồng hoa trong khuôn viên nghĩa trang
-Giao lưu, kể chuyện về các anh hùng, liệt sĩ ở địa phương
+Đại diện hội cựu chiến binh tham gia giao lưu cùng các em, kể cho các em về các tấm gương anh hùng liệt sĩ tiêu biểu gắn với những chiến công và sự hi sinh anh dũng, quả cảm trong chiến đấu chống quân thù
+Tổ chức trò chơi, hát, múa ca ngợi công ơn anh bộ đội và sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ
-Đại diện HS cảm ơn cựu chiến binh, hứa chăm ngoan, học giỏi.
Bước4:NX đánh giá
-GV NX đánh giá ý thức thái độ của HS trong buổi tham quan.
-Cảm ơn Ban quản lí nghĩa trang liệt sĩ, đại diện hội cựu chiến binh, nhắc nhở HS quyết tâm học tập xứng đáng với sự hi sinh lớn lao của các anh hùng liệt sĩ.
**********************************************
Thứ 4 ngày 17 tháng 12 năm 2014
Tiết 1 + 2: TV – CGD 	vần /ao/
**********************************************
Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD vần /ao/
**********************************************
Tiết 4:Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (trang81)
I. MỤC TIÊU: 
 - Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.
 + Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9
+ HS làm bảng 9 – 2 	9 – 0 	 9 - 6 
 + Nhận xét, sửa sai học sinh; Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10.
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán.
- 9 thêm 1 được mấy ?
- 9 cộng 1 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại.
- Giáo viên ghi: 1 + 9 = mấy ?
- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính 
- Tiến hành như trên với các phép tính còn lại 
- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong 
Hoạt động 2: Học thuộc công thức.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi đọc cá nhân ghi điểm.
- Giáo viên hỏi miệng 
Hoạt động 3: Thực hành bài 1,2,3 
- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
 Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép tính như sau: 1 + 9 = 10, ta viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9 
 Phần b) Học sinh tự làm bài vào vở 
Bài 2 : Tính rồi viết kết quả vào hình vuông, tròn, tam giác.
 -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài.
Bài 3: 
- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
- Cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán 
- Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có mấy hình tròn ?
- 9 thêm 1 được 10 
 9+ 1 = 10 
- Học sinh lần lượt đọc: 9 + 1 = 10 
 1 + 9 = 10 học sinh lặp lại 
-10 em đọc lại 
- 10 em đọc lại bảng cộng 
-Học sinh đọc đt 6 à 8 lần 
-Học sinh xung phong đọc thuộc.
-Học sinh trả lời nhanh 
- Học sinh mở SGK.
+
1
9
 10
- 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh nêu cách làm 
-2 em lên làm bài trên bảng lớp 
-Học sinh quan sát nhận xét, sửa bài 
- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa. Hỏi có tất cả mấy con cá ?
 6 + 4 = 10 
 4.Củng cố dặn dò: 
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
**********************************************
Thứ 5 ngày 18 tháng 12 năm 2014
Tiết 2+ 3: TV – CGD vần /au/,/âu/
**********************************************
Tiết:4 Toán: TIẾT 59 : LUYỆN TẬP (Trang82)	
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10
6 5 10
4 5 0
+
+
+
 9 + 1 = 3 + 3 + 4 = 
8 + 2 = 5 + 2 + 3 = 
7 + 3 = 4 + 3 + 3 =
+ Nhận xét sửa bài trên bảng 
+ Nhận xét bài cũ. 
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trong phạm vi 10.
- Gọi đọc cá nhân.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương 
Hoạt động 2: Luyện tập bài 1,2,4,5.
- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi ghi ngay kết quả 
- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng. Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau 
 Bài 2: Tính rồi ghi kết quả 
- Lưu ý: Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị 
Bài 3: Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ 
- Củng cố lại cấu tạo số.
- Giáo viên nhận xét sửa bài 
Bài 4: Tính nhẩm 
-Học sinh nêu cách làm.
-Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng 
5 + 3 + 2 = 6 + 3 – 5 =
4 + 4 + 1 = 5 + 2 – 6 =
- Giáo viên sửa sai chung 
Bài 5: Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp.
- Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn bài.
+ 5 - 4 + 3 - 2 + 1 
3 
- Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp hàng một đứng 2 bên. Khi có hiệu lệnh của giáo viên. Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ 1, tiếp đến em thứ 2, 3, 4, 5. Mỗi em điền 1 ô. Đội nào điền đúng nhanh hơn là thắng cuộc 
- 5 em đọc lại công thức cộng 
- Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng 
- Học sinh tự làm bài vào vở. 
- Nhận xét từng cột tính 
-Học sinh làm vào bảng.
- Học sinh nhẩm: 3 + 7 = 1 0. Viết số 7 vào chỗ trống 
-Học sinh tự làn bài trên bảng phụ 
- Tự làm bài (miệng )
- 4 học sinh lên bảng thực hiện.HS dưới lớp theo dõi, nhận xét sửa sai 
- Có 7 con gà. Thêm 3 con gà chạy đến. Hỏi tất cả có bao nhiêu con gà ?
7 + 3 = 10
-Học sinh cử 10 đại diện tham gia chơi 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh.
- Dặn học sinh về học thuộc các công thức đã học. 
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: TV – CGD vần /au/,/âu/
**********************************************
Tiết 2:Toán*
Thực hành tiết 59 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10
+ Nhận xét sửa bài trên bảng 
+ Nhận xét bài cũ. 
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trong p/v10. 
- GV giới thiệu và ghi tên bài học.
- Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10 
- GV nhận xét, tuyên dương HS 
Hoạt động 2: Luyện tập 
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập 
Bài 1: Viết số vào ô trống để có phép tính thích hợp.
Bài 2:Số?
 Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng trong p/v10 để điền kết quả vào phép tính 
Bài 3: Điền dấu + , - vào ô trống
Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng trong p/v10 để điền kết quả vào ô.
- HS lặp lại tên bài học 
- 2 HS đọc lại: 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
10 gồm 8 và 2 hay và 8 
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
10 gồm 5 và 5
- HS mở VTH 
- HS tự làm bài vào vở TH 
-HS nhận xét,
-HS tìm hiểu đề, tự làm bài rồi chữa bài 
-HS tự làm bài theo hd của GV.
-3 HS lên bảng chữa bài 
 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương HS hoạt động tích cực 
- Dặn HS ôn lại bảng cộng, trừ. 
**********************************************
Tiết 3: Mĩ thuật: VẼ CÂY, VẼ NHÀ
 I/ MỤC TIÊU: 
 - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà.
 - Biết cách vẽ cây, vẽ nhà.
 - Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích.
 - HS K,G: Vẽ được tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.
 II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh có cây, nhà.
 - HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh có cây và nhà đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:
 + Đây là nhữnng cây gì?
 + Cây có những bộ phận nào? Nhà có những bộ phận nào?
 + Cây có hình dáng khác nhau như thế nào?
 + Kể tên một số loại cây khác mà em biết?
 + Màu sắc thân, lá, hoa, quả.
 - Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố: - Cho HS nêu lại cách vẽ cây, vẽ nhà.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Chuẩn bị bài sau. 
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS khá, giỏi vẽ được tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
**********************************************
Thứ 6 ngày 19 tháng 12 năm 2014
Tiết 1:Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Trang 83)
I. MỤC TIÊU: 
 - Làm được phép tính trừ trong phạm vi 10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Bộ thực hành toán 1 – Hình các chấm tròn như SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 em học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10
5 + 0 = 10 	 0 - 2 = 6 	 6 - 0 = 4 	 
8 - 0 = 1 	 0 + 0 = 10 	 9 - 0 = 8 	 
+Nhận xét, sửa sai cho học sinh.
+ Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 10.
- Quan sát tranh nêu bài toán 
- 10 hình tròn trừ 1 hình tròn bằng mấy hình tròn ?
- Giáo viên ghi: 10 – 1 = 9.HS đọc lại 
- Giáo viên hỏi: 10- 1 = 9 Vậy 10 – 9 = ? 
- Giáo viên ghi bảng:10 – 9 = 1 
Lần lượt giới thiệu các phép tính còn lại tiến hành tương tự như trên 
- Sau khi thành lập xong bảng trừ gọi học sinh đọc lại các công thức 
Hoạt động 2: Học thuộc công thức.
- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần 
- Gọi học sinh đọc thuộc cá nhân 
- Hỏi miệng: 
10 –2 = ? ; 10 – 9 = ? ; 10 - 3 = ?. 10 - ? = 7 ; 10 - ? = 5 ; 
Hoạt động 3: Thực hành bài 1,4. 
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm 
 10 
 1
-
 Phần a): Giáo viên hướng dẫn viết phép tính theo cột dọc 
 9
- Viết 1 thẳng cột với số 0 ( trong số 10 )
- Viết kết quả ( 9 ) thẳng cột với 0 và 1 
-Phần b): Giúp học sinh nhận xét từng cột tính để thấy rõ quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
Bài 2 : Hướng dẫn học sinh 1 bài đầu tiên 
 10 = 1 + 9 
- Nhắc lại cấu tạo số 10 
Bài 3: Gọi 3 em lên bảng 
- Giáo viên nhận xét, sửa bài trên bảng 
Bài 4: Quan sát tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính thích hợp 
- Cho học sinh nêu được các bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với từng bài toán 
- Có 10 hình tròn, tách ra 2 hình tròn. Hỏi còn lại bao nhiêu hình tròn ? - 9 hình tròn 
- 10 em: 10 – 1 = 9 
- 10- 9 = 1 
- Học sinh lặp lại : 5 em 
- Đọc lại cả 2 phép tính 5 em – Đt 
-10 học sinh đọc lại bảng cộng.
-Đọc đt bảng trừ 6 lần 
-Xung phong đọc thuộc – 5 em 
-Trả lời nhanh 
- Học sinh mở sách gk 
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
-Học sinh tự làm bài vào bảng con 
 9 0 10 ; 10 0 4 ; 6 0 10 – 4 
 3 + 4 0 10; 6 + 4 0 4 ; 6 0 9 – 3 
- Có 10 quả bí đỏ. Bác gấu đã chở 4 qủa về nhà. Hỏi còn lại bao nhiêu quả b