Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2015-2016 - Mạc Thị Hương

Phòng GD & ĐT Quỳ Hợp
Trường Tiểu học Châu Sơn
Tổ 1,2,3 – Lớp 1B
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Người dạy: Mạc Thị Hương
Tuần 13 
Từ ngày 30 tháng 11 đến 3 tháng 12 năm 2015
Thứ
Buổi
Tiết
Tiết PPCT
Môn học
Tên bài dạy
Đồ dùng
Điều chỉnh
2
Sáng
1
13
Chào cờ
2
121
TV- CGD
Vần /âm/ , /âp/
3
122
TV- CGD
4
Âm nhạc
Chiều
1
25
Tự học*
TV- CGD:Vần /âm/, /âp/(việc 4)
2
49
Toán
 Phép cộng trong phạm vi 7
3
Mĩ thuật
4
HĐNGLL
3
Sáng
1
123
TV- CGD
Luyện tập vần có âm cuối n/t; m/p
2
124
TV- CGD
3
TNXH
4
37
Tiếng Việt*
TV- CGD Luyện tập vần có âm cuối n/t; m/p (việc 4)
Chiều
1
Thủ công 
2
50
Toán
Phép trừ trong phạm vi 7
3
25
Toán*
TH tiết Phép cộng trong p/ vi 7
4
Sáng
1
125
TV- CGD
Vần / ang / , / ac /
2
126
TV- CGD
3
38
Tiếng Việt*
TV- CGD Vần /ang/, /ac/(việc 4)
4
51
Toán
Luyện tập
5
Sáng
1
Thể dục
2
127
TV- CGD
 Vần / ăng / , / ăc /
3
128
TV- CGD
4
39
Tiếng Việt*
TV- CGD Vần /ăng/, /ăc/(việc4)
Chiều
1
52
Toán
Phép cộng trong phạm vi 8
2
26
Toán*
TH tiết Luyện tập
3
HĐTT
6
Sáng
1
129
TV- CGD
Vần / âng / , / âc /
2
130
TV- CGD
3
26
Tự học*
TV- CGD Vần /âng/, /âc/ (việc4)
4
Đạo đức
5
13
SHTT
SHL Tuần 13
TUẦN:13
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2015
Tiết 2 + 3: TV - CGD
VẦN /âm/; /âp/
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: Tự học* TV - CGD
VẦN /âm/; /âp/ (việc 4)
**********************************************
Tiết 2: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7(Trang 68)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 - Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC+ Các tranh giống SGK
 	 + Bộ thực hành toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiểm tra bài cũ:
+ HS đọc lại bảng cộng, trừ trong p/vi 6
+ Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 7.
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán 
- Sáu cộng một bằng mấy ? 
- Giáo viên ghi phép tính: 6 + 1 = 7 
- Giáo viên hỏi: Một cộng sáu bằng mấy ?
- Giáo viên ghi : 1 + 6 = 7 
Gọi học sinh đọc lại 
- Cho học sinh nhận xét : 6 + 1 = 7 
 1 + 6 = 7 
-Hỏi: Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả như thế nào ? 
Dạy các phép tính: 
 5 + 2 = 7 , 2 + 5 = 7 
 4 + 3 = 7 , 3 + 4 = 7 
Tiến hành như trên
Hoạt động 2: Học thuộc bảng cộng.
- GV cho HS đọc thuộc theo phương pháp xoá dần 
- Hỏi miệng: 
 5 + 2 = ?, 3 + 4 = ?, 6 + ? = 7 
 1 + ? = 7, 2 + ? = 7, 7 = 5 + ? 
- HS xung phong đọc thuộc bảng cộng 
Hoạt động 3:Thực hành bài 1, 2(1), 3(1), 4. 
- Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Tính theo cột dọc 
- Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột 
Bài 2 : Tính: 
7 + 0 = 1 + 6 = 3 + 4 =
 0 + 7 = 6 + 1 = 4 + 3 =
 - Khi chữa bài giáo viên cần cho học sinh nhận xét từng cặp tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 
Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm 
- Tính: 5+1 +1 = ? 
- Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 
Bài 4: Nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
- Giáo viên cho học sinh nêu bài toán. Giáo viên chỉnh sửa từ, câu cho hoàn chỉnh.
- Cho học sinh tự đặt được nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra 
- Gọi học sinh lên bảng ghi phép tính dưới tranh. Lớp dùng bảng con 
- Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 
4.Củng cố dặn dò: 
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Có 6 hình tam giác. Thêm 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác ?
6 + 1 = 7
- Học sinh lần lượt đọc lại phép tính. Tự điền số 7 vào phép tính trong SGK 
1 + 6 = 7
- HS đọc: 1 + 6 = 7 và tự điền số 7 vào chỗ trống ở phép tính 1 + 6 = 
- Giống đều là phép cộng, đều có kết quả là 7, đều có các số 6, 1, 7 giống nhau. Khác nhau số 6 và số 1 đổi vị trí 
- Không đổi 
- Học sinh đọc lại 2 phép tính 
- Học sinh đọc đt 6 lần 
- Học sinh trả lời nhanh 
- 5 em 
- Học sinh nêu yêu cầu và cách làm bài 
- Tự làm bài và chữa bài 
- Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài 
-HS nêu: 5 + 1 = 6, lấy 6 cộng 1 bằng 7. Viết 7 sau dấu = 
 a) Có 6 con bướm thêm 1 con bướm. Hỏi có tất cả mấy con bướm ?
6 + 1 = 7
 b) Có 4 con chim. 3 con chim bay đến. Hỏi có tất cả mấy con chim ?
4 + 3 = 7
- 2 em lên bảng 
- Cả lớp làm bảng con 
**********************************************
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2015
Tiết 1+ 2: TV - CGD
Luyện tập vần có âm cuối n/t; m/p
**********************************************
Tiết 4: Tiếng Việt* TV - CGD
Luyện tập vần có âm cuối n/t; m/p (Việc 4)
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 2:Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 (Trang69)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 - Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Các tranh mẫu vật như SGK ( 7 hình tam giác, 7 hình vuông, 7 hình tròn)
 + Bộ thực hành 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
+ HS đọc công thức cộng trong p/ vi 7.
+ 2 em lên bảng làm bài tập 1, 2, lớp làm bảng con.
+ Giáo viên nhận xét sửa bài chung.
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 7.
- HS quan sát tranh và nêu bài toán 
- Gọi học sinh lặp lại 
- Giáo viên nói: bảy bớt một còn sáu 
- Giáo viên ghi: 7 - 1 = 6 
- Cho học sinh viết kết quả vào phép tính trong SGK
- Hướng dẫn học sinh tự tìm kết quả của 7 – 6 = 1
- Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính 
Hướng dẫn học sinh học phép trừ: 
 7 – 5 = 2 ; 7 – 2 = 5 ; 
 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 
Tiến hành tương tự như trên
Hoạt động 2: Học thuộc công thức.
- Gọi học sinh đọc bảng trừ 
- Cho học sinh học thuộc. Giáo viên xoá dần để học sinh thuộc tại lớp 
- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ
- Hỏi miệng: 
 7 – 3 = ? ; 7 – 6 = ? 
 7 – 5 = ? ; 7 - ? = 2 ; 7 - ? = 4 
Hoạt động 3: Thực hành 
- Cho học sinh mở SGK. Hướng dẫn làm bài tập (miệng )
Bài 1: Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng trừ vừa học, thực hiện các phép tính trừ trong bài 
Bài 2 : Tính nhẩm 
 - Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 
Bài 3: Tính 
- Hướng dẫn học sinh cách làm bài 
- Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 4: Quan sát tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính thích hợp.
- Cho học sinh nêu nhiều cách khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán đã nêu 
- Cho 2 em lên bảng ghi 2 phép tính 
- Giáo viên sửa bài chung trên bảng lớp
 4.Củng cố dặn dò: 
- Gọi 5 em đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7 
- Nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động.
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 7. 
+ HS đọc công thức cộng trong p/ vi 7.
+ 2 em lên bảng làm bài tập 1, 2, lớp làm bảng con.
+ Nhận xét bài cũ.
- Có 7 hình tam giác. Bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn lại mấy hình tam giác ?
” 7 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 6 hình tam giác “
- Học sinh lần lượt lặp lại.
- Học sinh đọc lại phép tính
 - Học sinh ghi số 1 vào chỗ chấm 
- 10 em đọc: 7 – 6 = 1, 7 – 1 = 6 
- 3 em đọc 
- Học sinh đọc đt nhiều lần 
- 5 em đọc 
- Học sinh trả lời nhanh 
- Học sinh mở SGK
- Lần lượt từng em tính miệng nêu kết quả các bài tính 
-Học sinh làm bài vào sách. 
- Cho học sinh tự sửa bài 
-Học sinh nêu được cách làm bài 
 7 – 3 – 2 = lấy 7 – 3 = 4 
 Lấy 4 – 2 = 2 
- Học sinh làm vào sách.
 a) Trên đĩa có 7 quả cam. Hải lấy đi 2 quả. Hỏi trên đĩa còn lại mấy quả cam ?
7 – 2 = 5
 b) Hải có 7 cái bong bóng, bị đứt dây bay đi 3 bong bóng. Hỏi còn lại bao nhiêu quả bóng ?
7 – 3 = 4
**********************************************
Tiết 3: Toán* PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 (Tiết 49)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 - Làm được bài tập trong vth
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Kiểm tra bài cũ:
+ HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7
+ Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Học thuộc bảng cộng.
- GV cho HS đọc thuộc theo phương pháp xoá dần 
- Hỏi miệng: 
 5 + 2 = ?, 3 + 4 = ?, 6 + ? = 7 
 1 + ? = 7, 2 + ? = 7, 7 = 5 + ? 
- HS xung phong đọc thuộc bảng cộng 
Hoạt động 2: Thực hành 
- Cho học sinh mở VTH. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Viết số vào ô trống để có phép tính thích hợp
Bài 2: Tính theo cột dọc 
- Giáo viên lưu ý viết số thẳng cột 
Bài 3 : Tính: 
1+ 3+ 3 = .............
3+ 2+2= ..............
4.Củng cố dặn dò: 
- Hôm nay em vừa học bài gì ?
 Đọc lại bảng cộng phạm vi 7 ( 5 em )
- Dặn học sinh về ôn lại bài 
- Học sinh đọc đt 6 lần 
- Học sinh trả lời nhanh 
- 5 em 
- Học sinh nêu yêu cầu và cách làm
- Tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh nêu yêu cầu và cách làm
- Tự làm bài và chữa bài 
- Nêu yêu cầu, cách làm bài rồi tự làm bài và chữa bài 
**********************************************
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2015
Tiết 1+2: TV - CGD
VẦN /ang/; /ac/
**********************************************
Tiết 3:Tiếng Việt* TV - CGD
VẦN /ang/; /ac/
**********************************************
Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP(Trang 70)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7.
 - Viết phép tính phù hợp tranh vẽ.
 - Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh bài tập 5/ 71 SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 lên bảng: _ 7 _ 7 _ 7
 7 0 6
+ Nhận xét sửa sai chung 
+Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 7.
- Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ p/v 7 
- Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Thực hành bài 1, 2(1, 2), 3(1, 3), 4(1, 2)
- Cho học sinh mở SGK, lần lượt cho các em làm toán 
Bài 1: Tính ( cột dọc )
- Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột 
Bài 2: Tính nhẩm
- Cho học sinh nêu cách làm bài 
- Cho học sinh nhận xét các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ và tính giao hoán trong phép cộng 
- Sửa bài trên bảng lớp 
Bài 3: Điền dấu số còn thiếu vào chỗ chấm 
- Cho học sinh dựa trên cơ sở bảng + - để điền số đúng vào ô trống
-Cho học sinh sửa bài chung
Bài 4: Điền dấu = vào chỗ trống 
- Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước 
- Bước 1: Tính kết quả của phép tính trước 
- Bước 2: So sánh kết quả vừa tìm với số đã cho rồi điền dấu = thích hợp 
Bài 5: HSKG: Treo tranh 
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm 2 và tự nêu bài toán 
- HS tự đặt đề và ghi phép tính phù hợp 
- 2 Học sinh lên bảng sửa bài 
Trò chơi: 
- HS thi đua dùng 6 tấm bìa nhỏ, trên đó ghi số: 0, 1, 2, 3, 4, 5 đặt các hình tròn trong hình vẽ bên 
Sao cho khi cộng 3 số trên mỗi cạnh đều được kết quả là 6.( cá nhân hoặc nhóm ) 
- HS làm xong trước sẽ được thưởng 
4.Củng cố dặn dò: 
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 7 
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về ôn lại bài, học thuộc các công thức.
- 4 em đọc 
- Học sinh lặp lại đầu bài 
- Học sinh mở SGK
- HS nêu yêu cầu và cách làm bài 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài. 
 6 + 1 = 5 + 2 = 
 1 + 6 = 2 + 5 =
 7 – 1 = 7 – 2 = 
 7 – 6 = 7 – 5 = 
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
làm vào sách 
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
 a, Có 3 bạn, thêm 4 bạn. Hỏi có tất cả là mấy bạn ? 3 + 4 = 7 
 b, Có 4 bạn có thêm 3 bạn nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn ? 
 4 + 3 = 7 
- Học sinh cử đại điện lên tham gia trò chơi 
**********************************************
Thứ 5 ngày 03 tháng 12 năm 2015
Tiết 2 + 3: TV - CGD
VẦN /ăng/; /ăc/
**********************************************
Tiết 4: Tiếng Việt* TV - CGD
VẦN /ăng/; /ăc/ (việc 4)
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8( Trang71)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 8
 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
 - Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.
 + Mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 7
+Sửa bài tập 4: 3 học sinh lên bảng sửa bài 
+ Học sinh nhận xét – Giáo viên sửa sai cho học sinh 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 8
- Treo tranh cho học sinh n/x nêu bài toán
- 7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng mấy hình vuông ?
 7 + 1 = ? -Giáo viên ghi bảng.
- Cho học sinh viết số 8 vào chỗ chấm 
- GV hỏi: 7 + 1 = 8 vậy 1 + 7 = mấy ?
- Giáo viên ghi bảng : 1 + 7 = 8 .
- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng 6 + 2 = 8 2 + 6 = 8
 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8
Tiến hành các bước như trên
Hoạt động 2: Học thuộc công thức cộng.
- Gọi vài em đọc lại bảng cộng 
- Cho học sinh đọc nhiều lần, GV xoá dần để học thuộc tại lớp 
- Giáo viên hỏi miệng: 
 7 + 1 = ? ; 6 + 2 = ? 5 + 3 = 
 4 + ? = 8 ; 3 + ? = 8 ; 2 + ? = 8 
Hoạt động 3: Thực hành 
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Tính (cột dọc )
- Cho hS nêu cách làm, chú ý viết số thẳng cột 
Bài 2 : Tính nhẩm 
- Học sinh lần lượt làm vào sách 
- Củng cố tính giao hoán qua các phép tính 
Bài 3: Tính nhẩm 
- Hướng dẫn cách làm bài 
- Giáo viên sửa bài trên bảng lớp 
Bài 4: Viết phép tính phù hợp 
- Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán 
- Động viên học sinh đặt nhiều bài toán khác nhau. Sửa lời văn cho gãy gọn 
- 3 học sinh lên bảng viết phép tính thích hợp với bài toán 
- Giáo viên uốn nắn, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố dặn dò: 
- Hôm nay em vừa học bài gì ? 
Đọc lại bảng cộng phạm vi 8 ( 5 em )
 - Dặn học sinh về học thuộc công thức phạm vi 8.
- Có 7 hình vuông. Thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông ?
7 hình vuông cộng 1 hình vuông bằng 8 hình vuông 
 7 + 1 = 8 Học sinh đọc lại 
 1 + 7 = 8 
- Học sinh đọc lại: 1 + 7 = 8 
- 5 em đọc 
- Học sinh đọc đt nhiều lần 
- Học sinh xung phong đọc thuộc 
- Học sinh trả lời nhanh 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng con (2 phép tính / dãy bài)
 - HS nêu yêu cầu của bài tập.
 - Học sinh tự làm vào sách.
- Học sinh nêu cách làm: Lấy 2 số đầu cộng lại được bao nhiêu, ta cộng tiếp số còn lại 
 a) Có 5 bạn, thêm 3 bạn nữa. Hỏi có tất cả mấy bạn ? 5 + 3 = 8
 b) Có 7 cái mũ, thêm 1 cái mũ. Hỏi cótất cả mấy cái mũ ?7 + 1 = 8
- Có 4 chú thỏ thêm 4 chú thỏ. Hỏi có tất cả bao nhiêu chú thỏ ?
4 + 4 = 8
**********************************************
Tiết 2: Toán* LUYỆN TẬP (Tiết 51)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 7.
 - Viết phép tính phù hợp tranh vẽ.
 - Làm được bài tập trong vth
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 lên bảng: _ 7 _ 7 _ 7
 4 2 3
+ Nhận xét sửa sai chung 
+Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 7.
- Gọi học sinh đọc bảng cộng trừ phạm vi 7 
- Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Thực hành 
- Cho học sinh mở VTH, lần lượt cho các em làm toán 
Bài 1: Tính ( cột dọc )
- Giáo viên chú ý hướng dẫn học sinh viết thẳng cột 
Bài 2: Điền dấu ><= vào ô trống
- Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước 
- Bước 1: Tính kết quả của phép tính trước 
- Bước 2: So sánh kết quả vừa tìm với số đã cho rồi điền dấu = thích hợp 
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S 
- Cho học sinh dựa trên cơ sở bảng + - để điền đúng vào ô trống
-Cho học sinh sửa bài chung
Bài 4: HS tự làm bài
4.Củng cố dặn dò: 
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 7 
- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 
- Dặn học sinh về ôn lại bài, học thuộc các công thức.
- 4 em đọc 
- Học sinh lặp lại đầu bài 
- Học sinh mở VTH
- HS nêu yêu cầu và cách làm bài 
- Học sinh tự làm bài và chữa bài. 
 Nêu cách làm bài 
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài 
**********************************************
Thứ 6 ngày 05 tháng 12 năm 2015
Tiết 1+2: TV - CGD
VẦN /âng/; /âc/
**********************************************
Tiết 3: Tự học* TV - CGD
VẦN /âng/; /âc/
**********************************************
Tiết 5: SHL
Đánh giá tuần 13 - Phương hướng tuần 14
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần
- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.
II. Chuẩn bị:
- GV tổng hợp kết quả học tập.
- Xây dựng phương hướng tuần 14
III. Tiến hành
I. Đánh giá tuần 13
- Đọc bản kết quả tự kiểm tra giữa học kì, nhận xét cho học sinh nghe.
1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
 - Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến, chưa chú ý học bài.
- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.
II. Phương hướng tuần 14:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.
+ Cho học sinh giơ tay biểu quyết và hứa.
III- Tổng kết
- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần Q.Trung, H.Trang, Giao, H.Âu, 
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
- Tuyên dương những HS chăm ngoan
- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.