Kế hoạch dạy học Đạo đức Lớp 5 - Bài 2: Có trách nhiệm trong việc làm của mình (Tiết 1)

Kế hoạch dạy học 
Môn: Đạo đức – Lớp 5
Bài 2: Có trách nhiệm trong việc làm của mình( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai phải biết nhận và sữa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình
 2. Kỹ năng
- Khi đảm nhận trách nhiệm, biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động khi làm điều gì sai, biết nhận và sữa chữa.
- Kỷ năng kiên định bảo vệ ý kiến việc làm đúng của bản thân.
- Kỷ năng tư duy phê phán: Biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác.
Thái độ
-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
II. Đồ dùng dạy – học
1 vài truyện tranh về người có trách nhiệm
Bài tập được viết sẵn vò bảng phụ
Thẻ màu dùng cho hoạt động 3 tiết1
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3’
30’
1’
29’
10’
10’
9’
2’
I. Kiểm tra bài cũ
-GV yêu cầu HS trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong năm học này trước lớp. 
-GV nhận xét
 II. Bài mới
Giới thiệu bài
Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta đôi khi mắc lỗi với mọi người. Vậy chúng ta phải có trách nhiệm như thế nào với việc làm đó. Bài học hôm nay giúp các em hiểu rõ hơn.
- gv ghi tên đề bài
Dạy bài mới
A. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức.
-Mục tiêu: hiểu được biểu hiện cụ thể của việc làm có trách nhiệm với việc làm của mình, vì sao phải sống có trách nhiệm
-Cách tiến hành: 
GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. 
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi theo 3 câu hỏi trong SGK.
- gv hỏi:
+ đức gây ra chuyện gì?
+ sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế nào?
+ theo em, đức nên giải quyết việc này như thế nào cho tốt? Vì sao?
- gv cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm
Kết luận
Gv: đức vô í đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết. Nhưng trong lòng đức cảm thấy day dứt và suy nghĩ mình phải có tách nhiệm với hành động của mình.
Các e đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giải quyết vừa có tình vừa có lí . Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút ra ghi nhớ
- y/c hs đọc ghi nhớ trong sgk
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
*Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm 
*Cách tiến hành:
- gv chia lớp thành 2 nhóm
- GV nêu yêu cầu của bài tập 1.
 - GV cho HS thảo luận theo 
 - GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Kết luận: Gv rút ra kết luận
+ a,b,d,g là những biểu hiện của ng sống có trách nhiệm
+ c,đ,e k phải là biểu hiện của ng sống có trách nhiệm
+ biết suy nghĩ trc khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi , làm việc thì làm đến nơi đến chốn... Là những biểu hiện của ng sống có trách nhiệm . Đó là những điều chúng ta cần học tập
C. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
-*Mục tiêu: Hs biết tán thành những ý kiến đúng và những ý kiến không đúng.
*Cách tiến hành:
Gv nêu từng ý kiến của bài tập 2
a. bạn gây ra lỗi, mình biết mà k nhắc nhở là sai
b.mình gây ra lỗi nhưng k ai biết nên k phải chịu trách nhiệm’
c.cả nhóm cùng làm sai nên mình k phải chịu trách nhiệm
d.chuyện k hay xảy ra lâu rồi thì mìn k cần phải xin lỗi
đ.k giữ lời hứa vs e nhỏ cũng là thiếu trách nhiệm và có xin lỗi
- y/c hs giải thích tại sao lại tán thành hoặc phản đối í kiến đó
*Kết luận: tán thành í kiến a,đ
Kk tán thành í kiến b,d,c
III. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét tiết học 
Chuẩn bị cho bài học sau
Hs nghe và trả lời 
- hs ghi vào vở
- hs đọc thầm 1 hs đọc to câu chuyện cho cả lớp nghe
- hs thảo luận nhóm đôi 
+ đức vô í đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết
+ trong lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất
+ hs nêu cách giải quyết của mình
- đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét bổ xung
Hs đọc phần ghi nhớ
- hs nêu yêu cầu bài tập
- hs thảo luận nhóm
- đại diện nhóm trình bày kết quả
- hs lắng nghe
- hs trả lời và đưa ra lời giải thích
- hs lắng nghe
-Hs lắng nghe