Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn GDCD 9

 sự)
6. Rải đinh hoặc vật sắc nhọn trờn đường cao tốc.	(Hành chớnh + HS nếu dẫn đến hậu quả TNGT nghiờm trọng).
Trường giỏo dưỡng: 6 thỏng à 2 năm
	 12t	 14t	 16t	 18t
Rất ng.trọng
ĐBN.trọng
Giỏo dục ở xó	n`lần trộm cắp.
? Khi nào thỡ cụng dõn bị coi là vi phạm phỏp luật và phải chịu trỏch nhiệm phỏp lý?
? Theo em, vi phạm đạo đức cú phải là vi phạm phỏp luật khụng? Hóy so sỏnh sự giống nhau, khỏc nhau trỏch nhiệm đạo đức và trỏch nhiệm phỏp lý. 
(Bt 6: tr56)
Giống: mọi người tuõn theo quy định của đạo đức và phỏp luật đưa ra.
Khỏc: 
+ Bằng tỏc động dõn sự, xó hội.
+ Lương tõm cắn rứt.
- Bắt buộc thực hiện.
- Phương phỏp cưỡng chế của Nhà nước
-Hành vi vi phạm phỏp luật là hành vi phạm vào cỏc quy định phỏp luật.
* Hành vi: hành động hoặc khụng hành động. Nếu là ý định thỡ chưa coi là vi phạm, nếu đem ý định ra đe doạ thỡ được coi là hành vi đe doạ.
*Vi phạm hành chớnh:
14T→↓16T: xử lớ hành chớnh do cú ý: Cảnh cỏo
16T↑: xử lớ hành chớnh mọi hành vi vi phạm.
*Vi phạm hỡnh sự:
14T → ↓16T: do cố ý rất nghiờm trọng hoặc đặt biệt nghiờm trọng.
16T↓: chịu hỡnh sự về mọi tội phạm.
*Cỏc biện phỏp tư phỏp là những biện phỏp cưỡng chế hỡnh sự khụng là hỡnh phạt như:
+Tịch thu vật, tiền liờn quan tội phạm.
+Trả lại tài sản, sữa chữa hoặc bồi thường thiệt hại; buộc cụng khai xin lỗi
+Bắt buộc chữa bệnh.
Bài tập 1 – trang 55.
1.Dõn sự.
5.Kỉ luật.
2.Dõn sự.
6.Kỉ luật.
3.Hỡnh sự.
7.Hành chớnh.
4.Hành chớnh.
Bt 5: í kiến đỳng: c, e.
Bài 16: Quyền tham gia quản lớ nhà nước, quản lớ xó hội của cụng dõn
1.Thế nào là quyền tham gia quản lớ Nhà nước, quản lớ xó hội của cụng dõn?
-Tham gia xõy dựng BMNN và tổ chức xó hội.
-Bàn bạc.
-Tổ chức thực hiện, giỏm sỏt, đỏnh giỏ hoạt động, cụng việc chung.
Đõy là quyền chớnh trị quan trọng của CD.
Nhằm thực hiện quyền làm chủ và trỏch nhiệm đối với Nhà nước và xó hội.
2.CD cú quyền tham gia quản lớ Nhà nước và xó hội bằng cỏch:
- Trực tiếp: tự mỡnh tham gia vào cụng việc; bàn bạc, gúp ý kiến, giỏm sỏt cơ quan, cỏn bộ cụng chức nhà nước.
- Giỏn tiếp: thụng qua đại biểu nhõn dõn để họ kiến nghị cơ quan cú thẩm quyền giải quyết.
3. N2 và CD cú trỏch nhiệm gỡ trong việc bảo đảm và thực hiện quyền tham gia quản lớ nhà nước, quản lớ xó hội của cụng dõn?
-Nhà nước tạo điều kiện để nhõn dõn phỏt huy quyền làm chủ.
-CD cú quyền và trỏch nhiệm tham gia vào cụng việc của Nhà nước và xó hội để đem lại lợi ớch cho xó hội và bản thõn.
Học sinh thực hiện quyền tham gia quản lớ nhà nước, quản lớ xó hội như thế nào trong nhà trường, ở địa phương và nơi cư trỳ?
_Tham gia vào cỏc cụng việc của lớp, trường, Đoàn, Đội,  tham gia hoạt động ở địa phương (xõy nhà tỡnh nghĩa, kế hoạch hoỏ gia đỡnh, bài trừ tệ nạn xó hội, ).
Gia đỡnh em tham gia bàn bạc hay tham gia quyết định cỏc cụng việc gỡ của địa phương?
Tham gia bàn bạc để xõy dựng khu dõn cư.
Gúp ý vào dự thảo Luật Giỏo dục.
Gúp ý UBND về bảo vệ mụi trường .
Đi bỏ phiếu bầu cử đại biểu Quốc hội và HĐND 
Trường học là một cơ quan Nhà nước, em sẽ tham gia bàn bạc, tổ chức thực hiện những cụng việc gỡ của trường lớp?
Gúp ý kiến xõy dựng trường học khụng cú ma tuý.
Bàn bạc quyết định quan tõm học sinh nghốo vượt khú.
í kiến với nhà trường về bàn ghế của học sinh, vệ sinh mụi trường, kỉ luật học sinh vi phạm
Bài tập 1: 
Đỳng: a, b, c, đ, h.
Bài tập 2: 
ú Quan điểm a chưa đủ vỡ theo Hiến phỏp: Nhà nước là của dõn, CD cú quyền tham gia quản lớ Nhà nước và xó hội.
ú Quan điểm b khụng đỳng vỡ “Mọi người” cú thể là những người khụng phải là CD: người nước ngoài, người khụng quốc tịch, người mất quyền CD.
ú Quan điểm c đỳng vỡ theo điều 53 HP1992.
Bài tập 3 SGK tr.59.
Trực tiếp
a, b, d.
Giỏn tiếp
c, đ, e.
Bài tập 5: Võn được quyền gúp ý kiến giỏn tiếp, thể hiện quyền tham gia quản lớ Nhà nước- XH của cụng dõn.
Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
1. Bảo vệ tổ quốc là gỡ?
- Bảo vệ độc lập chủ quyền, toàn vẹn lónh thổ.
-Bảo vệ chế độ XHCN, N2 CH XHCN VN.
BVTQ gồm: (Thế nào là nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc?)
+ Xõy dựng quốc phũng toàn dõn.
+ NVQS.
+ Chớnh sỏch hậu phương.
+ Bảo vệ an ninh XH.
Mọi CD phải bảo vệ Tổ quốc.
2. Vỡ sao cần phải bảo vệ Tổ quốc?
+ Đất nước do cha ụng xõy đắp, gỡn giữ.
+Bị cỏc thế lực thự địch õm mưu xõm chiếm.
+Giữ vững an ninh quốc gia là sự nghiệp toàn dõn, nghĩa vụ của CD.
3.Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của CD - HS
+ Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức.
+Rốn luyện sức khoẻ và quõn sự.
+Bảo vệ ANTT trường học, nơi cư trỳ.
+ Sẵn sàng làm NVQS.
+Vận động người thõn thực hiện NVQS.
Bt1: Hành vi đỳng: a, c, d, đ, e, h, i.
Bt3: Sẽ an ủi, động viờn, giải thớch đú là trỏch nhiệm của mỗi cụng dõn.
? Trường cú những hoạt động nào đối với bảo vệ Tổ quốc?
+ Kể chuyện, văn nghệ 22/12.
+ Giao lưu với cựu chiến binh.
+ Học tập tốt giành điểm cao tặng chỳ bộ đội.
+ Tặng quà cho thanh niờn lờn đường nhập ngũ ở xó.
+ Tặng quà mẹ Việt Nam anh hựng.
? Em đó tham gia hoạt động gỡ cú liờn quan đến bảo vệ Tổ quốc?
	- Tham gia giao lưu tặng quà cho cỏc anh trỳng tuyển nghĩa vụ hàng năm ở UBND xó.
? Dự chưa đến tuổi nhập ngũ, nhưng em cú những việc làm nào đối với bảo vệ Tổ quốc?
+ Tuyờn truyền vận động người thõn, bạn bố thực hiện nghĩa vụ quõn sự.
+ Viết thư thăm hỏi những người nhập ngũ. 
+ Tham gia đền ơn đỏp nghĩa gia đỡnh chớnh sỏch
?Vỡ sao núi bảo vệ Tổ Quốc là nghĩa vụ thiờng liờng và quyền cao quớ của cụng dõn? Là học sinh lớp 9, em làm gỡ để gúp phần bảo vệ Tổ Quốc.
- Bảo vệ là thiờng liờng vỡ: - Do ụng cha hàng nghỡn năm xõy đắp, gỡn giữ.
- Bảo vệ là cao quý vỡ: - Như lời Bỏc Hồ dạy “Khụng cú gỡ quý hơn độc lập tự do”. 
Bài 18 : Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật
1. Thế nào là sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật?
Sống cú đạo đức:
-Suy nghĩ và hành động theo chuẩn mực đạo đức.
-Chăm lo cho mọi người, việc chung.
-Giải quyết hợp lớ giữa quyền và nghĩa vụ.
-Lấy lợi ớch xó hội, dõn tộc làm mục tiờu sống.
Tuõn theo phỏp luật:
Sống và hành động theo quy định của phỏp luật.
2. Mối quan hệ đạo đức và phỏp luật.
-Đạo đức là phẩm chất bền vững của cỏ nhõn
-Điều chỉnh nhận thức, hành vi của con người.
-Tự nguyện thực hiện quy định của phỏp luật
3. Sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật cú ý nghĩa như thế nào đối với cỏ nhõn và xó hội?
Là điều kiện, yếu tố giỳp con người tiến bộ, làm việc cú ớch cho xó hội và được mọi người kớnh trọng.
4. Mỗi học sinh trung học cần rốn luyện như thế nào để trở thành người sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật?
- Cần thường xuyờn tự kiểm tra đỏnh giỏ bản thõn trong việc sống cú đạo đức và tuõn theo phỏp luật.
?Bản thõn em và tập thể lớp cũn cú những biểu hiện nào chưa tốt so với yờu cầu giỏo dục đạo đức và phỏp luật. Hóy đề ra những biện phỏp khắc phục thiếu sút đú. 
Bài tập 2:
Đạo đức: a, b, c, d, đ, e.
Phỏp luật: g, h, i, k, l.
Thực hành luyện tập giải các đề thi học sinh giỏi môn
 Giáo Dục Công dân 9
Ngày soạn: 23/12/2010
Ngày dạy: Tuần 19
A) Mục tiêu cần đạt: 
1) Kiến thức: 
- Giúp học sinh làm quen với một số dạng đề thi HSG của môn Công dân
2) Kĩ năng:
- HS có kĩ năng giải một số bài tập tình huống ; từ đó nắm vững hơn về kiến thức bộ môn
3) Thái độ:
- GD học sinh thái độ tích cực, kiên trì khi làm bài
B) Tiến trình dạy học 
Đề bài: 
 Thời gian : 120 phút ( không kể thời gian giao đề )
Câu 1 : ( 2 điểm ) 
 Pháp luật là gì ? Nước ta hiện nay quản lí nhà nước bằng cách nào ? Nêu đặc điểm và bản chất của pháp luật ?
Câu 2 : ( 8 điểm )
 Chủ Tịch Hồ Chí Minh là tấm gương sáng về những phẩm chất đạo đức “ cần , kiệm , liêm , chính , chí công vô tư” . Hiện nay , chúng ta đang hưởng ứng thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Vậy em hiểu thế nào về những phẩm chất đạo đức đó ? Bản thân em đã thực hiện ra sao ?
Câu 3 : ( 2 điểm ) 
 Bố Hằng bị nhiễm HIV , Hằng lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút . Mai rủ Hồng đến động viên , giúp đỡ gia đình Hằng nhưng Hồng bảo : Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả , tham gia các tệ nạn xã hội .Nếu chúng mình gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức .
 Em có đồng ý với ý kiến của bạn Hồng trong tình huống trên không ? vì sao ?
Câu 4 : ( 4 điểm )
 Trong buổi diễn đàn của học sinh lớp 9 với chủ đề “ Lí tưởng của thanh niên học sinh trong thời đại ngày nay” do chi đoàn tổ chức đã nảy sinh hai quan điểm : 
 *. Thanh niên học sinh phải nỗ lực học tập , rèn luyện , chuẩn bị hành trang để lập thân , lập nghiệp , góp phần xây dựng và bảo vệ tổ quốc . Thanh niên phải “ sống sao cho đến khi nhắm mắt xuôi tay không phải ân hận về những năm tháng đã sống hoài , sống phí” . ( lời Pa- ven trong tác phẩm Thép đã tôi thế đấy )
 *. Học sinh THCS đang ở tuổi ăn , tuổi chơi thì nên biết tranh thủ ăn chơi , hưởng thụ . Còn việc học hành , làm việc , cống hiến là việc làm suốt đời .
 a) Em tán thành quan điểm nào trong hai quan điểm trên ? vì sao ?
 b) Mơ ước của em về tương lai là gì ? Em đã và sẽ làm gì để đạt tới mơ ước đó ?
Câu 5 : ( 4 điểm ) 
 Vì sao nói : “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết và thương vong cho loài người” ? Chúng ta phải làm gì để khắc phục tình trạng đó ?
 Hướng dẫn chấm và biểu điểm 
 Môn : Giáo dục công dân 9
Câu 1 : ( 2 điểm )
 *. ( 0,5 điểm ) Pháp luật là những quy tắc xử sự chung , có tính bắt buộc , do nhà nước ban hành , được nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo dục , thuyết phục , cưỡng chế . 
 *. ( 0,25 điểm ) Nước ta hiện nay quản lí nhà nước bằng pháp luật .
 *. ( o, 75 điểm ) Đặc điểm của pháp luật :
 - Tính quy phạm phổ biến : các quy định của pháp luật là thước đo hành vi của mọi người trong xã hội quy định khuôn mẫu , những quy tắc xử sự chung mang tính phổ biến . ( o,25 điểm )
 - Tính xác định chặt chẽ : các điều luật được quy định rõ ràng , chính xác , chặt chẽ , thể hiện trong các văn bản pháp luật .( 0,25 điểm )
 - Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế ) : Pháp luật do nhà nước ban hành , mang tính quyền lực nhà nước , bắt buộc mọi người đều phải tuân theo , ai vi phạm sẽ bị nhà nước xử lí theo quy định . ( 0,25 điểm )
 *. ( 0,5 điểm ) Bản chất của pháp luật : Pháp luật nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thể hiện ý chí của giai cấp công nhân và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam , thể hiện quyền làm chủ của nhân dân Việt Nam trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội ( chính trị , kinh tế , văn hoá , giáo dục ). 
Câu 2 : ( 8 điểm ) Chủ Tịch Hồ Chí Minh luôn là tấm gương sáng về những phẩm chất đạo đức “ cần , kiệm , liêm , chính , chí công vô tư” . Hiện nay cả nước chúng ta đang tích cực hưởng ứng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . 
 *. ( 6 điểm ) Em hiểu về những phẩm chất đạo đức của Hồ Chí Minh đó cũng chính là những chuẩn mực chung nhất của đạo đức cách mạng Việt Nam trong thời đại mới . Cụ thể là :
 - Cần : Tức là lao động cân cù , siêng năng , lao động có kế hoạch , sáng tạo , có năng suất cao , lao động với tinh thần tự lực cánh sinh , không lười biếng , không ỷ lại , không dựa dẫm . Phải thấy rõ “ lao động là nghĩa vụ thiêng liêng , là nguồn sống , nguồn hạnh phúc của chúng ta”. ( 1 điểm )
 - Kiệm : Tức là tiết kiệm sức lao động , tiết kiệm thì giờ , tiết kiệm tiềncủa của dân , của nước , của bản thân mình ; phải tiết kiệm từ cái to đến cái nhỏ , nhiều cái nhỏ cộng lại thành cái to; “ không xa xỉ , không hoang phí , không bừa bãi “ , không phô trương hình thức , không liên hoan , chè chén lu bù . ( 1 điểm )
 - Liêm : Tức là luôn luôn tôn trọng giữ gìn của công và của dân ; phải trong sạch , không tham lam , không hám danh , không hám lợi , quang minh chính đại , không hủ hoá , không nhỏ nhen ích kỉ . ( 1 điểm ) 
 - Chính : nghĩa là không tà , nghĩa là thẳng thắn , đứng đắn . Đối với mình - không tự cao , tự đại , luôn chịu khó học tập cầu tiến bộ , luôn tự kiểm điểm để phát triển điều hay , sửa đổi điều dở của bản thân mình ...( 1điểm )
 - Chí công vô tư : có nghĩa là công bằng không, thiên vị , giải quyết công việc theo lẽ phải , xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân .
Cần , kiệm , liêm , chính sẽ dẫn đến chí công vô tư; ngược lại đã chí công vô tư , một lòng vì nước vì dân vì đảng thì nhất định sẽ thực hiện được cần , kiệm , liêm , chính và có nhiều tính tốt khác .( 1 điểm )
 Bản thân em luôn phấn đấu học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
( HS nêu 1 số việc làm cụ thể ) . ( 1 điểm )
Câu 3 : ( 2 điểm )
 *. Không đồng ý với ý kiến của bạn Hồng . ( 0,5 điểm ) 
 *. Vì : 
 - Không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả , tham gia các tệ nạn xã hội mà có thể do nhiều nguyên nhân như : Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân , chiến sĩ công an bị lây nhiẽm từ tội phạm ... ( 0,5 điểm )
 - HIV / AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường ... ( 0,5 điểm )
 - Mỗi người chúng ta cần có những hiểu biết đầy đủ về HIV/ AIDS để chủ động phòng tránh cho bản thân và gia đình , không được phân biệt đối xử với người nhiễm HIV / AIDS và gia đình của họ .( 0,5 điểm )
Câu 4 : ( 4 điểm )
 a) Em tán thành quan điểm thứ nhất . ( 0,5 điểm )
 *. Vì : Là thanh niên phải có lí tưởng sống( lẽ sống ) đó cũng là cái đích của cuộc sống mà mỗi ngời khao khát đạt được . Nhất là hiện nay trong thời kì công nghiệp hoá , hiện đại hoá đất nước lí tưởng cao đẹp của thanh niên là phấn đấu thực hiện mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập , dân giàu , nước mạnh , xã hội công bằng , dân chủ , văn minh . Thanh niên học sinh phải ra sức học tập , rèn luyện để có đủ tri thức , 
phẩm chất và năng lực cần thiết nhằm thực hiện lí tưởng sống đó . ( 1,5 điểm )
 b) Mơ ước của em về tương lai là “ Xây dựng nước Việt Nam độc lập , dân giàu , nước mạnh , xã hội công bằng , dân chủ , văn minh”. Phát triển đất nước theo hướng công nghiệp hoá hiện đại hoá theo định hướng xã hội chủ nghĩa .
 - Để đạt mơ ước đó em đã và sẽ cố gắng không ngừng học tập , rèn luyện thật tốt để sau này có đủ tri thức góp phần xây dựng gia đình , quê hương đất nước giàu đẹp .
( 2 điểm ) 
Câu 5 : ( 4 điểm ) 
 *. Vì : Hiện nay theo thống kê con số vụ tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng . ( 1 điểm )
 *. Chúng ta hãy nâng cao ý thức tham gia giao thông, tôn trọng luật giao thông . Chấp hành đúng những quy định về trật tự an toàn giao thông . Tích cực tuyên truyền những quy định của luật giao thông , nhắc nhở mọi người cùng thực hiện , lên án tình trạng cố tình vi phạm luật giao thông . ( 3 điểm )
 ...................**&**.............................
Thực hành luyện tập giải các đề thi học sinh giỏi môn
 Giáo Dục Công dân 9
Ngày soạn:21/2/2011
Ngày dạy: Tuần 27
A) Mục tiêu cần đạt: 
1) Kiến thức: 
- Giúp học sinh làm quen với một số dạng đề thi HSG của môn Công dân
2) Kĩ năng:
- HS có kĩ năng giải một số bài tập tình huống ; từ đó nắm vững hơn về kiến thức bộ môn
3) Thái độ:
- GD học sinh thái độ tích cực, kiên trì khi làm bài
B) Tiến trình dạy học 
Đề bài: 
Câu 1: Trong một bức thư gửi thanh niên và nhi đồng cả nước , Bác Hồ đã ví "....
tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội". Em hãy nêu đầy đủ nội dung câu nói của Bác. Em hiểu như thế nào về lời dạy trên ? 
Câu 2: Năm 1950 Bác Hồ có bài thơ khuyên thanh niên về ý chí quyết tâm vượt mọi khó khăn, thực hiện lí tưởng của mình. Hãy nêu đầy đủ nội dung bài thơ đó . 
 Thời gian : 90 phút ( không kể thời gian giao đề )
Đáp án
Câu 1:
	- Làm rõ quan điểm của Bác về tuổi trẻ qua câu nói: đề cao, ca ngợi vai trò của tuổi trẻ đối với xã hội.
	- Đưa ra được ý kiến về bổn phận, trách nhiệm của bản thân và thế hệ trẻ hiện nay.
	I. Mở bài:
	- Dẫn dắt vấn đề: Từ thực tế lịch sử dân tộc hoặc từ quy luật của thiên nhiên tạo hoá.
	- Nêu vấn đề: Quan điểm của Bác về tuổi trẻ: đề cao, ca ngợi vai trò của tuổi trẻ đối với xã hội.
II. Thân bài:
 1. Giải thích và chứng minh câu nói của Bác:
	a/ Một năm khởi đầu từ mùa xuân:
	- Mùa xuân là mùa chuyển tiếp giữa đông và hè, xét theo thời gian, nó là mùa khởi đầu cho một năm.
	- Mùa xuân thường gợi lên ý niệm về sức sống, hi vọng, niềm vui và hạnh phúc.
	b/ Một đời bắt đầu từ tuổi trẻ:
	- Tuổi trẻ là quãng đời đẹp nhất của con người, đánh dấu sự trưởng thành của một đời người.
	- Tuổi trẻ cũng đồng nghĩa với mùa xuân của thiên nhiên tạo hoá, nó gợi lên ý niệm về sức sống, niềm vui, tương lai và hạnh phúc tràn đầy.
	- Tuổi trẻ là tuổi phát triển rực rỡ nhất về thể chất, tài năng, tâm hồn và trí tuệ.
	- Tuổi trẻ là tuổi hăng hái sôi nổi, giàu nhiệt tình, giàu chí tiến thủ, có thể vượt qua mọi khó khăn gian khổ để đạt tới mục đích và ước mơ cao cả, tự tạo cho mình một tương lai tươi sáng, góp phần xây dựng quê hương.
	c/ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội:
	Tuổi trẻ của mỗi con người cùng góp lại sẽ tạo thành mùa xuân của xã hội. Vì:
	- Thế hệ trẻ luôn là sức sống, niềm hi vọng và tương lai của đất nước.
	- Trong quá khứ: biết bao tấm gương các vị anh hùng liệt sĩ đã tạo nên cuộc sống và những trang sử hào hùng đầy sức xuân cho dân tộc.
	- Ngày nay: tuổi trẻ là lực lượng đi đầu trong công cuộc xây dựng đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh. Cuộc đời họ là những bài ca mùa xuân đất nước.
 2. Bổn phận, trách nhiệm của thanh niên, học sinh:
	- Làm tốt những công việc bình thường, cố gắng học tập và tu dưỡng đạo đức không ngừng.
	- Phải sống có mục đích cao cả, sống có ý nghĩa, lí tưởng vì dân vì nước. Lí tưởng ấy phải thể hiện ở suy nghĩ, lời nói và những việc làm cụ thể.
 3. Mở rộng:
	- Lên án, phê phán những người để lãng phí tuổi trẻ của mình vào những việc làm vô bổ, vào những thú vui tầm thường, ích kỉ; chưa biết vươn lên trong cuộc sống; không biết phấn đấu, hành động vì xã hội,...
III. Kết bài:
	- Khẳng định lời nhắc nhở của Bác là rất chân thành và hoàn toàn đúng đắn.
	- Liên hệ và nêu suy nghĩ của bản thân....
Câu 2: Năm 1950 , trên đường đi công tác, Bác Hồ ghé thăm một đơn vị thanh niên xung phong, trong buổi nói chuyện với các thanh niên Bác đã viết bài thơ khuyên thanh niên về ý chí quyết tâm vượt mọi khó khăn, thực hiện lí tưởng của mình. Nội dung bài thơ đó là:
Không có việc gì khó
Chỉ sợ lòng không bền
Đào núi và lấp biển
Quyết chí ắt làm nên
Thực hành luyện tập giải các đề thi học sinh giỏi môn
 Giáo Dục Công dân 9
Ngày soạn:01/3/2011
Ngày dạy: Tuần 28
A) Mục tiêu cần đạt: 
1) Kiến thức: 
- Giúp học sinh làm quen với một số dạng đề thi HSG của môn Công dân
2) Kĩ năng:
- HS có kĩ năng giải một số bài tập tình huống ; từ đó nắm vững hơn về kiến thức bộ môn
3) Thái độ:
- GD học sinh thái độ tích cực, kiên trì khi làm bài
B) Tiến trình dạy học 
Đề bài: 
Đề bài
I.Trắc nghiệm ( 3 điểm ) 
Câu 1. ( 0,5 điểm ) Những việc làm nào sau đây thể hiện chí công vô tư. Hãy chọn ý đúng.
Chỉ chăm lo lợi ích của mình.
Dùng tiền bạc, của cải của nhà nướccho việc cá nhân.
Không thiên vị
Che dấu khuyết điểm cho người thân.
Câu 2. ( 0,5 điểm ) Em đồng ý với ý kiến nào sau đây về tính tự chủ. Hãy chọn ý đúng.
 A.Người tự chủ luôn hành động theo ý mình.
 B. Cần giữ thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiếp với người khác.
 C. Người có tính tự chủ không cần quan tâm đến hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp.
 D. Hoang mang, sợ hãi, chán nản trước khó khăn. 
Câu 3. ( 0,5 điểm ) Em hãy cho biết hành vi nào sau đây biểu hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hàng ngày. Hãy chọn ý đúng.
Giao lưu với thanh, thiếu niên quốc tế.
Dùng vũ lực để giải quyết các mâu thuẫn cá nhân.
Phân biệt đối xử giữa các dân tộc.
Không gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh.
Câu 4. ( 1 điểm ) Hãy nối 1 ô ở cột bên trái (A) với 1 ô ở cột bên phải (B) sao cho đúng. 
 A
B
 a.Là lớp trưởng nhưng Quân không bỏ qua khuyết điểm cho bạn chơi thân với mình 
1. Yêu hòa bình
 b.Anh Tân không nghe theo lời rủ rê chích hút ma túy của một số người nghiện.
2. Tự chủ.
 c. Hằng luôn viết thư cho bạn bè quốc tế.
3. Chí công vô tư.
 d. Trong giờ sinh hoạt lớp, Nam xung phong phát biểu ý kiến vào kế hoạch của lớp.
4. Dân chủ và kỷ luật.
 đ. Bạn Vân thích mặc áo dài.
  nối với   nối với 
  nối với   nối với 
Câu 5. ( 0,5 điểm ) Em đ