Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 17

ừ đi 0
- 1 HS đọc đề 
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng chữa
*GV chốt: Một số trừ đi O vẫn bằng chính nó.
3’
IV. Củng cố
- GV NX giờ học.
2’
V . Dặn dò
-B/sau:Ôn tập về p/cộngp/trừ (tiếp)
 Thứ ngày. tháng.năm 20.
tuần 17 	Kế hoạch bài học
 Môn: chính tả ( NV )
Tên bài giảng: tìm ngọc
I. MĐ -YC: 1. Nghe - viết chính xác,trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện: Tìm ngọc
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn ui/ uy;d/r/gi (hoặc et/ ec) 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. Bài cũ
- HD HS c/bị cho tiết học
- GV đọc cho HS viết các từ sau: nối nghiệp , nông gia , trâu , cây lúa
- 1 Hs lên bảng viết , lớp viết vào nháp 
- GV NX sửa sai cho học sinh 
30’
III. Bài mới
1) Giới thiệu bài
- Nêu mục đích y/c tiết học 
2)HD viết chính tả
-GV đọc đoạn viết 
- 1 HS đọc 
a) Ghi nhớ nội dung
-Chó , Mèo là những con vật ntn ?
-Thông minh, tình nghĩa
 -Vì sao người chủ càng yêu quý 2 con vật đó?
b) H/ dẫn trình bày
- Đoạn văn có mấy câu? 
4 câu
- Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?
- Những chữ đầu câu viết hoa , Chó , Mèo , Long Vương 
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV cho HS nêu các từ khó ,
dễ viết sai 
- GV đọc từ khó
- GV NX sửa sai cho HS 
( phân tích chính tả nếu cần)
- Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa .
-HS viết nháp , 1 HS lên bảng viết 
d) Viết bài
-Đọc bài viết
- HS viết vào vở
e) Soát lỗi
-Đọc cho HS soát
- HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở
g) Chấm bài
-GV chấm từ 5-7 bài nx
3) H/dẫn làm bài tập
*Bài 2 : Điền vào chỗ 
- Treo bảng phụ
- HS nêu y/c 
trống ui / uy ?
- HD HS làm .
-HS làm bài vào nháp
- 1 HS lên bảng chữa
- GV chữa và chốt lời giải đúng
*Bài 3 : Điền vào chỗ trống : 
a. r / d hay gh
- GV chốt đ/án:
+ Rừng núi , dừng lại , cây giang , rang tôm
- 1 HS nêu y/c BT
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng chữa 
3’
IV. Củng cố
- Nhận xét giờ học
2’
V . Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Gà tỉ tê với gà
 Thứ ngày. tháng.năm 20.
tuần 17 Kế hoạch bài học 
Môn: Toán - Tiết 80
Tên bài giảng: ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp )
I. MĐ -YC: Giúp HS : 
- CC về cộng , trừ nhẩm trong phạm vi các bảng tính và cộng trừ viết ( có nhớ 1 lần ) 
- CC về giải toán về ít hơn , nhiều hơn 1 số đơn vị
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KTBC
- HD HS c/bị cho tiết học
-Đặt tính rồi tính 
56+27 41+28
- GV NX cho điểm
- 2 HS lên bảng chữa , HS khác làm nháp
30’
III. Bài mới
1- GTB 
2- HD HS làm bài tập 
Bài 1: Tính nhẩm 
CC cộng trừ có nhớ trong phạm vi 20 
-GV giới thiệu + ghi đầu bài 
- Gv chốt KQ đúng
- 1 HS đọc đề bài
-HS nối tiếp nhau nêu kết quả 
- HS NX
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- 1 HS nêu y/c BT
- 2 HS lên bảng làm bài , HS khác làm vở
CC cách đặt tính và tính theo cột dọc 
- y/c hs nêu cách đặt tính và t/hiện một số phép tính :
90-32 ; 56+44 ; 100-7
- GV chốt bài làm đúng 
-HS nx
Bài 3: Số 
CC phép trừ trong phạm vi 20
- Treo bảng phụ
- Muốn điền được số vào ô trống ( phần a, b ta làm ntn?)
- 1 HS đọc đề bài
- Tính KQ của phép tính
- Y/c HS NX 2 phép tính ở phần (c) -VS KQ 2 phép tính đó = nhau
- GV chốt KQ đúng
- Hs làm bài , 4 Hs lên bảng chữa
- HS NX 
- Hai phép tính có QK = nhau.
Bài 4: Giải toán 
CC giải toán về ít hơn 
- Bài toán này thuộc dạng bài toán gì?
- GV chốt cách giải bài toán về ít hơn 
-1 HS đọc đề
- Btoán về ít hơn
-Cả lớp làm bài , 1 HS lên bảng chữa
Bài 5: Viết phép cộng có tổng bằng một số hạng.
CC phép cộng 1 số với 0
 - Treo bảng phụ
- GV chia lớp thành 4 
- GV HD HS cách chơi 
- Phát cho mỗi đội chơi một viên phấn, yêu cầu các đội xếp thành hàng sau đó lần lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội mình theo hình thức tiếp sức. Sau 5 phút đội nào ghi đựơc nhiều hơn là đội thắng cuộc
-VD:45+ 0 =45
 0 +36 = 36
- GV NX khen đội thắng cuộc
- Khi nào phép cộng có tổng bằng chính số đó
- 1 HS nêu yc
- 4 đội lên bảng chơi
- Phép cộng số hạng với 0
3’
IV. Củng cố
- NX tiết học
2’
V . Dặn dò
- Bài sau: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. (tiếp )
 Thứ ngày. tháng.năm 20.
Tuần 17 Kế hoạch bài học
 	 Môn: tập đọc 
 Tên bài giảng: gà “tỉ tê” với gà
I. Mục đích - yêu cầu 
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng ;
- Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi đúng.
- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
2 . Rèn kỹ năng đọc - hiểu 
- Hiểu các từ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở, 
- Hiểu n/d bài : loài gà cũng biết nói với nhau , có t/cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ,bảng phụ ghi câu HD đọc
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KTBC : 
- HD HS c/bị cho tiết học
- KT đọc bài: Tìm ngọc
-Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Nêu cách đọc toàn bài .
- GV NX cho điểm
- 2HS đọc+ TLCH 
30’
III. Bài mới
1) GTB
 -GV giới thiệu + ghi đầu bài 
- Hs ghi bài vào vở
2) Luyện đọc
a) GV đọc mẫu
-GV đọc mẫu lần 1
-1 HS đọc
b) L/đọc câu
- .GV nx sửa lỗi phát âm cho Hs
-HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài 
c) L/đọc đoạn
+ Đọc đoạn 1 : 2 câu đầu
- Bài được chia làm mấy đoạn 
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu:Từ khitrong trứng,/...chúng/.vỏ trứng,/... còn chúng/lời mẹ//)
- Giảng nghĩa từ : tỉ tê , tín hiệu 
- Chia làm 3 đoạn 
- HS nối tiếp đọc Đ1
+ Đọc đoạn 2:Câu 3+4
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho 
- HS nối tiếp đọc Đ1
HS
+ Đọc đoạn 3 : Phần còn lại
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS ( Chú ý câu : Đàn con đang xôn xao /lập tức chui hết vào cánh mẹ, nằm im.)
+ Giảng nghĩa từ: xôn xao , hớn hở
- HS nối tiếp đọc Đ1
d. Đọc bài
- HS đọc bài trong nhóm 3
- 2 nhóm thi đọc
- 2, 3 HS đọc bài
- Lớp đọc ĐT
3.Tìm hiểu bài
-Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?
- HS đọc thầm Đ1
- Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi chúng còn nằm trongtrứng 
- GV đưa tranh, giới thiệu 
Khi đó , gà mẹ và gà con nói chuỵên với nhau bằng cách nào?
-Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà con phát tín hiệu lũng nịu đáp lời mẹ
- Cách gà mẹ báo cho con biết; không có gì nguy hiểm
- HS đọc thầm Đ2,3
-Gà mẹ kêu đều đều cúc cúc
- Cách gà mẹ báo cho con biết “Lại đây mau các con mồi ngon lắm”
-Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh cúc, cúc, cúc..
- Cách gà mẹ báo tin cho con biết “tai hoạ”nấp mau
-Gà mẹ xù lông, miệng kêu liên tục gấp gáp “roóc, roóc” 
4- Luyện đọc lại
- GV h/d giọng đọc như SGV
- HS đọc bài theo nhóm
- 1 số Hs đọc 
- GV NX cho điểm
3’
IV. Củng cố
-Bài văn giúp em hiểu đựơc điều gì?
- Gà cũng biết nói bằng ngôn ngữ của riêng mình 
2’
V . Dặn dò
-GV nhận xét tiết học, 
- Bài sau.: Ôn tập + kiểm tra tiết 1
 Thứ ngày. tháng.năm 20.
tuần 17 	Kế hoạch bài học 
Môn: kể chuyện 
Tên bài giảng: tìm ngọc
I. MĐ -YC: 
1. Rèn kỹ năng nói : 
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ câu truyện , kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện: Tìm ngọc 1 cách tự nhiên , kết hợp với điệu bộ , nét mặt 
2. Rèn kỹ năng nghe: 
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện , biết đánh giá lời kể của bạn 
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KT bài cũ
- HD HS c/bị cho tiết học
-YC HS kể lại truyện: Con chó nhà hàng xóm 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- 2 HS kể 
-GV nx cho điểm 
30’
III. Bài mới
1) GTB 
- GV giới thiệu + ghi đầu bài 
- HS ghi vở
2) HD HS kể chuyện 
a) Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh 
Tranh 1
- Gv treo tranh, cho hs nêu ND từng tranh
- GV HD HS kể theo gợi ý sau:
-Do đâu tràng chai có 1 viên ngọc quý?
- 1 HS đọc y/c 1 
- 2 Hs nêu 
- Cứu một con rắn là con của Long Vương.
Tranh 2
 Thái độ chàng trai ntn?
-Rất vui
- Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chàng?
-Người thợ kim hoàn
- Thấy viên ngọc quý người thợ kim hoàn đã làm gì ?
 -Đánh tráo
Tranh 3
- Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?
- Mèo đã làm gì để tìm ngọc ở nhà người thợ kim hoàn?
-Xin đi tìm ngọc
- Bắt chuột và hứa không ăn thịt nếu chuột tìm được ngọc
Tranh 4
- Tranh vẽ cảnh ở đâu
Trên bờ sông
-Chuyện gì đã xảy ra với chó và mèo?
- Ngọc bị chó đớp mất
Tranh 5
Chó và mèo đã làm gì?
-Mèo vồ quạ
- Vì sao quạ lại bị mèo vồ ?
- Vì nó đội ngọc trên đầu mèo
Tranh 6
-Hai con vật mang ngọc về thái độ chàng trai ra sao?
- Mừng rỡ
-Theo con hai con vật đáng yêu ở điểm nào?
- GV NX khen nhóm kể tốt
-Thông minh tình nghĩa
-HS kể trong nhóm 3( mỗi HS kể 2 tranh)
-Đại diện nhóm kể 
b) Kể cả câu chuyện
- 1 HS nêu y/c 2
- 6 HS kể nối tiếp truyện
-2 , 3 HS kể toàn bộ câu chuyện
3’
IV. Củng cố
- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì?
- Chó, Mèo vì chúng thông minh và tình nghĩa
2’
V . Dặn dò
- NX tiết học
 -Dặn chuẩn bị bài sau : Ôn tập kiểm tra
	 Thứ ngày. tháng.năm 20.
 tuần 17 Kế hoạch bài học
Môn: luyện từ & câu 
Tên bài: từ ngữ về vật nuôi. câu kiểu ai thế nào ?
I.MĐ -YC: 
- Mở rộng vốn từ :các từ chỉ đặc điểm của loài vật.
-. Bước đầu biết thể hiện ý so sánh.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập 1, bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. Bài cũ
- HD HS c/bị cho tiết học
-Tìm 3 cặp từ trái nghĩa và đặt câu với 1 cặp từ trên
-1 HS làm. HS khác làm nháp. 
- GV Nxét cho điểm 
30’
III. Bài mới 
1. Giới thiệu bài mới
- GV nêu yêu cầu tiết học.
- Hs ghi đầu bài vào vở
2. H/dẫn h/s làm BT
Bài 1: Chọn mỗi con vật trong tranh một từ chỉ đúng đặc điểm của nó
-Gv treo tranh y/c h/s quan sát .
- Giáo viên ghi bảng: trâu khoẻ, thỏ nhanh, rùa chậm, chó trung thành
- 2 HS đọc yêu cầu.
- 2HS nêu HD tranh
- Hs thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm nêu KQ thảo luận 
*GV chốt KT: Đó là từ chỉ đặc điểm của các vật nuôi
- Cho h/s nêu các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về các loài vật
-Khoẻ như trâu 
Chậm như rùa
Nhanh như thỏ
Bài tập 2
Thêm hình ảnh so sánh vào mỗi từ cho trước
- Treo bảng phụ
-HD mẫu: đẹp- đẹp như tiên 
- GV ghi bảng: 
+Đẹp như tranh
+Cao như sếu
+Khoẻ như trâu
+ Nhanh như chớp
+Chậm như sên 
+Hiền như đất
+Trắng như tuyết
+Xanh như tàu lá
+Đỏ như gấc
*GV chốt KT: Đó là những câu thành ngữ nói về người và vật
-1 h/s đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nhau nêu
- HS nhận xét bổ sung
Bài 3
- 1 Hs nêu y/c
Dùng cách nói như bài tập 2 để viết tiếp các câu 
-Phân tích mẫu
-1 h/s đọc mẫu
-Cả lớp làm bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa
- Các câu trên thuộc kiểu câu gì?
-1 vài HS đọc bài – HS NX
- Kiểu câu Ai thế nào?
3’
IV. Củng cố 
Hỏi nội dung tiết học 
- 1 HS TL
2’
V . Dặn dò
- GV NX giờ học
- Dặn chuẩn bị bài sau: Ôn tập
 Thứ ngày.. tháng năm 20.
tuần 17 Kế hoạch bài học 
 Môn: toán - tiết 81
Tên bài giảng: ôn tập về phép cộng và phép trừ (Tiết 3)
I. MĐ -YC: Giúp HS 
-CC Cộng , trừ nhẩm trong phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) trong phạm vi 100
- CC về tìm 1 thành phần chưa biết của phép cộng và p/trừ, -
- CC về giải toán về ít hơn.Nhận dạng hình tứ giác.
II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu , bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KTBC
- HD HS c/bị cho tiết học
- Tính :
45 + 37 – 29 = 100 – 56 + 8=
- GV NX cho điểm 
-2 HS lên bảng làm , HS dưới lớp làm nháp
30’
III. Bài mới
1- GTB
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2- Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm 
CC t/c giao hoán của phép cộng và mqh giữa phép cộng và phép trừ
- GV chốt KQ đúng
- Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì tổng ntn?
-1 HS đọc đề 
- HS làm bài
- Hs nối tiếp đọc KQ , HS NX
- Tổng không thay đổi
Bài2:Đ/tính rồi tính
-1 HS nêu y/c
CC các đặt tính và tính theo cột dọc 
- Y/c HS nêu rõ cách đặt tính và tính: 100-2’ 100-75; 48-48
- Gv chốt bài làm đúng
- HS làm bài vào vở , 2 Hs lên bảng chữa - - 3 HS nêu 
Bài 3: Tìm x
(làm vở) 
CC cách tìm SH , SBT , ST chưa biết
- GV chốt kq đúng
- 2 HS nêu yc 
- 3HS lên bảng làm , Hs khác làm bài vào vở
 - Muốn tìm SH,SBT,ST chưa biết ta làm ntn?
- 3 HS TL
- HS làm bài vào sách
- Đây là dạng bài toán gì?
-Chữa bài ,chốt cách giải B/toán
Giải:Em cân nặng là:
 50 – 16 = 34(kg)
 Đáp số:34 kg
- 1 HS nêu bài toán và nêu tóm tắt bài toán 
- B/toán về ít hơn
- HS làm bài vào vở , 1Hs lên bảng chữa
- HS NX 
Bài 5:Khoanh vào chữ đặt trước KQ đúng
- Treo bảng phụ
- Vẽ hình lên bảng và đánh số từng phần.
- 1 HS nêu y/c
- HS làm bài 
- Kể tên các hình tứ giác 
- Có tất cả 4 hình 
- GV chốt KQ đúng
3’
IV. Củng cố, dặn dò
- Muốn tìm SH chưa biết ta làm ntn?
- 2 HS TL
2’
V . Dặn dò
- Nhận xét tiết học
Bài sau: Ôn tập về hình học.
 Thứ ngày.. tháng năm 20.
Tuần 17	Kế hoạch bài học 
 Môn: Tập viết 
 Tên bài giảng: chữ hoa ô,ơ
I. Mục tiêu: 
Rèn kỹ năng viết chữ :
- HS biết viết chữ cái hoa Ô,Ơ cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng, cỡ nhỏ,chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, phấn màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nd kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KTBC
- HD HS c/bị cho tiết học
-HS viết chữ hoa :O ,Ong
- GV nx cho điểm 
-2 HS viết bảng lớp
-Cả lớp viết bảng con
30’
III. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài
2.HD viết chữ hoa
*HD HS q/sát nx
- GV gắn chữ Ô,Ơ hoa lên bảng
-Các chữ hoa Ô,Ơ giống và khác chữ hoa O ở điểm nào?
- GV HD cách viết:
+Chữ Ô: Viết chữ hoa O,sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK 7(giống dấu mũ trên chữ Â)
+Chữ Ơ:Viết chữ O hoa,thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao hơn ĐK 6 một chút)
- GV viết mẫu chữ hoa Ô,Ơ và HD HS viết 
* Y/c HS viết bảng con (2 lượt)
-HS q/sát và nx
- Có thêm dấu mũ và dấu dâu
-HS theo dõi
-Cả lớp viết bảng con
-GV nx sửa sai
3.HD viết cụm từ ứng dụng.
*Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Giải nghĩa cụm từ: có tình nghĩa sâu nặng với nhau.
-HS đọc cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng
*HD HS q/sát nx
-Y/C HS nx về :độ cao ,k/cách giữa các chữ .
- Con chữ Ơ, h, g viết cao 2 li, các con chữ còn lại cao 1 li
*GV lưu ý HS cách nối từ Ơ sang n
-HS viết bảng con chữ Ơn
-GV nx sửa sai
4.HD viết vào vở tập viết.
-Nêu y/c bài viết 
- GV bao quát nhắc nhở HS tư thế ngồi ,cách cầm bút...
- HS viết bài
5.Chấm,chữa bài
-GV chấm 5-7 bài nx
3’
2’
IV. Củng cố
V . Dặn dò
- GV nx tiết học
 – Dặn chuẩn bị BS : Ôn tập
 Thứ. ngày tháng.. năm 20.
 Tuần 17 Kế hoạch bài học
Môn: chính tả (T/C)
 Tên bài giảng: gà “Tỉ tê” với gà
I. MĐ -YC: 1. Chép lại chính xác,trình bày đúng một đoạn trong bài Gà “tỉ tê” với gà.Viết đúng dấu hai chấm,dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ. 
2. Luyện viết đúng những âm ,vần dễ lẫn:ao/ au, r/d/gi (ec/ et)
II. Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II . Bài cũ
- HD HS c/bị cho tiết học
-HS viết:ngậm ngùi, ngọc quý, rang tôm,rừng núi
- GV nx sửa sai
 -2 HS lên bảng viết, HS viết nháp
30’
III. bài mới
1 - Giới thiệu bài
-Nêu mục đích yêu cầu tiết học
2-H/dẫn tập chép.
- GV đọc đoạn viết.
- 1 HS đọc
a) Ghi nhớ nội dung
- Đoạn văn nói điều gì?
-Gà mẹ và gà con
-Đọc lời gà mẹ nói với con?
- 1HS đọc
b) HD cách trình bày
- Đoạn viết có mấy câu?
- 4 câu
- Cần dùng dấu gì ghi lời bà mẹ?
- Dấu hai chấm và ngoặc kép
-Những chữ nào cần viết hoa?
- Chữ đầu câu
c) Viết từ khó
- Y/c HS nêu các từ khó viết và luyện viết:thong thả, miệng, nguy hiểm
-GV NX sửa lỗi chính tả
-2 HS lên bảng viết
- Cả lớp viết bảng con 
d) Viết bài 
-HS nhìn bảng viết bài
đ) Soát lỗi
e) Chấm, chữa bài
-GV đọc cho HS soát lỗi 
- GV chấm 5-7 bài - NX từng bài
-HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở.
3- Hướng dẫn làm
Bài 2:Điền ao hay au
- Treo bảng phụ
-1HS đọc đề bài
- GV HD HS làm bài.
- GV chốt bài làm đúng.
- HS làm bài, 1HS chữa
Bài 3:a. r/d haygi
a) Tiến hành tương tự bài 2
*Lời giải: Bánh rán,con gián,dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch.
- HS làm bài vào vở, 1HS chữa.
b.Tìm các từ có chứa 
-1 HS đọc y/c phần b
vần et/ec
-GV nx chốt kt:bánh tét,eng éc,khét, ghét .
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện một số nhóm nêu các từ tìm được
3’
2’
IV. Củng cố
 V . Dặn dò
-NX giờ học
-Dặn CBị bài sau: Ôn tập.
 Thứ. ngày tháng năm 20.
Tuần 17 Kế hoạch bài học 
Môn: Tập làm văn 
 Tên bài giảng: Ngạc nhiên + thích thú. Lập thời gian biểu 
I. MĐ -YC:1. Rèn kỹ năng nói: biết cách thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú.
2. Rèn kỹ năng viết: biết lập thời gian biểu.
II. Các kĩ năng cơ bản được giáo dục 
Kiểm soát cảm xúc 
Quản lý thời gian
Lắng nghe tích cực
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng 
Đặt câu hỏi 
Trình bày ý kiến cá nhân
Bài tập tình huống 
IV. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ BT1 SGK
V. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tg
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
 Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức II. KTBC: 
- HD HS c/bị cho tiết học
- Kể về 1 con vật
- Lập (t) biểu buổi tối
- GV Nhận xét cho điểm
-1 HS kể
-1HS đọc
30’
III. Bài mới 
1.GTB
- Giới thiệu bài +ghi đầu bài
-HS ghi vở
2.HD HS làm b/tập 
-Bài 1: Đọc lời bạn nhỏ trong tranh
- Treo tranh y/c HS q/sát tranh
- Bức tranh vẽ gì ? 
- 1 HS đọc y/cầu, 
- Mẹ tặng cho cậu bé một quyển sách.
- 1HS đọc lời bạn nhỏ trong tranh. 
- Lời nói của bạn nhỏ trong tranh thể hiện thái độ gì ?
-
- Thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú
- Vài HS đọc lời bạn nhỏ trong tranh
*GV lưu ý: khi nói lời ngạc nhiên, thích thú nói năng thể hiện sự lịch sự, vui vẻ, tôn trọng,chú ý nét mặt hoặc cử chỉ kèm theo.
Bài 2: Nói lời ngạc nhiên, thích thú.
( M ).
- HD sắm vai 
*GV Chốt: Cách nói lời ngạc nhiên thích thú với: 
- Người bằng tuổi, ít tuổi
- Người lớn tuổi
- 1 HS nêu y/c
- HS trao đổi theo cặp, phân vai
-2- 4 cặp thể hiện sắm vai
-HS nx
Bài 3: Viết thời gian biểu ( V )
- GV HD cách viết
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài
- 2,3 HS đọc, nhận xét
- Hà lập thời gian biểu để làm gì ?
-Hà sắp xếp (tg) làm việc hợp lý, có kế hoạch, làm cho công
3’
2’
IV. Củng cố
V . Dặn dò
- Nêu nội dung bài học
-N/xét tiết học.
- Dặn dò bài sau. 
-3 HS nêu.
 Thứ. ngày.. tháng năm 20.
Tuần 17
Kế hoạch bài học
Môn: Toán – Tiết 83
 Tên bài giảng: 	Ôn tập về đo lường
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
- Xác định khối lượng của vật(qua sử dụng cân)
- Xem lịch để biết số ngày trong mỗi tháng và các ngày trong tuần lễ. 
-Xác định thời điểm (qua xem giờ đúng trên đồng hồ)
II. Đồ dùng dạy học: chuẩn bị cân đồng hồ, tờ lịch của cả năm hoặc một vài tháng, mô hình đồng hồ, đồng hồ để bàn. 	
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản
Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
I ổn định tổ chức
II. KTBC
- HD HS c/bị cho tiết học
- GV YC HS quay kim đồng hồ chỉ 18 giờ, 23 giờ, 5 giờ.
- GV NX cho điểm
- 1 HS lên bảng quay
30’
III. Bài mới:
1 - GTB
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2HD làm bài tập: 
Bài 1: 
CC cách đo khối
- Yêu cầu học sinh quan sát
- 1HS đọc đề .
- a. Con vịt nặng 3kg
lượng 
tranh nêu số đo của từng vật (có giải thích).
-b. Gói đường nặng 4kg
-c. Bạn gái nặng 3