Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 12

c 
- Là số bị trừ 
- Hiệu + ST
- HS làm bài.
- 1 HS lên bảng chữa 
- HS NX
5’
Bài 4 : 
CC cách vẽ đoạn thẳng
III. Củng cố ,dặn dò
- GV HD và cho Hs làm bài vào vở
-Muốn tìm SBT ta làm ntn?
- GVnx giờ học
-BS:13 trừ đi một số:13 - 5
- 1 HS nêu yc 
- HS làm bài , 1 Hs lên bảng chữa
- HS NX
- HS TL
Thứ ... ngày . tháng . năm 20.
Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn : Chính tả (NV)
Tên bài giảng: Sự tích cây vú sữa
I. Mục tiêu: 
1.Nghe viết ch/ xác,tr bày đúng một đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch, ac/at
II. Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ viết ND BT2 , BT3 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng CƠ BẢN
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
A. KTBC 
- GV đọc cho HS viết các từ sau : thác ghềnh,gánh nước, sạch sẽ ,cây xanh
- GV nx cho điểm
- HS viết nháp .1 hs viết bảng
30’
B. Bài mới
1. GTB
-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học 
2. Hướng dẫn nghe viết 
a) HD HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn viết
- Từ các cành lá những đài hoa x/hiện ntn?
- Quả trên cây x/hiện ra sao?
-1 HS đọc lại
- 2 HS TL
- Bài c/tả có mấycâu?Những câu văn nào có dấu phẩy? Em đọc lại câu văn đó.
- 4 câu
-HS đọc câu 1,2,4
- GV HD viết : trổ ra, sữa trắng , trào ra 
- GV PT chính tả ( nếu cần ) 
-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con
b) GV đọc cho Hs viết bài 
-Soát lỗi
- GV đọc cho HS viết 
- GV đọc cho HS soát và dừng lại phân tích cách viết các chữ khó 
-HS viết bài
- HS soát bài và ghi số lỗi ra lề vở
- Chấm bài chữa bài 
- GV thu 7 – 8 bài viết, chấm. ,nx
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2 : Điền vào chỗ trống ng/ ngh
Bài 3 : Điền vào chỗ trống 
a) tr/ ch
b) at/ ac
- GV treo bảng phụ ghi ND BT2 
- GV HD Hs làm bài 
- GV chốt lại qui tắc chính tả : ngh+i,e,ê /ng+a,o,ô,u,ư, 
- GV treo bảng phụ ghi ND BT3 
- GV HD HS làm bài 
- Gv chốt bài làm đúng
-1 HS đọc Yêu cầu
-HS làm bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa
- 1 HS nêu yc
- HS làm bài , 2 Hs lên bảng chữa
5’
C. Củng cố – dặn dò 
- Nhận xét tiết học: Cho HS xem bài vết đẹp .
- DD HS ghi nhớ q/tắc chính tả : ng/ngh
- C/bị bài : Mẹ
 Thứ ngày ... tháng  năm 20
 Tuần 12 	Kế hoạch bài học
 Môn :Toán 
 Tiết 55: Tên bài giảng: 13 trừ đi một số: 13 - 5
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 – 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó
- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán 
II. Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài , bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I - KTBC
- Gv gọi HS lên bảng chữa BT
-Tìm số bị trừ
x – 25 = 12, y – 30 = 30
- GV nhận xét cho điểm
-2 HS làm bài trên bảng, dưới lớp HS làm nháp
30’
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
- HS ghi vở
2 – GT phép trừ 13 – 5 và lập bảng trừ (13trừ đi một số)
- GV nêu bài toán: Có 13 que tính ,bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? ( cài qt lên bảng cài )
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Viết lên bảng: 13-5
-1 HS nhắc lại B/toán
- Thực hiện ph/ trừ:13-5
- yêu cầu HS thao tác que tính và tìm kq
-Vậy 13 trừ 5 bằng mấy?
- Thao tác trên que tính.
-2HS nêu cách làm
- 13 – 5 =8
- Y/c HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình
- 1 HS lên bảng,HS khác làm nháp
 13
 - 5
 8
- GV ghi bảng như sgk tr 57
-HS nêu lại cách đặt tính và tính
*.Lập bảng 13 trừ đi 
một số:
- Y/c HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép tính còn lại trong bảng trừ 13 trừ đi một số
- GV ghi bảng
13 – 4 = 9 13 – 7 = 6
13 – 5 = 8 13 – 8 = 5
13 – 6 = 7 13 – 9 = 4
- GV xoá dần bảng học thuộc bảng trừ
- HS thao tác qt và đọc 
KQ
-HS đọc CN, ĐT bảng 13 trừ đi một số.
- 3 , 4 Hs đọc thuộc bảng
4. Luyện tập:
Bài 1:Tính nhẩm:
CCkĩ năng tính nhẩm 13 trừ đi một số
- 1HS nêu y/c BT1
- Học sinh nối tiếp nhau nêu kq
 - GV chốt mối q/hệ của phép +và -
Bài 2: tính
CCcáchtính theo hàng dọc
- GV chốt KQ đúng
- 1HS đọc BT
- HS làm bài và 1HS chữa bài
- 1 HS nêu cách tính
5’
Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu:
(Làm vở)
CC cách đặt tính và tính theo hàng dọc.
Bài 4: Giải bài toán có lời văn 
CC cách giảt toán có lời văn 
III . Củng cố – dặn dò:
- Muốn tính hiệu khi biết SBT và số trừ ta làm ntn?
-GV HD và cho HS làm bài
- GV nhận xét chốt bài làm đúng.
- GV chốt cách giải B/toán
- B/toán này thuộc dạng toán gì ?
- Gọi hs đọc bảng trừ 13 trừ đi một số. 
-Nx giờ học
-BS: 33 - 5
- 1 HS nêu y/c
- SBT - ST
-HS làm bài vào vở,3 hs lên bảng chữa
- HS nêu cách đặt tính và tính
- 1HS nêu bài toán và tóm tắt bài toán.
- HS làm bài vào vở ,1 h/s lên bảng chữa
- HS NX
- Toán bớt 
- 2 HS đọc
 Thứ . ngày  tháng  năm 20
 Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn : Kể chuyện 
 Tên bài : Sự tích cây vú sữa
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể lại đoạn 1 bằng lời của mình.
- Biết dựa vào tóm tắt kể lại đoạn 2 câu chuyện.
- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng của riêng mình
2. Rèn kĩ năng nghe :
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nx đánh giá lờ kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT 2 để hướng dẫn HS tập kể
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung dạy học
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
A. KTBC
- Kể lại câu chuyện : Bà cháu
- Câu chuyện nói lên điều gì?
-GV NX cho điểm.
- HS kể + TLCH
30’
B. Bài mới
1. GTB
2. HD kể truyện
-GT+ ghi bảng
-HS ghi vở
a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
- Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn?
- Yêu cầu một HS kể mẫu .GV đặt câu hỏi gợi ý.
- Cậu bé là người ntn?
- Cậu ở với ai?
- Tại sao cậu bỏ nhà ra đi?
- Khi cậu bé ra đi người mẹ làm gì?
- Đọc y/c 1
-Kể đúng ý trong truyện,có thể thay đổi thêm bớt từ ngữ,t/tượng thêm chi tiết 
- Ham chơi
- Mẹ
- Bị mẹ mắng...
- Mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong
-2, 3 HS thực hành kể bằng lời của mình.
b. Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng ý
- GV treo bảng phụ
- Gọi HS đọc y/c và gợi ý tóm tắt nội dung phần chính câu chuyện.
- GV y/c HS kể trong nhóm .
- GV NX khen HS kể hay
-1 hs đọc
-HS tập kể theo nhóm 4 (mỗi em kể một ý, nối tiếp nhau.)
- Đại diện các nhóm lên kể
- Cả lớp bình chọn HS kể tốt nhất
c. Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn (tưởng tượng)
- Hỏi : Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn ? 
- GV y/c HS kểv theo nhóm đôi
-HS trả lời
-HS kể trong nhóm 
-Đại diện các nhóm lên kể
- HS NX
* Kể lại toàn bộ nội dung truyện
- GV NX đánh giá
-HS kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện
- 2 – 3 học sinh kể toàn bộ câu chuyện
5’
C. Củng cố – dặn dò
- Câu chuyện nói lên điều gì?
-Bài sau:Bông hoa Niềm Vui
-HS trả lời
 Thứ ... ngày . tháng  năm 20.
Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn :Tập đọc 
 Tên bài : Mẹ
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : 
- Đọc trơn toàn bài .
- Ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). 
- Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm thanh: ạ ời, kẽo cà; đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ được chú giải. 
- Hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ là ngọn gió của con suốt đời. 
- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con . 
3 . Thuộc lòng cả bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I. KTBC
-Đọc bài+ TLCH: Sự tích cây vú sữa
- GV nx cho điểm
- HS đọc + TLCH
30’
II. Bài mới
1. GTB
2. Luyện đọc	
a. Đọc mẫu toàn bài
-Gvtreo tranh giới thiệu + ghi đầu bài lên bảng
- GV đọc mẫu 
- HS ghi bài vào vở
b. Luyện đọc từng câu
-GV nx và sửa lỗi phát âm cho HS
(chú ý các từ : nặng , nắng oi)
-HS nối tiếp đọc từng câu đến hết bài theo dãy bàn
c. Luyện đọc đoạn 
+ Đoạn 1 : 2 dòng thơ đầu
+ Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: Còn lại
- GV HD HS chia đoạn : Bài được chia làm 3 đoạn :
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS (chú ý ngắt theo nhịp 2/4 , 4/4)
- Giảng từ : nắng oi
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS (chú ý ngắt theo nhịp 3/5 , 5/5 (dòng 7 ,8)
- Sửa lỗi ngắt giọng , giọng đọc cho HS
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3
- Giảng từ : giấc tròn
d. Đọc bài
- HS đọc đoạn theo nhóm 3
- GV NX khen nhóm đọc hay
-Thi đọc theo nhóm
- 1,2 HS đọc bài 
- Lớp đọc đồng thanh
3. Tìm hiểu bài
+ Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?
+Mẹ làm gì để con ngủ ngongiấc?
+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ?
- GV chốt ND bài
- HS đọc thầm bài
+ Tiếng ve lặng đi vì ve cũng mệt trong đêm hè oi bức
+ Mẹ vừa đưa võng hát ru , vừa quạt,
+ Những ngôi sao thức trên bầu trời đêm; ngọn gió mát lạnh
4. Luyện đọc lại 
- GV HD HS cách đọc bài :Giọng chậm dãi , tình cảm , nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm
- 2 HS nhắc lại
- HS đọc bài trong nhóm
5. HTL:
- GV xoá dần bảng ,HS HTL
-1 số HS đọc bài
- HS đọc CN , ĐT
- 4 HS đọc thuộc bài thơ
– GV NX cho điểm
5’
III. Củng cố – dặn dò
- Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ ntn? Em thích nhất h/ ả nào trong bài vì sao?
-HS TL
- GV nx tiết học 
-BS: Bông hoa Niềm Vui
Thứ .. ngày  tháng .. năm 20
Tuần 12 	Kế hoạch bài học
 Môn :Luyện từ và câu 
Tên bài : từ ngữ về tình cảm, dấu phẩy
I .Mục tiêu:
1. Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình. 
2.Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm + Tranh minh hoạ BT3
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I. KTBC
-Tìm các TN chỉ đồ dùng trong gia đình và nêu t/ dụng .
-Tìm các từ chỉ việc làm của em (người thân trong g/đình)
- GVnhận xét,cho điểm.
-2 Học sinh trả lời
30’
II. Bài mới
1. Giới thiệu
2. Hướng dẫn HS làm BT
*Bài tập 1 : ghép các tiếng thành từ có 2 tiếng : yêu , thương , quý , mến , kính 
- GV nêu yêu cầu của tiết học và ghi đầu bài lên bảng
- HD mẫu : yêu mến , quý mến
- GV chốt : Đó là các từ nói về tình cảm gia đình .
- HS ghi đầu bài vào vở
-1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào nháp , 2 HS làm bài vào bảng nhóm
Bài tập 2
Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để thành câu hoàn chỉnh
-Thế nào là câu hoàn chỉnh?
-1 HS đọc bài
- Câu diễn đạt 1 ý chọn vẹn 
-Cả lớp làm vào nháp , 1 HS lên bảng chữa - HS NX
- GV chốt bài điền đúng
*Bài tập 3
Nhìn tranh nói 2.3 câu về mẹ và con 
- GV treo tranh 
- Tranh vẽ cảnh gì ?
- GV gợi ý HS đặt câu đúng ND tranh,có từ chỉ HĐ
-GV NX , chốt câu đúng ghi bảng 
- 1 HS đọc bài tập.
- Cảnh 3 mẹ con ngồi với nhau ..
- HS nối tiếp nói theo tranh .
- HS NX
*Bài tập 4
-1 HS đọc BT
Đặt dấu phẩy vào mỗi câu
CC cách điền dấu phẩy
- GV HD làm bài
- GV chốt bài làm đúng
-1HS lên bảng lớp cả lớp làm vở
- Hs giải thích vì sao điền dấu phẩy vào đó
*Giữa các bộ phận giống nhau trong câu ta đặt dấu phẩy
5’
III. Củng cố ,dặn dò
-Bài hôm nay được luyện tập về điều gì ?
- GV NX tiết học
-BS:TN về công việc GĐ.Câu kiểu:Ai làm gì?
- HS nêu
 Thứ ..ngày . tháng . năm 20
Tuần 12 	Kế hoạch bài học
 Môn :Toán 
 Tiết 56 	 Tên bài giảng: 33 - 5
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ , số bị trừ là số có 2 chữ số và chữ số hàng đơn vị là 3 , số trừ là số có 1 chữ số 
- CC cách tìm SH trong phép cộng và tìm SBT trong phép trừ 
II. Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài – bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I. KTBC
- HS đọc bảng 13 trừ đi mộtsố
- Chữa bài tập : 
Tính : 
13- 8 +5 13-9+6
 - GVnhận xét cho điểm
-2 HS đọc 
- 1 HS lên bảng chữa bài
30’
II. Bài mới
1. GTB:
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. GV tổ chức cho HS tự tìm ra KQ của phép trừ 33-5
-GV nêu bài toán:Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
(?) Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
- Viết bảng : 33-5 = ?
-2HS Nhắc lại bài toán
- Th/ hiện phép trừ 33-5
-Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu?
- Viết bảng: 33 – 5 = 28.
-Thao tác trên que tìm KQ, nêu cách tìm .
- 28
- GV lưu ý HS nhớ vào cột chục
 số trừ
-1 HS lên bảng đặt tính , tính 
 33
 - 5
 28
-HS nêu lại cách đặt tính và tính
3. Luyện tập :
Bài 1: Tính
CC cách làm tính theo cột dọc dạng 
33 - 5
- GV chốt bài làm đúng 
- 1 HS nêu yc và cách tính 
- HS làm bài vào sách , 2 HS lên bảng chữa
- HS NX
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu:
CC đặt tính và tính 
33 - 5
- Muốn tìm hiệu ta làm ntn?
- Chốt bài làm đúng
- 1 HS nêu 
- SBT - ST
-3 HS lên bảng làm , HS khác làm bài vào vở
- HS nêu cách đặt tính và tính 1 vài phép tính
Bài 3: Tìm x
CC cách tìm SH và SBT chưa biết 
- GV treo bảng phụ ghi ND BT3
- GV chốt KQ đúng .
- Nêu cách tìm số hạng , số bị trừ chưa biết 
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng chữa .
- 2 HS nêu 
Bài 4: Hãy vẽ chín chấm tròn 
- Chữa bài, y/c HS nêu cách vẽ 
- GV nx , chốt KQ đúng .
-1 HS đọc y/c
-h/s vẽ vào vở nháp
-1 hs lên bảng vẽ.
5’
III Củng cố – dặn dò
- Hôm nay chúng ta được học phép trừ dạng nào ?
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau 53-15
- 33 - 5
 Thứ . .. ngày .. tháng .. năm 20
Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn : Chính tả (TC) 
Tên bài giảng: mẹ
I. Mục tiêu:
 1.Chép lại chính xác 1 đoạn trong bài thơ Mẹ.Biết trình bày các dòng thơ lục bát. 
 2. Làm đúng các BT phân biệt iê/yê/ya, gi/r (thanh hỏi/thanh ngã)
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép đoạn viết và BT2
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
A. KTBC
-GV đọc cho HS viết :con trai,cái chai,lười nhác ,nhút nhát.
-GVNX sửa sai cho HS 
- HS bảng con
-1 hs viết bảng lớp
30’
B. Bài mới
1. GTB
-GV nêu MĐ, y/ cầu của tiết học 
2. Hướng dẫn tập chép
a. HD HS chuẩn bị 
- GV đọc đoạn chép 
- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?
-1 HS đọc lại
- Những ngôi sao trên bầu trời , ngọn gió mát 
- Đếm và nhận xét số chữ của các dòng thơ trong bài chính tả?
-Bài thơ viết theo thể thơ lục bát 1 dòng 6 chữ , 1 dòng 8 chữ
- Nêu cách viết những chữ đầu ở mỗi dòng thơ?
- Viết hoa chữ cái đầu
- Câu 6 viết lùi vào 1 ô so với lề
b. Hướng dẫn viết từ khó
GV đọc cho HS viết từ khó:quạt, giáo tròn.
- Câu 8 viết sát lề 
- 2 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con
- GV nhận xét và chỉnh sửa lỗi cho HS
c. HS chép bài vào vở
- GV cho HS chép bài
-Lưu ý: Cách trình bày bài, tư thế ngồi viết.
- HS chép bài
- GV theo dõi nhắc nhở HS viết bài
d. Chấm chữa bài 
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
-GV đọc cho HS soát lỗi
- GV chấm 5-7 bài
-NX từng bài
-HS soát lỗi và ghi số lỗi ra lề vở
Bài 2: 
CC cách viết : iê , yê , ya
- GV treo bảng phụ 
- GV HD HS làm bài 
- GV chốt bài điền đúng , CC cách viết iê, yê, ya 
-1 HS đọc đề
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng chữa
Bài 3: Tìm trong bài thơ Mẹ những tiếng bắt đầu bằng r/gi. Những tiếng có thanh hỏi, thanh ngã.
- GV chốt bài đúng
- 1 HS nêu yc bài tập 3	
- HS làm bài vào nháp – 2 HS lên bảng chữa
5’
C. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học : cho HS xem bài viết đẹp 
-BS:Bông hoa Niềm Vui.
 Thứngày  tháng.. năm 20.
Tuần 12 	 Kế hoạch bài học
 Môn :Toán 
 Tiết 57 Tên bài giảng: 53 - 15
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ , SBT là số có 2 chữ số và có chữ số hàng đơn vị là 3 , S/trừ là số có 2 chữ số .
- Biết áp dụng phép trừ đã học để làm tính (đặt tính rồi tính)
- Củng cố cách tìm SBT và SH chưa biết.Tập nối 4 điểm để có hình vuông.
II. Đồ dùng dạy học: Que tính , bảng cài , bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I.KTBC
- GV gọi HS lên chữa BT 
-Tính :
33 – 5 43 – 7
23 – 8 63 – 9
- GV NX cho điểm
- 2HS lên bảng
- HS dưới lớp làm nháp
30’
II – Bài mới
1. GTB
- GV giới thiệu và ghi đầu bài 
2. GV tổ chức cho HS tự tìm ra Kq của phép trừ 53 - 15
-Đưa ra b/ toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu q/tính?
(?) Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Ghi bảng : 53 – 15 = ?
- Nhắc lại bài toán
- Thực hiện phép trừ 
53 - 15
- HS thao tác trên que tính để tìm KQ và nêu cách tìm .
(?) Vậy 53 trừ 15 bằng bao nhiêu?
- Viết bảng: 53 – 15 = 38
- GV y/c HS đặt tính và tính .
- Còn lại 38 que tính
- 38
- 1HS đặt tính rồi tính
 53 
 - 15
 38
- GV lưu ý HS cộng 1 vào cột chục của số trừ
- 2 HS nêu cách đặt tính , tính
3. Luyện tập
Bài 1: Tính
CC cách làm tính theo cột dọc dạng 
53-15
- GV chốt bài làm đúng
- 1 HS nêu BT
- HS làm bài , 2 Hs lên bảng chữa và nêu cách tính
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu
CC cách đặt tính và tính dạng toán 53-15
- Muốn tính hiệu ta làm t/nào?
- GV chốt KQ đúng .
- 1HS đọc yêu cầu
- SBT - ST
- HS làm bài vào vở , 3 HS lên bảng chữa
-2 HS nhắc lại cách đặt tính và tính (phần b)
Bài 3: tìm x
CC cách tìm số bị trừ và SH chưa biết
- GV treo bảng phụ ghi ND b/tập.
- GV yc HS nhắc lại cách tìm SBT và số hạng chưa biết
-1 HS nêu y/c .
- HS làm bài vào vở , 3 HS lên bảng chữa
- 2 HS nhắc lại cách tìm
Bài 4: vẽ hình theo mẫu:
CC cách vẽ hình vuông
-Hình mẫu là hình gì?
- Muốn vẽ được hình vuông chúng ta phải nối mấy điểm với nhau?
- 1 HS nêu yc
- Hình vuông
- Nối 4 điểm với nhau
- HS vẽ, 2 HS ngồi cạnh đối chéo vở để kiểm tra
5’
III. Củng cố – dặn dò
- Hôm nay chúng ta học phép trừ dạng gì ?
- NX tiết học.
- Bài sau: Luyện tập.
Thứ ngày tháng. năm 20.
 Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn :Tập viết 
 Tên bài : chữ hoa k
I .Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng viết chữ:
 - Biết viết chữ hoa K theo cỡ vừa và nhỏ.
 -Biết viết cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh ,theo cỡ nhỏ;chữ viết đúng mẫu,đều và nối chữ đúng qui định
II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, phấn màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Nội dung kiến thức
Và kỹ năng cơ bản
Phương pháp Hình thức tc các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
I.KTBC
- Cho HS viết chữ i, ích
- GVNX sửa chữa cho hs
-HS viết bảng
30’
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu + ghi đầu bài lên bảng
2. Hướng dẫn viết chữ hoa K
a.HD HS quan sát NX
chữ K
- GV đính chữ K
- y/cầu hs q/sát chữ mẫu và nx +Chữ hoa k cao mấy li rộng mấy li? 
+Gồm có mấy nét? đó là những nét nào?
- HS qs và TLCH
 cao 5 li
 rộng 5 li
- có 3 nét.. 
-H/ dẫn cách viết: nét 1, nét 2 viết giống chữ i, nét 3 ĐB trên ĐK 5 viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng xoắn nhỏ rồi viết tiếp nét móc ngược phải DB ở ĐK2.
- HS theo dõi
- Cho HS viết bảng con 
- GV nx, uốn nắn cách viết.
– HS luyện 2lần
2. HD viết cụm từ ứng dụng
- y/c HS đọc cụm từ ứng dụng.
– 1HS đọc
- Con hiểu kề vai sát cánh có nghĩa như thế nào?
 chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc
+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ, là những chữ nào?
-HS q/s chữ mẫu , nx
- 4 chữ
+ Nêu kh/ cách giữa các chữ ?
- Cách 1 con chữ o
+ Nhận xét về độ cao của các chữ cái? cách đặt dấu thanh
+ nêu cách nối nét từ chữ cái k sang chữ cái e?
-Nhận xét, uốn nắn cách viết
- HS nêu
-Từ điểm cuối của chữ cái k, mở rộng nét móc ngoặc phải viết liền nét chữ cái ê..
-HS luyện viết ở bảng.
4. Hướng dẫn viết vở tập viết
- Nêu yêu cầu viết
- HD HS viết và trình bày 
- GVnhắc HS sửa tư thế ngồi, cách viết
-1 HS đọc nội dung bài viết
- HS viết bài
5. Chấm, chữa bài
- Giáo viên chấm 5-7 bài n/xét 
5’
III. C C, dặn dò
- GV NX tiết học:khen HS viết đẹp.
- Bài sau : chữ hoa L
 Thứ ngày tháng năm 20
 Tuần 12 Kế hoạch bài học
 Môn :Thủ công 
Tên bài : ôn tập chương i kỹ thuật gấp hình
I. Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những hình gấp đã học
II. Đồ dùng dạy học: