Giáo áo Tập đọc Lớp 2 - Tuần 1 đến 10 - Năm học 2010-2011 - Trần Thị Mỹ Hạnh

đọc lại
-Thi đọc đoạn - cả bài.
-Nhận xét. 
+Hai chú dế gặp những cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, được bạn bè hoan nghênh yêu mến, khâm phục.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	07/09/2010	Tuần : 5
	Ngày dạy :	13/09/2010	Tiết : 1 + 2
CHIẾC BÚT MỰC
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	-Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5)
	- Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
4’
1’
33’
1’
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Trên chiếc bè
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
 3.Bài mới :
v Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
-GV đính tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
+Muốn biết chuyện gì đã xảy ra trong lớp học của các bạn nhỏ chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc “Chiếc bút mực”.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc:
MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-GV đọc mẫu + Nêu cách đọc : giọng đọc to, rõ ràng, chú ý phân biệt lời giữa các nhân vật.
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-Rèn đọc các từ khó : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay
-Nhận xét.
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2.
*Chia đoạn :
wĐoạn 1:
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
-GV nhận xét.
wĐoạn 2 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng.
+Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì .// 
-GV nhận xét
wĐoạn 3 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy.
-Trong đoạn này cần thể hiện mấy giọng đọc? 
-Giọng Lan đọc như thế nào ?
-Trong đọan này câu nào là lời nói của cô giáo .
-Ở câu này đọc như thế nào ?
-Giọng người dẫn chuyện đọc như thế nào?
-GV nhận xét.
wĐoạn 4 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng :
+Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi .// 
-GV nhận xét.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Chia nhóm 2 HS.
*Kiểm tra đọc nhóm.
-GV nhận xét.
v Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : Tiết 2
-2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe. 
-Dò theo.
-Đọc nối tiếp câu lần 1
-HS đọc cá nhân.
-Nhận xét. 
-Đọc nối tiếp câu lần 2.
-4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
-1 HS đọc đoạn 1
-1 HS đọc đoạn 2.
-HS nêu cách đọc.
-Nhận xét. 
-1HS đọc đoạn 2.
-Nhận xét. 
-Giải nghĩa từ : hồi hộp.
-1 HS đọc đoạn 3.
-3 giọng đọc : người dẫn chuyện, cô giáo, Lan.
-Giọng Lan buồn.
-Em làm sao thế ?
-Lên giọng ở cuối câu.
-Giọng người dẫn chuyện chậm rãi 
 -1 HS đọc đoạn 3.
-Nhận xét. 
-Giải nghĩa từ : ngạc nhiên, loay hoay.
-1 HS đọc đoạn 4.
-HS nêu cách đọc.
-Nhận xét. 
-1 HS đọc đoạn 4 .
-Đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Đọc trong nhóm.
-2 nhóm.
-Nhận xét. 
-1 HS đọc cả bài.
TIẾT 2 : 
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
25’
14’
1’
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.
MT : HS biết được việc làm tốt của Mai.
-Gọi HS đọc đoạn 1 ,2.
+ Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? (HS KG)
-Chuyển ý : Lan đã được viết bút mực còn Mai thì chưa. Vậy chuyện gì đã xảy ra, chúng ta cùng đọc tiếp đoạn 3.
+Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? 
+Lúc này bạn Mai đang làm gì? 
+Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp đựng bút ?
+Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Gọi HS đọc đoạn 4
+Khi biết mình được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
+Vì sao cô giáo đã khen Mai ?
GV : Mai là một cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng thấy tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình viết bút mực, nhưng em đã hành động đúng vì em biết nhường nhịn giúp đỡ bạn.
-Theo em câu chuyện này nói lên điều gì?
-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung
v Hoạt động 2 : Luyện đọc lại
MT : Giúp HS đọc truyện theo vai.
-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài.
-Chia lớp làm 2 nhóm. 
-Nhận xét, tuyên dương.
v Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò :
+Câu chuyện này nói lên điều gì ?
+Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : “Mục lục sách”.
-1 HS đọc đoạn 1,2. 
+Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì.
-Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
+Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút. Lan buồn, gục đầu xuống bàn khóc nức nở.
+Mai cứ loay hoay mãi với cái hộp đựng bút.
+Vì nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
+Mai lấy bút đưa cho Lan mượn
+Mai thấy tiếc nhưng rồi em nói : “Cứ để bạn Lan viết trước”.
+Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn / Vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn 
-Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn.
-1 HS đọc lại.
-Mỗi nhóm 4 HS thi đọc phân vai.
-Nói về chuyện bạn bè thương yêu giúp đỡ lẫn nhau.
+Thích Mai vì Mai biết giúp đỡ bạn bè / Vì Mai là người tốt. 
+Thích cô giáo vì cô rất thương yêu HS / Vì cô biết khen ngợi, khuyến khích HS.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	10/09/2010	Tuần : 5
	Ngày dạy :	15/09/2010	Tiết : 3
MỤC LỤC SÁCH
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
	-Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4).
- Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Bảng phụ viết 1,2 dòng trong mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’
4’
1’
15’
10’
9’
1’
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Chiếc bút mực. 
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
 3.Bài mới :
vHoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-Cho HS giở mục lục SGK, GV giới thiệu : Phần cuối (đôi khi ở phần đầu) của mỗi quyển sách đều có mục lục. Mục lục cho ta biết trong sách có những bài gì, ở trang nào, bài ấy là của ai.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc :
MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó, hiểu nghĩa từ.
-GV đọc mẫu + Nêu cách đọc : Đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc từ trái sang phải.
-Rèn đọc các từ khó : vương quốc, Phùng Quán tuyển tập 
-Nhận xét
-GV hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi
+Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7.//
+Hai .// Phạm Đức .// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.//
-Chia nhóm 2 HS
-GV nhận xét.
v Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
MT : HS biết dùng mục lục sách để tra cứu.
-Gọi HS đọc cả bài.
+Tuyển tập này có những truyện nào ? 
+Truyện “Người học trò cũ “ ở trang nào ?
+Truyện “Mùa quả cọ “của nhà văn nào?
+Mục lục sách dùng để làm gì ? (HSG).
-GV hướng dẫn HS đọc , tập tra mục lục sách “Tiếng Việt 2, tập 1”
-GV nhận xét , tuyên dương 
v Hoạt động 4 : Luyện đọc lại
MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc. 
 -Chia lớp làm 2 nhóm. 
-Nhận xét, tuyên dương.
v Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò :
-Khi mở một cuốn sách mới em phải xem trước phần mục lục ghi ở cuối sách để biết sách viết về những gì, có những mục nào, muốn đọc một truyện, hay một mục trong sách thì phải tìm chúng ở trang nào .
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Lắng nghe. 
-Dò theo.
-Đọc nối tiếp câu lần 1.
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc nối tiếp câu lần 2.
-Đọc trong nhóm. 
-2 nhóm đọc.
-2 HS đọc cả bài.
+HS nêu, nhận xét, bổ sung
+Trang 52 là trang bắt đầu truyện“Người học trò cũ”
+Quang Dũng.
+Cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào. Từ đó ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc. 
-Mở mục lục trong SGK Tiếng Việt 2, tập 1, tìm tuần 5.
-1 HS đọc mục lục tuần 5 theo từng cột hàng ngang (Tuần, Chủ đề, Phân môn Nội dung, Trang ).
-Thi hỏi đáp nhanh về nội dung trong mục lục.
-Thi đọc cả bài.
-HS lắng nghe. 
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	10/09/2010	Tuần : 6
	Ngày dạy : 20/09/2010	Tiết : 1 + 2
MẨU GIẤY VỤN
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	-Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 )
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
4’
1’
33’
1’
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Mục lục sách.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
 3.Bài mới :
vHoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-GV : các con hãy nêu chủ điểm của tuần này ?
-Để trường học luôn sạch đẹp chúng ta phải làm gì ?
Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải đáp câu hỏi này.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc :
MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-GV đọc mẫu :
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-Rèn đọc các từ khó : rộng rãi, sáng sủa, xì xào, giơ tay, sọt rác 
-Nhận xét
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 2.
*Chia đoạn :
wĐoạn 1:
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng
+Lớp học rộng rãi , / sáng sủa / và sạch sẽ / nhưng không biết ai / vứt một mẩu giấy ngay giữa lối ra vào .// 
-GV chốt ý đúng
-GV nhận xét
wĐoạn 2 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá !// Thật đáng khen !// (giọng khen ngợi) 
+Các em hãy lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng dí dỏm)
-GV nhận xét.
wĐoạn 3 :
-Hướng dẫn cách đọc.
-Trong đoạn này cần thể hiện mấy giọng đọc?
-Câu nào là lời nói của cô giáo ?
-Ở câu này cần đọc với giọng như thế nào ? 
-GV nhận xét.
wĐoạn 4 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
+Các bạn ơi ! // Hãy bỏ tôi vào sọt rác !// (giọng vui đùa, dí dỏm )
-GV nhận xét
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Chia nhóm 2 HS
-GV nhận xét
v Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị : Tiết 2
-2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Chủ điểm trường học.
-Trả lời theo suy nghĩ.
-Dò theo.
-Đọc nối tiếp câu lần 1
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Đọc nối tiếp câu lần 2
-4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
-1 HS đọc đoạn 1
-HS nêu cách đọc.
-Nhận xét. 
-1 HS đọc đoạn 1.
-Nhận xét. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-HS nêu cách đọc.
-1 HS đọc đoạn 2.
-1 HS đọc đoạn 3
-3 giọng đọc : người dẫn chuyện, cô giáo và các bạn.
-HS nêu
-Lên giọng ở cuối câu hỏi.
-1 HS đọc đoạn 3.
-Giải nghĩa từ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng.
-1 HS đọc đoạn 4
-HS nêu cách đọc.
-1 HS đọc đoạn 4.
-Giải nghĩa từ : thích thú.
-Đọc nối tiếp đoạn lần 2
-Đọc trong nhóm 
-2 nhóm.
-1 HS đọc cả bài
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
25’
14’
1’
v Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài.
MT : Giáo dục HS biết giữ gìn trường lớp.
-Gọi HS đọc đoạn 1
+ Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?
+Có dễ thấy không ?
-Gọi HS đọc đoạn 2
+ Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?
-Gọi 1 HS đọc đoạn 3
+Khi nghe cô giáo yêu cầu thái độ cả lớp như thế nào ?
-Gọi HS đọc đoạn 4
+Các bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
+Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao ?
+Em hiểu ý cô giáo muốn nhắc HS đều gì ?
-GV:Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung và giữ gìn môi trường trường lớp luôn sạch đẹp là góp phần BVMT.
-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc lại.
MT : Giúp HS đọc truyện theo vai.
-Chia lớp làm 2 nhóm. 
-Nhận xét ,tuyên dương
v Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò:
+Tại sao cả lớp lại cười rộ lên thích thú khi bạn gái nói ?
+Em có thích bạn gái trong truyện này không ? Vì sao ?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : “Ngôi trường mới”.
-1 HS đọc đoạn 1
+Nằm ngay giữa lối đi.
+Rất dễ thấy.
-1 HS đọc đoạn 2.
+Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì.
-1 HS đọc đoạn 3.
+Xì xào vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì.
-1 HS đọc đoạn 4.
+Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !
+Đó không phải là tiếng nói của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái. Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm rất chướng giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. 
+Phải có ý giữ gìn vệ sinh trường lớp / Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp / Phải luôn luôn chú ý giữ vệ sinh trường lớp. 
-1 HS đọc lại nội dung
-Mỗi nhóm 4 HS thi đọc phân vai, cả lớp làm nhóm HS
+Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý rất bất ngờ và thú vị./ Vì bạn hiểu ý của cô giáo 
+Thích vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo.
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	17/09/2010	Tuần : 6
	Ngày dạy :	22/09/2010	Tiết : 3
NGÔI TRƯỜNG MỚI
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, đấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	-Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	 -Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
4’
1’
15’
10’
9’
1’
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Mẩu giấy vụn.
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
 3.Bài mới :
vHoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-Mọi HS đều yêu trường học của mình. Các em càng yêu thích, tự hào khi được học trong một ngôi trường mới khang trang, đẹp đẽ. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một ngôi trường mới và tình cảm của một bạn HS với ngôi trường ấy.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc :
MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-GV đọc mẫu.
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-GV ghi từ khó lên bảng.
-Rèn đọc các từ khó : trang nghiêm, tường vàng xoan đào, rung động 
-Nhận xét.
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1.
*Chia đoạn :
-Nhận xét. 
wĐoạn 1 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi , nhấn giọng
+Nhìn từ xa, / những mảng tường vàng, / ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló trong cây.//
-GV chốt ý đúng.
-GV nhận xét.
wĐoạn 2 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng :
+Em vừa bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ / vừa thấy quen thân . // 
-GV nhận xét
wĐoạn 3 
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng :
+Dưới mái trường mới, / sao tiếng trống rung động kéo dài !// 
+Cả đến chiếc thước kẻ, / chiếc bút chì / sao cũng đáng yêu đến thế ! //
-GV nhận xét
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Chia nhóm 2 HS
-GV nhận xét
v Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
MT : Giúp HS nắm nội dung bài.
-Gọi HS đọc thầm cả bài
+Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung sau:
a.Tả ngôi trường từ xa 
b. Tả lớp học 
c.Tả cảm xúc của HS dười mái trường mới 
-Nhận xét, chốt ý đúng.
+Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường ?
-Dưới mái trường mới bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
-Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào?
-Bài văn này tả cảnh gì ?
-GV nhận xét chốt ý ghi bảng nội dung
v Hoạt động 4 : Luyện đọc lại
MT : Giúp HS đọc lưu loát, thể hiện đúng giọng đọc. 
-Chia lớp làm 2 nhóm. 
-Nhận xét, tuyên dương.
v Hoạt động 5 : Củng cố - dặn dò :
-Ngôi trường em đang học cũ hay mới ? Em có yêu mái trường của mình không?
-GV chốt : Dù mới hay cũ ai cũng yêu mến, gắn bó với trưồng của mình.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Người thầy cũ.
-2 HS đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Dò theo.
-Đọc nối tiếp câu lần 1.
-HS đọc cá nhân.
-Đọc nối tiếp câu lần 2.
-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
-1 HS đọc đoạn 1.
-HS nêu cách đọc.
-1 HS đọc đoạn 1.
-Giải nghĩa từ : lấp ló. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-HS nêu cách đọc.
-Nhận xét. 
-1 HS đọc đoạn 2.
-Giải nghĩa từ : bỡ ngỡ, vân.
-1 HS đọc đoạn 3
-HS nêu cách đọc.
-2 HS đọc đoạn 3, nhận xét
-Giải nghĩa từ : rung động, thân thương.
-Đọc nối tiếp đoạn lần 2.
-Đọc trong nhóm 
-2 nhóm.
-1 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm cả bài.
-Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
-(Ngói đỏ ) như những cánh hoa lấp ló trong cây ; (bàn ghế ) gỗ xoan đào nổi vân như lụa ; (tất cả ) đều sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu
-Tiếng trống rung động kéo dài .Tiếng cô giáo trang nghiêm ấm áp .Tiếng đọc bài của chính mình cũng vang vang đến lạ. Nhìn ai cũng thấy thân thương .Cả đến chiếc thước kẻ , chiếc bút chì như cũng đáng yêu hơn.
-Bạn học sinh rất yêu ngôi trường mới
-Tả cảnh ngôi trường mới 
-1 HS đọc lại
-Thi đọc cả bài, nhận xét.
-HS nêu. 
RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn :	20/09/2010	Tuần : 7
	Ngày dạy :	27/09/2010	Tiết : 1 + 2
NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU :
	-Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
	-Hiểu nội dung : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
	-Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
4’
1’
33’
1’
1.Ổn định :
2.Bài cũ : Ngôi trường mới
-Nhận xét – Ghi điểm.
*Nhận xét chung.
 3.Bài mới :
vHoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-Giới thiệu chủ điểm và bài học :
+Nhân dân ta có câu : “Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy”. Những bài học trong tuấn 7, 8 gắn với chủ điểm Thầy cô sẽ giúp các em hiểu thêm về tấm lòng của thầy, cô giáo với học sinh và tình cảm biết ơn của học sinh với thầy, cô giáo.
+Truyện đọc mở đầu tuần – Người thầy cũ – kể chuyện một chú bộ đội về trường thăm lại thầy giáo cũ. Thầy giáo ấy bây giờ đang dạy con trai của chú. Chúng ta hãy đọc truyện để biết bạn học sinh nghĩ gì khi nhìn thấy bố của mình đến thăm thầy giáo cũ.
v Hoạt động 2 : Luyện đọc :
MT : Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ.
-GV đọc mẫu.
-Cho HS đọc nối tiếp câu lần 1.
-Rèn đọc các từ khó : xuất hiện, nhấc kính, xúc động, việc gì 
-Nhận xét.
*Chia đoạn :
wĐoạn 1 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy
+Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.//
-GV nhận xét.
wĐoạn 2 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
+Nhưng // hình như hôm ấy / thầy có phạt em đâu!//
+Lúc ấy, / thầy bảo :// “Trước khi làm việc gì, / cần phải nghĩ chứ !/ Thôi em về đi, / thầy không phạt em đâu.”//
-GV nhận xét.
wĐoạn 3 :
-Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
+Em nghĩ : // bố cũng có lần