Giáo áo bổ sung Tổng hợp các môn Lớp 2 - Năm học 2018-2019 - Trường TH Chiến Thắng

ình bày .
-Nhận xét : Nội dung, trình tự, cách thể hiện. 
-Xác định yêu cầu của bài 
-H chú ý lắng nghe , nhận xét chọn người kể chuyện hay nhất .
3 . Củng cố ( 3-5’)
-Qua câu chuyện em cần học tập ở bạn Mai đức tính gì ?
-Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị tiết sau .
-----------------------------*****------------------------
Tiết 3 Chính tả ( Tập chép )
 Chiếc bút mực 
I. Mục đích yêu cầu:
+ Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả/ SGK.
+ Làm được BT2,3a.
 II. Đồ dùng :
G : Chép bài chính tả bảng lớp .
 Bảng phụ ghi đáp án phần luyện tập .
III Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động 1: Kiểm tra ( 2-3’) 
H viết bảng con : dỗ em, ăn giỗ, dân làng, dòng sông .
G nhận xét sửa sai cho H 
 Hoạt động 2 : Giới thiệu bài ( 1-2’) 
 Hoạt động 3 : Hướng dẫn chính tả ( 10-12’)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
-G đọc đoạn chép 
-Trong bài từ nào là tên người ? 
Ngoài ra có 1 số từ khó khi viết các em cần chú ý:
-quên = qu + ên 
-lấy = l + ây + thanh ( ’ )
 - mượn = m + ươn + (. )
- G xóa bảng, đọc từ khó.
Hoạt động 4: Viết bài ( 13-15’)
-G nhắc nhở H tư thế ngồi, cách cầm bút .
-G quan sát giúp đỡ H còn yếu .
- Đọc soát lỗi
-G chấm bài, nhận xét.
-H đọc thầm
-Đọc và phân tích.
- H đọc to từ trên 
-H viết bảng con .
-H viết bài .
H soát lỗi, chữa lỗi.
 Hoạt động 5 : Bài tập (5-7’)
Bài 2 Vở : - Xác định yêu cầu của bài .
 - H làm bài và đổi bài cho nhau .
 * G chấm bài, nhận xét
 Hoạt động 6: Củng cố ( 1-2’)
-Nhận xét bài viết . Nhắc H chuẩn bị bài sau .
-----------------------------------*****-------------------------------
 Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018
Tiết 1 Thể dục
Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc D vòng tròn
Ôn 4 động tác đã học
I. Mục tiêu:
- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
II. Địa điểm và phương tiện:	
- Sân trường, còi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Phần
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Số lần
thời gian
Mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp .
- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi 2 - 4 học sinh lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học
1phút
2phút
1phút
2phút
3phút
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
Cơ bản
* Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình vòng tròn.
* Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp.
* Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”: Yêu cầu chơi có kết hợp vần điệu.
 3
2
5phút
7phút
5phút
 ● ●
 ● ●
 ● GV ●
 ● ●
 ● ●
 ● ● 
Kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng tròn về đội hình hàng dọc.
- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà. 
6- 8
2phút
2phút
2phút
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
U ÍÍÍÍÍÍÍÍ
 ÍÍÍÍÍÍÍÍ
-----------------------------------------
 Toán
Tiết thứ 23: Hình chữ nhật- Hình tứ giác
I. Mục tiêu 
+ Nhận dạng được và gọi đúng tên hình CN, hình tứ giác.
+ Biết nối các điểm để có HCN, hình tứ giác.
* Mở rộng BT2c, BT3.
II. Đồ dùng : 
- Một số miếng bìa hình chữ nhật, hình tứ giác. Bảng phụ vẽ hình SGK . 
III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (3-5)
H làm bảng con: Viết các số sau thành tổng 2 số hạng trong đó có 1 số hạng là 8
 14 = 8+6	12 =...
 17= ...	15 =...
H đọc tiếp sức bảng cộng 8 với 1 số theo dãy .
 Hoạt động 2 Dạy bài mới ( 12-15’)
G đưa ra 1 số bìa dạng hình chữ nhật cho H nhận dạng .
 Kể tên 1 số đồ vật có dạng hcn mà em biết ( bảng, mặt bàn, quyển sách, quyển vở, ...)
-G đưa bảng phụ vẽ 3 hình như SGK .
- Gọi 2-3 em đọc tên hình 3.
-G đưa 1 số miếng bìa có dạng hình tứ giác để nhận dạng .
-Quan sát đây có phải là hcn không ? 
-G các mảnh bìa này là hình tứ giác .
-Kể tên 1 số đò vật có dạng hình tứ giác ? ( Đáy thuyền ...)
-G đưa bảng phụ có 3 hình vẽ như SGK .
-H quan sát gọi tên hình .
-H tự điền vào SGK tên hình còn lại .
 Hoạt động 3 Luyện tập (15-17’)
Bài 1(3-5') : SGK 
 -Kiến thức : Biết nối các điểm đã cho để tạo thành hình chữ nhật , hình tứ giác .
 - Sai lầm thường mắc: Phần a, H nối hết các điểm với nhau không tạo thành hình chữ nhật .
 - Cách giải quyết : + Xác định yêu cầu của bài, làm bài.
 + G quan sát giúp đỡ H.
- Chốt: G đưa bảng phụ chữa bài. Lưu ý cần đọc kĩ yc để nối cho đúng.
Bài 3(3-5') : SGK .
 -Kiến thức : Biết kẻ đoạn thẳng để tạo thêm hình . 
 - Cách giải quyết : + Xác định yêu cầu của bài .
 	 +G gợi ý: Kẻ đoạn thẳng bất kỳ để tạo hình mới.
- C chấm, chữa cá nhân.
Bài 2(5-7') nhóm 
-Kiến thức : Biết nhận diện đúng hình tứ giác , đếm đủ số hình .
-Sai lầm : Nhận dạng thiếu hình .
-Cách giải quyết : + Xác định yêu cầu của đề .
 +H thảo luận nhóm sau đó trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Chốt: G đưa đáp án đúng H quan sát .
 Hoạt động 3 Củng cố ( 2-3’ ) 
-Ghi tên đồ vật có dạng hcn , hình tứ giác mà em biết .
-Nhận xét tiết học.
--------------------------*****---------------------------
Tiết 3 Tập đọc 
 Mục lục sách
I - Mục đích yêu cầu:
+ Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
 + Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4
II - Đồ dùng :
-G : Tuyển tập truyện tranh ngắn dành cho thiếu nhi . 
II - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (2-3’)
-3 H đọc đoạn 3 đoạn bài : “ Chiếc bút mực ’’ và trả lời câu hỏi SGK .
-Nhận xét cách phát âm , diễn đạt .
 Hoat động 2 Dạy bài mới 
 a- Giới thiệu bài : G nêu mục tiêu tiết học.
 b- Luyện đọc ( 15-17’) 
Hoạt động của G	
Hoạt động của H
G đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc thong thả nhẹ nhàng .
-Mục lục gồm mấy cột ? Là những cột nào ? 
-G treo bảng phụ hướng dẫn đọc dòng 1;2 theo thứ tự từ trái sang phải . 
-Chú ý hướng dẫn phát âm : cỏ nội, Phùng Quán, vương quốc .
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng 
-Thi đọc cả bài .
G nhận xét, đánh giá.
 c-Tìm hiểu bài ( 10-12’)
-Tuyển tập này có những mục nào ? truyện nào ?
-Truyện người học trò cũ ở trang nào ?
-Truyện “Mùa quả cọ” của nhà văn nào ?
-Mục lục sách dùng để làm gì ?
-Chốt : Mục lục sách cho biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào.Từ đó ta nhanh chóng tìm được những mục cần đọc .
-G hướng dẫn đọc, tập kiểm tra mục lục sách TV -2 tập 1 tuần 5 theo các bước .
d-Luyện đọc lại(5-7’)
- G hướng dẫn đọc, đọc mẫu.
-Thi đọc cả bài.
- G nhận xét, đánh giá.
-H đọc thầm chú giải và giải nghĩa các
 từ : mục lục ,tuyển tập
-H đọc nối tiếp các dòng trong mục lục 
-Lần lượt đọc theo nhóm .
2- 3 H đọc.
-...mục tác giả , tác phẩm .
-...trang 52.
-...Quang Dũng .
-H mở mục lục sách TV -2 tìm tuần 5
H đọc nhóm đôi.
H đọc trước lớp. 
 Hoạt động 5 : Củng cố ( 4-6 ‘)
-1 H đọc lại cả bài
-Nhận xét giờ học.
-------------------------*****-------------------------------
Tiết 4 Luyện từ và câu 
Tên riêng - Cách viết tên riêng; câu kiểu “Ai là gì” .
I. Mục tiêu : 
-Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng VN(BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng VN(BT2).
Đặt câu theo mẫu: “Ai là gì”(BT3).
-Biết viết hoa tên riêng .
II Đồ dùng 
-Bảng phụ 
III các hoạt động dạy học
 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3-5’)
H làm bảng con: Tìm 5 từ chỉ sự vật .
G nhận xét chung .
 2. Hoạt động 3 : Luyện tập thực hành (28-30')
Bài 1 : Miệng (5-7’)
-Xác định yêu cầu của bài .
-G treo bảng phụ có ghi nội dung bài 1 .
-Em hãy quan sát kỹ cách viết các từ nhóm 1 và 2 và nhận xét ( Nhóm 1 viết thường,
nhóm 2 viết hoa ) .
-Nhóm 1 là từ chỉ gì ? 
G ...chỉ sự vật nói chung .
 -Nhóm 2 là từ chỉ gì ? 
G các từ chỉ tên riêng của 1 vật cụ thể .
-Khi viết tên riêng người ta phải viết thế nào ?
Nêu cách viết hoa tên riêng .?
-G chốt : Tên riêng của người , núi ,sông phải viết hoa và viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng .
Bài 2 Vở ( 7-10’)
- Xác định yêu cầu của bài .
- H làm bài vào vở .G quan sát hướng dẫn H còn lúng túng .
-G chú ý nhắc H : a-Chỉ viết tên 
	b- Viết núi...sông...
-G chốt cách viết hoa 
Bài 3 Miệng
 -Xác định yêu cầu bài 
 -G ghi mẫu .H quan sát đọc kỹ mẫu .
-G nêu yêu cầu từng phần . H suy nghĩ , nối tiếp nhau trả lời 
a-Trường em là trường TH Chiến Thắng 
 -Trường em là trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1.
 -Trường em là trường tiên tiến cấp huyện .
b- làm tưng tự .
-Sau mỗi phần H trình bày G yêu cầu nhận xét xem đã đúng mẫu chưa ? Cách dùng từ , diễn đạt như thế nào ?
 Hoạt động 4 Củng cố ( 4-5’)
 -Khi viết tên riêng của người ,núi, sông em phải viết thế nào ? .
 - G nhận xét giờ học .
-----------------------------------*****------------------------------ 
Tiết 5 Âm nhạc
ôn tập bài : xoè hoa
I. Yêu cầu cần đạt.
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản.
- Biết biễu diễn bài hát.
II. Chuẩn bị của G.
- bộ gõ.
- G chuẩn bị 1 vài động tác phụ hoạ đơn giản.
- Tập biểu diễn bài hát.
III. Các hoạt động dạy- học.
Thầy
Trò
1. ổn định tổ chức lớp.
- G bao quát ổn định tư thế, tác phong H.
- Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ (2- 3 phút).
G gọi 2 H lần lượt lên hát bài Xoè hoa. G , nhận xét và tuyên dương.
- Cho lớp hát lại bài 1 lần.
3. Bài mới.
a.Giới thiệu.
b. Dạy bài mới (30 phút).
Hoạt động 1. Ôn tập (15-17 phút).
- G mở giai điệu hoặc hát lại bài 1 lần cho H nghe.
- Cho lớp, nhóm và cá nhân lần lượt hát bài .
G , nhận xét, tuyên dương.
- G cho H hát kết hợp đứng, chân nhún nhịp nhàng theo nhịp. G làm mẫu. Hướng dẫn H ( chân trái nhún trước).
+ G cho 1vài nhóm và cá nhân lên bảng biểu diễn.
G , gọi H nhận xét, G nhận xét lại và tuyên dương.
Hoạt động 2. Trò chơi (13-15 phút).
* Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát trong bài
Vd: G gõ: Đơn đơn đơn đơn đơn đơn đen
( H trả lời đó là âm hình tiết tấu của 3 câu hát 2,3,4 trong bài Xoà hoa
- G gõ nhiều lần và chậm cho H nghe.
G nhận xét và tuyên dương.
*Trò chơi 2: Hát giai điệu bằng các nguyên âm: o,a,u,i
G lầm mẫu, hướng dẫn H.
Vd: Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang
 ò o ó o o o ó ò o
Nghe tiếng chiêng reo vui rộn ràng 
 A á a a à à à
Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng
 U ú ù u ú u ù
Tay nắm tay ta cùng xoè hoa
 I í i i ì ì i 
- G cho từng nhóm, và cá nhân thực hiện theo chỉ tay trên bảng đen.
G nhận xét, tuyên dương.
4. Tổng kết (1-2 phút).
- Cho 1 nhóm lên biểu diễn bài hát. G , nx.
- H ổn định chỗ ngồi.
- Báo cáo sĩ số.
- 2 H lên hát.
- Lớp hát.
- Nghe và nhẩm giai điệu.
- Lớp, nhóm, cá nhân hát.
- Quan sát và nghe.
- Nhóm và cá nhân biểu diễn.
- Nghe và trả lời.
- Nghe
- Nhóm và cá nhân thực hiện.
- Nhóm biểu diễn.
-------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2018
Tiết 1 Toán 
Tiết thứ 24: Bài toán về nhiều hơn. 
I.Mục tiêu 
+ Biết giải và trình bày bài giải BT về nhiều hơn.
+ Mở rộng: BT2
 II Đồ dùng dạy học :
 -G : 7 quả cam . 
III Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)
-G đưa hình vẽ trên bảng phụ và yêu cầu H tìm số hình chữ nhật, hình tứ giác
 Hoạt động 2 Dạy bài mới ( 12-15’)
HĐ 2.1 : Nêu bài toán và phân tích. 
-G treo bài toán trên bảng phụ. Khai thác từ nhiều hơn gắn với hình ảnh G dùng trực quan biểu diễn bài toán.
-H quan sát .
HĐ 2.2 Hướng dẫn giải
-Bài toán cho biết gì ?Hỏi gì ?
-Muốn tìm số cam ở hàng dưới ta làm thế nào ? .
-H làm tính vào bảng con
-H đặt lời giải cho bài toán
HĐ2.3 Trình bày lời giải
-H nêu các bước trình bày lời giải . G ghi bảng 
Chốt : Bài toán trên là bài toán về nhiều hơn.
 Hoạt động 3 Luyện tập thực hành ( 15-17’)
Bài 1(3-5') :Bảng con 
 -Kiến thức : Giải toán về nhiều hơn.
 -Cách giải quyết : +H đọc kĩ yêu cầu của bài. G tóm tắt bài toán.
 + H làm bảng con.
 	+ H trình bày bài toán bằng lời . 
- Chốt: Tại sao tìm số hoa của Bình em làm tính cộng?
Bài 3(5-7') Vở
 -Kiến thức : Giải toán về nhiều hơn.
 -Sai lầm thường mắc : Câu trả lời chưa ngắn gọn.
 -Cách giải quyết : + H đọc, xác định yêu cầu, điều kiện của bài. H làm vở
 + G đưa bài giải mẫu cho H so sánh.
- Chốt: Đọc kĩ câu hỏi để viết câu trả lời ngắn gọn. Bài 2(3-5') : Vở	
 -Kiến thức :Chọn phép tính đúng.
 -Cách giải quyết : +H tự đọc và giải quyết bài toán.
+ G quan sát chấm, chưa cá nhân.
-Hai bài toán trên có gì giống nhau ?
-Chốt : Hai bài toán trên đều là bài toán về nhiều hơn giải bằng phép tính cộng .
Bài 2(3-5') : Vở	
 -Kiến thức :Chọn phép tính đúng.
 -Cách giải quyết : +H tự đọc và giải quyết bài toán.
+ G quan sát chấm, chưa cá nhân.
-Hai bài toán trên có gì giống nhau ?
-Chốt : Hai bài toán trên đều là bài toán về nhiều hơn giải bằng phép tính cộng .
 Hoạt động 4 Củng cố ( 3-5’ )
 -H nhắc lại cách trình bày một bài toán giải.
-Nhận xét giờ học
-------------------------*****------------------------
Tiết 2 Tập viết
Chữ hoa D
I - Mục tiêu:
+ Viết đúng chữ hoa D( 1dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Dân(1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh(3 lần).
II - Đồ dùng dạy học:
 G : mẫu chữ D , bảng phụ , vở mẫu.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động1: Kiểm tra (1-2’)
-H viết bảng chữ C- Chia.
-G nhận xét .
 Hoạt động 2 : Giới thiệu bài ( 1-2’)
G nêu mục tiêu tiết học.
 Hoạt động 3 :* Hướng dẫn viết chữ hoa ( 3-5’)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
-Hướng dẫn quan sát và nhận xét 
-G đưa mẫu chữ: 
-Chữ D gồm mấy nét ? cao mấy dòng , rộng mấy li?
-G : Chữ D là kết hợp 2 nét cơ bản : 
+Nét 1 : lượn 2 đầu dọc . 
+Nét 2 : Nét cong nối nhau tạo thành vòng xoắn ở giữa chân chữ .
G hướng dẫn cách viết :
- Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét lượn 2 đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ , phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong . Dừng bút trên ĐK 5.
- G quan sát sửa sai . 
* Viết ứng dụng(5-7')
- G đưa chữ: 
H: Nhận xét độ cao các con chữ?
G hướng dẫn viết trên chữ mẫu.
G đưa cụm từ: 
- G giải thích : Nhân dân giàu có , đất nước hùng mạnh là 1 ước mơ, cũng là 1 kinh nghiệm .
-Nhận xét độ cao của các con chữ ? khoảng cách giữa các chữ và vị trí của dấu thanh?
 - G hướng dẫn cách viết.
- G nhận xét .
 Hoạt động 4 Viết vở ( 15-17’)
-G đưa vở mẫu , hướng dẫn viết .
-Theo dõi , giúp đỡ H yếu .
 Hoạt động 5 Chấm bài ( 5-7 ‘)
-G chấm 8-10 bài . Nhận xét .,
-H quan sát
- nhận xét cách viết
- ...1 nét, cao 5li , rộng 4 li.
-Quan sát cách viết
-Viết bảng con : D cỡ nhỡ 
H đọc
Chữ D cao 5 li, â,n cao 2 li.
H quan sát.
-H đọc to 2 em .
-H nêu : G , h , g cao 2,5 li .Các con chữ còn lại cao 1 li.
-Viết bảng con : Dân - cỡ nhỏ
-Nêu yêu cầu của bài viết.
-Quan sát.
-Viết bài.
	- Củng cố ( 2-3’) 
 -H viết phần chữ nghiêng .
 -G nhận xét bài viết của H .
------------------------*****-----------------------
Tiết 3	 Chính tả (nghe viết )
	 Cái trống trường em. 
I . Mục tiêu 
+ Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài: Cái trống trường em.
+ làm được BT2a.
II. Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ trình bày bài 2a .
III. Các hoạt đông dạy học 
 Hoạt động 1 (2-3’) Kiểm tra bài cũ 
-H viết bảng con : đêm khuya, tia nắng, cây mía .
 Hoạt động 2 Dạy bài mới 
a-Giới thiệu bài ( 1-2’) G nêu mục tiêu giờ học.
b-Hướng dẫn chính tả (10-12’)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
-G đọc mẫu đoạn viết .	
-Nêu các chữ phải viết hoa .
-G ghi : trống = tr + ông (’ )
 nghỉ = ngh + i + (?)
 ngẫm nghĩ = ...
 buồn = ...
G xoá bảng
c-Viết vở ( 12-15’)
- G nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách viết.
Đọc bài cho H viết
d- Chấm chữa lỗi ( 3-5’)
-G đọc bài 1 lần	
- G chấm bài, nhận xét
Hoạt động 3: Luyện tập (5-7’)
Bài 2a : Vở	
-G chữa bài
Lớp đọc thầm
- H đọc, phân tích.
- H viết bảng con .
 H nghe , viết bài vào vở
- H soát lỗi, chữa lỗi .
- H nêu yêu cầu của bài 
-Tự làm bài vào vở.	 
 Hoạt động 4 : Củng cố (2 -3’)
-Nhận xét bài viết của H
-----------------------------------------------
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI ( tiết 1)
b)Hướng dẫn cỏc hoạt động: 
Hoạt động 1:
Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột mẫu.
Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nờu cõu hỏi :
Mỏy bay đuụi rời được làm bằng gỡ ?
Mỏy bay đuụi rời gồm cỏc bộ phận nào ?
HS quan sỏt mẫu, trả lời cõu hỏi.
Làm bằng giấy.
HS trả lời.
GV chốt lại : Mỏy bay đuụi rời gồm cú đầu, cỏnh, thõn, đuụi. Phần đầu và cỏnh khụng dớnh liền phần thõn và đuụi.
Mở dần mẫu gấp phần đầu và cỏnh về dạng tờ giấy ban đầu, hỏi :
Muốn gấp đầu và cỏnh mỏy bay ta dựng tờ giấy hỡnh gỡ ?
Gắn tờ giấy hỡnh vuụng lờn khổ giấy A4 trờn bảng, Mở dần phần thõn và đuụi gắn tiếp lờn,hỏi:
Muốn gấp MBĐR ta dựng tờ giấy hỡnh gỡ ?
Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nờu qui trỡnh.
HS quan sỏt.
Hỡnh chữ nhật.
HS trả lời.
Đầu, cỏnh, thõn, đuụi.
HS quan sỏt.
-------------------------------------------------------
	 Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018
Tiết 2 Toán 
Tiết thứ 25: Luyện tập. 
 I. Mục tiêu 
-Giúp H củng cố cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau.
* mở rộng BT3.
II . Các hoạt động dạy học 
Bài 2 (5-7'):Bảng con
 -Kiến thức: Chọn phép tính đúng, trình bày lời giải đúng 
 -Cách giải quyết : + H đọc kỹ tóm tắt bài toán và nêu yêu cầu .
 +H tự ghi phép tính.
 +Trình bày miệng lời giải. G đưa bài giải mẫu 
Bài 3(5-7') Vở 
 -Kiến thức :Chọn phép tính đúng , trình bày lời giải đúng.
 -Cách giải quyết : + H quan sát kỹ bài toán, xác định yêu cầu, điều kiện của bài .
 + H làm vở G quan sát giúp H kém .
 + G đưa bài giải mẫu cho H so sánh.
- Chốt: Muốn biết đội 2 có bao nhiêu người em làm thế nào?
-------------------------*****------------------------
 Tiết 3	Tập làm văn
 Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài. Luyện tập về mục lục sách 
I -Mục tiêu :
+ Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý(BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
+ Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó(BT3).
II- Đồ dùng :
Tranh minh hoạ 
III- Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 2. Luyện tập thực hành ( 28-30’)
Hoạt động của G
Hoạt động của H
Bài 1 ( 8-10phút ) Làm miệng
-G gợi ý các em phải quan sát kỹ từng tranh , đọc lời nhân vật trong tranh ,đọc thầm và trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh .
-Chú ý không nhất thiết phải nói chính xác từng chữ lời nhân vật ở SGK .
 - G liên hệ : Việc làm của bạn trai Đ hay S ? Vì sao ? 
Bài 2 ( 6-8’) Miệng
-Dự kiến tên câu chuyện hợp lý là :
+Không vẽ lên tường
+Bức vẽ .
+Bức vẽ làm hỏng tường .
+Đẹp mà không đẹp .
+Bảo vệ của công .
Bài 3 Viết ( 10-12’)
-G yêu cầu H xác định yêu cầu bài 
-Nhận xét nội dung , cách diễn đạt , cách dùng lời cảm ơn hay xin lỗi. 
Đọc thầm yêu cầu bài .1 H đọc to .
- Thảo luận nhóm (2-3’)
-H giỏi có thể dựa theo 4 câu hỏi và kể lại thành câu chuyện 
-H xác định yêu cầu bài.
-Thảo luận nhóm đặt tên cho chuyện -Đại diện nhóm trình bày trước lớp .
-Nhóm khác nhận xét xem đã phù hợp chưa ?
-H nêu yêu cầu của bài .
-(4-5 em ) đọc to toàn bộ nội dung tuần 5 theo hàng ngang .
- H trình bày vở
-------------------------*****----------------------
Tiết 4 Tự nhiên xã hội
CƠ QUAN TIấU HểA
I. Muc tiờu
Nờu được cỏc việc nờn làm và khụng nờn làm để giữ vệ sinh thõn thể.
Biết cỏch rửa mặt, rửa tay chõn sạch sẽ.
II. ChuẨn bi
Mụ hỡnh ( hoặc tranh vẽ ) ống tiờu húa. Bỳt dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Đường đi của thức ăn trong ống tiờu húa.
Ÿ Mục tiờu: HS nhận biết được vị trớ và núi tờn cỏc bộ phận của ống tiờu húa.
Ÿ Phương phỏp: Trực quan, thảo luận nhúm.
* ĐDDH: Tranh vẽ ống tiờu húa.
GV giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm:
Bước 1:
Quan sỏt sơ đồ ống tiờu húa.
Đọc chỳ thớch và chỉ vị trớ cỏc bộ phận của ống tiờu húa.
Thức ăn sau khi vào miệng được nhai, nuốt rồi đi đõu? (Chỉ đường đi của thức ăn trong ống tiờu húa)
Bước 2:
GV treo tranh vẽ ống tiờu húa.
GV mời 1 số HS lờn bảng.
-----------------------------------------------------
Tiết 5 Hoạt động tập thể
Tuần 5
I. Mục tiêu - Nhận xét các hoạt động của tuần 5. 
 - Đề ra phương hướng của t