Giáo án Vật lý 6 - Tiết 2, Bài 3: Đo thể tích chất lỏng - Năm học 2013-2014 - Trường THCS Đoàn Thị Điểm

Ngày soạn: 25/8/2013
Tuần 2
Tiết 2	 	 
Bài 3: Đo thể tích chất lỏng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Nờu được một số dụng cụ đo thể tớch chất lỏng với GHĐ và ĐCNN của chỳng.
2. Kĩ năng:
- Xỏc định được GHĐ và ĐCNN của dụng đo thể tớch.
- Đo được thể tớch một lượng chất lỏng. 
3. Thái độ: Rèn tính trung thực, tỉ mỉ, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thể tích chất lỏng. 
II. Chuẩn bị:
GV: Một số vật đựng chất lỏng, một số ca chứa chất lỏng, bình chia độ.
HS: Học bài và soạn bài ở nhà.
III. các bước lên lơp: 
1. ổn định: Kiểm tra sĩ số
2. KT bài cũ: 
- HS 1: GHĐ và ĐCNN của thước đo là gì ? Tại sao trước khi đo độ dài ta cần phải ước lượng ?
- HS 2: Chữa bài 1-2.7; 1-2.8; 1-2.9
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Ôn lại đơn vị thể tích
- GV: cho học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Hỏi: đơn vị đo thể tích là gì ?
Hỏi: đơn vị thường dùng là gì ? đ hoàn thành C1
- Học sinh làm việc cá nhân và hoàn thành C1
I - Đơn vị đo thể tích
- Mét khối ( m3 ) và lít ( l )
- 1l = 1dm3
- 1ml = 1cm3 = 1CC
- C1:
Hoạt động 2: Tìm cách đo thể tích chất lỏng 
- GV: giới thiệu các loại bình chia độ
- GV: yêu cầu học sinh trả lời từ C2 đ C5
- Học sinh hoàn thành câu hỏi C1 đ C5 vào vỡ
Mỗi câu hai em trả lời, các em khác nhận xét.
- GV: điều chỉnh để học sinh ghi vỡ
- GV: cho học sinh tìm hiểu và thảo luận nhóm, hoàn tất C6, C7, C8
- Học sinh trao đổi kết quả của bạn và có ý kiến.
Hỏi: gọi đại diện nhóm trình bày
Hỏi: vì sao ?
II - Đo thể tích chất lỏng
1/ Tìm hiểu dụng cụ đo
- C2:
- C3:
- C4:
- C5: những dụng cụ đo thể tíh chất lỏng gồm: bình chia độ, ca đong, 
2/ Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng
- C6:
- C7:
- C8:
- C9: 1- Thể tích 
 2 - GHĐ
 3 - ĐCNN 
 4 - Thẳng đứng
 5 - Ngang 
 6 - Gần nhất 
Hoạt động 3: Thức hành đo.
Hỏi: nêu phương án đo thể tích của nước trong ấm - bình
- Học sinh nêu lên phương án 
- Phương án 1: đo bằng ca đ đưa ra kết quả gần đúng
- Phương án 2:
 Đo bằng bình chia độ 
Hỏi: so sánh 2 kết quả trên đ nhận xét
- Hoạt động theo nhóm và nêu kết quả hoàn thành bảng 3.1
III - Thực hành
- Bảng 3.1
4. Củng cố: 
- Bài học giúp chúng ta trả lời câu hỏi đặt ra như thế nào ?
- Làm bài tập 3.1; 3.2
+ Bài 3.1: cho hoạt động nhóm
+ Bài 3.2: học sinh hoạt động cá nhân.
5. Hướng dẫn: 
- Hoàn thành các câu hỏi C1 đ C9, học phần ghi nhớ
- Làm bài tập 3.3 đ 3.7
- Chuẩn bị bài sau: Mỗi nhóm: chuẩn bị một vài vật rắn không thấm nước, dây buộc, khăn lau, kẻ sẵn bảng kết quả 4.1.
IV. Rút kinh nghiệm:
1. Ưu điểm:
2. Khuyết điểm:
.
.
3. Hướng khắc phục:
.
.
.
Duyệt của tổ cm