Giáo án Tuần 6 Khối 2

lên bảng làm
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài – Chốt bài làm đúng. 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố cách thực hiện phép tính viết.
Bài 4: - HS đọc đề bài toán - Phân tích đề - Tóm tắt đề.
 - Lớp giải vào vở bài tập - 1 HS lên bảng giải. 
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài – Chốt bài làm đúng. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
 - HS nêu dạng toán.
 * Củng cố giải bài toán có lời văn về nhiều hơn.
Hoạt động 4:Củng cố - Dặn dò. 
 - Nhận xét chung tiết học.
 - Dặn dò HS học thuộc bảng công thức 7 cộng với một số.
-----------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013
Kể chuyện:(T6) Mẩu giấy vụn
 (GD BVMT) 
I. Mục đích yêu cầu: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn (HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện) 
* GD ý thức giữ gìn môi trường lớp học luôn sạch đẹp để đảm bảo vệ sinh chung .
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: -HS kể lại câu chuyện “Chiếc bút mục.
- Nêu nội dung câu chuyện 	 
- Nhận xét và cho điểm.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh:
 - HS nêu yêu cầu 1 SGK. 
- GV treo tranh - HS quan sát tranh
- HS nêu nội dung từng tranh.
- HS kể trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kểtrước lớp.
- HS + GV nhận xét, bình chọn HS kể hay nhất – Tuyên dương.
* Các em cần tự giác giữ gìn trường, lớp sạch đẹp là bảo vệ môi trường.
Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện: (HS khá, giỏi)
 - HS nêu tên nhân vật trong chuyện.
- HD HS kể lời nhân vật.
- HS các nhóm phân vai kể trong nhóm.
- Các nhóm thi kể trước lớp.
- HS + GV nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất – Tuyên dương.
Hoạt động3:Củng cố: - 1HS kể lại toàn bài - Liên hệ thực tế.
 - Dặn dò:
----------------------------------------------------------
Thể dục: (T11) Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục).
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
 (Ôn tập 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung).
II. Địa điểm - phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 -1,5m.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- HD học sinh khởi động chân tay.
- HS giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp.
B. Phần cơ bản:
1. Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
- GV lần lượt nêu tên các động tác. 
- GV hô, làm mẫu, học sinh tập theo.
- Lớp trưởng điều khiển lớp tập.
- GV theo dõi chỉnh sữa.
- HS tập trong nhóm.
- Tập biểu diễn trước lớp.
2.Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi.
- GV nêu tên trò chơi - Cách chơi - Luật chơi.
- HS tham gia chơi. – GV công bố kết quả.
C. Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng – Nhảy thả lỏng.
- GVhệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
-------------------------------------------------------------
Toán: (T27) 47 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +5. 
- Biết giải bài toán về nhiều hơn qua tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. 
(Bài tập cần làm: Bài 1(cột1,2,3); bài 3)
II. Đồ dùng: 
- Thẻ tính, que tính, bảng gài. (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - HS đọc bảng cộng 7 cộng với một số.
	 - GV nhận xét, ghi điểm.
 * Giới thiệu bài - Ghi đầu bài 
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 5:
 - GV nêu đề toán.
- GV + HS thao tác trên que tính lập mô hình. 
- HS nhìn mô hình nêu lại đề toán. 
 - HD HS phân tích đề để lập phép cộng: 47 + 5 = ?
 - HS thao tác trên que tính giải quyết bài toán.. 
 - HS nêu cách thao tác tìm ra kết quả: 47 + 5 = 52
- GV thao tác trên bảng cách hay nhất tìm kết quả.
- HS nêu lại phép tính.
- HD HS đặt tính viết theo cột dọc.
- HS nêu cách cộng theo cột dọc.
Hoạt động 3: Luyện tập thực hành : - GV nêu bài tập cần làm
Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập.
 - Lớp làm bài vào bảng con - 1 HS lên bảng làm bài.
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài – Chốt bài làm đúng. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố cách đặt tính,thực hiện phép tính có nhớ trong phạm vi 100. 
Bài 3: - HS nêu yêu cầu 
 - HS đọc tóm tắt bài toán - GV viết tóm tắt bài toán lên bảng.
 - HS dựa vào tóm tắt và đọc lại đề toán. 
 - Lớp giải vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm bài. 
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài – Chốt bài làm đúng. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố giải bài toán về nhiều hơn, cách trình bày bài giải.
Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò. 
 - Nhận xét chung tiết học. 
---------------------------------------------------------------
Tự nhiên - xã hội: (T6) Tiêu hoá thức ăn
 (GD BVMT- GDKNS) 
I. Mục đích yêu cầu: Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. Hiểu được ăn chậm., nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng. Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.
(Giải thích được tại sao cần ăn chậm nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau khi ăn no)
* GD BVMT : Không nhịn đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường.
* GD kỹ năng ra quyết định: GDHS biết nên và không nên làm gì để thức ăn tiêu hoá dễ dàng.
II. Đồ dùng:
- Tranh về cơ quan tiêu hoá ( HĐ1)
- Một vài miếng bánh mì ( HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - 1 học sinh nhắc lại vị trí cơ quan tiêu hoá.
B. Bài mới: * GTB:
Hoạt động 1: Thảo luận sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, dạ dày:
- HS quan sát tranh.
- HS thực hành theo cặp nhai bánh mì.
- Mô tả sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng 
- HS trình bày trước lớp.
- HS, GV nhận xét.
*GV : Thức ăn được đưa vào khoang miệng và nhai nhỏ đưa qua thực quản đưa xuống dạ dày được dạ dày co bóp nhào lộn thức ăn. 
* Sau khi ăn no các em không nên chạy nhảy sẽ có hại cho sự tiêu hoá.
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non, ruột già:
- HS làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi gợi ýtrong phiếu.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. 
- HS, GV nhận xét, bổ sung.
* Các em cần đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. 
Hoạt động 3: Liên hệ GD HS về cách ăn uống :
- GV đặt vấn đề về việc ăn chậm, nhai kĩ. 
- HS trả lời và liên hệ. 
- HS, GV nhận xét.
* Các em cần ăn uống sạch sẽ để giúp cho sự tiêu hoá thức ăn tốt.
* GDHS biết nên và không nên làm gì để thức ăn tiêu hoá dễ dàng. 
Hoạt động4: Củng cố - Dặn dò: 
- GV củng cố ND bài - Liên hệ thực tế.
 -----------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013
Tập đọc: Ngôi trường mới
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (trả lời được câu hỏi 1,2) 
(HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3).
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - HS đọc nối tiếp bài: “Mẩu giấy vụn..
	 - GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: 
- GV đọc mẫu toàn bài - HD học sinh cách đọc toàn bài.
* Luyện đọc từng câu: + HS đọc câu nối tiếp.
 + Luyện phát âm tiếng, từ khó.
*Luyện đọc từng đoạn trước lớp: (GV chia 3 đoạn)
 + HS đọc đoạn nối tiếp.
 + HD học sinh cách ngắt, nghỉ hơi câu dài.
 + HD HS tìm hiểu nghĩa từ mới SGK.
* Luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm - HS, GV nhận xét - Bình chọn bạn đọc tốt nhất.
- HS đọc đồng thanh cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm cả bài - Trả lời câu hỏi 1(SGK)
* HSGV rút ra nội dung bài: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS thi đọc lại bài.
- GV nhận xét, bình chọn HS đọc hay nhất.
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: 
 - GV củng cố ND bài. - Liên hệ thực tế.
 - Dặn HS về nhà đọc bài nhiều lần và chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------
Thể dục: (T12) Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung. (Chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục).
- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
(Ôn tập 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung).
II. Địa điểm - phương tiện: 
- Điạ điểm trên sân trường.
- Phương tiện : Đánh dấu 5 điểm theo hàng ngang cách nhau 1 - 1,5m.
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay.
- GV cho học sinh khởi động các khớp tay, chân, hông
B. Phần cơ bản:
1. Ôn 5 động tác của bài thể phát triển chung.
- Chuyển đội hình 4 hàng ngang.
- HS nêu tên các động tác đã học.
- GV vừa hô - Vừa tập mẫu - HS làm theo.
- Các nhóm luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- GV quan sát, chỉnh sữa 
- GV tổ chức cho HS tập thi với nhau.
- GV nhận xét - Tuyên dương tổ tập tốt.
2. Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. 
- GV nêu tên trò chơi - Cách chơi - Luật chơi.
- HS tham gia chơi. – GV công bố kết quả.
 C. Phần kết thúc.
- HS lắc người thả lỏng,cúi thả lỏng.
- GV hệ thống bài.
- Nhận xét - Dặn dò
---------------------------------------------------------
Toán: (T28) 47+ 25
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng:
- Que tính, thẻ tính, bảng gài (HĐ1)
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tâp 2 (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - HS làm bài tập 3 sách giáo khoa.
 * Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 47 + 25:
- GV nêu đề toán.
- GV + HS thao tác trên que tính lập mô hình. 
- HS nêu đề bài toán - lập phép cộng 47 + 25
- HS thực hành tìm kết quả trên que tính.
- HS nêu cách tìm kết quả trên que tính
- GVthao tác trên bảng cách hay nhất tìm ra kết quả.
- HD cách đặt tính theo cột dọc.
 - HD cách tính kết quả theo cột dọc.
- HS nêu lại các bước tính.
* Lưu ý: Đặt tính thẳng cột, tính từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành :
 (Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3); bài 2(a,b,d,e); bài 3)
 Bài 1: - HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào bảng con - 1 HS lên bảng làm.
- HS, GV nhận xét, chữa bài - GV chốt bài làm đúng.
 - GV kiểm tra kết quả.
* Củng cố cách đặt tính, thực hiện phép tính.
Bài 2: Tổ chức trò chơi: “tiếp sức”
- GV nêu tên cho trò chơi - Cách chơi - Luật chơi.
- HS tham gia chơi.
- HS, GV nhận xét, tổng kết cuộc chơi.
* Củng cố cách làm toán trắc nghiệm dạng 7 cộng với một số.
Bài 3: - HS đọc đề bài toán - Phân tích đề - Tóm tắt đề.
 - Lớp làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm 
 - HS, GV nhận xét, chữa bài - GV chốt bài làm đúng.
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố giải bài toán về tìm tổng 2 số. 
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò:
	 - GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------
Chính tả: Tuần 6 ( T1)
I. Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được bài tập 2 (2 trong số 3 dòng a,b,c); BT 3 a/b 
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi bài tập chép (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: - HS viết từ khó vào bảng con: Tìm kiếm, mỉm cười.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc đoạn chép - HS đọc lại đoạn chép. 
	 - HS nêu nội dung đoạn chép.
	 - HS viết các từ khó vào bảng con. 
	 - HS, GV nhận xét, chỉnh sữa.
 - HS chép bài vào vở - GV theo dõi, giúp đỡ cho HS. 
	 - GV đọc lại bài HS đổi vở, soát lỗi. 
	 - GV chấm 1 số bài và nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 
 - HS làm bài vào bảng con - 1 HS lên bảng làm. 
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài. Chốt lại kết quả đúng. 
 - GV kiểm tra kết quả.
* Củng cố quy tắc đọc, viết chính tả ia /ay. 
Bài 3 a: - HS đọc yêu cầu bài 
 - HS làm bài vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm. 
 - HS, GV nhận xét - Chữa bài. Chốt lại kết quả đúng. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố cách đọc,viết s/x.
Hoạt động3 :Củng cố, dặn dò:
	 - GV nhận xét giờ học.
---------------------------------------------------------------------------------------
 ÂM NHạC: ( Tiết 6) HọC HáT BàI: MúA VUI 
I.Mục đích yêu cầu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
 (Biết gõ đệm theo phách, theo tiets tấu lời ca)
II. Đồ dùng: 1 số nhạc cụ gõ
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - HS lên bảng hát bài xoè hoa
	 - HS GV nhận xét
B. Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Dạy bài: múa vuiGV giới thiệu bài, xuất xứ bài hát.
- GV hát mẫu
- GV cho HS đọc thuộc lời ca
- GV dạy hát từng câu theo lối móc xích.
- HS luyện hát theo nhóm, cá nhân.
- GV tổ chức HS hát trước lớp
- GV nhận xét – tuyên dương.
Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp điệu:
1. Hướng dẫn hát gõ đệm theo phách: 
- GV hát và làm mẫu
- HS luyện hát theo nhóm
- HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo phách
- HS trình diễn trước lớp – HSGV nhận xét – T uyên dương
2. Hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách (Tiến hành tương tự như trên)
------------------------------------------***------------------------------------------------
Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2012
Luyện từ và câu: Tuần 6 
 (NdĐC: Giảm bt2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Tìm được một số từ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3).
II. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ bài tập 3
III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: - HS viết vào bảng con: Sông Đà, Núi Nùng.
	 - HS đặt câu theo mẫu ai (cái gì , con gì) là gì?
B. Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu.
	- GV HD phân tích mẫu.
- HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi.
	- HSGV nhận xét – Bổ sung.
 - GV chép lên bảng những câu đúng.
* Củng cố cách đặt câu hỏi cho kiểu câu ai (cái gì, con gì) là gì? 
Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập:
Bài 3: - HS nêu yêu cầu.
	- HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh .
	- HS thảo luận theo nhóm đôi nội dung trong phiếu.
	- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp.
	- HS + GV nhận xét, bổ sung – GV cốt bài làm đúng.
* Củng cố từ ngữ ngữ chỉ đồ dùng học tập.
Hoạt động3: Củng cố, dặn dò:
	 - GV nhận xét giờ học 
---------------------------------------------------------
Tập viết: : Chữ Đ hoa 
 GD BVMT 
I. Mục đích yêu cầu:
- Viết đúng chữ Đ hoa (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp 
(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp 
* GD ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.
II. Đồ dùng:
- Mẫu chữ cái Đ hoa. (HĐ1)
- Vở TV 
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - Lớp viết bảng con: Dân.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài:GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con: 
1. Hướng dẫn viết con chữ Đ hoa :
 - GV gắn chữ mẫu Đ lên bảng.
 - HS quan sát, nhận xét mẫu.
- GV viết mẫu lên khung hình - Hướng dẫn quy trình viết.
 - HS viết bảng con chữ Đ. 
 - HS + GV nhận xét, chỉnh sữa.
2. Hướng dẫn viết tiếng, câu ứng dụng:
 - GV đưa bảng phụ, giới thiệu cụm từ ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp. 
 - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu nghĩa câu ứng dụng.
 - HS nhận xét: + Độ cao các con chữ.
 + Khoảng cách giữa các chữ.
 + Cách nối nét, cách đánh dấu thanh.
- HD cách viết, cách nối nét giữa các con chữ. 
- HS viết bảng con tiếng Đẹp 
- HS + GV nhận xét, chỉnh sữa.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vở tập viết:
- HS quan sát nhận xét bài mẫu. 
- GV nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở viết bài.
 - HS viết bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn.
- GV chấm 1 số bài , nhận xét, chữa bài.
Hoạt động3: Củng cố: Củng cố quy trình viết chữ Đ hoa.
 * GD ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Dặn dò:
--------------------------------------------------------------
Toán: (T29) Luyện tập
I. Mục tiêu: 
- Thuộc bảng 7 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25.
- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ BT1 (HĐ1)
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động 1:
 - HS làm vào bảng con: 27 + 3; 57 + 39.
 * GTB - GV ghi đầu bài. 
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: 
(Bài tập cần làm: bài 1; bài 2(cột1,2,4); bài 3; bài 4(dòng 2))
Bài 1: Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức về “đố bạn” 
- GV nêu tên trò chơi - Cách chơi - Luật chơi
- HS tham gia chơi.
- GVcông bố kết quả.
* Củng cố bảng cộng 7 cộng với một số. 
Bài 2: - HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm. 
- HS ,GV nhận xét - Chữa bài - Chốt bài làm đúng. 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố cách đặt tính, rồi tính.
Bài 3: - HS đọc tóm tắt đề toán.
 - HDHS phân tích đề. 
 - Lớp làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm. 
 - HS , GV nhận xét, - Chữa bài - Chốt bài làm đúng. 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố giải bài toán về tìm tổng 2 số. 
Bài 4: HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở bài tập - 1 HS lên bảng làm
 - HS ,GV nhận xét - Chữa bài - Chốt bài làm đúng. 
- HS đổi vở kiểm tra kết quả.
* Củng cố so sánh số 
Hoạt động3: Củng cố, dặn dò:
	 - GV nhận xét tiết học.
-----------------------------------------------------
Thủ công: (T6) Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu:
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 (HS khéo tay: Gấp được máy bay đuôi rời hoặc đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được).
II. Đồ dùng:
- Mẫu máy bay đuôi rời - Quy trình gấp máy bay đuôi rời. (HĐ1)
- Giấy thủ công, giấy nháp, bút màu. (HĐ2)
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới: * GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài.
Hoạt động 1: Thực hành gấp máy bay đuôi rời:
- HS nêu lại quy trình gấp máy bay đuôi rời.
	+ B1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật.
	+ B2: Gấp đầu và cánh máy bay.
	+ B3: Làm thân và đuôi máy bay.
	+ B4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- HS thực hành gấp máy bay đuôi rời:
- GV cho HS gấp máy bay đuôi rời theo nhóm.
- Các nhóm thi gấp máy bay đuôi rời – GV theo dõi giúp đỡ.
- HDHS trang trí , trưng bày sản phẩm.
 Hoạt động2: Nhận xét - Đánh giá:
- HS + GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo tổ - Tuyên dương.
- HS thực hành phi máy bay.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Củng cố quy trình gấp máy bay đuôi rời..
 - GV nhận xét giờ học. 
 - dặn dò:
------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tập làm văn: Tuần 6
 (GDKNS)
 (NdĐC: Giảm bt 1,2)
I.Mục đích yêu cầu:- Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3).(Thực hiện bài BT3 như ở SGK, hoặc thay bằng yêu cầu: Đọc mục lục các bài ở tuần 7, ghi lại 2 bài tập đọc và số trang)
* GDkỹ năng tìm kiếm thông tin : GD HS tra cứu mục lục sách tiếng việt 2, truyện thiếu nhi thành thạo. 
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi nội dung BT1,2 (HĐ1).
III. Các hoạt động dạy - học:
A. Bài cũ: - GV kiểm tra chấm bài tập tuần 5 
B. Bài mới: * GTB
Hoạt động 1: Tìm và đọc mục lục sách:
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc tên truyện và mục lục sách của em đã chuẩn bị ở nhà. 
- HS , GV nhận xét - Bổ sung.
* Củng cố cách tìm , đọc mục lục sách.
*GD HS tra cứu mục lục sách tiếng việt 2, truyện thiếu nhi thành thạo. 
Hoạt động 2: Tìm và ghi lại tên truyện,tên tác giả ,số trang theo thứ tự mục lục sách:
 - Lớp làm vở BT – 1HS lên bảng làm bài. 
 - HS ,GV nhận xét - Chữa bài - Chốt bài làm đúng. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả.
Củng cố cách tìm ghi tên truyện,tên tác giả , theo thứ tự mục lục sách:
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
	 - GV nhận xét giờ học. 
--------------------------------------------------------------
Toán: (T30) Bài toán về ít hơn
I. Mục tiêu: 
- Biết giải và trình bày bài giải