Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 - Chương trình cả năm - Năm học 2015-2016

gọi nhanh và thuận tiện
-> Có thẻ điện thoại
Hoạt động 2: Phát thanh, truyền hình
+ Ngoài bưu điện chúng ta còn biết các thông tin qua phương tiện nào?
+ Kể tên các hoạt động của đài phát thanh truyền hình mà em biết?
+ Chương trình phát thanh, truyền hình có tác dụng gì?
GV Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước. Giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,
-> Qua báo đài, ti vi,.....
-> Đi phỏng vấn, viết bài, quay băng phát thanh, đọc bài,....
-> Nhằm cung cấp thông tin giúp chúng ta thêm hiểu hiết thư giãn....
Trò chơi: Mặt xanh, mặt đỏ
- Cách chơi: Đọc từng thông tin, nếu đúng thì giơ mặt đỏ, sai giơ mặt xanh
- Gọi HS đọc điều cần biết trong bài
- Nghe thông tin và giơ thẻ
+ Vào bưu điện có thể tuỳ ý gọi điện
+ Đặt máy điện thoại nhẹ nhàng
+ Có thể gửi tiền qua bưu điện
+ Cần cảm ơn bác đưa thư
+ Bật ti vi liên tục tuỳ ý
- 3 HS đọc bài cá nhân
IV/ Dặn dò:
	- Về nhà tìm hiểu thêm về phương tiện thông tin
	- Học bài chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động nông nghiệp”.
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 04.12 ; Lớp 3B: 04.12 
 Tiết 30 HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP
I/ MỤC TIÊU:
Kể tên một số hoạt động nông nghiệp. 
Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ
- Kể tên hoạt động TTLL?
- Nhận xét, đánh giá
 HS: Hoạt động TTLL bao gồm: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình
Tìm hiểu hoạt động nông nghiệp
Yêu cầu HS hoạt động nhóm: Quan sát tranh SGK và thảo luận:
+ ảnh chụp cảnh gì? Hoạt động đó cung cấp cho con người sản phẩm gì?
+ Những hoạt động này được gọi là hoạt động gì?
+ Nêu ích lợi của những hoạt động đó?
GVKL: Hoạt động nông nghiệp: trồng trọt, chăn nuôi, thuỷ sản, trồng ruộng 
+ Sản phẩm của nông nghiệp dùng làm gì?
HS hoạt động nhóm 4. Quan sát tranh 
+ ảnh 1: Chụp công nhân đang chăm sóc cây cối
+ ảnh 2: Chăm sóc đàn cá
+ ảnh 3: Gặt lúa
+ ảnh 4: Chăm sóc đàn gà
- Những hoạt động này là hoạt động nông nghiệp
-> Làm không khí trong lành, cung cấp lương thực, thực phẩm
- Nghe và ghi nhớ
-> Làm thức ăn cho người, vật nuôi và xuất khẩu.
Hoạt động nông nghiệp ở địa phương
? Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em ở?
> Trồng cao su, lúa, ngô, mía, ...
-> Chăn nuôi: dê, trâu, bò, lợn, gà,...
Em biết gì về nông nghiệp Việt Nam
- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo thứ bao nhiêu trên thế giới?
- ở vùng nào ở Việt Nam là vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất?
GVKL: Để làm được những sản phẩm nông nghiệp rất vất vả, em phải biết trân trọng và tham gia giúp đỡ những người làm nông nghiệp những việc phù hợp
- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo nhiều thứ 2 trên thế giới
- Vùng đồng bằng bắc bộ và đồng bằng nam bộ
IV. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về nông nghiệp
- Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động công nghiệp thương mại”.
Ngµy so¹n: 05.12. 2015
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 07.12; Lớp 3B: 08.12 
 Tuần 16 Tiết 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI
I/ MỤC TIÊU:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết.
 - Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Anh trong SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ
- H·y kÓ mét sè ho¹t ®éng n«ng nghiÖp, n«ng nghiÖp ®em l¹i nh÷ng Ých lîi g×?
- §¸nh gi¸, nhËn xÐt 
- Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp: Trång trät, ch¨n nu«i, trång ng«, mÝa, c©y ¨n qu¶,... C¸c ho¹t ®éng nµy ®em l¹i cho ta nhiÒu s¶n phÈ, cung cÊp cho nhu c©u cña con ng­êi
T×m hiÓu ho¹t ®éng c«ng nghiÖp
- GV cho HS ho¹t ®éng nhãm
- §­a ra yªu cÇu cho HS th¶o luËn
+ C¸c bøc tranh giíi thiÖu ho¹t ®éng g× trong c«ng nghiÖp?
+ Ho¹t ®éng ®ã s¶n xuÊt ra s¶n phÈm g×?
+ Ých lîi cña nh÷ng s¶n phÈm ®ã?
GVKL: C¸c ho¹t ®éng nh­ khai th¸c than, dÇu khÝ, luyÖn thÐp ®­îc gäi lµ ho¹t ®éng c«ng nghiÖp
HS ho¹t ®éng nhãm
- Quan s¸t tranh tõ 1-> 3. Yªu cÇu t×m ý tr¶ lêi”
+ ¶nh 1: Khai th¸c dÇu khÝ. S¶n xuÊt ra dÇu khÝ ®Ó ch¹y m¸y mãc ®èt ch¸y
+ ¶nh 2: Khai th¸c than, s¶n xuÊt ra than ®Ó lµm chÊt ®èt
+ ¶nh 3: May xuÊt khÈu, s¶n xuÊt ra v¶i vãc, quÇn ¸o ®Ó mÆc
Ho¹t ®éng c«ng nghiÖp quanh em
?Em h·y kÓ tªn hoat ®éng c«ng nghiÖp ë ®Þa ph­¬ng em ?
Yªu cÇu häc sinh dùa vµo tranh s¸ch gi¸o khoa th¶o luËn nhãm.
TÊt c¶ c¸c s¶n phÈm ®Òu cã thÓ trao ®æi, bu«n b¸n nÕu phï hîp. Nh÷ng s¶n phÈm nh­ ma tuý, heroin....kh«ng ®­îc phÐp trao ®æi bu«n b¸n. Chóng ta chó ý chØ mua nh÷ng thø ®­îc phep tiªu dïng.
Ho¹t ®éng c«ng nghiÖp ë ®Þa ph­¬ng nh­: S¶n xuÊt xi m¨ng, g¹ch, mÝa ®­êng
Häc sinh th¶o luËn nhãm:
+Chî: B¸n rau, thÞt c¸, hoa qu¶, quÇn ¸o, giµy dÐp, v¶i vãc
+Siªu thÞ: QuÇn ¸o, giµy dÐp,../.®å ®iÖn ,®iÖn tö, vËt dông gia ®×nh
C¸c lo¹i yÕu phÈm, thùc phÈm...
Mét vµi em ®äc nh÷ng yªu cÇu cÇn biÕt
IV/ Cñng cè vµ dÆn dß
- VÒ nhµ häc bµi, s­u tÇm tranh ¶nh vÒ ho¹t ®éng c«ng nghiÖp vµ th­¬ng m¹i 
- ChuÈn bÞ bµi sau “Lµng quª vµ ®« thÞ “
Ngµy d¹y : Lớp 3A; 3B: 11.12.2015
 Tiết 32 LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ
I/ MỤC TIÊU
 - Giúp HS phân biệt được sự khác nhau giữa làng quê và đô thị về mặt phong cảnh, nhà của hoạt động sống chủ yếu của nhân dân.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
S­u tÇm tranh ¶nh 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài cũ
- Nêu các hoạt động công nghiệp?
- Đánh giá, nhận xét 
2 HS trả lời: Khai thác than, dầu khí, luyện thép,....
Hoạt động 1: Sự khác nhau giữa làng quê và đô thị
Yêu cầu hoạt động cả lớp:
+ Con đang sống ở đâu? Hãy miêu tả cuộc sống xung quanh em bằng 3, 4 câu?
* Yêu cầu thảo luận nhóm với nhiệm vụ: Phân biệt làng quê và đô thị. Quan sát tranh để phân biệt
- GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ, yêu cầu HS đọc 
- HS thảo luận và đưa ra đáp án đúng khi đã cùng nhau quan sát tranh:
* Sự khác nhau về hoạt động của con người:
+ Làng quê: Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn gà,....
+ Đô thị: Làm việc ở công sở, nhà máy, xí nghiệp, buôn bán,...
- HS theo dõi, đọc ghi nhớ cá nhân, đồng thanh ( SGK)
Hoạt động 2: Hoạt động nơi em sinh sống
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: Dựa vào hiểu biết của em, hãy kể tên những việc thông thường mà em gặp ở làng quê và đô thị?
- Tổng hợp ý kiến của HS
- HS thảo luận nhóm đôi và ghi ra giấy nháp kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS VD: + Làng quê: Làm ruộng, các nghề thủ công, trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá,....
+ Đô thị: Làm ở công sở, nhà máy, bán hàng ở cửa hàng, siêu thị, làm xây dựng,....
Hoạt động 3: Trò chơ: Ai xếp đúng
Chia lớp thành 2 dãy. Phổ biến luật chơi. Tổ chức cho HS chơi
- Nhận xét, phân xử đội thắng
Hoạt động 4: Em yêu quê hương
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Vẽ nơi em đang sống
- Nhận xét, đánh giá
+ Quê hương nơi em sống ngày càng tươi đẹp, em phải làm gì?
IV. Củng cố, dặn dò:
	- Về nhà học bài, làm bài trong vở bài tập
	- Chuẩn bị bài sau: “ An toàn khi đi xe đạp”.
Ngµy so¹n: 12.12. 2015
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 14.12; Lớp 3B: 15.12 
 Tuần 17 Tiết 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP
I/ MỤC TIÊU:
 Nêu được một số qui định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Hình minh hoạ trong SGK phóng to
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ
- Làng quê và đô thị khác nhau ở điểm nào?
- Đánh giá, nhận xét 
- 2 HS nêu: Làng quê và đô thị khác nhau:
+ Nhà cửa: ở đô thị nhiều, san sát, cao tầng, ít cây cối, đường lớn, xe cộ đông
+ Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, đường nhỏ
Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thông
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
- Cho HS quan sát tranh và trả lời nội dung
- Nhận xét các ý kiến của HS, đưa ra đánh giá đúng
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Đi xe đạp thế nào là đúng luật? Thế nào là sai luật?
- Nhận xét, đưa ra ý kiến
- HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh trong SGK, mỗi nhóm thảo luận 1 bức tranh
- Các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến đúng. Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến
- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra ý kiến đúng trình bày trước lớp
Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia giao thông”
GV hướng dẫn trò chơi
- Cho HS quan sát một số biển báo giao thông
- Gọi HS đọc điều cần biết trong SGK
- HS chơi dưới sự hướng dẫn của GV:
+ Đèn xanh được qua
+ Đèn đỏ dừng lại
- Bạn quản trò hô, theo dõi, HS sai thì phải hát một bài 
IV. Củng cố, dặn dò:
	- Về nhà tập quan sát biển báo và tự tìm hiểu luật giao thông
	- Thực hiện chấp hành luật giao thông
Ngµy d¹y : Lớp 3A; 3B: 18.12.2015
 Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KỲ I ( tt )
I/ MỤC TIÊU: 
 - Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Sơ đồ câm 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ
Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông?
- 2 HS nêu: Đi đúng phần đường dành cho xe đạp, đi hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo quá 2 người......
Hoạt động 1: Ai nhanh, ai giỏi
Chia nhóm tổ cho HS thảo luận
+ Nhóm 1: Cơ quan hô hấp
+ Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn
+ Nhóm 3: Cơ quan bài tiết nước 
+ Nhóm 4: Cơ quan thần kinh
?Gắn cơ quan còn thiếu vao sơ đồ câm?
?Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ phận?
? Nêu chức năng của các bộ phận?
? Nêu các bênh thường gặp và cách phòng tránh?
- Nhận xét, khen ngợi các nhóm học tốt
- HS thảo luận nhóm tổ: Nhận nhiệm vụ -> Tiến hành thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm cử người lên thuyết trình phần tranh của mình
Hoạt động 2: Gia đình yêu quí các em
- Phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập trả lời câu hỏi trong phiếu
? Gia đình em có những thành viên nào? Làm nghề gì? ở đâu?
? Gia đình em sống ở làng quê hay đô thị
- HS nhận phiếu và làm bài vào phiếu
- HS làm bài
IV. Cñng cè, dÆn dß
VÒ nhµ quan s¸t c¸c ho¹t ®éng diÔn ra cña c¸c c¬ quan ®Ó t×m hiÓu thªm; 
Häc bµi chuÈn bÞ bµi sau
Ngµy so¹n: 19.12. 2015
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 21.12; Lớp 3B: 22.12 
 Tuần 18 Tiết 35 ÔN TẬP HỌC KỲ I(T2)
I/ MỤC TIÊU: 
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
 - Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình của em.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Sơ đồ câm 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Kiểm tra bài cũ
+ Đi xe đạp thế nào là đúng luật giao thông?
+ Gọi tên các cơ quan đó và kể tên các bộ phận?
+ Nêu chức năng của các bộ phận?
+ Nêu các bênh thường gặp và cách phòng tránh?
HS: Đi đúng phần đường dành cho xe đạp, đi hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo quá 2 người......
Hoạt động 1: Trò chơi: “ Ai lựa chọn nhanh nhất”
- GV ghi tên các sản phẩm hàng hoá
- Chia làm 2 nhóm sản phẩm, mỗi dãy cử 2 HS lên chơi
 GV nhận xét nhóm nào nhanh đúng
- Chốt lại sản phẩm của mỗi nghành
- HS Gọi tên các sản phẩm và lựa chọn đưa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL
+ Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tương, dầu mỏ, giấy, quần áo, thư, bưu phẩm, tin tức
+ Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh, ....
- HS ghi tên vào vị trí cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL
Hoạt động 2: Ghép đôi: “ Việc gì? ở đâu?”
- GV phổ biến luật chơi: HS sẽ tìm ban ứng với công việc- ở mỗi địa phương có rất nhiều cơ quan. Công việc, hoạt động của mỗi cơ quan khác nhau
+ Khi đến cơ quan làm việc ta phải chú ý điều gì?
IV. Cñng cè, dÆn dß
VÒ nhµ quan s¸t c¸c ho¹t ®éng diÔn ra cña c¸c c¬ quan ®Ó t×m hiÓu thªm; 
Häc bµi chuÈn bÞ bµi sau
Ngµy d¹y : Lớp 3A; Lớp 3B: 25.12 
 Tiết 36 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
I/ MỤC TIÊU:
Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi qui định.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh hoạ trong SGK phóng to
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Bài cũ
- Gia đình em gồm mấy thế hệ?
- Nêu một số hoạt động thông tin liên lạc?
- GV đánh giá, nhận xét 
- 2 HS nêu
- Truyền thanh, truyền hình, điện thoại, điện báo,....
Sự ô nhiễm và tác hại của rác thải
- Yêu cầu SH thảo luận nhóm: quan sát hình 1, 2 trang 68 SGK và TLCH:
+ Cảm giác của bạn khi đi qua đống rác?
+ Rác có hại như thế nào?
+ Những sinh vật nào thường sống ở đống rác? Chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người?
GVKL: Trong các loại rác thải có những loại rác dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh. Chuột, rán, muỗi,.... thường sống ở nơi có rác. Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh
- HS lập nhóm 4. Nhận yêu cầu; quan sát tranh và TLCH
-> HS nêu: Hôi, thối, khó chịu,...
-> Rác nếu vứt bừa bãi sẽ là vật trung gian truyền bệnh
-> Xác chết động vật vứt bừa bãi sẽ bị thối rữa sinh nhiều mầm bệnh và còn là nơi để một số sinh vật sinh sản và truyền bệnh như: ruồi, muỗi, chuột,....
- Nghe, ghi nhớ
Việc làm đúng, sai
- Yêu cầu HS quan sát nhóm đôi. Các hình trang 69 và các tranh ảnh sưu tầm được và trả lời: Việc nào đúng, việc nào sai?
+ Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?
+ Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phương em?
- HS thảo luận nhóm đôi. Quan sát tranh SGK và tranh ảnh để trả lời 
+ Tranh 5 bạn nhỏ đang vứt rác vào thùng rác đúng nơi quy định- Việc làm đúng
-> Cần vứt rác đúng nơi quy định, không vứt bừa bãi, thường xuyên quét dọn vệ sinh,....
-> HS cách xử lý rác:
+ Chôn: Con vật chết,....
+ Đốt: Giấy, cỏ khô,.....
+ ủ: Rau, cây xanh,....
+ Tái chế: Nhựa, đồ hộp,.....
Tập sáng tác theo bài hát có sẵn
- HS sáng tác và hát trước lớp
IV. Cñng cè, dÆn dß:
	- Gäi HS nªu néi dung cÇn ghi nhí, HS nªu trong SGK
	- DÆn dß vÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau
-------------------0o0------------------
Ngµy so¹n: 28.12.2015
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 28.12.2015; 3B: 29.12.2015
 Tuần 19 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt )
I/ MỤC TIÊU:
Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi qui định.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh hoạ trong SGK phóng to
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KT bài cũ
- Rác bẩn vứt bừa bãi không được xử lí kịp thời có hại gì?
- Nêu cách xử lí rác?
- Nhận xét, đánh giá.
- G©y mïi «i thèi vµ chøa nhiÒu vi khuÈn g©y bÖnh, « nhiÔm m«i tr­êng kh«ng khÝ, ®Êt, n­íc. Lµm ¶nh h­ëng ®Õn søc kháe con ng­êi.
- Ch«n, ®èt, ñ, t¸i chÕ.
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Quan sát cá nhân.Thảo luận nhóm.
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi
- Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên?
GV KL: Phân và nước tiểu là những chất cạn bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định, không để vật nuôi
( chó, mèo, lợn, gà ) phóng uế bừa bãi.
Hs quan s¸t c¸c h×nh trang 70, 71 ( SGK ).
 1 sè hs nªu.
 - Ng­êi vµ gia sóc phãng uÕ bõa b·i sÏ g©y ra mïi h«i thèi khã chÞu, ruåi, chuét ®Õn ®Ëu sinh s¶n truyÒn bÖnh ho con ng­êi
 CÇn ®¹i tiÖn, tiÓu tiÖn ®óng n¬i quy ®Þnh, kh«ng ®Ó vËt nu«i phãng uÕ bõa b·i
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
GV y/c hs quan sát hình 3,4 và chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có trong hình?
- Ở ®Þa ph­¬ng b¹n th­êng sö dông lo¹i nhµ tiªu nµo?
- B¹n vµ gia ®×nh cÇn ph¶i lµm g× cho nhµ tiªu s¹ch sÏ?
- §èi víi vËt nu«i cÇn lµm g× ®Ó ph©n vËt nu«i kh«ng lµm « nhiÔm m«i tr­êng?
GV KL: Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh. Xö lÝ ph©n ng­êi vµ ®éng vËt hîp lÝ sÏ gãp phÇn phßng chèng « nhiÔm m«i tr­êng kh«ng khÝ ®Êt vµ n­íc.
- Hs quan s¸t h×nh 3, 4 vµ nªu cho nhau nghe tªn tõng lo¹i nhµ tiªu.
H×nh 3a: Tù ho¹i ( bÖ bÖt ). 
H×nh 3b: bé xæm.
- Ph¶i quÐt dän, mçi lÇn ®i ®¹i tiÖn ph¶i®æ tro ( déi n­íc ).
- Ph©n vËt nu«i ph¶i ®­îc quÐt dän vµ xö lÝ nh­: ®µo hè ch«n ®Ó ñ.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
 - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
Ngµy d¹y : Lớp 3A; 3B: 31.12.2015
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt )
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết:
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khỏe.
- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khỏe cho bản thân và cộng đồng.
- Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
KT bµi cò
Dïng nhµ tiªu hîp vÖ sinh vµ xö lÝ ph©n ng­êi, ®éng vËt hîp lÝ sÏ cã lîi g×?
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
- Gãp phÇn chèng « nhiÔm m«i tr­êng kh«ng khÝ, ®Êt vµ n­íc.
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh
- Y/c hs quan s¸t H1, H2 vµ tr¶ lêi 
- Trong n­íc th¶i cã g× g©y h¹i cho søc kháe cña con ng­êi?
- Theo b¹n cã lo¹i n­íc th¶i cña gia ®×nh, bÖnh viÖn, nhµ m¸y cÇn cho ch¶y ra ®©u?
 GV KÕt luËn: Trong n­íc th¶i cã chøa nhiÒu chÊt bÈn, ®éc h¹i, c¸c vi khuÈn g©y bÖnh. NÕu ®Ó n­íc th¶i ch­a xö lÝ th­êng xuyªn ch¶y vµo ao, hå, s«ng ngßi sÏ lµm nguån n­íc bÞ « nhiÓm, lµm chÕt c©y cèi vµ c¸c sinh vËt sèng trong n­íc.
- Hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái: H·y nãi vµ nhËn xÐt nh÷ng g× b¹n nh×n thÊy trong h×nh. Theo b¹n, hµnh vi nµo ®óng, hµnh vi nµo sai? HiÖn t­îng trªn cã x¶y ra n¬i b¹n ®ang sèng kh«ng?
- Cã chÊt bÈn nhiÒu vi khuÈn, chÊt hãa häc ®éc h¹i g©y bÖnh cho con ng­êi, lµm chÕt c©y cèi, sinh vËt
- CÇn th¶i vµo hÖ thèng tho¸t n­íc chung (cèng r·nh cã n¾p ®Ëy ).
Ho¹t ®éng 2: Th¶o luËn vÒ c¸ch xö lÝ n­íc th¶i hîp vÖ sinh.
Tõng c¸ nh©n h·y cho biÕt ë gia ®×nh em th× n­íc th¶i ®­îc ch¶y vµo ®©u? Theo em c¸ch xö lÝ nh­ vËy hîp vÖ sinh ch­a? Quan s¸t h×nh 3, 4 theo nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: Theo b¹n hÖ thèng cèng nµo hîp vÖ sinh? T¹i sao?
- Theo b¹n n­íc th¶i cã cÇn xö lÝ kh«ng?
KL: ViÖc xö lÝ c¸c lo¹i n­íc th¶i, nhÊt lµ n­íc th¶i c«ng nghiÖp tr­íc khi ®æ vµo hÖ thèng tho¸t n­íc chung lµ cÇn thiÕt.
- Hs tù liªn hÖ thùc tÕ ®Õn gia ®×nh m×nh. §Þa ph­¬ng m×nh ®Ó tr¶ lêi c©u hái.
- HÖ thèng cèng ë H4 lµ hîp vÖ sinh v× trªn mÆt cèng cã n¾p ®Ëy, kh«ng bÞ bèc mïi h«i thèi.
IV. Cñng cè, dÆn dß:
 - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
Ngµy so¹n: 02.01.2016
Ngµy d¹y : Lớp 3A: 04.01.2016; 3B: 05.01.2016
 Tuần 20 ÔN TẬP: XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, hs biết:
- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội.
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 Phiếu bốc thăm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- GV tæ chøc cho hs «n tËp theo h×nh thøc bốc thăm
1. ThÕ nµo lµ gia ®×nh cã 1 thÕ hÖ, 2 thÕ hÖ, 3 thÕ hÖ?
2. ThÕ nµo lµ hä néi?
3. ThÕ nµo lµ hä ngo¹i?
4. Nªu c¸ch phßng ch¸y khi ë nhµ?
5. Ho¹t ®éng chñ yÕu cña hs ë tr­êng lµ g×? Ngoµi giê ho¹t ®éng häc tËp, hs cßn tham gia nh÷ng ho¹t ®éng nµo?
6. KÓ tªn c¸c c¬ quan hµnh chÝnh, v¨n hãa, y tÕ, th«ng tin liªn l¹c, gi¸o dôc n¬i b¹n ®ang sèng?
7. Ho¹t ®éng c«ng nghiÖp lµ g×?
8. Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp lµ g×?
9. §i xe ®¹p ph¶i ®i ntn cho ®óng luËt giao th«ng?
10. Em ®· lµm g× ®Ó gi÷ vÖ sinh m«i tr­êng n¬i em ®ang ë?
- G§ cã 1 thÕ hÖ lµ gia ®×nh chØ cã 2 vî chång cïng chung sèng. Gia ®×nh cã 2 thÕ hÖ lµ gia ®×nh cã bè mÑ vµ c¸c con cïng chung sèng. Gia ®×nh cã 3 thÕ hÖ lµ gia ®×nh cã «ng bµ, cha mÑ vµ c¸c con cïng chung sèng.
- «ng bµ sinh ra bè vµ c¸c anh chÞ em ruét cña bè cïng víi c¸c con cña hä lµ nh÷ng ng­êi thuéc hä néi.
- «ng bµ sinh ra mÑ vµ c¸c anh chÞ em ruét cña mÑ cïng c¸c con cña hä lµ nh÷ng ng­êi thuéc hä ngo¹i.
- C¸ch tèt nhÊt ®Ó phßng ch¸ykhi ®un nÊu lµ kh«ng ®Ó nh÷ng thø dÔ ch¸y ë gÇn bÕp. Khi ®un nÊu ph¶i tr«ng coi cÈn thËn vµ nhí t¾t bÕp sau khi sö dông xong.
- Ho¹t ®éng chñ yÕu cña hs ë tr­êng lµ häc tËp: ngoµi ho¹t ®éng häc tËp, hs cßn tham gia nh÷ng h® do nhµ tr­êng tæ chøc: vui ch¬i, gi¶i trÝ, v¨n nghÖ, TDTT, lµm vÖ sinh tr­êng, trång c©y, gióp gia ®×nh th­¬ng binh liÖt sÜ, ng­êi tµn tËt, ng­êi giµ
- UBND HuyÖn Thạch Thành, Tr­êng TiÓu häc Kim Tân, Phßng GD - §T Thạch Thành, B­u ®iÖn, ®µi truyÒn h×nh, c«ng an huyÖn
- C¸c ho¹t ®éng nh­ khai th¸c kho¸ng s¶n, luyÖn thÐp, dÖt, may lµ ho¹t ®éng c«ng nghiÖp.
- Lµ ho¹t ®éng trång trät ch¨n nu«i, ®¸nh b¾t vµ nu«i trång thñy s¶n, trång rõng.
- Khi ®i xe ®¹p cÇn ®i bªn ph¶i, ®óng phÇn ®­êng dµnh cho xe ®¹p. Kh«ng ®i vµo ®­êng ng­îc chiÒu.
- QuÐt dän s¹ch sÏ ( xö lÝ r¸c th¶i, n­íc th¶i, ph©n ng­êi vµ ®éng vËt hîp lÝ ), kh«ng vøt r¸c bõa b·i ®¹i tiÖn, tiÓu tiÖn ®óng n¬i quy ®Þnh
IV. Cñng cè, dÆn dß:
 Tuyªn d­¬ng nh÷ng hs cã c©u tr¶ lêi ®óng, nh¾c nhë hs vÒ nhµ «n l¹i.
Ngµy d¹y : Lớp 3A; 3B: 08.01.2016
THỰC VẬT
I. MỤC TIÊU
- Biết được cây đều có rễ, thân, lá, hoa, quả.
- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật.
- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được thân, rễ, lá, hoa, quả của một số cây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các hình trong SGK trang 76, 77.
- Các cây có ở sân trường, vườn trường.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t theo nhãm ngoµi thiªn nhiªn.
- GV chia nhãm, khu vùc quan s¸t cho tõng