Giáo án Trường mầm non (19/8/2013 - 13/9/2013)

i nhí nhảnh yêu thiên nhiên
-Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 3 , nhận biết số 3,so sánh chiều dài chiêu rộng
-Trẻ nhận biết các chữ cái o, ô ơ 
-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ , trẻ hiểu được nội dung bài thơ ,
-Trẻ biết bò bằng bàn tay cắng chân và chui qua cổng 
b. Kỹ năng : 
-Trẻ biết
-Trẻ có kỹ năng bò khéo léo 
-Trẻ phát âm chuẩn các chữ cái , kỹ năng tô , cách ngồi , cách cầm bút 
-Trẻ hát đúng nhịp , hát hay , múa nhịp nhàng theo lời bài hát 
-Trẻ có kỹ năng đếm nhận biết , phân biệt , so sánh 
-Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm theo đúng vần, nhịp điệu bài thơ.
c. Thái độ : 
-Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp , các bạn đoàn kết giúp đỡ bạn 
-Chăm sóc bảo vệ giữ gìn vệ sinh trường lớp 
-Giúp đỡ cô chơi đoàn kết , thân ái với các bạn trong lớp
II. Mạng nội dung : 
Đồ dùng đồ chơi trong lớp : 
Tên gọi , vị trí của đồ dùng đồ chơi trong lớp 
Cách sử dụng , công dụng của đồ dùng đồ chơi
 So sánh sự giống và khác nhau về cộng dụng , màu sắc chất liệu , giữ gìn đồ dùng , đồ chơi 
Các hoạt động trong lớp : 
Đến lớp , thể dục sáng , hoạt động học , chơi ở các góc, hoạt động ngoài trời , rửa mặt rửa tay , giờ ăn , ngủ, hoạt động chiều , trả trẻ 
Các khu vực trong lớp : 
-Tên gọi , đặc điểm các khu vực trong lớp 
-Yêu mến chăm sóc lớp mầm non 
 Chăm sóc và trang trí lớp 
Chăm sóc cây cối , giữ gìn đồ chơi trong lớp , cất đồ chơi vào nơi quy định 
Trang trí lớp học 
Lớp mẫu giáo của bé 
-Cô giáo và các bạn trong lớp : 
-Tên gọi , đặc điểm riêng của cô và các bạn 
-Công việc của cô 
-Sở thích của các bạn 
-Tình cảm của cô với trẻ 
III. Mạng hoạt động :
Phát triển thể chất
Bò bằng bàn tay , cẳng chân và chui qua cổng 
`	
Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội 
Biết thể hiện tình cảm bạn bè , có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ 
Trò chuyện về trường lớp của mình 
Trò chơi đóng vai để giúp trẻ biểu lộ cảm xúc 
Xây dựng trường , gia đình , cửa hàng ,chăm sóc góc thiên nhiên của lớp mình 
Lớp học của bé 
Phát triển ngôn ngữ
 - Làm quen với chữ cái o, ô ,ơ 
 - Thơ:ôn tập bài bàn tay cô giáo 
Phát triển thẩm mỹ 
- Vẽ đồ chơi tặng bạn 
- Hát: vườn trường mùa thu . Nghe:trống cơm T.C : Nghe : ai nhanh nhất 
. Phát triển nhận thức 
Ôn số lượng 3 nhận biết chữ số 3 Ôn so sánh chiều rộng .
. Khám phá xã hội :
Lớp học của bé 
Vi. Chuẩn bị trong và ngoài lớp học:
1. Đồ dùng cho lớp
- Đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.
- Thẻ số, thẻ chữ. 
- Bóng, cổng chui.
- Xung quanh lớp học sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời như : đu quay, cầu trượt, bập bênh,….
2. Đồ dùng cho cô
- Tranh ảnh về trường mầm non, lớp học, đồ chơi trong trường, tranh ảnh về cô giáo, các bác trong trường mầm non.
- Tranh truyện: Bàn tay cô giáo. ..
3. Đồ dùng cho trẻ
- Giấy vẽ, bút mầu, hồ dán…
- Mũ múa, phách tre, xắc xô…
- Các khối: •, r, 
Kế hoạch tuần 
stt
Hoạt động
Nội dung hoạt động
1
Đón trẻ , trò chuyện 
- Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định, trò chuyện với trẻ về lớp học, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, cô giáo và các bạn trong lớp 5A của bé 
 - Hôm nay ai đưa con tới lớp?
 - Con học lớp mấy tuổi? 
 - Cô giáo con là ai? Con có những bạn nào?
 - Lớp mình có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
 - Ai kể về lớp của chúng mình nào?
2
Thể dục sáng 
1. Khởi động:
 - Cho trẻ làm các chú chim đi dạo trong sân
 trường, với các kiểu đi kết hợp bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” và về đứng theo đội hình hàng ngang, tập bài PTC 
2. Trọng động:
2. Trọng động:
Hô hấp: 2 Tay : 2 Chân: 2
 CB TH CB.4 1.3 2 CB 4 1.3 2 
Bụng: 5 Bật: 4
 CB.4 1.3 2 CB TH 
 	 3. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ làm các chú chim bay dạo 1-2 vòng quanh sân trường. 
3
Hoạt động học 
Thứ hai : 
Khám phá môi trường xã hội
Lớp học của bé
Thứ ba: 
Tạo hình 
Vẽ đồ chơi trong lớp để tặng bạn
Thứ tư :
 Thể dục : 
Bò bằng bàn tay , cẳngchân và chui qua cổng
Làm quen với văn học 
Ôn lại bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
Thứ năm : 
Làm quen với toán : 
Ôn số lượng 3 , nhận biết chữ số 3 , ôn so sánh chiều rộng 
Thứ sáu :
Làm quen với chữ cái
Làm quen chữ o,ô ơ 
 âm nhạc :
ÂN : Hát: vườn trường mùa thu 
Nghe : trống cơm 
TC: ai nhanh nhất 
4
Hoạt động ngòai trời 
Thứ hai: Quan sát : Công việc của bác bảo vệ 
TCVĐ: Tìm bạn thân 
Chơi tự do với những đồ chơi trong sân trường
Thứ ba: Quan sát: xem tranh ảnh về hoạt động ở trường lớp 
TCVĐ: kéo co 
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Thứ tư: - Q.S : Một số lớp học của trường mầm non
- Trò chơi : Kéo co; lộn cầu vồng.
- Chơi tự do : Vẽ phấn, chơi với lá cây.
Thứ năm: Quan sát thời tiết trong ngày 
TCVĐ: tìm bạn thân 
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
Thứ sáu: Quan sát góc thiên nhiên của lớp 
TCVĐ: tìm bạn thân 
Chơi tự do với phấn, lá cây
5
Hoạt động góc 
I. Góc phân vai : 
1,Yêu cầu ; trẻ hứng thú chơi , tự nhận góc chơi , vai chơi theo ý thích của mình , thể hiện được vai chơi , biết kết hợp với bạn trong khi chơi 
2,Chuẩn bị : một số đồ dùng cho trò chơi cô giáo , sách vở bút ghế .. ., đồ chơi bán hàng , các loại hoa quả trung thu , đồ chơi nấu ăn gia đình 
3,Dự kiến hoạt động : trẻ chơi đóng vai cô giáo , bố mẹ , bán hàng , trong quá trình trẻ chơi cô đóng vai là người quan sát và hỏi trẻ con đóng vai gì , con đang chơi gì? làm như thế nào ?
II. .Góc xây dựng : 
1,Yêu cầu ; trẻ xây dựng được trường mầm non theo ý thích của mình , thể hiện được vai chơi , biết kết hợp với bạn trong khi chơi 
2,Chuẩn bị : một số đồ dùng cho trò chơi như gỗ cây xanh , hoa đồ chơi như đu qay cầu trượt ,xích đu bập bênh cột đèn ghế nhà …
3,Dự kiến hoạt động : trẻ xây dựng trường mầm non với các lớp học sân chơi ngoài trời , có cây xanh vườn cây …
III. Góc nghệ thuật : 
1,Yêu cầu ;trẻ biết tô vẽ về trường lớp , trẻ đươcj nghe hát những bài hát về trường mầm non , về cô giáo , về tết trung thu trẻ nặn các loại bánh 
2,Chuẩn bị :giấy bút màu , đất nặn , bảng , băng nhạc , gấy màu ,hồ dán khăn lau …
3,Dự kiến hoạt động : trẻ tô vẽ về trường lớp , trẻ hát múa các bài hát về trường mầm non , nặn các lọai bánh , quả 
IV. Góc học tập :
1,Yêu cầu ; trẻ biết tô vẽ ,tìm chữ cái, tìm số , xem sách truyện , trẻ biết cách mở vở , cầm bút ngồi đúng cách 
2,Chuẩn bị :Tranh truyện về trường mầm non về bạn bè , về cô giáo , về trường lớp , 
 vở của trẻ , bút màu bút chì , kéo,hột hạt , chữ cái, thẻ số 
3,Dự kiến hoạt động : trẻ tập mở vở , cầm bút tư thế ngồi học tập gấp vở , thu phát vở , bút ,bảng phấn …
V. Góc thiên nhiên :
1,Yêu cầu ; trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây , biết cách chơivới cát nước 
2,Chuẩn bị : cây xanh , cây cảnh , nước ,cát , bình tưới , khăn lau , khuôn cát , chai , lọ , xẻng , phễu ….
3,Dự kiến hoạt động : trẻ lau lá cây , tưới cây , đông nước , chơi với cát nước 
6
Hoạt động chiều 
Rửa mặt , rửa tay , chơi trò chơi dân gian , xếp hình .....
………………………….* * *………………………………..
Thứ 2 ngày 26 tháng 8 năm 2013
I/ Đón trẻ, điểm danh, trò chuyện: Theo tuần
Ii/ Hoạt động học : 
Khám phá môi trường xã hội
Lớp học của bé
1. Mục đích 
-Trẻ biết tên lớp mình học , biết các khu của lớp , biết tên gọi đặc điểm riêng của cô và các bạn , biết về các hoạt động trong lớp 
-Biết sử dụng các đồ dùng đồ choi trong lớp 
-Giáo dục trẻ biết yêu quý lớp , giữ gìn đồ dùng đồ chơi , và vệ sinh lớp học , chơi đoàn kết thân ái với các bạn trong lớp 
2. Chuẩn bị : 
-Các khu trong lớp , các góc trong lớp ,các đồ dùng đồ chơi trong lớp 
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1,Cả lớp hát bài “lớp chúng mình ”
2,cô và trẻ cùng đàm thoại : 
-Các con học lớp nào ? trường nào ? 
-Cô giáo của con tên gì ? đặc điểm của cô giáo như thế nào ? công việc của cô như thế nào ? 
-Trong lớp con có nhiều bạn không ? có những bạn nào sỏ thích của các bạn như thế nào ? ở trong lớp các bạn có yêu quý nhau và nhường nhịn nhau không ? 
-Cô giáo có yêu các con không ? các con có yêu quý cô giáo của mình không ? 
-Trong lớp mình có những khu nào ? 
-Khu nhà kho của lớp để làm gì ? phòng học cảu các con để làm gì ? còn khu nào là khu vệ sinh đâu ? các con cần phải làm gì để cho lớp mình luôn sạch sẽ thơm tho ? 
-Trẻ quan sát các góc chơi , tìm hiểu gọi tên những đồ dùng đồ chơi có ở trong lớp 
-Trẻ trò chuyện theo kinh nghiệm của trẻ : trẻ kể tên nêu đặc điểm , chất liệu công dụng , cách sử dụng những đồ dùng đồ chơi 
-Hằng ngày các hoạt động trong lớp diễn ra như thế nào ? 
-Để lớp mình đẹp sạch thì chúng ta phải làm gì ? 
Cô giáo dục trẻ 
3,Kết thúc : cho trẻ chơi tìm đúng vị trí 
trẻ hát 
trẻ trả lời 
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ trả lời
trẻ chơi
Iii/ Hoạt động ngoài trời : 
Quan sát : Công việc của bác bảo vệ 
TCVĐ: Tìm bạn thân 
Chơi tự do
a,Yêu cầu : trẻ biết được công việc của bác bảo vệ như thế nào 
Giáo dục trẻ biết yêu quý , tôn trọng bác bảo vệ 
b,Chuẩn bị ; chỗ đững cho trẻ dễ quan sát , râm mát cho trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ 
Đồ chơi có trong sân trường , bóng, máy bay , cá cây , phấn , dây thừng ….
c,Tiến hành : 
*,cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi vừa hát vừa đi ra sân chơi 
*,Cho trẻ quan sát công việc của bác bảo vệ 
Trẻ đàm thoại về công việc của bác bảo vệ 
Bác tên gì ? bác làm công việc gì trong trường ? cho trẻ quan sát nơi làm việc của bác bảo vệ 
Tình cảm của trẻ với bác bảp vệ 
Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng bác bảo vệ 
*,TCĐV: tìm bạn thân 
Cho trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi 
Tổ chức cho trẻ cùng chơi với nhau 
*,Chơi tự do : cho trẻ chơi những đồ chơi có trong sân trưòng cho trẻ chơi theo ý thích của mình , cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi phải nhường nhịn bạn 
*,Kết thúc : cho trẻ rửa tay vào lớp 
Iv/ Hoạt động góc : ( theo kế hoạch tuần ) 
V/ Hoạt động chiều : 
Hướng dẫn vệ sinh: Rửa tay,rửa mặt
Vi/ Trả trẻ : 
VII/ Nhật ký
- Sĩ số trẻ: ……………
- Số trẻ nghỉ: …………………Lý do…………………………
- Trạng thỏi sức khoẻ và trạng thỏi cảm xỳc của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những trẻ cần lưu ý đặc biệt và đề xuất những biện phỏp chăm súc sức khoẻ trẻ phự hợp cho những ngày sau:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………..* * *………………………………
 Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013
I/ Đón trẻ, điểm danh, trò chuyện: Theo tuần
Ii/ Hoạt động học :
Tạo hình
Vẽ đồ chơi tặng bạn
1. Mục đích 
-Trẻ biết vễ đồ chơi trong lớp để tặng cho bạn 
-Luyện cách sử dụng màu hợp lý để tô , luyện các kỹ năng vẽ như nét cong , nét lượn , nét thẳng ….
-Trẻ có tình cảm quý mến lẫn nhau 
2. Chuẩn bị : 
-Một số loại đồ chơi 
-Tranh mẫu của cô 
-Giấy A4 , sáp màu , bàn ghế …
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
1,Cả lớp chơi trò chơi tìm bạn thân 
2,Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cô , cho trẻ nhận xét về cách vẽ bố cục tranh , cách tô màu của tranh 
Các con thích vẽ gì để tặng bạn của mình 
Cách vẽ như thế nào ? 
Mời một số bạn lên nói ý thích của mình 
3,Trẻ thực hiện : 
Trong quá trình trẻ vẽ cô giáo đi quan sát , hướng dẫn thêm cho những trẻ yếu chưa biết vẽ , khuyến khích những trẻ vẽ được có những sáng tạo 
4,Cho trẻ trưng bày sản phẩm 
Cho trẻ nhận xét tranh nào đẹp 
Đẹp ở chỗ nào ? ( về màu sắc , bố cục tranh ..) 
 Cô nhận xét 
trẻ chơi trò chơi 
trẻ trả lời 
trẻ trả lời 
trẻ thực hiện 
trẻ nhận xét 
IIi/ Hoạt động ngoài trời : 
Quan sát: xem tranh ảnh về hoạt động ở trường lớp 
TCVĐ: kéo co 
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
a,Yêu cầu : trẻ biết được mọi hoạt động của trẻ ở trường mầm non , yêu quý trường lớp , bạnbè , cô giáo , thích đến trường 
b,Chuẩn bị ; Đồ chơi có trong sân trường , bóng, máy bay , cá cây , phấn , dây thừng ….
Tranh ảnh về sinh hoạt của trẻ trong một ngày ở trường mầm non 
c,Tiến hành : 
*,cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi vừa hát vừa đi ra sân chơi 
*,Cho trẻ xem tranh ảnh , nêu nội bức tranh nói về từng hoạt động của trẻ , trẻ sắp xếp lại các tranh theo thứ tự các hoạt động trong ngày của trẻ 
Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp bạn bè cô giáo các bác trong trường 
*,TCĐV: kéo co 
Cho trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi 
Tổ chức cho trẻ cùng chơi với nhau 
*,Chơi tự do : cho trẻ chơi những đồ chơi có trong sân trưòng cho trẻ chơi theo ý thích của mình , cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi phải nhường nhịn bạn 
*,Kết thúc : cho trẻ rửa tay vào lớp 
Iv/ Hoạt động góc : ( theo kế hoạch tuần ) 
V/ Hoạt động chiều : 
Cho trẻ đọc nhưng bài ca dao đồng dao 
Vi/ Trả trẻ : 
Vii/ Nhật ký
- Sĩ số trẻ: ……………
- Số trẻ nghỉ: …………………Lý do…………………………
- Trạng thỏi sức khoẻ và trạng thỏi cảm xỳc của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những trẻ cần lưu ý đặc biệt và đề xuất những biện phỏp chăm súc sức khoẻ trẻ phự hợp cho những ngày sau:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………..* * *……………………………
Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013
I/ Đón trẻ, điểm danh, trò chuyện: Theo tuần
Ii/ Hoạt động học :
Thể dục
Bò bằng tay cẳng chân chui qua cổng
1. Mục đích 
-Trẻ biết cách bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng
-Tập bài phát triển chung nhịp nhàng nhằm phát triển toàn bộ cơ thể trẻ 
-Rèn sự khéo léo , tính nhanh nhẹn 
2. Chuẩn bị : 
-Sân tập sạch sẽ , rộng rãi 
-Vòng tròn dựng làm cổng 
-Xắc xô 
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
1,Khởi động :
Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp với các kiểu đi như đi bình thường , đi lên dốc, xuống dốc đi bình thường , đi nhanh , chạy , đi bình thường , đi chậm , dừng lại 
2,Trọng động : 
*BTPTC: 
Tay : gập trước ngực quay cẳng tay 
Chân :ngồi xổm đứng lên 
Bụng : tay chống hông quay người sang 2 bên 
Bật : bật tiến về phía trước 
*VĐCB: bò bằng bàn tay , cẳng chân , và chui qua cổng 
-Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích 
-Cô làm mẫu lần 2 : phân tích giải thích 
Bò bằng 2 bàn tay và 2cẳng chân đưa tay trái lên thì rút chân phải lên đưa tay phải lên thì rút chân trái lên bò thật thẳng 3,5m và chui qua cổng rồi đứng dậy đi về cuối hàng 
Cô mời 2, 3 trẻ khá lên làm 
-Trẻ nhận xét xem bạn làm như thế nào 
-Lần lượt cho 3,4 trẻ lên thực hiện cô dộng viên khuyến khích trẻ ,sửa động tác cho trẻ 
*TCVĐ: mèo đuổi chuột 
Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi , luật chơi 
Cô tổ chức cho trẻ chơi 
3,Hồi tĩnh : cho trẻ đi nhẹ nhàng 
trẻ thực hiện 
trẻ thực hiện 
trẻ thực hiện 
trẻ quan sát 
trẻ quan sát và lắng nghe 
trẻ thực hiện 
trẻ nhận xét 
trẻ thực hiện 
trẻ thực hiện 
trẻ thực hiện 
III/ Hoạt động ngoài trời :
- Q.S : Một số lớp học của trường mầm non
- Trò chơi : Kéo co; lộn cầu vồng.
- Chơi tự do : Vẽ phấn, chơi với lá cây.
1- Yêu cầu : Trẻ nhận biết các phòng học, khung cảnh bên ngoài và bên trong của lớp học, chơi hứng thú với các trò chơi và chơi tự do.
2- Chuẩn bị : Dây kéo, phấn, lá cây,.. 
3- Hướng dẫn : 
- Cô và trẻ làm đoàn tàu cùng ra sân. Cho trẻ ngắm quang cảnh trường và các lớp học. Từ đó đưa ra những nhận xét các lớp học ( tường màu gì? xung quanh có cây cối, bên trong có đồ chơi, tranh ảnh, bàn ghế?....) cho quan sát xong và cả lớp hát bài về trường mầm non.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi.
- Cho trẻ chơi tự do với phấn và lá cây.
-Kết thúc cho trẻ rửa tay vào lớp 
Iv/ Hoạt động góc : ( theo kế hoạch tuần ) 
v/ Hoạt động chiều : 
Làm quen với văn học :
 	Bài thơ: Bàn tay cô giáo 
1. Mục đích 
-Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ , biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ 
-Trẻ biết được công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua bài thơ 
 -Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quý đối với cô giáo thông qua hoạt động tạo hình , vận động âm nhạc 
-Trẻ đọc thơ thể hiện diễn cảm 
2. Chuẩn bị : 
-Tranh ảnh cô giáo đang đón trẻ , dạy trẻ , chăm sóc trẻ 
-Giấy trắng , giấy màu, họa báo 
-Hồ dán , kéo ,bút chì màu 
3. Hướng dẫn : 
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
1,Cả lớp hát bài hát nói về cô giáo :cô giáo 
Cho trẻ kể về công việc hàng ngày của cô giáo 
Các cháu có yêu cô giáo của mình không 
Có một bài thơ nói về cô giáo cùng rất hay các con có muốn nghe xem bài thơ đó nói về cô giáo như thế nào ? 
2,Cô đọc thơ : cô đọc lần 1 thể hiện diễn cảm 
Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả 
Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ quan sát tranh 
3,Đàm thoại : 
Cô đọc cho các cháu nghe bài gì ? ai sáng tác ? 
Bài thơ nói về ai ? 
Cô giáo đã làm gì cho em ? 
Và khi về nhà mẹ khen như thế nào ?
Bạn nào có thể đọc cho cô những câu thơ nói về cô giáo tết tóc cho em không ?
Cô giáo còn làm gì nữa ? 
Cô giáo được ví như ai ? 
Mời bạn đọc lên những câu thơ đó cho cô và cả lớp cùng nghe 
Vậy các con có yêu cô giáo của mình không yêu cô các cháu phải làm gì ? 
4,Cho cả lớp đọc thơ 
Mời tổ tốp , cá nhân trẻ đọc 
5,Cho trẻ vẽ hoặc tô màu áo của cô giáo 
6,Trẻ hát bài chúng cháu yêu cô lắm hoặc bài cô giáo là mẹ hiền 
Cả lớp hát 
trẻ kể 
trẻ trả lời 
trẻ lắng nghe cô đọc
trẻ trả lời 
trẻ trả lời 
trẻ đọc thơ 
 trẻ trả lời 
trẻ đọc thơ 
trẻ trả lời 
cả lớp đọc 
tổ tốp , cánhân đọc 
trẻ thực hiện 
trẻ hát 
Vi/ Trả trẻ : 
Vii/ Nhật ký
- Sĩ số trẻ: ……………
- Số trẻ nghỉ: …………………Lý do…………………………
- Trạng thỏi sức khoẻ và trạng thỏi cảm xỳc của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những trẻ cần lưu ý đặc biệt và đề xuất những biện phỏp chăm súc sức khoẻ trẻ phự hợp cho những ngày sau:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
….……………………..* * *………………………………
Thứ năm ngày 29 tháng 8 năm 2013
I/ Đón trẻ, điểm danh, trò chuyện: Theo tuần
Ii/ Hoạt động học :
Làm quen với toán
Ôn số lượng 3 nhận biết số 3 , ôn so sánh chiều rộng
1. Yêu cầu
-Trẻ nhận biết đươc nhóm đồ vật , đồ chơi có số lượng là 3 
-Nhận biết số 3 
-Trẻ biết so sánh chiều rộng của các đôid tượng với nhau 
2. Chuẩn bị : 
-Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ . 4 băng giấy khác màu đỏ ( trong đó có 3 băng giấy rộng bằng băng giấy màu đỏ còn lại là hẹp hơn ) , mỗi trẻ 1 bộ thẻ số 1,2,3,một nhóm đồ dùng đồ chơi có có số lượng là 2,3 đặt xung quanh lớp 
-đồ dùng của cô như của trẻ nhưng kích thước to hơn 
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Họat động của trẻ
1,luyện tập nhận biết số lượng 3
+trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có số lượng là 3 
+trẻ đếm xem trong rổ đồ chơi của cô để mấy đồ chơi bằng cách sờ bằng tay xem ai đếm nhanh đúng là thắng 
2,Trẻ nhận biết chữ số 3 , ôn so sánh chiều rộng 
+ trẻ tìm những băng giấy rộng bằng băng giấy màu đỏ đẻ sang 1 bên còn những băng giấy hẹp hơn để sang 1 bên 
+ Trẻ đếm xem có mấy băng giấy rộng bằng băng giấy màu đỏ sau đó tìm những nhóm đồ chơi nào có số lượng bằng những băng giấy đó , nêu nhận xét về chúng ( tất cả các nhóm đều có số lượng bằng 3 bằng số lượng các băng giấy ) 
Cô giới thiệu số 3 , cho trẻ tìm số 3 đặt vào bên cạnh nhóm đồ vật có số lượng là 3 
Cô giơ thẻ số 3 giơ số ngón tay tương ứng và nói số lượng rồi đếm 
3,Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 3 
Mỗi trẻ 1 thẻ có từ 1-3 chấm tròn xung quanh lớp 
Cô đặt các nhà xung quanh lớp có số từ 1-3 
 trẻ chơi tìm đúng số nhà 
sau mỗi lần chơi trẻ đổi thẻ chấm tròn cho nhau , cô đổi chỗ nhà 
trẻ tìm 
trẻ đếm 
trẻ tìm 
trẻ đếm 
trẻ tìm 
trẻ chơi trò chơi
Iii/ Hoạt động ngoài trời :
Quan sát thời tiết trong ngày 
TCVĐ: tìm bạn thân 
Chơi tự do
a,Yêu cầu : trẻ biết được đặc điểm của thời tiết trong ngày hôm đó như thế nào , trẻ ra ngoài hít thở không khí trong lành vui chơi thoải mái 
b,Chuẩn bị : đồ chơi có trong sân trường , máy nay , bóng , lá cây ….
c,Tiến hành : 
*,cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi vừa hát vừa đ