Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020 - Hồng Trọng Khang

 0,1; 0,01; 0,001 và giới thiệu : các số 0,1; 0,01; 0,001 là số thập phân.
+Hướng dẫn tương tự với ý b.
+GV cho HS đọc lại các số thập phân vừa hình thành:0,1; 0,01; 0,001; 0,5; 0,07; 0,009
b.Hoạt động 2 : Tổ chức cho HS làm các bài luyện tập:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS nhìn sgk đọc các số thập phân trên tia số trong nhóm đôi.
- GV vẽ các tia số lên bảng,chỉ tia số,gọi HS đọc trên bảng lớp.
Bài 2:
- Hướng dẫn mẫu như sgk.
- Cho HS làm 1 số vào bảng con,nhận xét.
- Các số còn lại cho HS làm vở.Gọi HS chữa bài trên bảng lớp.
- GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập
- Gọi một số HS lên điền vào bảng phụ đã kẻ sẵn.
- GV nhận xét
- Cho HS đọc các số đo độ dài viết dưới dạng số thập phân.
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS nêu lại các nhận xét trong SGK
4.Dặn dò ( 2 phút)
- Dặn HS về nhà làm bài trong VBT
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh
-1HS lên bảng làm bài.Lớp nhận xét ,bổ sung.
- Một số HS nhắclại 
- HS theo dõi ,nhắc lại.
- Nhắc lại phần nhận xét trong sgk.
- Đọc lại các số thập phân
- HS đọc số thập phân trên tia số.
- HS làm bảng con,làm vở;Chữa bài.
a)5dm = m = 0,5m; 2mm = m =0,002m
4g = kg =0,004kg; b)3cm =m =0.03m; 8mm =m =0,008m; 6g =kg =0,006kg.
- 1HS đọc
- HS lên bảng làm
- Cả lớp đọc
- HS nhắc lại các nhận xét trong sgk.
- HS lắng nghe
MÔN: KHOA HỌC
BÀI DẠY: PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT, Tiết PPCT: 13
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- HS biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Rèn cho HS kĩ năng thực hiện các cách diệt muỗi phòng tránh không để muỗi đốt.
- GD HS có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
2. Nội dung giáo dục tích hợp (ở hoạt động 2)
- GDBVMT: Quan hệ con người với môi trường.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực hợp tác
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Phiếu HT
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- Nêu nguyên nhân gây bệnh sốt rét?
- Nêu cách phòng tránh bệnh sốt rét?
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (30 phút)
a.Hoạt động1: Tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết 
- Gọi một số HS trả lời.
- GV nhận xét,bổ sung.
- GV kết luận: Bệnh sốt xuất huyết do một loại vi rút gây ra.Muỗi vằn là con vật trung gian lây truyền bệnh.
b.Hoạt động2: Tìm hiểu về cách phòng bệnh sốt xuất huyết 
- Thảo luận nhóm với các câu hỏi trong PHT:
Câu 1:Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
Câu 2:Gia đình em thường sử dụng cách nào để diệt muỗi và bọ gậy.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét.
- GV kết luận: Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi, bọ gậy và tránh để muỗi đốt.Cần có thói quen ngủ màn kể cả ban ngày.
* GDBVMT: Quan hệ con người với môi trường.
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết
4.Dặn dò ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2HS lên bảng trả lời.Lớp nhận xét,bổ sung.
- HS theo dõi.
- HS đọc các thông tin trong sgk,phát biểu.Thảo luận thống nhất ý kiến.
- HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.Lớp nhận xét, bổ sug.thống nhất ý kiến.
- Nhắc lại kết luận của hoạt động trên.
- HS đọc mục Bạn cần biết trang 29 sgk.
- HS lắng nghe
	Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI DẠY: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐA, Tiết PPCT: 14
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- Đọc diễn cảm bài thơ,ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. Hiểu ý nghĩa bài: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn ba-la-ai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm.
- HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực giao tiếp
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Tivi chiếu đoạn luyện đọc. 
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
 II. Kiểm tra bài cũ ( 6 phút)
- Gọi HS đọc bài “Những người bạn tốt”Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk tr65
- Nhận xét, đánh giá.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (28 phút)
a. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk).
- Lưu ý HS đọc đúng một số tiếng :ba-la-lai-ca;sông Đà;bỡ ngỡ,công trình.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc chậm rãi,ngân nga,thể hiện niềm xúc động của tác giả.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sgk 
+ Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh một đêm trăng vừa tĩnh mịc, vừa sinh động trên công trường sông Đà?
+ Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà.
+ Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hóa ?
 - GV nhận xét, kết luận 
 c. Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép khổ thơ1 hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng khổ thơ1 trong nhóm,thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trước lớp.NX bạn đọc.
- GV nhận xét đánh giá.
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV hỏi: Em cảm nhận được điều gì khi đọc bài thơ? 
- Nhận xét bổ sung chốt ý nghĩa bài thơ.
4.Dặn dò ( 1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS luyện đọc học thuộc cả bài thơ ở nhà.
- Hát
- 3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe
-1HS đọc toàn bài.
- HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ.
- Luyện đọc tiếng từ và câu khó.
- HS luyện đọc theo cặp
- HS nghe,cảm nhận.
- HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk
+ Tiếng đàn của cô gái Nga, có dòng sông lấp loáng dưới ánh trăng, công trường say ngủ, tháp khoan đang bận ngẫm nghĩ, xe ủi xe ban sóng vai nhau nằm nghỉ,...
+ Chỉ có tiếng đàn ngân nga/ Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà.
+ Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghĩ
Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa Cao Nguyên
Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngả
- Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI DẠY: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH, Tiết PPCT: 13
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- Xác định các phần mở bài, thân bài, kết bài trong bài văn tả cảnh. Hiểu mối liên hệ giữa các câu và biết cách viết câu mở đoạn.
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn.
- HS yêu thích môn học
2. Nội dung giáo dục tích hợp (ở hoạt động 1)
- GDBVMT: Cảm nhận vẻ đẹp của vịnh Hạ Long, GD bảo vệ môi trường sạch đẹp.
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực giao tiếp
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Bảng phụ
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- Gọi HS đọc dàn bài bài văn tả cảnh sông nước.
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (30 phút)
Bà1: 
- Yêu cầu HS đọc thầm bài văn, thảo luận trả lời các câu hỏi trong sgk.
- GV nhận xét, treo bảng phụ ghi lời giải đúng.
a) Mở bài:Câu mở đầu
 Thân bài:gồm 3 đoạn tiếp theo ,mỗi đoạn tả một đặc điểm của cảnh.
 Kết bài:Câu văn cuối.
b)Các đoạn trong phần thân bài:
+Đoạn 1:Tả sự kì vĩ của cảnh Hạ Long.
+Đoạn 2:Tả vẻ duyên dáng của vịnh Hạ Long.
+Đoạn 3:Tả những nét riêng biệt,hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa.
c) Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu cho mỗi đoạn,nêu ý bao trùm toàn đoạn.Xét toàn bài,những câu văn đó còn có tác dụng chuyển đoạn,nối kết các đoạn với nhau.
*GDBVMT: Hạ Long là một vùng thên nhiên tuyệt đẹp chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc lướt các đoạn văn chọn câu thích hợp.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+ Đoạn 1: điền câu b
+ Đoạn 2: điền câu c
Bài 3: 
- Tổ chức cho HS chọn viết câu mở đoạn vào vở,2 HS viết vào bảng nhóm.
- Gọi HS đọc, GV nhận xét. Tuyên dương những HS có câu hay và đúng.
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả cảnh.
4.Dặn dò ( 2 phút)
- Dặn HS viết lại đoạn văn vào vở.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Một số HS đọc lại dàn ý bài tả cảnh sông nước tiết trước.
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài văn,thảo luận trả lời các câu hỏi trong sgk.
- HS nêu câu mở đoạn mình chọn.Nhận xét,bổ sung thống nhất ý đúng.
- HS viết câu văn vào vở. 2 HS viết vào trên bảng nhóm.
- Nhận xét chữa bài.
HS nhắc lại dàn ý chung của bài văn tả cảnh.
- HS lắng nghe
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo)
Tiết PPCT: 33
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- HS biết cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân; Đọc,viết số thập phân dạng đơn giản thường gặp.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, chính xác.
- HS biết tính cẩn thận
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tính toán
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Bảng phụ
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 tiết trước(treo bảng phụ chép nội dung BT).
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS
- GV nhận xét bài trên bảng.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (30 phút)
a.Hoạt động1.. Giới thiệu cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân
- Kẻ bảng như sgk. Yêu cầu HS nhận xét từng hàng trong bảng
- Giới thiệu 2m7dm=2m được viết thành 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét ,có phần nguyên là 2 phần thập phân là 7.
- Tương tự với 8,56 m và 0,195m.
- Gọi vài HS nhắc lại
- GV giới thiệu : Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân, những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên, những chữ số bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân.
- GV viết từng ví dụ của SGK lên bảng.
- Gọi HS chỉ vào phần nguyên, phần thập phân của số thập phân rồi đọc số đó.
- GV gọi HS nêu nhận xét
b.Hoạt động2:Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS đọc trong nhóm đôi.
- GV viết các số lên bảng gọi một số HS đọc nêu phần nguyên và phần thập phân của từng số thập phân trong BT 1
Bài 2: 
- Tổ chức cho HS viết 1 số vào bảng con, nhận xét.Các số còn lại cho HS viết vào vở.
- Gọi HS chữa bài trên bảng.
- GV nhận xét, cho HS đọc lại các số viết được.
Bài 3: 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS nhắc lại nhận xét trong sgk	
4.Dặn dò ( 1 phút)
- Dặn HS về nhà làm các bài tập trong VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh
- 1HS lên bảng.làm bài.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe
HS theo dõi,nhận xét.
- Đọc các số thập phân
- HS đọc
- HS nêu nhận xét trong sgk.
- HS đọc trong nhóm,đọc trước lớp.
- HS lên bảng làm bài
5=5,9 :năm phẩy chín 	
82=82,45 tám hai phẩy bốn mươi lăm 
810=810,225 tám trăm mười phẩy hai trăm hai mươi lăm.
- HS nhắc lại viết và đọc các số thập phân.
- 1HS nêu yêu cầu
- 4HS lên bảng làm, lớp nhận xét
- Nhắc lại nhận xét trong sgk.
- HS lắng nghe
MÔN: LỊCH SỬ
BÀI DẠY: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI, Tiết PPCT: 7
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- Biết Đảng Cộng Sản Việt Nam được thành lập vào ngày 3/2/1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản
+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam
- Rèn cho HS kĩ năng ghi nhớ các mốc lịch sử.
- Có thái độ tin tưởng, tự hào về Đảng và Bác Hồ.
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: tivi trình chiếu
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì?
- Quyết tâm ra đi tìm đường của Nguyễn Tất Thành biểu hiện ra sao sao?
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (30 phút)
a.Hoạt động2: Tìm hiểu về việc thành lậpĐảng 
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi
+ Tìm hiểu lí do tổ chức hội nghị thành lập Đảng?
+ Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng?
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, GV nhận xét bổ sung.
- GV kết luận: Từ tháng 6 đến tháng 9/1929 ở Việt Nam lần lượt xuất hiện 3 tổ chức Cộng Sản Đảng. Ngày 3/2/1930 Hội nghị Đảng do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức Đảng
b.Hoạt động2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc thành lập Đảng .
- Gọi một số HS phát biểu.Nhận xét,bổ sung.
- GV kết luận:Ý nghĩa của việc thành lập Đảng,cách mạng Việt Nam có một tổ chức tiên phong lãnh đạo,đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta theo con đường đúng đắn.
3.Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK
4.Dặn dò ( 2 phút)
- Dặn HS học theo câu hỏi trong sgk
- Nhận xét tiết học.
- Hát
-2 HS lên bảng trả lời.
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS theo dõi
- HS thảo đọc sgk, thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS nêu lại
- HS trình bày
- HS đọc
- HS lắng nghe
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019
MÔN: ĐẠO ĐỨC
BÀI DẠY: NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1)
Tiết PPCT: 7
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
 - Biết được: con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên; Biết được những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên; Biết làm những việc cụ thể để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên.
- Rèn cho HS kĩ năng bày tỏ thái độ về những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên
- HS yêu thích môn học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
 II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
 - Đối với giáo viên: Bảng viết sẵn
 - Đối với học sinh: thẻ màu
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Gọi một số HS trình bày kế hoạch vượt khó của bản thân.
 - GV nhận xét,bổ sung.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- GV giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (28 phút)
a. Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ.
- GV gọi HS đọc truyện và thảo luận các câu hỏi trong sgk.
- Gọi một số HS trả lời.
- GV nhận xét, kết luận
b.Hoạt động 2: Chọn ý thích hợp
- GV gọi một số HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do.
- Nhận xét, kết luận
c.Hoạt động 3:Tổ chức cho HS tự liên hệ bản thân 
- Gọi một số HS kể những việc đã làm thể hiện lòng biết ơn tổ tiên trước lớp.
- GV nhận xét khen ngợi những HS biết thể hiện tổ tiên bằng những việc làm cụ thể,thiết thực.
- GV kết luận
3. Củng cố( 2 phút) 
- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK
4. Dặn dò ( 2 phút)
- Dặn HS về nhà sưu tầm tranh ảnh nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương. Tìm hiểu các truyền thống tôt đẹp của gia đình, dòng họ.
- Nhận xét tiết học.
- Kiểm tra thẻ màu
- Một số HS trình bày .
-Lớp nhận xét bổ sung.
- HS lắng nghe
- HS đọc và thảo luận nôi dung truyện Thăm mộ.
- HS trả lời
- HS trình bày ý kiến 
- HS suy nghĩ ghi ý chọn ra bảng con và giải thích lí do về từng việc làm cụ thể,.
- Đọc ghi nhớ trong sgk.
- HS lắng nghe
MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI DẠY: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA, Tiết PPCT: 14
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- HS nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy ( BT1,2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ.
- Rèn kĩ năng vận dụng từ nhiều nghĩa khi viết câu văn.
- GD HS tính cẩn thận, hợp tác nhóm trong học tập.
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Bảng viết sẵn
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- Tìm VD với 1 từ ở BT 2 tiết trước.
- Nhắc lại ghi nhớ về từ nhiều nghĩa.
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (30 phút)
 Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu BT1.
- Tổ chức cho HS làm cá nhân vào vở BT,1 HS làm trên bảng phụ:Dùng bút chì nối từ chạy trong các câu cột A với nghĩa thích hợp ở cột B.
- GV nhận xét, kết luận
+Câu 1: Bé chạy lon ton trên sân: (d) Sự di chuyển nhanh bằng chân
+Câu 2: Tầu chạy băng băng trên đường ray:(c) Sự di chuyển nhanh của phương tiện giao thông.
+Câu 3:Đồng hồ chạy đúng giờ:(a):Hoạt động của máy móc
+Câu 4:Dân làng khẩn trương chạy lũ:(b):Khẩn trương tránh những điều không may sắp xảy đến.
Bài 2:
- HS đọc các câu, suy nghĩ ghi lựa chọn vào bảng con.
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng.
Bài 3: 
- HS đọc các câu,suy nghĩ ghi lựa chọn vào bảng con.
- GV nhận xét,chốt lời giải đúng:
Bài 4: 
- Tổ chức cho HS làm vào vở BT,2 HS viết câu vào bảng nhóm.
VD:a) + Nghĩa 1: Em bé đang tập đi.
 + Nghĩa 2:Nam thích đi giày.
 b) + Nghĩa 1:Chúng em đứng nghiêm chào cờ.
 +Nghĩa 2:Hôm nay trời đứng gió.
3.Củng cố( 2 phút) 
- Hệ thống bài
4.Dặn dò ( 2 phút)
- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 4 vào vở.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- 2HS lên bảng
- Lớp nhận xét bổ sung.
- HS theo dõi.
- HS đọc yêu cầu bài làm vào vở.
- Đọc kết quả.Nhận xét,bổ sung,Thống nhất ý kiến.
- HS ghi câu trả lời vào bảng con.Nhận xét,thống nhất ý kiến
- HS ghi câu trả lời vào bảng con.Nhận xét,thống nhất ý kiến
- HS đặt câu vào vở.Đọc câu,nhận xét bài trên bảng nhóm.
- HS lắng nghe
MÔN: TOÁN
BÀI DẠY: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN-ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN 
Tiết PPCT: 34
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức, kĩ năng và thái độ cần đạt
- Biết tên các hàng của số thập phân. Đọc viết số thập phân;chuyển các số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.
- Rèn tính nhanh, chính xác.
- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa học.
2. Nội dung giáo dục tích hợp
3. Hình thành và phát triển năng lực cho học sinh: Năng lực tính toán
II.Đồ dùng và phương tiện dạy học
- Đối với giáo viên: Bảng lớp kẻ bảng như sgk.
- Đối với học sinh
III. Thực hiện bài học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I. Ổn định tổ chức lớp ( 1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- 1 HS lên bảng bài tập 3 tiết trước.
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS.
- GV nhận xét.
III. Hoạt động bài mới 
1. Giới thiệu bài ( 2 phút) 
- Giới thiệu, nêu yêu cầu của bài học.
2. Giảng bài mới (28 phút)
a. Hoạt động1: Giới thiệu các hàng,giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc, viết số thập phân 
- Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn.
- Phần thập phân của số thập phân gồm: phần mười, phần trăm, phần nghìn,...
- Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10 đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc một phần mười đơn vị của hàng cao hơn liền trước.
- GV hướng dẫn để HS tự nêu được cấu tạo của từng phần trong s