Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 29 - Năm học 2017-2018 (Bản 2 cột)

ng của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Tung bóng
Trình bày sự kiện ngày 30-4-1975 và ý nghĩa lịch sử của sự kiện đó?
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:
-Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất(Quốc hội khoá VI) diễn ra như thế nào?
-Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
-Ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI?
-Không khí tưng bừng của cuộc bầu cử khoá VI ?
*GV kết luận:
Ý nghĩa lịch sử của việc bầu cử Quốc hội khoá VI:
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận nhóm 4
-Đại diện các nhóm trình bày
-Nhóm khác bổ sung
-Từ đây nước ta có một bộ máy nhà nước chung thống nhất,tạo điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ nghĩa xã hội
	KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I:Mục tiêu::
Viết sơ đồ chu kì sinh sản của ếch.
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Ai nhanh, ai đúng - Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng?
- Trình bày vòng đời của côn trùng ? Nêu các biện pháp tiêu diệt những côn trùng có hại đối với cây cối hoa màu và đối với sức khoẻ con người?
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
HĐ1:Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
GV yêu cầu HS làm việc với SGK
*Thảo luận trả lời câu hỏi SGK.
-Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
-Ếch đẻ trứng ở đâu?
-Trứng ếch nở thành gì?
-Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
-Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
HĐ2: Gọi HS trả lời.
-HS và GV nhận xét bổ sung.
*Kết luận: ếch là động vật đẻ trứng.Trong quá trình phát triển,con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước,vừa trải qua đời sống trên cạn.(giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước)
HĐ3:Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
-HS làm việc cá nhân
-Gv theo dõi,hướng dẫn,góp ý.
-GV gọi HS chỉ vào sơ đồ và trình bày chu trình sinh sản của ếch .
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận nhóm đôi
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
+Làm việc cá nhân.
+HS trao đổi kết quả trong nhóm. 
+Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS đọc kết luận.
-HS làm việc cá nhân.
-HS trình bày.
KĨ THUẬT
LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (T3)
I:Mục tiêu:
-HS lắp được hoàn chỉnh máy bay trực thăng đạt yêu cầu
-Trưng bày sản phẩm của tổ và tự nhận xét sản phẩm của tổ mình và của tổ bạn.
-HS biết tháo các chi tiết và xếp vào hộp.
II:Đồ dùng dạy học:
-Bộ lắp ghép kĩ thuật
III:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:Trò chơi Tìm nhanh,tìm đúng. Học sinh tìm các chi tiết phục vụ tiết học.
 -Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
HĐ1:GV cho HS thực hành để lắp hoàn chỉnh sản phẩm
HĐ2:GV cho HS trưng bày sản phẩm của tổ mình và nhận xét
HĐ3:GV nhận xét sản phẩm của từng tổ
HĐ4:GV cho HS tháo ra và xếp vào hộp
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS hoàn thành sản phẩm
Trưng bày sản phẩm của nhóm
-Nhận xét
-Tháo và xếp vào hộp
Thứ 3 ngày 27 tháng 3 năm 2018
TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách đọc ,viết, so sánh số thập phân
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Ai nhanh, ai đúng 
Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân.
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
Bài1:Đọc số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó.
Bài2:Viết số thập phân
-GV cho HS viết vào VBT
-Gọi HS đọc bài làm
Bài3:Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân để mỗi số thập phân sau đều có 2 chữ số ở phần thập phân:
Bài4:Viết các phân số sâu dưới dạng số thập phân:
Bài5:Điền dấu (> , < , = ) vào chỗ chấm
GV làm mẫu và hỏi để HS hiểu
 78,6....... 78,59
-Phần nguyên của hai số này như thế nào với nhau?
-Phần mười như thế nào ? 
Bài * Tổng hai số thập phân là 13,75. Nếu chuyển dấu phẩy của số thứ nhất sang bên trái một chữ số thì sẽ được số thập phân thứ hai . Tìm hai số đó.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc
63,42:Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai
+63 là phần nguyên
+42 là phần thập phân
+6 là 6 chục
+3 là 3 đơn vị
+4 là hàng phần mười
+2 là hàng phần trăm
-74,6 = 74,60
-104 = 104,00
-284,3 =284,30
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
+Làm việc cá nhân.
+HS trao đổi kết quả trong nhóm. 
+Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
a) = 0,3 , = 0,03
= 2,002
-Bằng nhau
 6 > 5
-Vậy 78,6 > 78,59
_HS làm vào VBT
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I:Mục tiêu:
-Hệ thống hoá kiến thức về dấu câu : dấu chấm, chấm hỏi, chấm than
-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên.
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Tung bóng
Chia lớp thành hai đội: đội 1 tiếp sức đặt câu kể, đội hai tiếp sức đặt câu hỏi.
-Mỗi em chỉ đặt một dấu câu.
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
-GV giới thiệu bài
-Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
-GV gọi HS đọc yêu cầu của đề, đọc mẫu chuyện vui : Kỉ lục thế giới.
-GV yêu cầu cả lớp đọc lại mẫu chuyện vui.
-GV gợi ý: BT1 nêu 2 yêu cầu:
+Tìm 3 loại dấu câu (chấm, chấm hỏi, chấm than)
+Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì?
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân
*GV nhận xét, kết luận:
-Gv hỏi HS về tính khôi hài của mẫu chuyện vui : Kỉ lục thế giới
Bài tập 2:
_Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 và bài : Thiên đường của phụ nữ
-Gv cho cả lớp đọc thầm lại bài và trả lời câu hỏi
*GV gợi ý : Các em cần đọc bài văn một cách chậm rãi, phát hiện tập hợp từ nàodiễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là một câu, điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó. Lần lượt làm như thế cho đến hết.
-GV cho HS làm bài vào VBT
Bài tập 3:
-GV gợi ý cho HS : Đọc từng câu xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm. Mỗi kiểu câu sử dụng một loại dấu tương ứng.Từ đó, sửa lại những chỗ dùng sai dấu câu.
-GV cho HS làm bài vào VBT
-GV nhận xét kết luận lời giải đúng.
-GV cho HS hiểu câu trả lời của Hùng trong mẫu chuyện vui : Tỉ số chưa được mở như thế nào ?(Câu trả lời của Hùng cho biết : Hùng được không điểm cả hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán)
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS theo dõi
HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
+Làm việc cá nhân.
+HS trao đổi kết quả trong nhóm. 
+Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS làm bài vào VBT
-HS trả lời
-Đọc yêu cầu và bài đọc
-Cả lớp đọc thầm bài
-HS làm bài vào VBT
-HS đọc và xác định câu đó là câu gì để dùng dấu câu cho hợp lí
-HS làm bài vào VBT
KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI
I:Mục tiêu:
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân)
-Hiểu câu chuyện : Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
-Biết kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn
II:Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi kể chuyện HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
1-GV giới thiệu câu chuyện:
2-GV kể chuyện : Lớp trưởng lớp tôi (2-3 lần)
-GV kể lần 1-HS nghe.Kể xong lần 1 -GV giải nghĩa các từ khó trong câu chuyện : hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì...
-GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ
-GV kể lần 3 (nếu cần)
3.Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Gv yêu cầu HS nhìn tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện (theo cặp)
+Tranh1: Vân được bầu làm lớp trưởng,mấy bạn nam trong lớp bình luận sôi nổi. Các bạn cho rằng Vân thấp bé, ít nói, học không giỏi, chẳng xứng đáng.
+Tranh 2: Không ngờ trong bài kiểm tra Vân được 10 điểm.
+Tranh 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên làm trực nhật mà lại ngủ quên. Nhưng vào lớp đã thấy lớp sạch, bàn ghế ngay ngắn.Thì ra lớp trưởng đã làm giúp.
+Tranh 4: Vân có sáng kiến mua kem về "bồi dưỡng "cho các bạn lao động giữa buổi chiều nắng
+Tranh5: Các bạn nam bấy giờ rất phục Vân, tự hào về Vân...
-GV nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS kể chuyện
-HS theo dõi
-HS theo dõi tranh trong SGK
-HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS hoạt động nhóm 4 theo 3 việc.
+Làm việc cá nhân.
+HS kể chuyện trong nhóm. 
+Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
ĐỊA LÝ
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC
I:Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể :
-Xác định được trên bản đồ vị trí , giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của châu Đại Dương và châu Nam Cực
+Châu Đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-x trây-li-a và các đảo, quần đảo ở trung tâm và tây nam Thái Bình Dương.
+Châu Nam Cực nằm ở vùng cực địa.
+Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo
+Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới.
-Nêu được một số đặc điểm về dân cư, hoạt động sản xuất của châu Đại Dương :
+Là châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục.
+Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu, len, thịt bò và sữa : phát triển công nghiệp năng lượng, khai khoáng, luyện kim...
_HS khá-giỏi : Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa phần lục địa Ô-xtrây-li-a với các đảo, quần đảo.
II:Đồ dùng dạy học
-Bản đồ thế giới
-Lược đồ tự nhiên châu Đại Dương
-Lược đồ châu Nam Cực
III:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Hướng dẫn viên du lịch.
Em biết gì về đất nước Hoa Kì?
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
1/Vị trí,giới hạn của châu Đại Dương
-GV treo bản đồ
-Chỉ và nêu vị trí của lục địa Ô-xtrây-li-a
-Chỉ và nêu tên các đảo và quần đảo của châu Đại Dương ?
*GV kết luận:
2/Đặc điểm tự nhiên của châu Đại Dương
-Yêu cầu HS tự đọc Sgk, quan sát lược đồ 
tự nhiên châu Đại Dương, so sánh khí hậu, thực vật và động vật của lục địa Ô-xtrây-li-a với các đảo của châu Đại Dương
*GV cho HS trình bày dựa vào bảng so sánh
*Gv hỏi thêm:
? Vì sao lục địa Ô-xtrây-li-a lại có khí hậu khô và nóng ?
3/Người dân và hoạt động kinh tế của châu Đại Dương
-Gv tổ chức cho HS cả lớp cùng trả lời:
*Dựa vào bảng số liệu trang 103 hãy cho biết:
+Số dân của châu Đại Dương
+So sánh số dân của châu Đại Dương so với các châu lục khác ?
+Nêu thành phần dân cư của châu Đại Dương ? 
+Nêu những nét chung về nền kinh tế của Ô-xtrây-li-a ?
-GV cho HS trình bày
*GV bổ sung ý kiến và nêu kết luận:
4/Châu Nam Cực:
-Gv cho HS quan sát Hình 5 và cho biết vị trí của châu Nam Cực:
-Gv yêu cầu HS dựa vào nội dung Sgk để trả lời câu hỏi về châu Nam Cực
+Vị trí:
+Khí hậu:
+Động vật:
+Dân cư:	
*HS khá-giỏi:-Vì sao châu Nam Cực có khí hậu lạnh nhất thế giới ?
*Vì sao con người không sinh sống thường xuyên ở châu Nam Cực?
_GV kết luận:
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-Nằm ở Nam bán cầu,có đường chí tuyến Nam đi qua giữa lãnh thổ
-HS chỉ và nêu tên
-HS so sánh theo 3 tiêu chí:
+Địa hình:
+Khí hậu:
+Thực vật và động vật:
-Vì lãnh thổ rộng,không có biển ăn sâu vào đất liền;ảnh hưởng của khí hậu vùng nhiệt đới nên khô và nóng
-Năm 2004 là 33 triệu dân
-Có số dân ít nhất trong các châu lục trên thế giới
-Gồm hai thành phần chính:
+Người dân bản địa:sống chủ yếu ở các đảo
+Người gốc Anh di cư sang : chủ yếu ở các lục địa Ô-xtrây-li-a và đảo Niu Di-len.
-Là nước có nền kinh tế phát triển,nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu,len,thịt bò và sữa. Các ngành công nghiệp phát triển mạnh...
-Nằm ở vùng địa cực Nam.
-Lạnh nhất thế giới, quanh năm dưới 0 độ C
-Tiêu biểu là chim cánh cụt.
-Không có dân sinh sống.
+Vì nó nằm ở vùng cực địa ,nhận được ít năng lượng của mặt trời nên khí hậu lạnh.
+Vì khí hậu quá khắc nghiệt
Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2018
TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN(TT)
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về cách viết số thập phân, phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dưới dạng số thập phân, so sánh các số thập phân
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi giải toán 
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
Bài 1:GV cho HS tự làm bài vào VBT
Bài 2:GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài3 : GV gọi 2 HS lên bảng làm -cả lớp làm vào VBT
Bài4:
-GV cho HS làm bài vào VBT rồi chữa bài
Bài5:Tìm số thập phân thích hợp sao cho:
 0,1 < ....< 0,2
-GV cho HS tìm 4-> 5 số và giả thích cho HS :có thể tìm được vô số số thoả mãn điều kiện bài toán
Bài * Cho số thập phân A . Nếu chuyển dấu phẩy của số thập phân A sang bên phải 1 hàng thì ta được số B . Biết hiệu giữa B và A là 18,27 . Tìm số thập phân A . 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
b) = ; = ; = ; = 
 a) 0,35 = 35% ; 0,5 = 50%; 8,75= 875%
b) 45% = 0,45; 5% = 0,05 ; 625% =6,25
a)giờ = 0,5 giờ; giờ = 0,75 giờ
 phút = 0,25 phút ; 
b) m = 3,5 m; km = 0,3 km; kg = 0,4 kg
-HS so sánh rồi sắp xếp
a) 4,023 -> 4,,23-> 4,5-> 4,505
b) 69,78-> 69,8-> 71,2-> 72,1
- 0,1 < 0,11< 0,2
- 0,1 < 0,12 < 0,2....
HS hoạt động nhóm 4 
TẬP ĐỌC
CON GÁI
I:Mục tiêu:
-Đọc lưu loát,diễn cảm toàn bài văn với giọng kể thủ thỉ, tâm tình phù hợp với cách kể sự việc theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ.
-Hiểu ý nghĩa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu"trọng nam khinh nữ". Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái.
II:Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đoạ trong SGK
III:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm
Đọc và trả lời các câu hỏi về bài Một vụ đắm tàu.
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
1/GV giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc:
-GV gọi 2 HS khá đọc bài
-Gọi từng tốp HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài(2-3 lượt).Mỗi lần xuống dòng là một đoạn..GV kết hợp giải nghĩa các từ ngữ được chú giải (vịt trời,cơ man)
-GV cho HS luyện đọc theo cặp
-Gọi 1 HS đọc cả bài
-Gv đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
-Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua các bạn con trai ?
-Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người trong gia đình Mơ có thay đổi quan niệm về "con gái" không ?
-Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì?
*Gv két luận và bổ sung câu trả lời của HS
c)Luyện đọc diễn cảm:
-GV chọn một đoạn cho HS luyện đọc
-GV cho HS luyện đọc theo nhóm
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS luyện đọc theo yêu cầu của GV
-Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái : Lại một vịt trời nữa-thể hiện ý thất vọng; cả bố mẹ Mơ đều có vẻ buồn-vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái.
-Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi, đi học về, Mơ luôn làm giúp mẹ nhiều việc gia đình trong lúc các bạn trai .....Mơ dũng cảm xuống ngòi nước để cứu Hoan.
-Những người thân đã thay đổi quan niệm về "con gái"....
-Qua câu chuyện về một bạn gái đáng quý như Mơ, có thể thấy tư tưởng xem thường con gái là vô lí, bất công và lạc hậu.
-HS luyện đọc diễn cảm.
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN HỘI THOẠI
I:Mục tiêu:
-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử vở kịch.
II:Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Diễn lại vở Thái sư Trần Thủ Độ.
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
HĐ1:GV giới thiệu bài
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài1:
-Gọi HS đọc yêu cầu 
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau hai phần của truyện:Một vụ đắm tàu trong SGK
Bài2:
-Gọi HS đọc nội dung bài tập 2
+HS1:Đọc yêu cầu BT2 và nội dung màn 1
+HS2:Đọc nội dung màn 2
*GV nhắc HS:
+SGK dẫ cho sẵn gợi ý về nhân vật ,cảnh trí,lời đối thoại
+Khi viết,chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật:Giu-li-ét-ta,Ma-ri-ô
-GV yêu cầu HS viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch (theo nhóm)
-Gọi đại diện các nhóm trình bày
-GV nhận xét
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV nhắc các nhóm:có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch
-GV cho HS phân vai ,đọc hoặc diễn thử
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc yêu cầu
-HS đọc 2 phần của truyện
-Đọc nội dung bài tập
-HS đọc gợi ý trong Sgk
-HS viết vào VBT
-Đại diện trình bày
-Đọc yêu cầu BT3
-Chọn hình thức thể hiện
ĐẠO ĐỨC
EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (T2)
I:Mục tiêu: Giúp HS hiểu:
-Liên Hợp Quốc là một tổ chức quốc tế lớn nhất bao gồm nhiều quốc gia trên thế giới. Đây là tổ chức có nhiều hoạt động để thiết lập hoà bình và công bằng trên thế giới.
-Việt Nam là một thành viên của Liên Hợp Quốc và cần phải tôn trọng,hợp tác,giúp đỡ.
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Nêu các hiểu biết của em về Liên Hợp Quốc
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
1/Tìm hiểu về tổ chức Liên Hợp Quốc ở Việt Nam
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm
*Câu hỏi thảo luận:Kể tên các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam
*GV kết luận:
2/:Giới thiệu về Liên Hợp Quốc với bạn bè
-GV cho HS thảo luận nhóm:
_Giới thiệu về Liên Hợp Quốc-những điều em biết
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS trả lời
-HS thảo luận nhóm
*Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động ở Việt Nam
-Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc (viết tắt là UNICEF )
-Tổ chức y tế thế giới (WHO)
-Quĩ tiền tệ quốc tế (IMF)
-Tổ chức GD,KH và VH của Liên Hợp Quốc ( UNESCO )
-HS làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
Thứ 5 ngày 29 tháng 3 năm 2018
ĐỌC SÁCH
ĐỌC TO NGHE CHUNG
–––––––––––––––––––––––––––
TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG
I:Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
-Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng
-Cách viết các số đo độ dài, khối lượng dưới dạng số thập phân
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Ai nhanh, ai đúng
Thi đổi các đơn vị đo
-Nhận xét các hoạt động của học sinh.
2. Bài mới:
Bài 1:GV cho HS làm rồi chữa bài:
-GV cho HS ghi nhớ tên các đơn vị đo độ dài, khối lượng và mối quan hệ của các đơn vị đo đọ dài, khối lượng liên tiếp nhau.
Bài2:GV cho HS làm bài vào VBT
Bài3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
-Gv gợi ý-hướng dẫn:
Bài* : Tìm số thích hợp điền vào chồ trống:
 120 m = km 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS điền đầy đủ các bảng đơn vị đo độ dài,khối lượng theo yêu cầu
-HS đọc bảng đơn vị đo độ dài,khối lượng
-Hai đơn vị liền nhau gấp,kém nhau 10 lần,ứng với một chữ số
-a) 1 m= 10dm =100 cm = 1000 mm
 1km = 1000 m ; 1kg = 1000 g
 1m = 0,001 km = m
-HS làm bài vào VBT
a) 1827 m = 1km 827 m= 1,827 km
 2063 m = 2km 63 m = 2,063 km
b) 34 dm = 3m 4dm = 3,4 m
 786cm = 7 m 86 cm =7,86 m
c) 2065 g = 2 kg 65 g = 2,065 kg
 8074 kg =8 tấn 47 kg = 8,047 tấn
KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I:Mục tiêu:Biết chim là động vật đẻ trứng.
II:Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Hái hoa +Êch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+Êch đẻ trứng ở đâu?
+Trứng ếch nở thàn