Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2015-2016

thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca-bin.
- HS thực hiện nhóm 4. 2 HS lên bảng.
- HS cả lớp quan sát.
- 1 HS trả lời.
 HS trả lời.
- 1 HS lên bảng.
- HS quan sát bổ sung.
- 1 HS lên thực hiện.
- HS theo dõi.
- HS nêu.
- HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ xung.
 Tiết 3: Địa lí
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.
- Khái quát đặc điểm châu á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế.
- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học:
	Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới.
	Các lược đồ, hình minh hoạ từ bài 17 đến bài 21.
	Phiếu học tập của HS.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
Kiểm tra - Giới thiệu bài mới
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét .
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Em hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, các sản phẩm chính của Liên bang Nga.
+ Vì sao Pháp sản xuất được rất nhiều nông sản.
- GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Trò chơi: Đối đáp nhanh.
- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ Tự nhiên thế giới.
- HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên.
- Hướng dẫn cách chơi và tổ chức chơi:
+ Đội 1 ra một câu hỏi về một trong các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, các dãy núi lớn, các đồng bằng lớn, các con sông lớn của châu á, hoặc châu Âu.
+ Đội 2 nghe xong câu hỏi nhanh chóng dùng bản đồ tự nhiên thế giới để trả lời đội 1. Nếu đúng được bảo toàn số bạn chơi, nếu sai bạn trả lời sai bị loại khỏi trò chơi.
+ Sau đó đội 2 ra câu trả lời cho đội 1. Đội 1 trả lời, nếu đúng tất cả các thành viên được bảo toàn, nếu sai bạn trả lời sai bị loại khỏi cuộc chơi.
+ Mỗi đội đuợc hỏi 7 câu hỏi.
+ Trò chơi kết thúc khi hết lượt nêu câu hỏi, đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội thắng cuộc.
- HS tham gia trò chơi. 
Một số câu hỏi ví dụ:
1. Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu Á.
2. Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu Á các phía đông, tây, nam, bắc.
3. Bạn hãy chỉ và nêu các khu vực của châu Á.
4. Bạn hãy chỉ và nêu tên dãy núi có “nóc nhà của thế giới”.
5. Chỉ khu vực Đông Nam á trên bản đồ.
6. Bạn hãy chỉ vị trí của đồng bằng Tây Xi-bia.
7. Bạn hãy chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của châu Âu với châu Á.
8. Bạn hãy nêu vị trí của châu Âu.
9. Hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu Âu.
10. Chỉ dãy núi An-pơ.
11. Chỉ và nêu tên con sông lớn ở Đông Âu. 
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc.
Hoạt động 2:So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu Âu.
- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115 SGK vào vở và tự làm bài tập này.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS làm bài.
- HS nêu câu hỏi khi cần GV giúp đỡ.
- GV gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp.
- HS nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV nhận xét và kết luận phiếu làm đúng như sau:
Tiêu chí
Châu Á
Châu Âu
Diện tích
b. Rộng 44 triệu km2, lớn nhất trong các châu lục
a. Rộng 10 triệu km2
Khí hậu
c. Có đủ các đới khi hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới
d. Chủ yếu ở đới khi hậu ôn hoà.
Địa hình
e. Núi và cao nguyên chiếm diện tích, có đỉnh núi Ê-vơ-rét cao nhất thế giới.
g. Đồng bằng chiếm diện tích, kéo dài từ tây sang đông.
Chủng tộc
i. Chủ yếu là người da vàng
h. Chủ yếu là người da trắng
Hoạt động kinh tế
k. Làm nông nghiệp là chính
l. Hoạt động công nghiệp phát triển
Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết nội dung về châu á và châu Âu.
- Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu á và châu Âu, chuẩn bị cho bài châu Phi.
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016
Buổi sáng
Tiết 2: Khoa học (5A)
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiếp theo)
(Đã soạn Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016 )
Tiết 3: Lịch sử (5B)
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I. MỤC TIÊU:
Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, của miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam:
 - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19/5/1959, Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh).
 - Qua đường Trường Sơn, miền Bắc đã chi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam.
	 - Giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
	Bản đồ Hành chính Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra- Giới thiệu bài mới
- GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét.
- HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đã có đóng góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
Em có biết đường Trường Sơn là đường nối từ đâu đến đâu không ?
- HS nêu theo hiểu biết của mình.
- GV giới thiệu bài .
Hoạt động 1: Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
- GV treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu: đường Trường Sơn bắt đầu từ hữu ngạn sông Mã - Thanh Hoá, qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ. Đường Trường Sơn thực chất là một hệ thống bao gồm nhiều con đường trên cả hai tuyến Đông Trường Sơn và Tây Trường Sơn. 
- HS cả lớp theo dõi, sau đó 3 HS khác lên chỉ vị trí của đường Trường Sơn trước lớp.
+ Đường Trường Sơn có vị trí thế nào với hai miền Bắc - Nam của nước ta?
+ Đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Bắc - Nam của nước ta.
+ Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19-5-1959 Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn.
+ Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn?
+ Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù.
- GV nêu: Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn. Cũng như trong kháng chiến chống Pháp, lần này ta cũng dựa vào rừng để giữ bí mật và an toàn cho con đường huyết mạch nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tiền tuyến.
Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, yêu cầu:
- HS làm việc theo nhóm.
+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh.
+ Lần lượt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
+ Tổ chức thi kể câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh.
+ 2 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS, tuyên dương các nhóm tích cực sưu tầm và trình bày tốt.
- GV kết luận: Trong những năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn từng diễn ra nhiều chiến công, thấm đượm biết bao mồ hôi, máu và nước mắt của bộ đội và thanh niên xung phong.
Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đường Trường Sơn.
Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?
 Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn là con đường huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đường này biết bao người con miền Bắc đã vào Nam chiến đấu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lương thực, thực phẩm, đạn dược, vũ khí... để miền Nam đánh thắng kẻ thù.
- Hiểu tầm quan trọng của tuyến đường Trường Sơn với kháng chiến chống Mĩ của ta nên giặc Mĩ đã liên tục chống phá. Trong 16 năm, chúng đã dùng máy bay thả xuống đường Trường Sơn hơn 3 triệu tấn bom đạn và chất độc, nhưng con đường vẫn tiếp tục lớn mạnh. Em hãy nêu sự phát triển của con đường ? Việc Nhà nước ta xây dựng lại đường Trường Sơn thành con đường đẹp, hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc xây dựng đất nước của dân tộc ta ?
- Dù giặc Mĩ liên tục chống phá nhưng đường Trường Sơn ngày càng mở thêm và vươn dài về phía Nam Tổ Quốc. 
- Hiện nay Đảng và Chính phủ ta đã xây dựng lại đường Trường Sơn, con đường giao thông quan trọng nối hai miền Nam - Bắc đất nước ta. Con đường đóng góp không nhỏ cho sự nghiệp xây dựng đất nước của dân tộc ta ngày nay.
Củng cố, dặn dò
- GV cung cấp thêm cho HS một số thông tin về đường Trường Sơn. Có thể lựa chọn các thông tin sau (tuỳ thuộc vào thời gian còn lại của tiết học)
	• Tuyến đường vận tải chiến lược Trường Sơn dài 16000km, gồm 5 hệ thống đường trục dọc và 21 đường trục ngang, và một tuyến đường kín cho xe chạy ban ngày dài 3140km.
	• Đế quốc Mĩ đã ném xuống đường Trường Sơn 7 726 700 quả bom phá, bom sát thương và hàng triệu quả mìn sát hại khác. Ta đã san lấp 78000 hố bom, phá 2 vạn bom nổ chậm và bom từ trường, đào đắp đất đá gần 29 000 000 m3.
	• Từ ngày 24 - 7 - 1965 đến ngày 9 - 3 - 1974 các lực lượng phòng không không quân trên tuyến đường Trường Sơn đã bắn rơi 2458 máy bay các loại, các đơn vị bộ binh đã tiêu diệt 16933 tên địch, bắt sống 1196 tên, gọi hàng 10000 tên.
	• Bộ đội đường Trường Sơn có 77 đơn vị và 44 cán bộ chiến sĩ được tuyên dương anh hùng. Tập thể bộ đội đường Trường Sơn đuợc Nhà nước tuyên dương đơn vị Anh hùng lực lượng vũ trang nhân nhân ngày 3 - 6 - 1976.
	• Trong quá trình chiến đấu trên tuyến đường này có 19387 cán bộ chiến sĩ anh dũng hi sinh, có 32047 đồng chí bị thương.
	• Hiện nay Nhà nước ta đã xây dựng Nghĩa trang Trường Sơn (tại Quảng Trị). Nghĩa trang này có hơn 10000 ngôi mộ liệt sĩ - những người đã ngã xuống trên tuyến đường Trường Sơn thời đánh Mĩ.
- GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài, sưu tầm các tranh ảnh, thông tin tư liệu về Chiến dịch Mậu Thân 1968.
Tiết 4: Khoa học (5B)
	AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I/ MỤC TIÊU: 
- Nêu được một số qui tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện.
- GDKNS: + Kĩ năng ứng phó, xử lí tình huống đạt ra (khi có người bị điện giật/ khi dây điện đứt/ ...)
 + Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí)
 + Kĩ năng ra quyết định và đảm nhận trách nhiệm về việc sử dụng điện tiết kiệm.
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
- GDSDNLTK&HQ: + Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy.
 + Các biện pháp tiết kiệm điện.
	- GDPTTNTT: Phòng tránh bị điện giật, phòng tránh hoả hoạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Chuẩn bị theo nhóm: một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện và an toàn.
- Chuẩn bị chung: cầu chì. Hình trang 98, 99-SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1-Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
2-Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- GV cho HS làm việc theo nhóm 4:
+ Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật.
+ Khi ở trường và ở nhà bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ GV nhận xét, bổ sung.
3-Hoạt động 2: Thực hành
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- HS làm việc theo nhóm: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK. 
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+ GV cho HS quan sát một vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vôn).
+ GV cho HS quan sát cầu chì và giới thiệu thêm.
4-Hoạt động 3: Thảo luận về tiết kiệm điện.
- HS thảo luận theo cặp các câu hỏi:
+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
+ Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.
- Mời một số HS trình bày về việc sử dụng điện an toàn và tránh lãng phí.
- HS liên với việc sử dụng điện ở nhà.
3-Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”
- Nghe và nhắc lại tên bài.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày kết quả thảo luận.
- HS quan sát và nhận xét.
- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lờp câu hỏi.
- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
Buổi chiều dạy lớp 5C
Tiết 1: Kĩ thuật
LẮP XE BEN (Tiết 1)
(Đã soạn Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016 )
Tiết 2: Ôn Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng: 
- Hệ thống bài tập.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
Hoạt động 1 : Ôn cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương
- Cho HS nêu cách tính thể tích hình hộp CN, hình lập phương.
- Cho HS lên bảng viết công thức.
 Hoạt động 2 : Thực hành.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài 
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV nhận xét.
Bài tập 1: Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 3m, chiều rộng1,7m, chiều cao 2,2m. Trong bể đang chứa lượng nước. Hỏi bể đang chứa bao nhiêu lít nước ? (1dm3 = 1 lít)
Bài tập2: Thể tích của 1 hình hộp chữ nhật là 60dm3 chiều dài là 4dm, chiều rộng 3dm. Tìm chiều cao.
Bài tập 3: 
Thể tích của một hình lập phương là 64cm3. Tìm cạnh của hình đó.
Bài tập 4: ( HS có NL)
Một hộp nhựa hình hộp chữ nhật có chiều dài 20cm, chiều rộng 10cm, chiều cao 25cm.
a) Tính thể tích hộp đó?
b) Trong bể đang chứa nước, mực nước là 18cm sau khi bỏ vào hộp 1 khối kim loại thì mực nước dâng lên là 21cm. Tính thể tích khối kim loại. 
 4. Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trình bày.
- HS nêu cách tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- HS lên bảng viết công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
 V = a x b x c
 V = a x a x a
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài 
Lời giải:
Thể tích của bể nước là:
3 x 1,7 x 2,2 = 11,22 (m3)
= 11220 dm3
Bể đó đang chứa số lít nước là:
11220 : 1 = 11220 (lít nước)
Đáp số: 11220 lít nước.
Lời giải:
Chiều cao của hình hộp chữ nhật là:
60 : 4 : 3 = 5 (dm)
Đáp số: 5 dm
Lời giải:
Vì 64 = 4 x 4 x 4
Vậy cạnh của hình đó là 4 cm
Đáp số : 4 cm.
Lời giải:
a) Thể tích của hộp nhựa đó là:
20 x 10 x 25 = 5000 (cm3)
b) Chiều cao của khối kim loại là:
21 – 18 = 3 (cm)
Thể tích của khối kim loại đó là:
20 x 10 x 3 = 600 (cm3)
Đáp số: 5000cm3; 600 cm3.
- HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
THI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN
4.1. Mục tiêu hoạt động
- HS biết cách chơi và chơi thành thạo một số trò chơi dân gian.
- Thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian trong dịp tết, lễ hội, giờ ra chơi.
- Rèn luyện sức khỏe, sự khéo léo nhanh nhẹn cho người chơi.
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, tính tập thể trong khi chơi.
4.2. Quy mô hoạt động
Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường.
4.3. Tài liệu và phương tiện
- Tuyển tập các trò chơi dân gian
- Sưu tầm các trò chơi dân gian qua sách, báo hoặc hỏi người lớn;
- Một số tranh ảnh, đĩa hình về cách thức tổ chức các trò chơi dân gian ;
- Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan khi tổ chức các trò chơi;
4.4. Các bước tiến hành 
Bước 1: Chuẩn bị
* Đối với GV 
- Trước 1 - 2 tuần, GV cần phổ biến trước cho HS nắm được;
+ Nội dung: Thi các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.
+ Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm 5 -7 người, các đội chơi sẽ thi đấu với nhau, số HS còn lại sẽ đóng vai trò là cổ động viên.
- Thành lập ban tổ chức cuộc thi: Gồm GVCN , lớp trưởng ( chi đội trưởng) và các tổ trưởng.
- Ban tổ chức lựa chọn các trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi.
- Yêu cầu: Trò chơi đơn giản, dễ chơi, hấp dẫn, không phải chuẩn bị nhiều về cơ sở vật chất.
- Mời các thầy cô bộ môn thể dục làm thành viên ban giám khảo.
- Tiêu chí chấm điểm: Giám khảo chấm điểm theo hình thức chấm điểm cho từng phần thi. GV cần lựa chọn khoảng 4 -5 phần thi. Sau các phần thi đó đội nào có số điểm cao nhất sẽ dành chiến thắng.
* Đối với HS
Phân công trang trí kệ bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi và cổ động viên.
- Chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, phân công người điều khiển chương trình, viết giấy mời đại biểu.
- Các đội chơi đăng ký môn thi với ban tổ chức,
Bước 2: Tiến hành cuộc thi
- Trước khi diễn ra cuộc thi các trò chơi dân gian, đội văn nghệ của lớp biểu diễn một số tiết mục ván nghệ hướng vào chủ đề cuộc thi,
+ Giới thiệu nội dung, chương trình cuộc thi.
+ Giới thiệu ban giám khảo và tiêu chí chấm điểm.
+ Tiêu chí chấm điểm : Theo hình thức ghi điểm trực tiếp
Bước 3. Tổng kết - Đánh giá - Trao giải thưởng
- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét cuộc thi ; thái độ của các đội.
- Trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ tổ chức một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước.
- Công bố kết quả cuộc thi và các giải thưởng.
- Người dẫn chương trình mời đại diện các đội giành chiến thắng lên nhận phần thưởng.
- Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến
- Người dẫn chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuộc thi.
- Tuyên bố kêt thúc cuộc thi
Thứ Tư ngày 2 tháng 3 năm 2016
Buổi sáng dạy lớp 5C
Tiết 3: Địa lí
ÔN TẬP
(Đã soạn Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016 )
Tiết 4: Lịch Sử
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
(Đã soạn Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016 )
Buổi chiều dạy lớp 5A
Tiết 1: Đạo đức
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.
	- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hoá và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam.	
	+ Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước.
	(* GDKNS:
+ Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam).
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người Việt Nam.
+ Kĩ năng hợp tác nhóm. 
+ Kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người Việt Nam.)
- Yêu Tổ quốc Việt Nam. Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể hiện tình yêu đất nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
	- Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về các danh lam thắng cảnh, cảnh đẹp ở Việt Nam 
- Giấy rôki, bút dạ.
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 
- GV nêu mục tiêu của tiết học.
b- Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK
- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT 1.
- Từng nhóm thảo luận.
- Mời đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận nội dung hoạt động 1.
c- Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3, SGK)
- Cho HS thảo luận nhóm 7 theo yêu cầu: đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,
- Mời đại diện các nhóm HS lên đóng vai. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt.
3-Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và thể hiện tình yêu quê hương, đất nước của mình qua những việc làm cụ thể.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau:
- 2 HS nêu.
- Nghe và nhắc lại tên bài và ghi vào vở.
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhận xét.
- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
- HS đóng vai trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
Tiết 2: Lịch sử
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
(Đã soạn Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016 )
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
THI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN
(Đã soạn Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2016 )
Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2016
Buổi sáng dạy lớp 5A
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: 
- Ôn tập, củng cố cách tính diện tích tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- Biết tính diện tích tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
+ Làm được bài tập 2, 3.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài.
II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Các hình minh hoạ trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động d