Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 23 - Năm học 2010-2011

i cũ.
 2) Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông tin (Trang 34,SGK).
 * Mục tiêu : HS có những hiểu biết ban đầu về văn hoá, kinh tế, về truyền thống và con người Việt Nam.
 * Cách tiến hành:
 1. GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu 1 nội dung của thông tin SGK,
 2. Các nhóm chuẩn bị.
 3. Đại diện từng nhóm lên trình bày.
 4. Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến.
 5. GV kết luận.
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
 * Mục tiêu : HS có thêm hiểu biết và tự hào về đất nước Việt Nam.
 * Cách tiến hành :
 1. GV chia nhóm và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi.
 2. Các nhóm làm việc.
 3. Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
 4. GV kết luận.
 5. GV mời 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
Hoạt động 3 : Làm bài tập 2 SGK.
 * Mục tiêu : HS củng cố những hiểu biết về Tổ quốc Việt Nam.
 * Cách tiến hành :
 1. GV nêu yêu cầu bài tập 2 - HS làm việc cá nhân.
 2. HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh.
 3. Một số HS trình bày trước lớp.
 4. GV kết luận.
Hoạt động tiếp nối :
 - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, sự kiện lịch sử, ... có liên quan đến chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
- Vẽ tranh về đất nước, con người Việt Nam.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 15 thắng 2 năm 2011
Toán
Tiết 112: Mét khối
I) Mục tiêu : Giúp HS :
- biết tên gọi kí hiệu độ lớn của mét khối
- Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối dựa trên mô hình.
 - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
 - Biết giải 1 số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
II) Đồ dùng dạy - học :
Tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 1) Hình thành biểu tượng về mét khối và mối quan hệ giữa , , .
 2) Thực hành :
 Bài 1 : Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vị đo là .
Giải:Mười lăm mét khối
Hai trăm linh lăm mét khối
Hai mươi lăm phần một trăm mét khối
Không phẩy chín trăm chín mươi mốt mét khối
7200 m3, 400 m3, 1/8 m3, 0,05 m3
 Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích.
 - HS tự làm trên giấy nháp sau đó đổi bài làm với bạn và nhận xét bài của bạn.
 - HS lên bảng viết kết quả - GV nhận xét, chữa chung cho cả lớp.
Giải:a) 1 cm3 = 0,001 dm3 13,8 m3 = 13800 dm3
 5,216 m3 = 5216 đm3 0,22 m3 = 220 dm3 
b) 1 dm3 = 1000 cm3 m3 = 250 dm3
1,969 dm3 = 1969 cm3 1 9,54 m3 = 19540 dm3
 * Củng cố, dặn dò :- GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả
Tiết 23: Nhớ – viết : Cao Bằng 
I) Mục tiêu :
 1. Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ đầu của bài thơ Cao Bằng.Trình bày đúng hình thức khổ thơ
 2. Nắm vững quy tắc viết hoa tên người ,tên địa lý Việt Nam .Viết hoa đúng các tên người, tên địa lý Việt Nam.
II) Đồ dùng dạy - học :
 Bảng phụ ghi các câu văn ở BT 2.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết :
 - Một HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng. Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét.
 - Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ SGK để ghi nhớ.
 - HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài.
 - GV chấm chữa 7 - 10 bài. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. GV nêu nhận xét chung.
 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc yêu cầu của bài. Lớp theo dõi SGK.
 - GV mở bảng phụ.
 - HS làm bài vào vở bài tập.
 - Ba đến bốn nhóm HS thi tiếp sức điền đúng, điền nhanh; Đại diện nhóm đọc kết quả, nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc.
Bài tập 3 :
 - Một HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV nói về các địa danh trong bài.
 - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ QT viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 45: Mở rộng vốn từ : Trật tự - An ninh.
I) Mục tiêu :
 Hiểu được nghĩa của các từ trật tư ,an ninh
 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
II) Đồ dùng dạy - học :
Từ điển tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ :
HS làm các BT 2, 3 tiết trước.
 B - Dạy bài mới :
 1) Giới thiệu bài.
 2) Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 :
 - Một HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK.
 - GV lưu ý các em đọc kĩ để tìm đúng nghĩa của từ trật tự.
 - HS làm việc cá nhân; phát biểu ý kiến, Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ đáp án (a) và (b); phân tích đáp án (c) là đúng.
Bài tập 2 :
 - HS đọc yêu cầu BT.
 - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh, làm bài vào VBT.
 - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ những từ ngữ không thích hợp. GV chốt lại lời giải đúng, bổ sung những từ ngữ HS bỏ sót.
 - Một, hai HS đọc lại lời giải đúng.
Bài tập 3 :
 - Một HS đọc yêu cầu bài tập. HS theo dõi trong SGK.
 - GV lưu ý HS đọc kĩ, phát hiện tinh để nhận ra các từ ngữ chỉ người, sự việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh.
 - HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui, tự làm bài.
 - HS phát biểu ý kiến. GV ghi nhanh những từ ngữ HS tìm được. Mời 1 HS lên bảng sửa bài.
 - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 3) Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS. 
----------------------------------------------------------------------------------------------
Lịch sử
Tiết 23: Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta
I) Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết :
 - Sự ra đời và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội.
 - Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
II) Đồ dùng dạy học:
 Một số ảnh tư liệu về Nhà máyCơ khí Hà Nội.
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A - Kiểm tra bài cũ:
 B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
 - GV sử dụng ảnh tư liệu.
 - GV định hướng nhiệm vụ bài học:
 + Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?
 + Thời gian khởi công; địa điểm xây dựng và thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội. Sự ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội Có ý nghĩa như thế nào ?
 + Thành tích tiêu biểu của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. 
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
 HS đọc SGK và trả lời câu hỏi.
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
 HS thảo luận trong nhóm nhỏ, sau đó cử đại diện lên trình bày theo gợi ý.
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
 GV cho HS tìm hiểu về các SP của Nhà máy Cơ khí Hà Nội và trả lời câu hỏi.
 * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------Chiều thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011
Kĩ thuật
Tiết 23: Lắp xe cần cẩu (Tiết 2)
I. Mục tiêu :
 Như tiết 1
II. Đồ dùng dạy học :
 Như tiết 1
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động 3 : HS thực hành lắp xe cần cẩu.
 a) Chọn chi tiết :
 - HS chọn đúng, đủ chi tiết và xếp từng loại vào lắp hộp.
 - GV kiểm tra HS chọn chi tiết.
 b) Lắp từng bộ phận.
 c) Lắp ráp xe cần cẩu :
 - HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
 - GV chú ý cho HS độ chặt của các mối ghép,
Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.
GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
Cử 2- 3 HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá SP của bạn.
GV nhận xét, đánh giá SP của HS theo 2 mức : hoàn thành A; chưa hoàn thành B; HS hoàn thành tốt A+.
GV nhắc nhở HS tháo rời các chi tiết xếp đúng vị trí các ngăn trong hộp.
IV. Nhận xét – Dặn dò :
GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, thái độ học tập, kĩ năng thực hành.
Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép học bài : “ Lắp xe ben”.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011
Toán
Tiết 113: Luyện tập
I) Mục tiêu :Giúp HS :
 Biết đọc viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối.Mối quan hệ của chúng
 - Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích ; đọc, viết các số đo thể tích; so sánh các số đo thể tích.
II) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 GV yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm về đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối và mỗi quan hệ giữa chúng.
 Cho HS làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1 :
 a) GV yêu cầu 1 số HS đọc các số đo, HS khác nhận xét. GV kết luận.
 b) GV gọi 4 HS lên bảng viết các số đo. Yêu cầu HS khác tự làm và nhận xét bài làm trên bảng. GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Giải:
Năm mét khối
Hai nghìn không trăm mười xăng-ti-mét khối
Hai nghìn không trăm linh lăm đề-xi-mét khối 
Mười phẩy một trăm hai mươi lăm mét khối
Không phẩy một trăm linh chín xăng-ti-mét khối
Không phẩy không trăm mười lăm đề-xi-mét khối
b) 1950 cm3, 2015 m3, 3/8 dm3
Bài 2 :
 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở và đổi bài cho bạn để tự nhận xét.
 - GV gọi 1 số HS nêu kết quả và đánh giá bài làm của HS.
Đáp án: Đúng là: a; c
Bài 3 :
 Tổ chức thi giải bài tập nhanh giữa các nhóm và GV đánh giá kết quả bài làm theo nhóm.
Giải;
a) 913,232413 m3 = 9132324 cm3
 * Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học.
-------------------------------------------------
Kể chuyện
Tiết 23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I) Mục tiêu :
 1. Rèn kĩ năng nói :
 - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
- Biết xắp xếp chi tiết tương đối hợp lý ,kể rõ ý câu chuyện
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II) Đồ dùng dạy- học:
 - Một số sách, truyện.
 - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III) Các hoạt động dạy- học :
 A- Kiểm tra bài cũ .
 B- Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài. 
 2. Hướng dẫn HS kể chuyện.
 a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
 - Một HS đọc đề bài, GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.
 - GV giải nghĩa cụm từ Bảo vệ trật tự, an ninh.
 - Ba HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 - Lớp theo dõi SGK.
 - GV lưu ý HS .
 - GV kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà.
 - Một số HS nối tiếp nhau gthiệu câu chuyện mình chọn.
 b) HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 - GV mời một HS đọc lại gợi ý 3.
 - HS viết nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp.
 - KC theo nhóm.
 - Thi KC trước lớp.
 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS. 
-----------------------------------------
Tập đọc
Tiết 46: Chú đi tuần
I) Mục tiêu :
 1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương yêu của người chiến sĩ công an với các cháu HS miền Nam.
 2. Hiểu được sự hy sinh thầm lặng , bảo vệ cuộc sông bình yên của các chú bộ đội đi tuần
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II) Đồ dùng dạy - học : 
Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
 a) Luyện đọc :
 - Một HS giỏi đọc toàn bài.
 - Một HS đọc phần chú giải từ ngữ sau bài.
 - GV nói về tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ.
 - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ (2 - 3 lượt). GV kết hợp sửa lỗi.
 - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc cả bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 b) Tìm hiểu bài :
 - HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi SGK. Đại diện các nhóm trả lời trước lớp. GV điều khiển đối thoại, nhận xét và tổng kết.
 - GV viết lên bảng những từ ngữ, chi tiết thể hiện đúng tình cảm, mong muốn của người chiến sĩ an ninh.
 - GV : Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu HS; quan tâm, lo lắng cho các cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp cho cuộc sống các cháu bình yên 
 c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ :
 - Bốn HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV kết hợp hướng dẫn tìm đúng giọng đọc bài thơ.
 - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu.
 - HS nhẩm đọc từng dòng, từng khổ, cả bài thơ.
 - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ.
 - Lớp bình chọn người đọc diễn cảm nhất...
 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Khoa học
Tiết 45: Sử dụng năng lượng điện
I) Mục tiêu :Sau bài học, HS biết :
- Kể tên 1số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. Kể tên 1 số loại nguồn điện.
 II) Đồ dùng dạy - học :
 - Tranh ảnh về đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
 - Một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện.
 - Hình trang 92, 93 SGK.
III) Hoạt động dạy - học :
 Hoạt động 1 : Thảo luận
 * Mục tiêu : HS kể được :
 - Một số VD chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.
 - Một số loại nguồn điện phổ biến.
 * Cách tiến hành :
 - GV cho HS cả lớp thảo luận : Kể tên 1 số đồ dùng sử dụng điện mà em biết.
 - HS trả lời câu hỏi.
 - GV yêu cầu HS tìm thêm các loại nguồn điện khác.
 Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận.
 * Mục tiêu : HS kể được 1 số ứng dụng của dòng điện và tìm VD về các máy móc, đồ dùng ứng với mỗi ứng dụng.
 * Cách tiến hành :
 Bước 1 : HS làm việc theo nhóm.
 Bước 2 : Làm việc cả lớp.
Đại diện từng nhóm giới thiệu với cả lớp.
 Hoạt động 3 : Trò chơi " Ai nhanh, ai đúng ?".
 * Mục tiêu : HS nêu được những dẫn chứng về vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống.
 * Cách tiến hành :
 - GV chia HS làm 2 đội tham gia chơi.
 - HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng cũng như những tiện lợi mà điện đã mang lại cho cuộc sống của con người.
 * Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 45: Lập chương trình hoạt động
I) Mục tiêu:
- Dựa vào dàn ý đã cho, biết lập CTHĐ cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh.
- GDKNS: + Hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động).
+ Thể hiện sự tự tin.
+ Đảm nhận trách nhiệm.
II) Đồ dùng dạy - học:
 Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của CTHĐ.
III) Các hoạt động dạy - học:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS lập CTHĐ.
 a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
 - Hai HS tiếp nối nhau đọc đề bài và gợi ý trong SGK. 
 - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu.
 - Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập chương trình.
 - GV mở bảng phụ đã viết cấu trúc 3 phần của một CTHĐ, một HS nhìn bảng đọc lại.
 b) HS lập CTHĐ.
 - HS lập CTHĐ vào vở.
 - GV nhắc HS nên viết tóm tắt ý chính. Khi trình bày miệng mới nói thành câu.
 - Một số HS đọc kết quả bài làm. GV và cả lớp nhận xét từng CTHĐ.
 - GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh.
 - Mỗi HS dựa theo góp ý chung tự chỉnh sửa CTHĐ của mình. GV mời một HS đọc lại CTHĐ sau khi đã chữa, chấm điểm.
 - Lớp bình chọn người lập bảng CTHĐtốt nhất.
 3. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiêt 46: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I) Mục tiêu:
 1. Hiểu thế nào là câu ghépthể hiện quan hệ tăng tiến.
Tìm được cau ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong câu chuyện 
 2. Biết tạo ra các câu ghép mới bằng cách nối các vế câu ghép bằng QHT, thay đổi vị trí các vế câu.
II) Đồ dùng dạy- học:
 - Bảng phụ.
 - Bút dạ và 1 tờ phiếu khổ toviết một câu ghépchỉ quan hệ tăng tiến ở BT1.
III) Các hoạt động dạy- học:
 A- Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Phần nhận xét.
Bài tập 1:
 - HS đọc yêu cầu BT1, phân tích cấu tạo của câu ghép đã cho.
 - HS phát biểu ý kiến. GV mời một HS lên bảng phân tích cấu tạo của câu ghép.
Bài tập 2: Làm tương tự BT1.
 GV chú ý chọn những câu có đủ C, Vở mỗi vế câu.
 3. Phần ghi nhớ:
 - 1, 2 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK.
 - Hai HS nói lại nội dung ghi nhớ SGK.
 4. Phần luyện tập :
Bài tập 1 : 
 - Một HS đọc yêu cầu của BT 1.
 - GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT 1.
 - HS gạch dưới câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo của câu ghép đó.
 - HS phát biểu ý kiến GV treo bảng phụ đã chép câu ghép mời 1 HS lên bảng phân tích.
 - GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 :
 - HS đọc yêu cầu của BT, suy nghĩ, làm bài.
 - GV ghi nhanh các câu ghép chưa hoàn chỉnh; mời 3 HS lên bảng thi làm bài.
 - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
 5. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 114: Thể tích hình hộp chữ nhật
I) Mục tiêu :Giúp HS :
 - Có biểu tượng về thể tích HHCN.
 - Tự tìm ra được cách tính và công thức tính thể tích HHCN.
 - Biết vận dụng công thức để giải 1 số BT có liên quan.
II) Đồ dùng dạy - học :
 Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới :
 1. Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích HHCN.
 2. Thực hành :
Bài 1 :
 - Vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích HHCN trên giấy nháp.
 - Tất cả HS tự làm BT vào vở.
 - Ba HS đọc kết quả - HS khác nhận xét - GV đánh giá bài làm của HS.
a) Thể tích hình hộp chữ nhật là:
5 x 4 x 9 = 180 (cm3)
b) Thể tích hình hộp chữ nhật là:
1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825 (m3)
c) Thể tích hình hộp chữ nhật là:
 (dm3)
 3. Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011
Mĩ thuật
Tiết 23: Vẽ tranh
đề tàI tự chọn
I. Mục tiêu
- Hs nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn
-HS tự chọn được chủ đề và vẽ được tranh theo ý thích. 
- Hs quan tâm đến cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
-1 số tranh ảnh về những đề tài khác nhau
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài (5’)
GV : giới thiệu một số tranh ảnh về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi cho HS trả lời
+ Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì?
+Trong tranh có những hình ảnh nào?
GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều
GV kết luận: đề tài tự chọn rất phong phú, cần suy nghĩ, tìm những nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ tranh.
Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)
GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung
+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau . 
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt.
Hoạt động 3: thực hành (20’)
GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài thực hành
GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ động viên khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ đẹp ,..để tạo không khí thi đua học tập trong lớp.
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)
Chọn một số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiện..
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc hs về nhà quan sát ấm tích, cái bát,
----------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 46: Trả bài văn kể chuyện
I) Mục tiêu :
 Nhận thức được ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi thầy chỉ rõ; biết tham gia sửu lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy yêu cầu; tự viết lại 1 đoạn cho hay hơn.
II) Đồ dùng dạy - học :
 Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết Kiểm tra viết.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp :
 GV mở bảng phụ đã viết sãn 3 tiết đề bài của tiết kiểm tra; 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý...
 a) Nhận xét về kết quả làm bài.
 b) Thông báo điểm số cụ thể.
 3. Hướng dẫn HS chữa bài : GV trả bài cho từng HS.
 a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung.
 b