Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 2 - Năm học 2019-2020

780 tiến sĩ) 
- Bài văn giúp em hiểu gì về truyền thống văn hoá Việt Nam ? 
-.>Nội dung baì nói gì ?
- Mời 3 hs đọc nối tiếp theo đoạn
- Yêu cầu hs nêu giọng đọc của từng đoạn và giọng đọc của toàn bài . Sau đó gv chốt giọng đọc ( Như trên ).
*Hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 2 (Bảng thống kê )
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn 
- Đề nghị lớp bình chọn người đọc hay nhất .
- Bài văn giúp em hiểu thêm được điều gì ? 
- Nhận xét giờ học .
-Bình chọn HSXS.
- Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau : Sắc màu em yêu.
-2 hs đọc bài và TLCH , lớp nhận xét
Lắng nghe
Quan sát tranh và nêu một số hiểu biết về Văn Miếu
Đọc nối tiếp theo đoạn 
Luyện đọc theo cặp
1 hs giỏi đọc toàn bài 
Lắng nghe
*Nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi.
+Triều đại Lê 104 khoa thi.
+ Triều Lê- 1780 tiến sĩ.
*HS nêu nội dung và ghi vở 
3 hs đọc nối tiếp theo đoạn 
2 ;3 hs nêu ý kiến .
*HS nghe
Thi đọc dưới mọi hình thức
Cả lớp bình chọn
- 1;2 hs phát biểu 
- Lắng nghe
 - Lắng nghe
* BỔ SUNG 
Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2019
TẬP ĐỌC
SẮC MÀU EM YÊU
 (Phạm Đình Ân)
I. MỤC TIÊU : Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tha thiết.
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
2.Kỹ năng:
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương đất nước.
- Học thuộc lòng một số khổ thơ. 
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
- Tranh sgk
 - Bảng phụ
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ .
2.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ( SGV - 74 )
b. HDHS luyện đọc và THB
a,Luyện đọc :
 óng ánh ,bát ngát
b,HDtìm hiểu bài:
Nội dung: 
Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu , những người và những vật xung quanh qua đó thể hiện tình yêu thiên nhiên đất nước của bạn .
c. HDHS đọc diễn cảm:
C. Củng cố - dặn dò 
- Mời 2 hs lên bảng đọc bài “ Nghìn năm văn hiến”và TLCH 2,3 SGK.
- Nhận xét.
G/v :giới thiệu bài
*-Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn, kết hợp:
+ Lần 1: sửa phát âm (nếu hs đọc sai)
+ Lần 2: giúp hs hiểu nghĩa các từ trong bài(đọc chú giải và giải nghĩa thêm một số từ hs chưa hiểu)
+ Lần 3: luyện đọc câu dài
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp
- Mời hs đọc toàn bài
- Đọc mẫu toàn bài
*Yêu cầu hs đọc thầm kết hợp đọc thành tiếng từng đoạn và TLCH:
- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?
- Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh nào?
- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc đó? 
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước? 
-*Mời hs đọc nối tiếp toàn bài
- Yêu cầu hs nhận xét và nêu giọng đọc của bài và từng đoạn. Sau đó gv chốt. 
- HDHS đọc diễn cảm đoạn
+ G/V hướng dẫn hs cách đọc
- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn
- Bình chọn người đọc hay nhất
- Bài thơ giúp em hiểu thêm được điều gì?
- Nhận xét giờ học.
-Bình chọn HSXS.
- Dặn hs về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:
2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét
*Đọc nối tiếp theo đoạn
Một số hs nêu từ và cả lớp cùng giải nghĩa
2; 3 hs đọc
Luyện đọc theo cặp
1 hs đọc toàn bài
Lắng nghe
*Nối tiếp đọc bài và HSTLl
HSTL
HSTL
+ Vì các sắc màu đều gắn với những sự vật ,những cảnh,những con người bạn yêu quý)
-HS nêu nội dung và ghi vở 
*HS đọc nối tiếp toàn bài. Sau đó nêu giọng đọc 
Lắng nghe và phát biểu ý kiến
Một số hs thi đọc diễn cảm trước lớp
Cả lớp bình chọn
Lắng nghe
* BỔ SUNG 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I . MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc
-Biết đặt câu với những từ nghữ nói về Tổ quốc quê hương.
2.Kỹ năng:
-Làm được các bài tập ứng dụng.
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
- Bảng nhóm,từ điển,sổ tay từ ngữ tiểu học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. KT bài cũ:
B. Bài mới:
- Kiểm tra HS làm bài tập tiết trước
-HS kiểm tra chéo
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- lắng nghe
2. Hướng dẫn làm bài tập
- cho HS đọc yêu cầu bài tập
1 HS đọc , lớp đọc thầm
Bài tập1:
Bài : Thư gửi các cháu HS:nước ,nước nhà,non sông
Bài :VN thân yêu:
- cho HS làm việc cá nhân , tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong bài đã cho
- HS tìm từ và viết ra nháp
đất nước ,quê hương 
- Gọi đọc kết quả
- Vài HS đọc
- Chữa bài :nước nhà, non sông, đất nước, quê hương.
- HS viết từ ra vở
Bài tập2:
- cho HS đọc yêu cầu bài 2
- HS đọc
Từ đồng nghĩa với từ tổ quốc là :đất nước,quê hương,non sông ....
- Tổ chức thảo luận nhóm
- HS tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc ra bảng nhóm
-Gọi từng tổ đọc kết quả
-- Đại diện các tổ đọc 
-Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm đúng từ
Bài tập 3:
-Gọi đọc yêu cầu bài 3
- HS thảo luận nhóm đôi
Các từ chứa tiếng quốc là :quốc ca ,quốc tế ,quốc huy..
- Gọi chữa-NX
- HS đọc từ đã tìm nối tiếp nhau
- Nhận xét , giải nghĩa 1 số từ
- Lắng nghe
Bài tập 4:
- Gọi đọc yêu cầu và làm bài
-HS đặt câu nối tiếp
Vd: Em yêu Hà Giang quê hương em.
-Nhận xét khen ngợi HS đặt được những câu văn hay
Thái Bình là quê mẹ của tôi.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
-Bình chọn HSXS.
* BỔ SUNG 
Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2019
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I . MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, 
- phân loại các nhóm từ đã cho thành nhóm từ đồng nghĩa.
2.Kỹ năng:
- làm đúng các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa,
- Biết viết 1 đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho.
3.Thái độ;
-Biết sử dụng từ và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
-Bảng nhóm
-Từ điển học sinh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I . KT bài cũ:
- Gọi HS chữa BT2,4 tiết trước
- 2 HS chữa bài
II . Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- lắng nghe
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1:Đáp án 
- cho HS đọc yêu cầu bài tập
- 1 HS đọc , lớp đọc thầm
Má , mẹ , u bần 
- Cho HS làm bài cá nhân
HS tìm từ và gạch chân trong SGK
- Gọi đọc kết quả
- Vài HS đọc kết quả
-Nhận xét , chữa kết quả đúng:mẹ má, u, bu, bầm, mạ ,
- HS viết từ ra vở
Bài tập 2:
- cho HS đọc yêu cầu
- HS đọc
- Yêu cầu HS thảo luận xếp từ theo nhóm
- HS thảo luận nhóm
+bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang
Gọi từng tổ đọc kết quả
Các nhóm dán kết quả và đọc 
+lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh
-Nhận xét, kết luận từ theo nhóm
+vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt
Bài tập 3:
-Gọi đọc yêu cầu
HS đọc yêu cầu 
Viết một đoạn văn tả cảnh
Cho HS tự làm bài 
- HS làm bài 
- Gọi chữa
Vài HS đọc đoạn văn đã viết
Nhận xét , khen ngợi đoạn viết hay
4. Củng cố, dặn dò: 
Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ về từ đồng nghĩa
1, 2 HS đọc
- Nhận xét giờ học.
-Bình chọn HSXS.
* BỔ SUNG 
-
 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I . MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng: 
1.Kiến thức:
- Rèn kĩ năng nói: 
 - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2.Kỹ năng:
- Kể được câu chuyện đó nghe, đó đọc.
3.Thái độ;
- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
-Sách báo ,truyện viết về các anh hùng,danh nhân của đất nước
- Bảng phụ viết dàn bài kể chuyện,tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I . KT bài cũ: 
- Gọi HS kể lại chuyện Lý Tự Trọng
- 2 HS kể nối tiếp
- Gọi nêu ý nghĩa câu chuyện
1 HS nêu
II . Bài mới:
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích - yêu cầu tiết học
- lắng nghe
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
a, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài
- Gọi đọc đề bài
- 1,2 HS đọc
- Gọi HS xác định đúng yêu cầu của đề, GV gạch dưới các từ ngữ cần chú ý trong đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta
- HS nêu
b.HS thực hành kể chuyện;trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- GV giải nghĩa từ danh nhân : người có danh tiếng,có công trạng với đất nước, tên tuổi được người đời ghi nhớ
HS nghe
-Gọi đọc các gợi ý
2HS đọc gợi ý 
- GV nhắc lại các gợi ý
Cả lớp nghe
- Gọi HS nêu tên câu chuyện đã 
- HS nêu nối tiếp
chuẩn bị Tổ chức HS kể chuyện theo nhóm nhắc HS với câu chuyện dài có thể kể 1, 2 đoạn
- HS kể nhóm đôi
- Thi kể trước lớp.GV treo bảng phụ viết dàn ý và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện- gọi HS kể
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét giờ học.
-Bình chọn HSXS.
- HS xung phong kể
- Cả lớp nghe ,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể
4. Củng cố, dặn dò : 
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay theo tiêu chuẩn
* BỔ SUNG 
 ĐỊA LÍ
 ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN
I-MỤC TIÊU : Sau tiết học, học sinh có khả năng: 
1.Kiến thức:
- Dựa vào bản đồ (lược đồ) để nêu được những đặc điểm chính của địa hình khoáng sản nước ta.
2.Kỹ năng;
- Chỉ tên và vị trí các dãy núi , đồng bằng lớn, các loại khoáng sản và vị trí .
- Kể tên một số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ
3.Thái độ :
- HS yêu thích môn học.
II- ĐỒ DÙNG :
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam 
 -Bản đồ khoáng sản Việt Nam
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I- Kiểm tra bài cũ
 GV gọi 2 HS lên bảng - Chỉ và giới thiệu vị trí nước ta trên bản đồ. Phần đất liền của nước ta có hình dáng và kích thước như thế nào ?
2 HS trả lời
II-Bài mới: 
1-Giới thiệu bài
GV ghi bảng
HS ghi vở
2-Hướng dẫn tìm hiểu bài
Y C HS đọc mục 1 SGK và quan sát hình 1
- HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 (SGK)
a- Địa hình
* HĐ 1: Làm việc cá nhân.
- Chỉ vị trí của vùng đồi núi và đồng bằng trên lược đồ.
- 1 HS chỉ trên lược đồ
- Kể tên và chỉ vị trí trên lược đồ các dãy núi chính ở nước ta. Dãy núi có hướng TB-ĐN ?, Những dãy núi có hướng vòng cung ?
- HS phát biểu
- Kể tên và chỉ vị trí các đồng bằng lớn ở nước ta ?
- Nêu 1 số đặc điểm chính của địa hình nước ta ?
- HS chỉ trên bản đồ những dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta
- Kết luận :.......
b- Khoáng sản
Kể tên các loại khoáng sản ở 
- Dựa vào H2 (SGK) HS 
nước ta. Loại khoáng sản nào có nhiều nhất ?
- Hoàn thành bảng sau
trả lời 
- HS phát biểu
Tên Ký Nơi phân Công 
- 1 HS lên bảng
KS hiệu bố chính dụng
- Lớp nhận xét - Bổ sung
Than
Sắt
* GV Chốt : Nước ta có nhiều khoáng sản...
- GV treo 2 bản đồ và nêu yêu cầu chỉ trên bản đồ.
- Từng cặp HS lên chỉ theo yêu cầu của GV
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn
+ Đồng Bằng Bắc Bộ
+ Mỏ a - pa – tít
c-Củng cố - dặn dò
Qua bài này ta ghi nhớ điều gì ?
- HS nhận xét
Nhận xét tiết học.
-Bình chọn HSXS.
- 1 HS đọc phần in đậm (SGK - 71)
* BỔ SUNG 
 TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
- Nhận biết các phân số thập phân.
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
2.Kỹ năng:
--Làm được các bài tập ứng dụng.
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
3.Thái độ.
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
- SGK + phấn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Nội dung
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới: Ôn tập
 Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm dới mỗi vạch của tia số :
Các phân số thập phân cần viết:
0 
Bài 2: Viết các PS sau thành PS thập phân: ; ;
 ( Đ/án :
==;==
;)
Bài 3: 
(Đ/án:==; ==
 ==;
C. Củng cố, dặn dò :
 Thế nào là phân số thập phân ? Cho VD.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- 1 đơn vị trên tia số được chia làm mấy phần? (10 phần)
- Các phân số từ đến gọi là phân số gì?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
+Nêu cách chuyển một số phân số thành phân số thập phân.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
+ Em đã vận dụng những quy tắc gì để chuyển về các phân số thập phân 
- Thế nào là phân số thập phân ?
-Nêu các cách so sánh hai phân số 
- GV nhận xét , dặn dò về nhà.
-Bình chọn HSXS. 
- 2 HS trả lời và cho VD.
.* HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bàivào vở 
- 1 HS lên bảng làm bài 
- Hs nhận xét - Gv kết luận kết quả đúng - HS chữa bài vào vở .
* HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bàivào vở 
- 2 HS làm bài vào bảng phụ 
- Hs nhận xét -.
-*HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét.
- HS chữa lại nếu sai.
-HS chữa bài 
* BỔ SUNG 
Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2019
TOÁN
ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I .MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
 - Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số. 
 - Rèn kỹ năng làm toán cho HS 
2.Kỹ năng:
-HS làm được các bài tập ứng dụng.
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
- Phấn màu,bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
* Ôn lại cách thực hiện phép cộng, trừ 2 phân số cùng mẫu số:
VD
 a) + = = 
 b) - = = 
* Ôn lại cách thực hiện phép cộng, trừ 2 phân số khác mẫu số:
a) + = + 
 = = 
b) - = - 
 = = 
3. Luyện tập:
Bài 1( tr 10 ): Tính
a) + = + = 
b) - = - = 
c) + = + = 
Bài 2 ( tr 10 ): Tính 
a) 3 + = + = 
b) 4 - = - = 
 Bài 3 ( Tr 10
Giải toán:
 Phân số chỉ số bóng màu vàng là:
 1- - = 
 Đáp số: PS chỉ số bóng màu vàng là 
C.Củng cố- Dặn dò:
? Viết các PS sau thành PS thập phân: ; 
 Đ/ án : 
*GV nêu VD
Cho HS làm NX
-Thế nào là phân số thập phân?
- Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số cùng mẫu số.
Muốn cộng hoặc trừ 2 PS cùng mẫu số ta cộng hoặc trừ 2 tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số.
- GV nêu ví dụ2
- Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số khác mẫu số.
Muốn cộng ( trừ ) 2 PS khác mẫu ta làm nh sau:
B1: Quy đồng mẫu số.
B2: Cộng hoặc trừ 2 tử số với nhau.
B3: Giữ nguyên mẫu số ( đã quy đồng).
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài 
- Nêu cách cộng ( trừ )hai phân số khác mẫu số ?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
 -Khi cộng trừ hai phân số ta cần chú ý điều gì ?
- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức ?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS chữa bài Nx
.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Nêu cách cộng (trừ) 2 phân số cùng mẫu số.
- Nêu cách cộng (trừ) 2 phân số khác mẫu số.
-Bình chọn HSXS.
- 1 HS lên bảng ; cả lớp làm vở nháp 
- HS khác nhận xét bài làm, câu trả lời.
- GV đánh giá, cho điểm
-* HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Học sinh nêu 
- 2 hs nhắc lại 
* HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Học sinh nêu 
- 2 hs nhắc lại 
* HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bàivào vở 
- 2 HS làm bài vào bảng phụ 
.* HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm bài ( 1 HS làm phần a, 1 HS làm phần b , 1 HS làm phần c ) 
-*1 HS đọc đề bài.
- HS thi đua làm nhanh, ai làm nhanh thì đợc lên bảng chữa bài.
- 1 HS lên bảng chữa bài, 
- GV lưu ý HS câu trả lời.
 1 HS nêu 
- 1 HS nêu 
* BỔ SUNG 
 TOÁN
ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số. 
2.Kỹ năng:
-HS làm được các bài tập ứng dụng.
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG:
- Phấn màu, bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	Nội dung	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
* Ôn lại cách thực hiện phép nhân 2 phân số
Vídụ1: :
* Ôn lại cách thực hiện phép chia 2 phân số :
Ví dụ :
3. Luyện tập:
Bài 1 ( tr 10 ): Tính
a) x = = = 
 : = x = 
= = 
b ) 4 x = = = 
 3 : = : = x = 
 = 6
Bài 2 Tính ( theo mẫu )
Mẫu : a)
 x = = = 
 b) :=x=
= 
c d) 
Bài 3: Giải 
Diện tích tấm bìa HCN đó là: x = ( m2) 
 Chia tấm bìa thành 3 phần bằng nhau thì diện tích mỗi phần tấm bìa là: 
 : 3 = ( m2)
 Đáp số: m2
C.Củng cố, Dặn dò:
Ôn tập : Cộng trừ phân số 
Tính
- Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số cùng mẫu số.
- Nêu cách cộng ( trừ) 2 phân số khác mẫu số.
*GV nêu VD cho HS làm NX
+ Muốn nhân hai phân số emlamf nh thế nào ?
Muốn nhân hai PS ta nhân tử số với tử số, nhân mẫu số với mẫu số.
* GV nêu ví dụ2 
+ Muốn chia hai phân số em làm nh thế nào ?
Muốn chia hai phân số ta nhân phân số thứ nhất với phân số thứ hai đảo ngược.
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Lưu ý 
- Không vội nhân tử số với tử số, mẫu số với mẫu số. Nếu rút gọn được thì nên rút gọn luôn.
- Nêu cách nhân ( chia ) phân số ?
- Khi thực hiện phép nhân phân số ta lưu ý điều gì? 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS chữa bài NX
- Khi thực hiện phép nhân phân số,để tính nhanh, ta nên làm gì? 
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 3
Cho HS giải 
Để tính diện tích mỗi phần bìa ta cần biết gì? ( diện tích cả tấm bìa )
-Nêu cách nhân 2 phân số .
-Nêu cách chia 2 phân số .
-Bình chọn HSXS.
- 2 HS lên bảng lớp làm nháp 
GV nhận xét 
-* HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Chữa bài.
- Hs nêu 
* HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở nháp.
- Chữa bài.
- Hs nêu 
* HS đọc yêu cầubài 1
- Cả lớp làm bàivào vở 
- 2 HS lên bảng làm bài 
- Hs nhận xét 
 HS nêu 
* HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm bàivào vở 
- 3 HS làm bài vào bảng lớp 
- Hs nhận xét - HS đổi vở chữa bài cho bạn .
* 1 HS đọc đề bài.
 HS làm bài vào vở
- 1 HS đọc chữa bài
- HS nhận xét
-1 HS nêu 
* BỔ SUNG 
TOÁN
HỖN SỐ
I. MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức
- Giúp HS nhận biết về hỗn số.
- Biết đọc, viết hỗn số.
2.Kỹ năng:
-HS làm được các bài tập ứng dụng.
3. Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
 - Phấn màu, phấn màu.
 - Các tấm bìa cắt và vẽ nh hình vẽ SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Nội dung
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới: 
Gv giới thiệu bài 
Cho ví dụ:
Gv: Có 2 và 
hay 2 + ta viết thành ; gọi là hỗn số.
 đọc là: hai và ba phần tư
- Hỗn số : 
-> : Khi viết hỗn số ta viết phần nguyên trước rồi viết tiếp phần phân số sao cho dấu gạch ngang của phân số nằm ở giữa phần nguyên
3. Luyện tập:
Bài 1: Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số thích hợp ( theo mẫu ):
a : hai và một phần tư 
b) : hai và bốn phần năm
c) : ba và hai phần ba 
Bài 2:Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số :
4. Củng cố - Dặn dò
Tính : 
Nêu cách nhân hai phân số ?
Nêu cách chia hai phân số ?
* Giới thiệu bước đầu về hỗn số:
+ Trên bảng có mấy cái bánh? và bao nhiêu phần mấy cái bánh ? (Có 2 cái bánh và cái bánh, ta viết gọn lại thành cái bánh.)
có phần nguyên là 2, phần phân số là
- Lấy ví dụ về hỗn số : 
- Em có nhận xét gì về hỗn số ?
Hỗn số vì 
? Em có nhận xét gì về của phân số trong hỗn số ? (phần phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.)
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
Cho HS chữa bài NX
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Gv vẽ tia số 
0 
+ Trên tia số biểu diễn những số tự nhiên nào ?
+ Từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau ?
* Thế nào là hỗn số ?
-Bình chọn HSXS.
+ Về nhà làm lại các bài sai 
( nếu có )
- 1 HS lên bảng , lớp làm vở nháp 
- HS nhận xét- GV đánh giá, 
* GV gắn 2 hình tròn và hình tròn lên bảng.
- GV ghi các số , phân số như SGK rồi cho HS tự nêu:
- Cho 3 HS nhắc lại.
- Cả lớp nhắc lại. 
- GV chỉ vào từng thành phần của 
hỗn số để giới thiệu tiếp : 
( Cho vài HS nhắc lại).
HS nhìn hình vẽ , tự nêu các hỗn số và cách đọc ( theo mẫu)
HS tự lấy VD
* HS lên bảng làm bài.
- Chữa bài.
- Cho HS đọc các hỗn số.
*- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào vở.
* BỔ SUNG 
Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2019 
TOÁN
HỖN SỐ (TT)
I. MỤC TIÊU: Sau tiết học, học sinh có khả năng:
1.Kiến thức:
- Giúp HS biết cách và thực hành chuyển một hỗn số thành phân số.
-Rèn kỹ năng giải toán cho HS.
2.Kỹ năng:
-HS làm được các bài tập ứng dụng.
3.Thái độ:
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG :
- Phấn màu.
-Vẽ hình như SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Nội dung
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
* Hướng dẫn cách chuyển 1 hỗn số thành 1 phân số: 
Ta viết gọn là : 
Tử số: Phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phân số đã biết.
Mẫu số: Bằng mẫu số của phân số đã biết.
3. Luyện tập:
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 2: Chuyển thành phân số rồi thực