Giáo án tổng hợp Lớp 3 - Tuần 22 (Bản 2 cột)

a ngày 6 tháng 2 năm 2007
Toán
 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính 
I) Mục tiêu : - H/s có biểu tượng về hình tròn , biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn . 
- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước .
II) Đồ dùng dạy học : - Mô hình hình tròn, mặt đồng hồ . 
 - com pa 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC:
1 năm có bn tháng ? là những tháng nào ? kể tên số ngày trong mỗi tháng?
- Nhận xét . 
2, Hoạt động2 : Giới thiệu hình tròn . 
- GV cho H/s quan sát mặt đồng hồ .
+ Mặt đồng hồ hình gì ? 
+ Kể những đồ vật hình tròn ? 
+ GV vẽ hình tròn lên bảng có tâm O , bán kính OM , đường kính AB . 
Trong hình tròn : tâm O là trung điểm của đường kính AB . 
- Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính . 
3, Hoạt động 3 : Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn . 
- Cho H/s quan sát cái com pa .
- GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
- Yêu cầu h/s quan sát hình SGK . 
- Nêu tên bán kính , đường kính . 
* Bài 2 : Em hãy vè hình tròn
+ Tâm O , bán kính 2cm .
+ Tâm I , bán kính 3 cm. 
*Bài 3 : vẽ bán kính, ĐK cho htròn
- H/s làm nháp . 
- Gọi H/s đọc 3 câu trong sgk và nêu câu nào đúng, câu nào sai? . 
5, Hoạt động 5 : Củng cố - Dặn dò : 
- Nêu các yếu tố của hình tròn . 
+ Hình tròn . 
+ H/s nêu . 
- HS nhắc lại
+ H/s qsát . 
+ h/s nêu yêu cầu . 
+ H/s nêu . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
+ h/s vẽ giấy . 
vẽ ra nháp
câu 1, 2: S
câu 3 : Đ
_________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
Nhà bác học và bà cụ
I/ Mục tiêu:
+A Tập đọc: Đọc đúng các từ ngữ : Ê- đi – Xơn,nổi tiếng, đấm lưng, nảy ra
- Hiểu các từ ngữ mới : nhà bác học, cười móm mém . 
- Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi -xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người .
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật theo cách phân vai; người dẫn chuyện, Ê-đi xơn ,bà cụ.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nxét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
+: Tiết 1:
*Tập đọc:
A- KTBC:
-Gọi 1 em đọc 1 đoạn trong bài: Ông tổ nghề thêu .
-Nhận xét cho điểm .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài:- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: 
-G/v viết bảng từ Ê -đi -xơn
- HD phát âm từ khó: Ê -đi -xơn ,nổi tiếng.
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- + Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm,đọc đúngcác câu cảm ,câu hỏi, ,đọc phân biệt lời bà cụ và ê - đi -xơn .
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: 
+Em hiểu từ nhà bác học là như thế nào ?
+Em hiểu cười móm mém là thế nào ?
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm 4.
-G/v gọi 1 số nhóm lên đọc.
-Lớp nhận xét bình chọn.
+: Tiết 2:
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Lớp đọc thầm đoạn 1 : 
+ Nói những điều em biết về Ê đi xơn ? 
- Gv bổ sung .
+ Câu chuyện giữa Ê đi xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ? 
* H/s đọc thầm đoạn 2 , 3 
+Bà cụ mong muốn điều gì ? 
+ Vì sao cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo ? 
+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê đi xơn 1 ý nghĩ ? 
* H/s đọc thầm đoạn 4
+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
+ Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho con người ? 
4) Luyện đọc lại:
 GV đọc diễn cảm đoạn 3.
 + Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+ Gọi 1 số h/s thi đọc đoạn 3.
Gọi một tốp 3 h/s đọc toàn chuyện theo 3 vai ( người dẫn chuyện ,Ê- đi -xơn ).
-Lớp nhận xét -bổ sung.
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
H/s đọc.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
-h/s nêu chú giải SGK
-H/s đọc theo nhóm.
-H/s thi đọc theo nhóm .
+ Ê đi xơn là nhà bác học nổi tiếng ở mỹ , sinh năm 1847 , mất năm 1931 . Ông đã cống hiến cho loài người hàng ngàn sáng chế 
+ Xảy vào lúc ông vừa chế ra được chiếc đèn điện 
+ Bà mong 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm .
+ Vì xe ngựa rất xóc , đi xe ấy cụ sẽ bị ốm .
+ Chế ra 1 xe chạy bằng dòng điện . 
+ Nhờ óc ssáng tạo kỳ diệu , lao động miệt mài và sự quan tâm đến con người 
+ Khoa học cải tạo thế giới , cải thiện cuộc sống con người , làm cho con người sống tốt hơn , sung sướng hơn .
-h/s đọc diễn cảm đoạn 3.
-Thi đọc diễn cảm.
B : Kể chuyện:
1- GV nêu nhiệm vụ:Vừa rồi các em đã tập đọc chuyện Nhà bác học và bà cụ
Theo các vai( người dẫn chuyện, Ê -đi -xơn, bà cụ ). Bây giờ, các em sẽ không nhìn sách ,tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai.
2,Hướng dẫn H/s dựng lại câuchuyện theo cách phân vai.
- Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Y/c h/s tự sắm vai theo nhóm 3 em ,nhập vai theo trí nhớ . kết hợp với lời kể -từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai.
-Lớp nhận xét bình chọn.
- G/v nhận xét ,tuyên dương nhóm kể chuyện hấp dẫn và sáng tạo
5/ Củng cố - dặn dò: Qua câu chuyện này, giúp em hiểu được điều gì?
+H/s nêu; có 3 nhân vật.
-H/s tự hình thành nhóm,phân vai .
- H/s thi kể 
-Ê-đi-xơn rất giầu sáng kiến, lao động cần mẫn,luôn quan tâm đỡ mọi người.
_________________________________
đạo đức
 Giao tiếp với khách nước ngoài .
I) Mục tiêu : - H/s hiểu vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài . 
- H/s biết cách giao tiếp khi gặp gỡ khách nước ngoài .
- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài . 
II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh , VBT Đạo Đức . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Khởi động .
- H/s hát bài đoàn kết thiếu nhi quốc tế . 
- Nêu nội dung bài hát . 
2, Hoạt động2 : Liên hệ thực tế : 
* Mục tiêu : H/s tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
a, GV yêu cầu từng cặp H/s trao đổi với nhau . 
- Em hãy kể về 1 hành vi lsự với khách nước ngoài mà em biết ( qua đài báo , ti vi ) 
- Em có nhận xét gì về hành vi đó . 
b, Từng cặp H/s trao đổi với nhau . 
c, 1 số h/s trình bày trước lớp , các bạn khác bổ sung 
d, Gv kết luận : Cư sử lịch sự với khách nước ngoài là 1 việc làm tốt , chúng ta nên học tập . 
3, Hoạt động3: Đánh giá hành vi : 
* Mục tiêu :H/s nhận biết các hành vi ứng sử với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : 3 tình huống .
- H/s thảo luận nhóm , mỗi nhóm 1 tình huống . 
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
- Lớp nhận xét bổ sung . 
- Kết luận . 
4, Hoạt động4 : Xử lý tình huống và đóng vai : 
* Mục tiêu : H/s biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể .
* Cách tiến hành : 
+ GV chia H/s thành các nhóm . 
+ GV chia lớp làm 2 nhóm , H/s thảo luận 2 tình huống VBT 
+ Các nhóm lên đóng vai . Các nhóm khác theo dõi bổ sung .
 KL : Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện lòng tự trọng . 
5,Củng cố - Dặn dò : thực hành theo mẫu hành vi đạo đức tốt
__________________________________
Tiếng Việt ( T )
Luyện đọc, luyện viết : Nhà bác học và bà cụ
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc câu chuyện : Nhà bác học và bà cụ
- Luyện viết đoạn 1 của bài. Rèn kn viết đúng mẫu, cỡ chữ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Nhà bác học và bà cụ
- GV nx, cho điểm .
B - Bài mới : 1) GTB:
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu
- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tượng: 
+ TB -Y : luyện đọc đúng 
+ K- G : luyện đọc diễn cảm : 
Đ1: giọng chậm rãi, khoan thai
Đ2: giọng bà cụ chậm chạp, Ê- đi – Xơn ngạc nhiên
Đ3: giọng bà cụ phấn trấn
Đ4: giọng thán phục
- HS luyện đọc theo nhóm 2.
- Gọi 1 số thi em đọc trước lớp.
- GV theo dõi nhận xét .
3) Nghe viết đoạn 1: - GV đọc đoạn viết
- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( chữ đầu câu, tên riêng)
- HD viết chữ khó: Ê- đi- xơn, nổi tiếng, đấm lưng
- HS luyện viết chữ khó vào bảng con.
- Đọc baì cho hs viết vào vở.
- Chấm 1 số bài.
C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay.
_____________________________________
Sáng
Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2007
Thể dục
GV chuyên
_______________________________________
Toán
Vẽ trang trí hình tròn 
I) Mục tiêu :- Biết cách vẽ trang trí hình tròn . 
- Dùng com pa vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản . 
- Thấy được cái đẹp qua các hình trang trí .
II) Đồ dùng dạy học : Com pa, bút chì màu . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động1 : KTBC : so sánh bán kính với đường kính hình tròn
HĐ2: thực hành .
+) Bài 1: Vẽ hình theo mẫu , theo từng bước : 
+ Bước 1: Gv hướng dẫn để hs tự vẽ được hình tròn tâm O , bán kính bằng 2 cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B , C, D . 
+ Bước 2: Dựa vào hình mẫu , hs vẽ phần hình tròn tâm A , bán kính AC và phần hình tròn tâm B , bán kính BC . 
+ Bước 3 : Dựa trên hình mẫu , hs vẽ tiếp phần hình tròn C, bán kính CA và hình tròn tâm D , bán kính DA . 
+) Bài 2: Gv cho hs tô màu ( theo ý thích ) vào hình ở bài 1 .
- Gv nhận xét , tuyên dương 1 số bài trang trí hình tròn đẹp . 
* Hoạt động2 : Củng cố - Dặn dò 
+ Hs thực hành vẽ theo SGK bước 1. 
+ Hs thực hành vẽ theo bước 2. 
+ Hs thực hành vẽ theo bước 3( Đối với hs khá giỏi có thể vận dụng trang trí một cách sáng tạo hơn .)
+ Hs tô màu vào hình đã vẽ . 
________________________________________________
chính tả
Ê- đi -xơn 
I) Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn về Ê đi xơn .
- Rèn kỹ năng viết đúng, làm đúng bài tập về âm dễ lẫn tr/ ch .
II) Đồ dùng dạy học : phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : viết 4 tiếng có âm ch / tr . 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn H/s nghe viết . 
a, Hướng dẫn H/s chuẩn bị : 
- GV đọc nội dung đoạn văn . 
+ tên riêng Ê đi xơn viết thế nào ? 
+ Ngoài ra những chữ nào trong bài đuợc viết hoa ? 
- GV hướng dẫn H/s viết chữ khó : lao động, sáng chế, 
b, GV đọc cho H/s viết . 
c, Chấm chữa 1 số bài . 
3, Hướng dẫn H/s làm bài 2 a 
+ Yêu cầu H/s làm VBT . 
+ 2 em lên bảng chữa . 
4, Củng cố - Dặn dò : Nhận xét giờ học . 
-2 H/s lên bảng .
-H/s viết bảng con.
+ 1 em đọc lại .
viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng đầu.
+ Những chữ đoạn đầu và tên riêng .
+ H/s viết bảng con 1 số từ . 
+ H/s viết vở . 
+ Soát lỗi . 
+ H/s nêu yêu cầu . 
-tròn ,trên ,chui. Là mặt trời .
- chẳng ,đổi ,dẻo ,đĩa là cánh đồng.
___________________________________
Thủ công
 Đan nong mốt ( Tiết 2 ) 
I) Mục tiêu : - H/s tiếp tục thực hành đan nong mốt .
- Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật .
- Yêu thích sản phẩm đan nan .
II) GV chuẩn bị : - Mẫu và quy trình đan nong mốt .
- Bìa , các nan đan 3 màu khác nhau , hồ dán .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : KT sự chuẩn bị của hs .
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động 1: Nhắc lại cách đan
* Bước 1 : 
- Kẻ,cắt các nan đan 
- Cắt giấy các nan đều 1 ô - làm nan ngang.
- Cắt nan dọc , cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô vuông . Sau đó cắt bìa đến hết ô thứ 8 để làm các nan dọc .
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp .
* Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy , bìa ( H4) 
* Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan 
- Gọi 1 số em nhắc lại các bước đan ? 
2, HĐ 2: Thực hành 
- Cuối giờ trưng bày sản phẩm .
- Nhận xét . tuyên dương sp đẹp.
3, Củng cố - Dặn dò :- Nêu các bước đan nong mốt ?
+H/s quan sát mẫu đan bằng bìa .
-H/s quan sát quy trình .
+1 vài H/s nhắc lại quy trình .
H/s thực hành đan . Mỗi em 1 sản phẩm
______________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Rễ cây 
I) Mục tiêu : H/s biết : nêu đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ . 
- Phân loại các rễ cây sưu tầm được . 
II) Đồ dùng dạy học : - Các hình trong SGK trang 82 , 83 , 1 số rễ cây . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : Làm việc SGK . 
* Mục tiêu : Nêu được đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm , rễ phụ , rễ củ . 
* Cách tiến hành :
a, Bước 1 : Làm việc theo cặp . 
- GV yêu cầu H/s làm việc theo cặp .
- Quan sát tranh hình 1 ,2 , 3 ,4 SGK . 
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm 
- Quan sát hình 5 ,6 ,7 SGK .
+ Mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ .
* Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
- GV chỉ định 1 vài H/s lần lượt nêu đặc điểm rễ cọc , rễ chùm , rễ củ , rễ phụ . 
 KL : Đa số cây có 1 rễ to và dài , xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con , 
2, Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật . 
* Mục tiêu : Biết phân biệt các loại rễ cây sưu tầm 
* Cách tiến hành : 
- yêu cầu H/s lên bảng trình bày rễ cây sưu tầm được theo nhóm . 
 - Nhận xét .
3, HĐ 3 : Củng cố - Dặn dò : Nêu đặc điểm của rễ... 
+ H/s thảo luận theo cặp .
+ H/s nêu . 
+ Lớp nghe 
________________________________
Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2007
Toán
Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.
I) Mục tiêu : - biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 cs ( có nhớ 1 lần )
- Rèn kỹ năng làm đúng tính nhân.
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán . 
II) Đồ dùng dạy học : Phấn màu . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động1 : KTBC : Gọi 2 em lên bảng nhân và nêu cách nhân 432 x 2 ; 876 x 4 . 
2, Hoạt động2 : HD trường hợp nhân không nhớ .
- Gv nêu phép tính 1034 x 2 = ? 
- Nhân số có mấy chữ số với số có mấy chữ số ? 
- Gọi 2 hs lên bảng nhân và nêu cách nhân . 
+ Nhân theo thứ tự nào ? 
3, Hoạt động3 : Hướng dẫn nhân có nhớ 1 lần . 
- GV nêu pt : 2125 x 3 =? 
+ Gọi 1 em lên vừa nhân và nêu cách nhân :
+ Nêu cách đặt tính , rồi tính . 
4, Hoạt động4 : Thực hành : 
* Bài 1 : 
+ Yêu cầu hs làm bảng con .
+ 2 em lên bảng chữa . 
+ Nêu các bước thực hiện . 
* Bài 2 : cột a
+ Hs làm vở . 
+ 2 hs lên bảng chữa . 
* Bài 3 : 
+ Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? 
+ Yêu cầu 1 Hs lên bảng trình bày . 
5, Hoạt động5 : Củng cố - dặn dò : Nêu các bước thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 cs
+ 4 chữ số 1 chữ số .
+ Từ phải sang trái . 
+ HS nêu
+ Hs nêu yêu cầu . 
+ Hs làm 
+ Hs nêu yêu cầu 
+ Dưới lớp 1 số em nêu kết quả . 
+ Hs đọc đề toán . 
+ Hs làm vở . 
+ Đáp số : 4060 viên . 
________________________________
Tập đọc
 Cái cầu 
I) Mục tiêu : - đọc đúng 1 số từ :lửa, bắc cầu, đãi đỗ, Hàm Rồng . 
- Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu , hiểu 1 số từ trong bài : chum , ngòi , sông Mã . 
- Thấy được bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm là đẹp nhất , đáng yêu nhất . 
II) Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Gọi 3 em kể chuyện phân vai : Nhà bác học và bà cụ . 
- Nhà bác học mang lại lợi ích gì cho con ng 
B, Dạy bài mới .
1, Giới thiệu bài .
2, Luyện đọc . 
a, GV đọc diễn cảm bài thơ .
b, GV hướng dẫn H/s luyện đọc . 
* Đọc từng dòng thơ . 
- GV hướng dẫn h/s đọc 1 số từ .
* Đọc từng khổ thơ trước lớp : 
- Giải thích 1 số từ khó : vừa bắc xong , yêu sao yêu thế .
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm : 
- GV gọi 1 số cặp lên đọc . 
3, Hướng dẫn H/s tìm hiểu bài
+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? 
+ Cha bạn nhỏ gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào ? được bắc qua sông nào ? 
* H/s đọc thầm khổ 2 , 3 ,4 :
+Từ chiếc cầu cha làm , bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? 
+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ? 
+ Tìm câu thơ em thích nhất ? giải thích vì sao em thích ? 
+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của em nhỏ với cha ntn? 
4, Học thuộc lòng bài thơ : 
+ 4 h/s thi đọc 4 khổ thơ . 
- 2 em thi đọc toàn bài . 
5, Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học . 
- lớp theo dõi
- H/s đọc nối tiếp 2 dòng thơ . 
- H/s đọc nối tiếp 4 khổ thơ .
- H/s đọc theo cặp .
+ Cha làm nghề xây cầu . 
+ Cầu Hàm Rồng , qua sông Mã .
+ Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước . 
+ Cầu đẹp do cha và bạn của cha làm . 
+ H/s nêu . 
+ Bạn yêu cha, tự hào về cha  
- H/s đọc thuộc lòng từng khổ thơ .
________________________________
Luyện từ và câu
Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi .
I) Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ sáng tạo, ôn tập về dấu phẩy ( đứng sau bộ phận trạng ngữ chỉ địa điểm) , dấu chấm, dấu chấm hỏi . 
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu câu đúng , tìm được từ thuộc chủ đề sáng tạo . 
- Giáo dục ý thức nói, viết câu . 
II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : 
- Yêu cầu hs làm bài tập 2 ,3 tiết trước . 
- Gv nhận xét cho điểm . 
B, Bài mới : 
1, Giới thiệu bài : 
2, Hướng dẫn làm bài tập: 
a, Bài tập 1: 
- Yêu cầu hs làm vở bài tập , gọi 2 hs lên chữa bài . 
- Yêu cầu hs chữa bài vào vở . 
b, Bài tập 2: 
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy . 
- Gv gọi 2,3 hs lên chữa bảng lớp . 
- Gv chốt kiến thức : 
c, Bài tập 3: 
- Gv giải nghĩa từ phát minh . 
- Gọi hs chữa bài . 
- Chuyện này gây cười ở chỗ nào ? 
3, Củng cố - Dặn dò : 
+ 2 hs làm , lớp nhận xét .
+ Hs theo dõi .
+Hs làm vào vở
-Từ chỉ người trí thức : nhà bác học ,...
- Từ chỉ hoạt động: Nghiên cứu khoa học , 
+ Lớp đọc thầm , làm bài cá nhân . 
Câu a : ở nhà , 
Câu b : trong lớp , 
Câu c : Hai bên bờ sông , 
Câu d : Trên cánh rừng mới trồng , 
+ Hs đọc chuyện vui : Điện . 
+ Lớp làm bài cá nhân . 
- Chuyện gây cười ở chỗ câu trả lời của người anh 
___________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Rễ cây (tiếp)
I) Mục tiêu : - H/s nêu được chức năng của rễ cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cây .
- GD ý thức bảo vệ cây.
II) Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu tên các loại rễ cây ? 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của rễ cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- Làm việc theo nhóm: Giải thích tại sao nếu không có rễ cây sẽ không sống được?
Theo bạn rễ có chức năng gì?
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- KL:...
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 2 .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số rễ cây 
*Cách tiến hành : 
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2, 3, 4,5 (85) . 
+ Chỉ đâu là rễ của cây trong hình
Rễ đó được sử dụng để làm gì?
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
- Các nhóm khác bổ sung . 
 KL :rễ cây dùng để làm thuốc, làm thức ăn, ...
 3, Củng cố - dặn dò : Nêu ích lợi của rễ cây?
-H/s nêucác loai rễ cây.
- hs thảo luận
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
________________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập 
I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán 
- - GD ý thức tự giác làm bài
II- Hoạt động học:
- YC hs TB, Y hoàn thành 
+ Bài : 2 VBT trang 24 ( HS tự tô màu vào hình tròn)
 + Bài 1 VBT toán trang 25 ( ĐS: 3069, 3204, 8072, 6516)
+ Bài 3 VBT toán trang 25 ( ĐS: 9680 viên)
- YC hs k, G hoàn thành 
+ Bài tập 2 trang 24( HS tự tô màu vào hình tròn)
+ Bài 2 VBT trang 25( ĐS: 4848, 6363, 6848, 7567)
+ Bài 4 VBT trang 25( tự nhẩm và nêu kết quả)
- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập.
_________________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thực hành vệ sinh răng miệng
I- Mục tiêu: 
- HS thực hành đánh răng trên mô hình và đánh răng mình đúng cách
- Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: mô hình răng, thuốc đánh răng, bàn chải răng
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lại lý thuyết
- kể tên các bệnh răng miệng thường gặp
- Bệnh sâu răng, viêm lợi
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh đó?
- Lười đánh răng, sau khi ăn xong không súc miệng
- Để phòng tránh bệnh sâu răng, viêm lợi em cần làm gì?
- TX đánh răng, súc miệng nước pha fluo
- Lớp ta tổ chức súc miệng nước pha fluo vào ngày nào
- Sáng thứ 2 hàng tuần
- Em có tham gia súc miệng đầy đủ không?
3, HD hs cách chải răng trên mô hình
- Chải mấy mặt của răng? là những mặt nào?
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình
- HD cách sử dụng bàn chải răng, kem đánh răng: lông bàn chải mềm, kem đánh răng PS, 
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng mình.
- HS qs
- 3 mặt: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai.
- Hs thực hành
3, Dặn dò:VN chải răng theo đúng cách. TX đánh răng vào buổi sáng, buổi tối.
________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 2 năm2007
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu : + Củng cố về nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ