Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2018-2019 - Mai Thị Thảo

tập đọc và HTL:
MT: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS ( tiết trước chưa chấm điểm) lên bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét, 
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau.
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút).
Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động của người và vật.
MT: Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người 
-Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài tập.
Trực quan : Treo bảng bài “Làm việc thật là vui”
- GV kẻ bảng và ghi các từ ở cột 1.
- Gọi 2 HS lên bảng:
Từ chỉ sự vật, chỉ người
Từ chỉ hoạt động
- Đồng hồ
- Gà trống
- Tu hú
-Chim
-Cành đào
- Bé
..
- Hãy kể tên một số từ chỉ hoạt động của người và vật?
Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.
MT: Biết đặt câu nói về sự vật
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
Gợi ý: Dựa vào Làm việc thật là vui nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của hoạt động ấy.
-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm.
-Nhận xét
Hoạt động 4:Củng cố : 
- Em hãy tìm thêm 3 từ chỉ hoạt động của người?
- Giáo dục HS 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò 
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài Làm việc that là vui.
-Quan sát.
-2 em đọc thành tiếng.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
Từ chỉ sự vật, chỉ người
Từ chỉ hoạt động
-Đồng hồ
- Gàtrống
- Tu hú
-Chim
-Cành
đào
- Bé
Báo phút báo giờ.
gáy vang ò ó o báo trời sắp sáng.
kêu tu hú, tu hú báo sắp đến mùa vải chín.
băùt sâu bảo vệ mùa màng.
nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.
đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
- VD: chạy, nhảy,
- Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.
-Làm bài vào vở 
VD:
a)-Con chó nhà em trông nhà rất tốt.
-Con cá đang bơi trong hồ.
b)-Xe cộ chạy trên đường phố.
-Con thuyền trôi vào bơ.ø
c)-Hoa mai nở nhiều vào mùa xuân.
-HS lần lượt đọc câu của mình. 
- VD: nói, viết,
RÚT KINH NGHIỆM:
Toán
Tiết 42 : LUYỆN TẬP
 I/ MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :
-Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học với các số đo theo đơn vị lít.
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu,.. 
-Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít.
2. Kĩ năng : Rèn tính nhanh, giải toán có kèm tên đơn vị đúng chính xác.
3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.
 II/ CHUẨN BỊ : 
 Viết bảng bài 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1: KT bài cũ : 
-Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l =
 14l + 8l = 6l + 15l + 4l =
-Nhận xét, 
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
MT: -Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học với các số đo theo đơn vị lít, sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu,.. giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít.
Bài 1 :Yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-Em nêu cách tính 35l – 12l ?
Bài 2 : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l.
-Hỏi : Có mấy cốc nước ?
-Đọc số đo trên cốc.
-Bài toán yêu cầu gì ?
-Em làm như thế nào để tính số nước của 3 cốc ?
-Kết quả là bao nhiêu ?
-Phần b và c cho HS quan sát tranh ở sgk và tự làm bài.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng gì ?
Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 4.
Hoạt động 3 : Củng cố :
- Nêu: Lít là đơn vị đo dung tích chất lỏng.
- Có cái can 2 lít, nếu đổ nước đầy can đó thì được mấy lít nước? 
-Nhận xét tiết học
- Dặn dò 
-2 em lên bảng tính. Lớp bảng con.
- Tính nhẩm.
-3 em lên bảng làm. Cả lớp làm vở.
2 l + 1 l = 3l 15l-5l=10l
16l+5l=21l 35l-12l=23l
3l+2l-1l=4l
16l-4l+15l=27l
-35 – 12 = 23. Vậy 35l – 12l = 23l
-Quan sát.
-Có 3 cốc nước đựng 1l, 2l, 3l.
-Đọc 1l, 2l, 3l.
-Tính số nước của 3 cốc .
-Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3l.
-1l + 2l + 3l = 6l
b) 3l+5l=8l
c)10l+20l=30l
-Giải toán
- Thùng nhất có 16 lít dầu, thùng thứ hai có ít hơn thùng thứ nhất 2 lít.
- Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?
-thuộc dạng ít hơn.
 Bài giải:
Số lít dầu thùng thứ hai cólà: (hoặc thùng thứ hai có số lít dầu là: )
16 – 2 = 14 (l)
Đáp số : 14 l dầu
Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 4.
Thực hành đổ 1 l nước sang các cốc như nhau.
-2 lít nước.
RÚT KINH NGHIỆM:
 TẬP VIẾT
TIẾT 9: ÔN TẬP / TIẾT4
I/ MỤC TIÊU :
 - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọckhoảng 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
 - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút.
II/ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học
 - Viết bài chính tả lên bảng.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và HTL:
MT: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét
* Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau..
* Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút).
Hoạt động 2 : Viết chính tả.
Mt: Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi
a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.
-Đoạn văn kể về ai?
-Lương Thế Vinh đã làm gì ?
b/Hướng dẫn trình bày.
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ?
c/Hướng dẫn viết từ khó :
- GV đọc các từ:Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, Lương Thế Vinh
d/Viết chính tả.
-Giáo viên đọc.
 -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Đọc lại bài: 1 lần.
đ/ Chấm vở, chữa bài.
-Thu 6-8 bài chấm.
-Chấm xong,nhận xét, sửa lỗi lên bảng.
Hoạt động 3:Củng cố : 
-Hãy nhắc lại cách trình bày một đoạn văn?
Giáo dục HS 
Nhận xét tiết học
 Dặn dò 
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-2 em đọc lại.
-Trạng nguyên Lương Thế Vinh.
-Dùng trí thông minh để cân voi.
-4 câu.
-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng.
-Học sinh viết bảng con :
 - Nghe đọc viết vở..
-Soát lỗi
- Các em còn lại nhìn vào sgk tự soát lại bài.
- Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô.
RÚT KINH NGHIỆM:
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
	Rèn viết: Cân voi	
I/ MỤC TIÊU :
 - Nhìn viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi .
II/ CHUẨN BỊ :
 Giáo viên : 
 - Viết bài tập chépû lên bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Rèn viết
MT: Hs viết đúng bài tập chép.
a/ Giáo viên đọc mẫu bài Cân voi.
-Đoạn văn kể về ai?
-Lương Thế Vinh đã làm gì ?
b/Hướng dẫn trình bày.
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ? Vì sao phải viết hoa ?
c/Hướng dẫn viết từ khó :
- GV đọc các từ:Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, Lương Thế Vinh
d/Viết 
-Giáo cho hs nhìn chép
 -Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Đọc lại bài: 1 lần.
đ/ Chấm vở, chữa bài.
-Thu 6-8 bài chấm.
-Chấm xong,nhận xét, sửa lỗi lên bảng.
Hoạt động 2:Củng cố : 
-Hãy nhắc lại cách trình bày một đoạn văn?
Giáo dục HS 
Nhận xét tiết học
 Dặn dò 
-2 em đọc lại.
-Trạng nguyên Lương Thế Vinh.
-Dùng trí thông minh để cân voi.
-4 câu.
-Mới, Sau, Khi viết hoa vì là chữ đầu câu. Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa là vì tên riêng.
-Học sinh viết bảng con :
 - viết vở..
-Soát lỗi
- Các em còn lại nhìn vào sgk tự soát lại bài.
- Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô.
	LUYỆN TẬP TỐN	
Ơn tập: Phép cộng cĩ tổng bằng 100, lít.
I.Mục tiêu:
- Giúp hs củng cố lại dạng tốn cộng cĩ tổng bằng 100, lít.
-Vận dụng giải bài tốn cĩ lời văn.
 II.Chuẩn bị: 
Bảng nhĩm, phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Thực hành.
*Mục tiêu: 
Hs làm được dạng tốn cộng cĩ tổng bằng 100, lít, giải bài tốn cĩ lời văn.
+ Bài 1: đặt tính rồi tính biết các số hạng là:
 a) 36 và 64 b) 24 và 76 
c) 35 và 65
-Hs làm bảng con
-Gv nhận xét.
+Bài 2: Tính nhẩm
	30 + 70= 50 + 50=
40 + 20+40= 80 + 20=
 90 + 10= 40 + 60=	
-Cho hs làm nhĩm
 -Nhận xét
+Bài 3: Giải bài tốn theo tĩm tắt sau:
Tĩm tắt:
Hùng cĩ: 46 hịn bi
Nam cĩ: 54 hịn bi
Cả hai bạn :. hịn bi?	
-1hs đọc đề.
-Bài tốn cho biết gì, yêu cầu tìm gì?
-Cho hs làm vở 3, 1 hs làm bảng lớp.
-Sửa bài, nhận xét.
Hoạt động 2: Củng cố, dặn dị.
_ Nhận xét tiết học
Hs làm bảng.
-Hs làm nhĩm.
-
-Hs đọc
-Hs trả lời
-Hs làm bài cá nhân
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tập đọc
ÔN TẬP (TIẾT 5)
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọckhoảng 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh ( BT2).
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học
 - Sử dụng tranh ở sgk.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và HTL:
MT: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét
 Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau.
 Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút).
Hoạt động 2 : Quan sát tranh & TLCH.
MT: Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh
-Giới thiệu bài văn.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Trực quan : Treo 4 bức tranh
-Để làm tốt bài này các em cần chú ý gì ?
 - Yc từng cặp quan sát tranh hỏi đáp theo câu hỏi ở sgk.
+ Tranh 1: Hằng ngày ai đưa Tuấn đi học?
+ Tranh 2: Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được?
+ Tranh 3: Tuấn làm gì để giúp mẹ?
+ Tranh 4: Tuấn đến trường bằng cách nào?
-Nhận xét
* Gọi một vài em Khá / Giỏi nhìn tranh trả lời các câu hỏi thành một đoạn văn.
-Nhận xét
Hoạt động 3:Củng cố :
Gọi 1 HS nhìn tranh kể câu chuyện. 
-Nhận xét tiết học.
 Dặn dò
 - HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi.
-Quan sát
-Quan sát kĩ từng tranh, đọc câu hỏi và trả lời. 
-Hoạt động cặp
- VD:+Hàng ngày, mẹ vẫn đưa Tuấn đi học. 
+ Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà. 
+ Tuấn rót nước mời mẹ uống. 
+ Tuấn tự đi bộ một mình đến trường.
-Nhận xét bài bạn.
RÚT KINH NGHIỆM:
Toán
Tiết 43: LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh củng cố về :
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng với các số kèm theo đơn vị: kg, l.
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải bài toán với một phép cộng.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộng đúng, nhanh, chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
 Hình vẽ bài 2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Làm bài tập.
MT: Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng với các số kèm theo đơn vị: kg, l.Biết số hạng, tổng.Biết giải bài toán với một phép cộng.
Bài 1 ( dòng 1, 2):
Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( dòng 3); 
Chữa bài: Yc HS nối tiếp nhau đọc kết quả
Bài 2 : Treo tranh
25kg
20kg
 kg
30l
15l
  l
a) Có mấy bao gạo, bao thứ nhất nặng bao nhiêu kg, bao thứ hai nặng bao nhiêu kg?
- Bài toán yêu cầu làm gì? 
- Điền số nào vào các dấu chấm?
- Phần b HD tương tự sau đĩ gọi 1 HS lên bảng điền.
-Đặt câu hỏi hướng dẫn.
Bài 3 ( cột 1,2,3)
Yc HS làm bài vào vở.
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( dòng 3); Bài 3 ( cột 4,5); 
-Em cho biết 43 + 17 = ?
-Nhận xét.
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 5.
Hoạt động 2: Củng cố :
 -Nêu cách thực hiện 68 + 32, 74 + 26
-Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò: Tiết toán sau kiểm tra định kì.
-HS làm bài vào vở.
6+5=11 16+5=21
8+7=15 27+8=35
40+5=45 4+16=20
30+6=36 3+47=50
 Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 1 ( dòng 3); 
-HS nối tiếp báo cáo kết quả.
a/ Có hai bao gạo bao thứ nhất nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg. 
- Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam ?
-Lấy: 25 + 20 = 45 (kg)
- số 45
b/ Thùng thứ nhất đựng 15 lít nước, thùng thứ hai đựng 30 lít. Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ?
-Lấy: 15 + 30 = 45 (l)
- số 45
-Làm bài.
Số hạng
43
45
63
Số hạng
17
48
29
Tổng
60
93
92
* Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 3 ( cột 4,5);
 -43 + 17 = 60 
-Giải bài toán theo tóm tắt.
-Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg.
-Cả hai lần bán bao nhiêu kg.
VD: Lần đầu cửa hàng bán được 45 kg gạo, lần sau cửa hàng bán được 38 kg gạo. Hỏi cả hai lần cửa hàng bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
-1 em lên bảng làm.
 Bài giải:
Số gạo cả hai lần bán là: ( hoặc Cả hai lần cửa hàng bán được là: )
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo.
 Dành cho HS khá/ giỏi: Bài 5.
-1 em nêu.
RÚT KINH NGHIỆM:
KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP / TIẾT 6
I/ MỤC TIÊU :
-Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọckhoảng 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể( BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện ( BT3).
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên : - Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL đã học
 - Ghi sẵn bài 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Ôn luyện tập đọc và HTL:
MT: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọckhoảng 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài) thơ đã học.
- Gọi lần lượt 4 đến 5 HS lên bốc thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
- GV nhận xét
 Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau.
 Với những HS chưa đạt yêu cầu GV cho HS về nhà luyện lại và yêu cầu đọc trong tiết sau.
 Đối với HS Khá/ Giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/ phút).
Hoạt động 2 :Ôn luyện cách nói lời cảùm ơn xin lỗi
Mt: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể.
 Bài 2 :Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập ở sgk, trang 73.
- Cho HS luyện nói theo cặp.
- Gọi nhiều cặp thực hành trước lớp các câu a,b,c,d.
GV ghi các câu hay lên bảng.
-Cho điểm từng cặp.
Hoạt động 3 :Ôn luyện cách dụng dấu chấm, dấu phẩy.
Mt: Đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện .
Bài 3: viết.
-Treo bảng phụ.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm như thế nào ?
- Dấu chấm thường đặt ở đâu trong câu?
- Dấu phẩy thường đặt ở đâu trong câu?
- Gọi1 em lên bảng làm. 
- Mẹ ơi, đêm qua con nằm mơ. Con chỉ nhớ là con bị mất một vật gì đó.Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi „ Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không „ hở mẹ ?
- Ô hay, con nằm mơ thì làm sao mẹ biết đươc!
- Nhưng lúc mơ „ con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
- Chấm 5- 7 bài.
-Nhận xét.
- Gọi 1 số HS đọc lại truyện vui khi đã điền.
Hoạt động 4:Củng cố : 
- Hãy nói lời cảm ơn, xin lỗi “Em được bạn giúp cho mượn bút khi em quên bút ở nhà.
“Em làm bẩn vở của bạn vì vô ý”
-Nhận xét tiết học.
- Dặn dò .
- HS được gọi tên lên bốc thăm bài đọc và chuẩn bị.
- Đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
-SGK/ tr 73
-Làm theo từng cặp .
VD: a) HS1:Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ?
 HS2: Tớ sẽ nói: Cảm ơn cậu đã giúp mình gấp thuyền.
 HS2:b) Cậu sẽ nói gì khi cậu làm rơi bút của bạn.
 HS1: Tớ sẽ nói:Xin lỗi, tôi vô ý quá.
-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống.
  ở cuối câu.
  đặt ngăn cách các từ cùng làm một chức vụ trong câu.
-1 em lên bảng làm. Lớp làm vở .
- Mẹ ơi, đêm qua con nằm mơ. Con chỉ nhớ là con bị mất một vật gì đó.Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi. Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ ?
- Ô hay, con nằm mơ thì làm sao mẹ biết đươc!
- Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
- VD:Cảm ơn bạn đã cho mình mượn bút.
-Xin lỗi bạn mình vô ý quá
RÚT KINH NGHIỆM:
Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
Chính tả
ÔN TẬP / TIẾT 7
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trtong 8 tuần đầu.( phát âm rõ, tốc độ đọckhoảng 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( h