Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Thanh Lừng

 IV.Rót kinh nghiÖm 
.............................................................................................................................................
Âm nhạc
HỌC BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca ( lời 1 ).
- Qua bài hát hs biết tên một số loài chim, cá; noi gương học tập chăm chỉ của chú ếch con.
2. Kĩ năng: Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
3. Thái độ: Giáo dục hs chăm học chăm làm
II. Chuẩn bị: Đàn, đài, đĩa nhạc. Nhạc cụ gõ.
III. Các hoạt động dạy và học:
TG
ND - MT
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
3’
5’
1’
15’
13’
2’
A.Ổn định
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. HD
HĐ 1: Học hát bài Chú ếch con
HĐ 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu
3. Củng cố - Dặn dò
- Cho HS hát
- Gọi 1 em hát bài Chim chích bông
- GV nhận xét, đánh giá?
- GV giới thiệu bài 
- Cho HS nghe hát mẫu 
- GV chia câu
- Cho HS đọc lời ca
- Gọi 1 đến 2 em đọc
- Dạy giai điệu từng câu: GV hát mẫu và đàn 2 lần, lấy nhịp.
- Lần lượt như vậy cho đến hết bài
- Cho lớp ghép cả bài vài lần
- Cho từng nhóm hát
- GV nhận xét.
- Làm mẫu và hướng dẫn HS cách gõ đệm theo phách.
Kìa chú ếch là chú ếch con có hai..
 x x x x x
- Cho các em hát và gõ đệm theo phách.
- Kiểm tra 1 đến 2 tổ.
- GV nhận xét.
- Hướng dẫn cách gõ đệm theo tiết tấu.
Kìa chú ếch là chú ếch con có hai..
 x x x x x x x x x
- Cho các em thực hiện
- Cho HS tập so sánh tiết tấu giữa các câu 1+ 2; 3+ 4 ; 1+ 3
- Luyện cho các em hát nối tiếp 
- Gọi HS hát và vỗ tay theo tiết tấu
-GV nhận xét.
- GV đàn lớp hát lại lời 1 bài hát.
 - GV nhận xét giờ học.
 - Về nhà học thuộc lời 1 đọc trước lời 2.
-HS hát
- HS hát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
- HS nghe.
- HS quan sát
- HS đọc lời ca
- HS đọc
- HS hát theo hướng dẫn của GV.
- Lớp hát cả bài.
- Từng nhóm hát
- HS quan sát
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- Lớp theo dõi
- Lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu
- HS trả lời: 1 giống 2, 3 giống 4; 1 khác 3
- 4 nhóm mỗi nhóm hát 1 câu.
- HS trình bày, lớp vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
- HS lắng nghe
- HS hát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
IV.Rót kinh nghiÖm 
.............................................................................................................................................
To¸n
TiÕt 138: So s¸nh c¸c sè trßn tr¨m
I. Môc tiªu
- Kiến thức: Biết so sánh các số tròn trăm. Nắm được thứ tự các số tròn trăm. Biết điền các số tròn trăm vào các vạch có trên tia số. 
- Kĩ năng: vận dụng làm tốt các bài tập .
- Thái độ: Có hứng thú với môn học. Vận dụng để tính toán trong cuộc sống .
II. ThiÕt bÞ-§å dïng d¹y häc: 10 h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
T/g
ND & MT
Ho¹t ®éng của GV
Ho¹t ®éng của HS
5’
35’
1’
15’
17’
2’
A.KiÓm tra bµi cò
B.Bài mới
1.Giíi thiÖu 
2. H­íng dÉn
MT: Biết so sánh các số tròn trăm.
2. LuyÖn tËp
Bµi 1: 
Biết SS các số tròn trăm.
Bài 2
Bµi 3: 
- Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.
3. Cñng cè dÆn dß:
- Gäi 2 em lªn b¶ng ®äc viÕt c¸c sè trßn tr¨m.
- GV nhËn xÐt 
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
- Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và hỏi: " Có mấy trăm ô vuông"
- Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn.
- Gắn tiếp 3 hình vuông, mối hình vuông biểu diễn 1 trăn lên bảng cạnh 2 hình trước như phần bài học trong SGK và hỏi: " Có mấy trăm ô vuông?"
- Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống dưới hình biểu diễn.
- Hỏi: " 2 trăm ô vuông và 3 trăm ô vuông thì bên nào có nhiều ô vuông hơn?"
- Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn?
- 200 và 300 số nào bé hơn?
- Gọi 2 HS lên bảng điền dấu >, <, = vào ô trống:
 200.300 300.200
- Tiến hành tương tự với số 300 và 400
- Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết 200 và 400 số nào lớn hơn, số nào bé hơn
- 300 và 500 số nào lớn hơn, số nào bé hơn? 
- Gọi HS đọc đề bài
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- Gäi HS ®äc bµi lµm cña m×nh.
- Gv nx ®¸nh gi¸.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài.
- Muốn điền dấu >, <, = ta phải làm thế nào?	
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm (mỗi HS làm 1 cột). Cả lớp làm vào tập.
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu gì? 
- Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đếm các số tròn trăm từ 100 à 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét.
- NhËn xÐt giê.
- CB bµi sau.
- Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV.
- Häc sinh nh¾c laÞ tªn bµi
- Có 200 
- 1 HS lên bảng viết số 200
- Có 300 ô vuông.
- 1 HS lên bảng viết số 3 trăm
- 300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông
- 300 lớn hơn 200 
- 200 bé hơn 300
- 2 HS lên bảng điền dấu, lớp làm bảng con
 200 200
- Thực hiện yêu cầu của GV và rút ra kết luận: 300 bé hơn 400, 400 lớn hơn 300.
300 300
- 300 bé hơn 500, 400 lớn hơn 500.
300 300
-HS đọc đề bài
- HS nªu y/c.
- 2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë bµi tËp.
100100
300300
- HS nªu y/c.
- 2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vë bµi tËp.
100 < 200
400 > 300
300 > 200 700 < 800
500 > 400 
900 = 900
700 500
500 = 500 90 < 1000
- HS đọc đề bài
- HS nªu y/c.
- C¸c sè cÇn ®iÒn lµ sè trßn tr¨m, sè ®øng sau lín h¬n sè ®øng tr­íc.
- HS c¶ líp cïng nhau ®Õm.
300
700
400
800
600
900
1000
500
200
100
IV.Rót kinh nghiÖm 
.............................................................................................................................................
TËp viÕt
TiÕt 28: Ch÷ hoa Y
I. Môc ®Ých yªu cÇu
- Kiến thức: Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần). 
- Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết cho học sinh
- Thái độ: HS caån thaän, oùc thaåm myõ, có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ThiÕt bÞ- §å dïng d¹y häc : MÉu ch÷ hoa V.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
T/g
ND & MT
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1’
4’
35’
1’
12’
2’
A.Ổn định
B. KTBC
C. Bµi míi
1. Giíi thiÖu 
2.HD
MT
- Viết đúng chữ hoa Y ; chữ và câu ứng dụng
3. Cñng cè dÆn dß
- KT bµi viÕt ë nhµ cña mét sè HS 
- Yªu cÇu HS viÕt ch÷ X, Xu«i vµo b¶ng con.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
a. Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y hoa.
- Chữ Y hoa cao mấy ly?
- Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét nào?
- Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào?
- Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu?
- Hãy tìm điểm đặt bút và điểm dừng bút của nét khuyết dưới.
- GV vừa giảng quy trình viết vừa viết mẫu.
b. Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ hoa Y trong không trung và bảng con.
- GV sửa lỗi cho HS
3. HD viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
b. Quan sát và nhận xét:
- Cụm từ “Yêu luỹ tre làng” có mấy chữ, là chữ nào?
- Nêu độ cao các chữ cái?
- Khi viết chữ Yêu ta viết nét nối giữa Y và ê như thế nào?
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh trong cụm từ?
- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
c. Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ Yêu vào bảng con.
- GV sửa cho từng HS.
4. HD viết vào vở tập viết
- HD tư thế ngồi cho HS, cách để vở.
- Thu vµ KT 1 sè bµi. Nhận xét
-NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ viÕt bµi ë nhµ
- 2 em viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng con
- HS nh¾c l¹i tªn bµi
- Chữ Y hoa cao 5 ly.
- Chữ Y hoa gồm 2 nét. Là nét móc hai đầu và nét khuyết dưới 
- điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên ĐKN5, Giữa ĐKD 2 và 3.
- Nằm trên ĐKD 5, giữa ĐKN 2 và 3.
- HS quan sát và nói, lớp nhận xét.
- HS viết trên không trung và bảng con chữ Y hoa.
-HS theo dõi
- Có 4 chữ ghép lại với nhau, đó là: Yêu, luỹ tre, làng.
- Chữ cao 2. 5 ly là:Y, l
- Chữ cao 1, 5 ly: t
- Còn lại 1 ly.
- Từ điểm cuối của chữ Y viết tiếp luôn chữ ê
- Dấu ngã đặt trên chữ y, dấu huyền đặt trên chữ a. 
- Bằng 1 chữ o.
- HS viết bảng con Yêu
- HS viết vở.
.
IV.Rót kinh nghiÖm 
.............................................................................................................................................
Hoạt động tập thể
VUI VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 26-3
I. Mục tiêu: 
- Biễu diễn văn nghệ để chuẩn bị chào mừng ngày 26 tháng 3.
-HS được thư giãn sau giờ học. 
II. Đồ dùng dạy học: Lọ hoa
III. Các hoạt động dạy học:
TG
ND và MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3 phút
35 phút
1 phút
32 phút
2 phút
A .Bài cũ:
B. Bài mới:
1. GTB :
2. Hướng dẫn 
3. Củng cố - dặn dò:
Hôm nay các em sẽ biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 26 tháng 3 
*Biểu diễn văn nghệ :
- Cho HS biểu diễn cá nhân.
- Cho các cặp biểu diễn.
- Biểu diễn tam ca
- Biểu diễn tốp ca.
- Tuyên dương học sinh
* Trò chơi 2: trang trí lọ hoa chào mừng ngày 26 – 3
- GV chia lớp thành 2 đội, 1 đội nam và 1 đội nữ. 
Nêu luật chơi: HS chọn các bông hoa có phép tính + hoặc – có kết quả ứng với số đính trên lọ hoa. 
- Đội nào gắn đúng, nhiều và trang trí màu sắc bông hoa hợp lí trong lọ hoa thì đội đó sẽ thắng. 
- Cho HS chơi
- GV nhận xét
- GV nhận xét giờ học.
- Biểu diễn
- Biểu diễn
- Biểu diễn
- Biểu diễn
- Theo dõi
- HS chơi trò chơi
IV. Rút kinh nghiệm:
Hướng dẫn học 
Tõ ng÷ vÒ c©y cèi - §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái 
®Ó lµm g×? DÊu chÊm, dÊu phÈy
I. Mục đích yêu cầu:
- Hoàn thiện bài tập trong ngày.
- Nêu được một số từ ngữ về cây cối. Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?
- Ôn luyện về dấu chấm và dấu phẩy.
II. Chuẩn bị: Sách cùng em học TV 
III. Các hoạt động dạy học:
TG
ND và MT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3’
1’
12’
20’
A. Kiểm tra
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. HD
a. Hoàn thành bài tập trong ngày
b. Củng cố KT
-GV giới thiệu bài
-Cho HS hoàn thành bài tập trong ngày
- GV quan sát giúp đỡ
Cho hs làm BT ở vở :Cùng em học Tiếng Việt hoặc cho hs làm các BT sau 
-Hát
-HS nghe
-HS tự hoàn thành bài tập trong ngày sau đó chữa bài
- HS nhận xét
- Nêu BT, hướng dẫn
- Yêu cầu HS làm- chữa
- Đọc BT, phân tích BT
- Làm bài- chữa
Bài 3:
- Nêu được một số từ ngữ về cây cối.
-Xếp các từ sau vào ô thích hợp trong bảng: lúa, ngô, cam, quýt, xoan, lim, gụ, bàng, phượng vĩ, cúc, đào, mai, sắn, khoai tây, xoài, táo, ổi, na, sến, táu, chò, bằng lăng, đa, si, hồng, lan, huệ, sen, phong lan, su hào, bắp cải, nhãn, vải, măng cụt, vú sữa.
Cây lương thực 
Cây lấy gỗ
Cây ăn quả 
Cây hoa
Cây bóng mát 
lúa
xoan, 
cam 
cúc,
bàng,
- Cây lương thực: lúa, ngô, khoai, sắn, su hào, bắp cải. 
- Cây lấy gỗ: xoan, lim, gụ, sến, táu, chò.
- Cây ăn quả: cam, quýt, xoài, táo, ổi, na, nhãn, vải, măng cụt, vú sữa.
- Cây hoa: cúc, đào, mai, hồng, lan, huệ, sen, phong lan.
- Cây bóng mát: bàng, phượng vĩ, bằng lăng, đa, si. 
Bài 4: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm 
Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?
Bài 5
- Gọi HS đọc đề bài
a. Người ta trồng sắn để lấy lương thực chăn nuôi lợn, gà.
b. Hằng năm, mọi người đến bệnh viện để kiểm tra sức khỏe định kì. 
c. Bác Kha đắp chặn dòng nước để đưa nước vào cánh đồng.
- Cho HS đọc đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS lên chữa bài
- GV nhận xét
- HS đọc đề bài
a. Người ta trồng sắn để làm gì?
b. Hằng năm, mọi người đến bệnh viện để làm gì? 
c. Bác Kha đắp chặn dòng nước để làm gì? 
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- 2HS lên chữa bài
- HS nhận xét
a. Mẹ mua một cái chuồng sắt xinh xinh để con mèo nằm. 
2’
Bài 6: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào từng ô trống cho phù hợp
- Ôn luyện về dấu chấm và dấu phẩy.
3. Củng cố- dặn dò 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS lên chữa bài
-GV nhận xét
- Gọi HS đọc lại đoạn văn
- Nhận xét tiết học
- VN ôn bài 
b. Ông đọc báo để nắm được tin tức thời sự.
- Đọc yêu cầu
- Làm bài
- 1 HS lên chữa bài
- Thứ tự các dấu cần điền: dấu phẩy, dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm, dấu phẩy, dấu phẩy, dấu chấm
- Nhận xét
- Đọc lại đoạn văn
- HS nghe 
IV. Rút kinh nghiệm:
Thể dục
GV chuyên dạy
Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2020
To¸n
TiÕt 139: C¸c sè trßn chôc tõ 110 ®Õn 200
I. Môc tiªu.
- Kiến thức: Biết cấu tạo thập phân của các số tròn chục từ 110 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị. Đọc viết các số tròn chục từ 110 đến 200. Biết so sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 và nắm được thứ tự các số này. 
- Kĩ năng: HS vận dụng làm tốt các bài tập .
- Thái độ: HS hứng thú vơi môn học, biết vận dụng để tính toán trong cuộc sống 
II. ThiÕt bÞ-§å dïng d¹y häc :
-C¸c h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100, c¸c h×nh biÓu diÔn chôc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
T/g
ND & MT
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
5’
35’
1’
15’
17’
2’
A.KTBC
B. Bµi míi
1. GTB
2. HD
MT: Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200.
- Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200.
- Biết cách so sánh các số tròn chục.
4. Thực hành
Bµi 1: ViÕt (theo mÉu)
Bµi 2: , =
Bµi 3: , =
4. Cñng cè dÆn dß
- Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè trßn chôc mµ em ®· biÕt.
- NhËn xÐt 
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200
- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?
- Số này đọc là: Một trăm mười 
- Số 110 có mấy chữ số, là những chữ số nào?
- Một trăm là mấy chục?
- Vậy 110 có tất cả bao nhiêu chục?
- Có lẻ ra đơn vị nào không?
- Đây là một số tròn chục.
- Hướng dẫn tương tự với dòng thứ 2 của bảng để HS tìm ra cách đọc, cách viết và cấu tạo của số 120.
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra cách đọc, cách viết của các số: 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận
- Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200.
3. So sánh các số tròn chục
- Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?
- Gắn tiếp hình biểu diễn số 120 và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?
- 110 hình vuông và 120 hình vuông thì bên nào nhiều, ít hình vuông hơn?
- Vậy 110 và 120 số nào lớn hơn, bé hơn?
- Yêu cầu HS lên bảng điền dấu 
- So sánh số 110 và 120 trong toán học chúng ta so sánh các chữ số cùng hàng của hai số với nhau.
- Hãy so sánh chữ số hàng chục của 110 và 120 
- Khi đó ta nói: 120 lớn hơn 110 và viết:120 > 110; 110 < 120
- Yêu cầu HS so sánh 120 và 130
- Gọi HS đọc đề bài
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- Gäi 2 em lªn b¶ng: 1 em ®äc sè cho 1 em viÕt sè.
130: mét tr¨m ba m­¬i
150: mét tr¨m n¨m m­¬i
170: mét tr¨m bảy m­¬i
180: mét tr¨m tám m­¬i
- Ch÷a bµi 
- Cho HS đọc đề bài
- Bµi tËp yªu cÇu g×?
 - §­a ra h×nh biÓu diÔn sè ®Ó HS so s¸nh.
- Yªu cÇu HS so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng.
- Ch÷a bµi 
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi.
- §Ó ®iÒn dÊu cho ®óng, tr­íc hÕt chóng ta ph¶i thùc hiÖn so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng víi nhau.
- Gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi.
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
- Gäi 1 em ®äc c¸c sè trßn chôc tõ 110 ®Õn 200.
- NhËn xÐt giê.
- DÆn dß HS lµm bµi. CB bµi sau.
- 2 em lªn b¶ng lµm bµi.
- viÕt c¸c sè: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100
- Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi
-Có một trăm, một chục và 0 đơn vị.
- HS cả lớp đọc: Một trăm mười
- Số 110 có 3 chữ số, chữ số hàng trăm là 1, chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị là 0
- Một trăm là 10 chục
- HS đếm số chục trên hình: Có 11 chục.
- Không lẻ ra đơn vị nào.
- HS thảo luận nhóm đôi và viết kết quả vào bảng 
- 2 HS lên bảng: 1 HS đọc số, 1 HS trả lời.
- Có 110 ô vuông, viết bảng số 110
- Có 120 ô vuông viết bảng số 120
- 120 ô vuông nhiều hơn 110 ô vuông và 110 ô vuông ít hơn 120 ô vuông.
- Điền dấu để có: 110 < 120; 
120 > 110
- Chữ số hàng trăm cùng là một 
- 2 > 1 hay 1 < 2
- 120 120
-HS đọc đề bài
- đọc và viết số
- Lµm bµi 
- Gäi 2 em lªn b¶ng: 1 em ®äc sè cho 1 em viÕt sè.
190: mét tr¨m chín m­¬i
120: mét tr¨m hai m­¬i
160: mét tr¨m sáum­¬i
140: mét tr¨m bèn m­¬i
200: Hai trăm
- HS đọc đề bài
- HS nªu y/c.
- Lµm bµi 2 HS ngåi c¹nh nhau ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra bµi nhau.
110 < 120 130 < 150
120 > 110 150 > 130
- HS nªu y/c.
-HS nghe
- 2 em lªn b¶ng lµm.
100 170
140 = 140 190 > 150
150 130
IV.Rót kinh nghiÖm
LuyÖn tõ vµ c©u
TiÕt 28: Tõ ng÷ vÒ c©y cèi- §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái 
®Ó lµm g×? DÊu chÊm, dÊu phÈy
I Môc ®Ých yªu cÇu:
- Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về cây cối (BT1). Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ " Để làm gì?" (BT2). Củng cố cách điền dấu chấm, dấu phẩy trong đoạn văn (BT3).
- Kĩ năng: HS vận dụng làm tốt các bài tập .
- Thái độ: Hs có ý thức trồng và chăm sóc cây
- GDBVMT: GD ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn qua bµi 3
II.ThiÕt bÞ-. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
T/g
ND & MT
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña hs
5’
35’
1’
32’
2’
A.KTBC
B. Bµi míi
1. GTB
2. HD:
Bài 1
- Nêu được một số từ ngữ về cây cối.
Bài 2
- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì?.
Bài 3
- Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống
3. Cñng cè dÆn dß
- GV viÕt lªn b¶ng 2 c©u v¨n
+ §ªm qua c©y ®æ v× giã to.
+ Cá c©y hÐo kh« v× h¹n h¸n.
- NhËn xÐt
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 3 để làm bài tập này.
- GV mời 2 nhóm, mỗi nhóm 5 HS lên bảng thi làm bài. Lần lượt từng em trong nhóm sẽ lên viết tên của các loài cây theo nhóm.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Gọi 1 HS đọc lại kết quả đúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV nhắc HS chú ý: bài tập yêu cầu các em dựa vào kết quả của BT1, đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “Để làm gì?”
- Yêu cầu 2 HS làm mẫu.
- Yêu cầu HS thục hành theo cặp. Sau đó từng cặp HS thực hành hỏi – đáp theo yêu cầu của BT.
- GV nhận xét.
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS lên bảng làm.
- Gọi HS đọc lại bài làm.
- Gọi HS nhận xét chữa bài.
- Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy?
- Vì sao lại điền dấu chấm vào ô trống thứ 2. 
- Khi ®äc c©u cã dÊu chÊm ta ®äc thÕ nµo?
- Khi ®äc c©u cã dÊu phÈy ta ®äc thÕ nµo?
- NhËn xÐt giê häc.
- DÆn HS t×m thªm c¸c loµi c©y.....
- CB bµi sau.
- 2 HS lªn b¶ng ®Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc g¹ch ch©n.
- Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi
- §äc yªu cÇu bµi 1.
- HS tù th¶o luËn nhãm vµ viÕt tªn c¸c lo¹i c©y vµo b¶ng nhãm.
C©y l­¬ng thùc thùc phÈm
C©y ¨n qu¶
C©y lÊy gç
C©y bãng m¸t
c©y hoa
lóa
ng«
s¾n
khoai
cµ rèt
su hµo
cam
quýt
xoµi
t¸o
æi
m¬
xoan
lim
sÕn
th«ng
tre
mÝt
bµng
ph­îng
®a
si
xµ cõ
nh·n
cóc
®µo
mai
huÖ
sóng
sen
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
- 2 HS ®äc nèi tiÕp ®äc b¶ng trªn.
- 1 HS đọc.
- HS thực hiện theo yêu cầu:
+ HS1 hỏi: Người ta trồng cây cam để làm gì?
+ HS2 đáp: Người ta trồng cây cam để ăn quả.
- HS thực hành hỏi - đáp theo yêu cầu của BT.
- HS1: Ng­êi ta trång c©y bµng ®Ó lµm g×?
- HS2: Ng­êi ta trång c©y bµng ®Ó lÊy bãng m¸t cho s©n tr­êng, ®­êng phè, c¸c khu c«ng céng.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc nội dung bài.
- 1 HS lên bảng dưới lớp làm bài vào vở.
- Chiều qua, Lan nhận được thư bố. Trong thư, bố dặn hai chi em Lan rất nhiều điều. Song Lan nhớ nhất lời bố dặn riêng em ở cuối thư: "Con nhớ chăm bón cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình có cam ngọt để ăn nhé.!"
- Vì câu đó chưa thành câu.
- Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau phải viết hoa.
- Khi ®äc c©u cã dÊu chÊm ta ®äc nghØ h¬i.
- Khi ®äc c©u cã dÊu phÈy ta ®äc ng¾t hơi.
IV.Rót kinh nghiÖm 
............................................................................................................................................. 
ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)
TiÕt 56: C©y dõa
I Môc ®Ých yªu cÇu
- Kiến thức: Nghe viết chính xác bài tả, trình bày đúng bài thơ lục bát.
- Kĩ năng: Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn. Viết đúng tên riêng Việt Nam trong bài tập 3.
- Thái độ: Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ThiÕt bÞ- §å dïng d¹y häc: B¶ng phô ghi bµi tËp chÝnh t¶.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
T/g
ND & MT
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1’
4’
35’
1’
22’
10’
2’
A.Ổn định
B. KTBC
C. Bµi míi
1.GTB
2.H­íng dÉn
MT: Nghe viết chính xác bài tả, trình bày đúng bài thơ lục bát.
3. Luyện tập
Bài tập 2a
Bài tập 3
4. Cñng cè dÆn dß
- Gäi 2 HS lªn b¶ng.
- NhËn xÐt bµi trªn b¶ng.
- Ghi tªn bµi lªn b¶ng.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài chính tả 
- Yêu cầu 2HS đọc lại.
- Hướng dẫn HS hiểu nội dung bài chính tả: Nội dung của đoạn trích là gì?
- Hướng dẫn HS nhận xét: 
+ Dòng đầu gồm mấy tiếng?
+ Dòng thứ hai gồm mấy tiếng?
+ Đây là thể thơ gì?
+ Cách viết bài t