Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2019-2020 - Bao Huỳnh Lan

uoán tìm soá haïng chöa bieát ta laáy toång tröø ñi soá haïng ñaõ bieát
- HS laøm vôû
- HS nghe.
Nxeùt tieát hoïc
Rút kinh nghiệm: ..
...
Ngày soạn: 1/12/2019
Thöù 3 ngaøy 10 thaùng 12 naêm 2019
Môn: Kể chuyện
Bài: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
TCT:14
 I Mục tiêu: 
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2).
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: ( 1 phút):
2.KT bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui.
 - Nhận xét.
3 .Bài mới ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn:
* Kể từng đoạn theo tranh.
 Trực quan : 5 bức tranh.
- Phần 1 yêu cầu gì ?
- GV theo dõi.
- GV cho HS nêu nội dung mỗi tranh.
- Dựa vào tranh 1 em hãy kể lại bằng lời của mình.
- GV yêu cầu kể chuyện trong nhóm.
- GV nhận xét.
- Kể trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá.
* Phân vai, dựng lại câu chuyện.
- Gợi ý cách dựng lại câu chuyện 
- GV nêu yêu cầu, dành cho đối tượng HS khá giỏi.
- Nhận xét: giọng kể, điệu bộ, nét mặt. 
- Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay.
4.Củng cố, dặn dò: ( 4 phút)Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- 2 em kể lại câu chuyện .
Câu chuyện bó đũa 
- Quan sát.
- 1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại từng đoạn Câu chuyện bó đũa.
- 1 em giỏi nói vắn tắt nội dung từng tranh.
Tranh 1 : Vợ chồng người anh và 
người em cãi nhau. Ong cụ thấy cảnh ấy rất đau buồn.
Tranh 2 : Ông cụ lấy chuyện bó đũa để dạy các con.
Tranh 3 : Hai anh em ra sức bẻ bó đũa mà không nổi
Tranh 4 : Ong cụ bẻ gãy từng chiếc đũa rất dễ dàng.
Tranh 5 : Những người con đã hiểu ra lời khuyên của cha.
- 1 em kể mẫu theo tranh 1.
- Quan sát từng tranh.
- Đọc thầm từng gợi ý dưới tranh.
- Chia nhóm ( HS trong nhóm kể từng đoạn trước nhóm) hết 1 lượt quay lại từ đầu đoạn 1 nhưng thay bạn khác.
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể.
- Nhận xét.
- Sắm vai :
- HS khá, giỏi phân vai dựng lại câu chuyện (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con)
- HS sắm vai ông cụ than khổ.
- Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất.
- Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
- Anh em trong một nhà phải đoàn kết thương yêu nhau.
- Tập kể lại chuyện.
Rút kinh nghiệm: ..
...
Thể dục
GV chuyên dạy
Mĩ thuật
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
TCT.67 
 I. Mục tiêu:	
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65- 38, 46- 17, 57- 28, 78- 29.
 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
 - Bài 1(cột 1,2,3), bài 2(cột 1), bài 3.
 II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: ( 1 phút)
2. Baøi cuõ: ( 5 phút) “55 – 8, 58 – 7, 37 – 8, 68 – 9 ” 
 GV yeâu caàu HS söûa baøi 
	* Baøi 2: Tìm x
Neâu qui taét tìm soá haïng
7 + x = 35 x + 9 = 27
 x = 35 – 7 x = 27 – 9 
 x = 28 x =18
Ò Nhaän xeùt.
3. Baøi môùi: ( 30 phút) “65 –38, 46 -17, 57 –28, 78 – 29”
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn thöïc hieän caùc pheùp tính tröø
GV toå chöùc caùc nhoùm thaûo luaän ñeå tìm keát quaû caùc pheùp tính
 65 46 57 78
 -38 - 17 - 28 - 29
 27 29 29 49
- GV nxeùt, söûa
Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp
	* Baøi 1(coät 1,2,3): Tính 
- Y/ c HS laøm baûng con.
GV nhaän xeùt, söûa baøi
* Baøi 2: ND ÑC coät 2
- Y/ c HS laøm nhoùm
GV nhaän xeùt, söûa baøi	 
	* Baøi 3:
Goïi HS ñoïc baøi toaùn 
Yeâu caàu HS laøm vôû
GV söûa baøi vaø nhaän xeùt
4.Cuûng coá, daën doø ( 4 phút)
- GV toång keát baøi, gdhs.
Söûa laïi caùc baøi toaùn sai
Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nxeùt tieát hoïc
Haùt
2 HS söûa baøi
2 HS söûa baøi
HS thaûo luaän nhoùm, roài moãi HS thöïc hieän ñaët tính vaø tính keát quaû moät pheùp tính
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy neâu caùch ñaët tính vaø tính
Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt
- HS nhaéc caùch tính.
- HS ñoïc yeâu caàu
- HS laøm baûng con.
 85 96 98
- 27 - 48 - 19
 58 48 79 
 HS söûa baøi
- HS laøm nhoùm
- HS nxeùt.
2, 3 HS ñoïc
HS laøm vaøo vôû,1 HS giaûi baûng phuï
Giaûi
Tuoåi cuûa meï naêm nay laø:
65 – 27 = 38 (tuoåi)
Ñaùp soá: 38 tuoåi
- HS nghe.
- Nxeùt tieát hoïc
Rút kinh nghiệm: ..
...
Ngày soạn: 1/12/2019
Thöù 4 ngaøy 11 thaùng 12 naêm 2019
Môn: Tập đọc
Bài: NHẮN TIN
TCT:42
I.Mục tiêu:
 - Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 - Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
II.Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: ( 1 phút):
2.KT bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Câu chuyện bó đũa.
- Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa?
- Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?
- Câu chuyện khuyên em điều gì?
- Nhận xét.
3 .Bài mới ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn:
* Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài.
Đọc từng câu.
- GV gọi HS đọc từng câu.
- Luyện đọc từ khó :
Đọc từng mẫu nhắn tin :
- GV hướng dẫn HS cách ngắt nghĩ.
- Hướng dẫn luyện đọc câu :
Đọc trong nhóm .
- GV tổ chức cho HS đọc trong nhóm.
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm từng mẫu tin nhắn kết hợp trả lời câu hỏi cuối bài.
Câu 1:
- Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn tin bằng cách nào ?
Câu 2:
- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh bằng cách ấy?
 Câu 3: Chị Nga nhắn Linh những gì ?
 Câu 4: Hà nhắn Linh những gì?
 Câu 5: Em phải viết nhắn tin cho ai ?
- Vì sao phải nhắn tin ?
- Nội dung nhắn tin là gì?
- GV yêu cầu HS viết nhắn tin vào vở.
- Nhận xét. Khen những em biết nhắn tin gọn, đủ ý.
- GV gọi HS đọc lài bài.
4.Củng cố: ( 4 phút) Bài hôm nay giúp em hiểu gì về cách nhắn tin?
- Về nhà đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- 3 em đọc và TLCH.
- Nhắn tin.
- Theo dõi đọc thầm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS luyện đọc các từ ngữ: nhắn tin, Linh, lồng bàn, quét nhà, bộ que chuyền, quyển, .
- HS nối tiếp nhau đọc từng mẫu nhắn tin.
- Em nhớ quét nhà,/ học thuộc lòng hai khổ thơ/ và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu.//
- Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nhé.//
- Chia nhóm: đọc từng mẫu trong nhóm.
- Thi đọc giữa đại diện các nhóm.
- HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi.
- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh. Nhắn bằng cách viết ra giấy.
- Lúc chị Nga đi, chắc còn sớm, Linh đang ngủ, chị Nga không muốn đánh thức Linh.
- Lúc Hà đến Linh không có nhà.
- Nơi để quà sáng, các việc cần làm ở nhà, giờ chị Nga về.
- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ bài hát đi học cho Hà mượn.
- Cho chị.
- Nhà đi vắng cả. Chị đi chợ chưa về, Em đến giờ đi học, 
- Em đã cho cô Phúc mượn xe.
- Viết vở BT.VD.Chị ơi, em phải đi học đây. Em cho cô Phúc mượn xe đạp vì cô có việc gấp. Em : Thanh.
- Khi muốn nói điều gì mà không gặp người đó,ta có thể viết lời nhắn.
- Tập đọc lại bài.
- 2 HS trả lời.
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm: ..
...
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
TCT: 14
I.Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc.
- HS khá, giỏi nêu được một số lí do khiến bị ngộ qua đường ăn, uống như thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhầm thuốc.
* Kĩ năng sống
- Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống khi ngộ độc.
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: ( 1 phút):
2.KT bài cũ: ( 5 phút)
 - Ở nhà các em làm gì để giữ môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ ?
- Nơi em ở tình trạng vệ sinh trong khu phố thế nào ?
- Nhận xét, tuyên dương.
3 .Bài mới ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn:
Hoạt động 1 : Quan sát, thảo luận.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, tổ chức cho HS thảo luận nhóm, theo gợi ý.
- Kể những thứ có thể gây ngộ độc qua đường ăn uống ?
- Nhận xét.
- GV hỏi: Trong những thứ em kể thì thứ nào thường được cất giữ trong nhà ?
- GV kết luận: Một số thứ có trong nhà có thể gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu,dầu hỏa, thuốc tây, thức ăn ôi thiu hay thức ăn có ruồi đậu vào
Hoạt động 2 Cần làm gì để tránh ngộ độc.
* KNS: Làm việc theo nhóm .
- GV yêu cầu HS quan sát tiếp các hình còn lại và trả lời câu hỏi:
- chỉ và nói mọi người đang làm gì? Nêu tác dụng của việc làm đó?
GV kết luận: Để phòng tránh ngộ độc trong nhà chúng ta cần:
- Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp những thứ thường dùng trong gia đình. Thuốc men cần để đúng nơi qui định, xa tầm với trẻ em và nên có tủ thuốc gia đình.
- Thức ăn không nên để lẫn với các chất tẩy rửa hoặc hóa chất khác.
- Không nên ăn thức ăn ôi thiu. Phải rửa sạch thức ăn trước khi đem chế biến và không để ruồi, dán, chuộtđụng vào thức ăn dù còn sống hay đã chín.
Hoạt động 3 : Đóng vai.
- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm tự đưa ra tình huống để tập ứng xử khi bản thân hoặc người khác bị ngộ độc.
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm .
Kết luận : Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu. Nhớ đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc thứ gì .
4.Củng cố dặn dò: ( 4 phút)Để phòng tánh ngộ độc ta phải chú ý điều gì ?
- Giáo dục tư tưởng - Nhận xét tiết học
3 HS trả lời.
- Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Bạn khác góp ý bổ sung.
+ ăn bắp ngô thì điều gì sẽ xảy ra.
+ ăn nhầm thuốc tưởng là kẹo 
+ dầu hỏa, thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn.
- 2 em nhắc lại.
- Quan sát hình 4,5,6/ tr 31
- Nhóm Thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác góp ý: sự sắp xếp đúng nơi , cất giữ ở đâu là tốt.
- 2 HS nhắc lại.
- Hoạt động nhóm.
- Các nhóm nêu tình huống.
- Thảo luận đưa ra cách giải quyết.
- Cử các bạn đóng vai.
- Sắm vai (HS đóng vai)
- Cẩn thận khi sử dụng .
Học bài.
Rút kinh nghiệm: ..
...
Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP.
TCT:68 
I.Mục tiêu:
 - Thuộc bảng 15, 16, 17, 18, trừ đi một số.
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
 - Biết giải bài toán về ít hơn.
 - Bài 1, bài 2(cột 1,2), bài 3, bài 4.
II.Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: ( 1 phút)
2. Baøi cuõ: ( 5 phút) “65- 38, 46- 17, 57 - 28, 78 – 29 
Yeâu caàu HS laøm baûng con
 75 – 28 57 – 26 46 – 38 98 - 59
Neâu caùch ñaët tính vaø tính
GV söûa baøi, nhaän xeùt
3. Baøi môùi: ( 30 phút) “Luyeän taäp “
Baøi 1: Goïi 1 HS neâu yeâu caàu 
- Y/ c HS laøm mieäng. 15-6=9 14-8=6
 16-7=9 15-7=8
GV söûa baøi, nhaän xeùt 
 Baøi 2(coät 1,2):
Goïi 1 HS neâu yeâu caàu
- Y/ c HS laøm mieäng
- GV söûa baøi, nhaän xeùt
Baøi 3: Y/ c HS laøm vôû
 - Neâu caùch ñaët tính vaø tính?
GV söûa baøi vaø nhaän xeùt 35 72
	- 7 -36
 28 36 
Baøi 4: Goïi 1 HS ñoïc ñeà toaùn
GV chaám, chöõa baøi.
4.Cuûng coá, daën doø ( 4 phút)
- GV toång keát baøi, gdhs
Veà nhaø chuaån bò baøi: Baûng tröø 
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Haùt
HS laøm
HS neâu
HS nxeùt, söûa 
Tính nhaåm
HS laøm mieäng
HS thi ñua neâu keát quaû 
Baïn nhaän xeùt
- Tính nhaåm
HS laøm mieäng
 15 – 5 – 1 = 9
 15 – 6 = 9 
- HS nxeùt
Ñaët tính roài tính
HS laøm vôû
HS neâu
HS nxeùt
HS ñoïc ñeà
HS laøm vôû, 1 HS giaûi baûng phuï
 Baøi giaûi
 Soá lít söõa chò vaét ñöôïc laø:
 50 – 18 = 32(l)
 Ñaùp soá: 32 l söõa boø
HS nghe.
HS nhaän xeùt tieát hoïc.
Rút kinh nghiệm: ..
...
Môn: Chính tả (Nghe viết)
Bài: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
TCT:27
 I Mục tiêu: 
 - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật.
 - Làm được bài tập (2) a/b/c, hoặc bài tập (3) a/b/c hoặc bài tập do GV soạn.
II.Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: ( 1 phút):
2.KT bài cũ: ( 5 phút)Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết học trước. Giáo viên đọc .
- Nhận xét.
3 .Bài mới ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn:
* Hướng dẫn nghe viết.
a/ Nội dung đoạn viết: Người cha liền bảo đến hết.
- Giáo viên đọc mẫu bài viết, gọi HS đọc lại.
- Đây là lời của ai nói với ai?
- Người cha nói gì với các con ?
b/ Hướng dẫn trình bày .
- Lời người cha được viết sau dấu câu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
- Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Viết chính tả.
- Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu.
- Đọc lại cả bài. Chấm vở, nhận xét.
* Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Yêu cầu gì ?GV yêu cầu HS làm bài tập lựa chọn.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
4.Củng cố, dặn dò: ( 4 phút)tuyên dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Nhận xét tiết học.
- Quà của bố.
- HS nêu các từ viết sai.
- 2 em lên bảng viết: câu chuyện, yên lặng, dung dẻ.
- Viết bảng con.
- Chính tả (nghe viết) : Câu chuyện bó đũa..
- Theo dõi, 2 HS đọc lại.
- Lời của cha nói với con..
- Cha khuyên con phải đoàn kết. Đoàn kết mới có sức mạnh chia rẻ ra sẽ yếu.
- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dòng.
- 1 em đọc đoạn viết.
- HS nêu từ khó: liền bảo, chia lẻ, hợp lại, thương yêu, sức mạnh.
- HS luyện viết bảng con các từ khó.
- Nghe và viết vở.
- Soát lỗi, sửa lỗi.
- Điền i/ iê vào chỗ trống.
- 3 em lên bảng. Lớp làm vở.
3 c, ắt/ắc: Chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc.
- Cả lớp đọc lại.
- Điền i/ iê, ăt/ ăc
- 1 em lên bảng . Lớp làm vở BT.
3 c, dắt- bắc- cắt.
- Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng.
- HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm: ..
...
TĐTV
Ngày soạn: 1/12/2019
Thöù 5 ngaøy 12 thaùng 12 naêm 2019
Môn: Luyện từ và câu
Bài: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ?
DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
TCT:14
I.Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT 1).
- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống (BT3).
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
 III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định lớp: ( 1 phút):
2.KT bài cũ: ( 5 phút)
 - Kể tên những việc em đã làm ở nhà ?
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai làm gì ?
- Nhận xét
3 .Bài mới ( 30 phút)
a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b.Hướng dẫn:
Bài 1 :Cho HS thảo luận theo nhóm đôi ,sau đó đứng tại chỗ trả lời miệng.
- GV hướng dẫn sửa bài.
- Nhận xét.
Bài 2 : GV nêu yêu cầu BT.
Cho HS làm vào bảng nhóm, gọi vài nhóm lên bảng trình bày.
- Nhận xét, hướng dẫn sửa bài , chốt lời giải đúng.
- Hướng dẫn: Các từ ở ba nhóm trên có thể tạo nên nhiều câu không phải chỉ 4 câu.
- Gợi ý: Khi đặt câu cần lưu ý điều gì ?
- GV: mở rộng : Anh chăm sóc anh. Câu không hay, nên nói Anh tự chăm sóc mình.
Chị em chăm sóc chị là sai về nghĩa, vì chị em ở đây có nghĩa là chị và em trong gia đình, không có nghĩa là chị em bạn bè.
Bài 3 :(Viết) Cho hs làm vào vở BT.
- GV thu một số vở chấm điểm.
- Nhận xét. Chốt lời giải đúng.
4.Củng cố: ( 4 phút) Tìm những từ chỉ tình cảm trong gia đình. Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? 
- Về nhà xem lại bài.
 Nhận xét tiết học.
- HS trả lời miệng.
- Nhặt rau, rửa bát, nấu cơm, quét nhà, xếp chăn màn,..
- Bác Bảy sửa lại chiếc xuồng.
- Chị Tám đun lại nồi canh cho nóng.
- Từ ngữ về tình cảm gia đình.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- 1 em đọc : Tìm ba từ nói về tình cảm thương yêu giữa anh chị em.
- Lớp làm nháp.
- 1 em đọc lại các từ vừa làm : nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẳm, yêu quý, yêu thương, 
- Sắp xếp các từ ở ba nhóm thành câu.
- HS làm việc theo nhóm.
- Các nhóm lên làm bài, nhóm nào xong lên dán bài lên bảng.
Ai
Làm gì?
Anh
khuyên bảo em.
Chị
chăm sóc em.
Em 
chăm sóc chị.
Chị em
trông nom nhau.
Anh em
trông nom nhau.
Chị em 
giúp đỡ nhau.
Anh em
giúp đỡ nhau.
- Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống.
- HS làm vào vở BT 
- 3 em đọc lại theo dấu câu.
- 2- 3 em đọc lại.
- 1 em trả lời.
- 2 em nêu : thương yêu, kính yêu.
- Em xếp lại chăn màn.
- Hoàn chỉnh bài tập, học bài.
Rút kinh nghiệm: ..
...
Âm nhạc
GV chuyên dạy
Môn: Toán
Bài: BẢNG TRỪ
TCT: 69
I.Mục tiêu: 
 - Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.
 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn.
 - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
 - BT caàn laøm : B1 ; B2 (coät 1).
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: ( 1 phút)
2. Baøi cuõ: ( 5 phút)Luyeän taäp
- Y/ c HS ñoïc laïi caùc baûng tröø ñaõ hoïc
Nhaän xeùt.
3. Baøi môùi: ( 30 phút) Baûng tröø 
Hoaït ñoäng 1: Hình thaønh baûng tröø.
* Baøi 1: Tính nhaåm
Toå chöùc cho HS tính nhaåm treân cô sôû caùc baûng tröø ñaõ hoïc
Yeâu caàu HS thi ñua neâu keát quaû tính nhaåm.
- GV nxeùt.
Toå chöùc HS ñoïc thuoäc loøng baûng tröø.
	* Baøi 2(coät 1): Tính.
Yeâu caàu neâu caùch laøm.
- Y/c HS laøm vôû.
Nhaän xeùt.	
4.Cuûng coá - Daën doø: ( 4 phút)
- Chuaån bò: Luyeän taäp.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Haùt
- 3 HS leân thöïc hieän theo yeâu caàu
HS ñoïc töøng baûng tröø theo thöù töï.
Ñaïi dieän 2 daõy thi ñua noái tieáp nhau neâu töøng pheùp tröø.
11 – 2 = 9	 12 – 3 = 9
11 – 3 = 8 12 – 4 = 8
14 – 5 = 9 15 – 6 = 9
14 – 6 = 8 15 – 7 = 8
 17 – 8 = 9 18 – 9 = 9 
17 – 9 = 8 
HS ñoïc baûng tröø
- HS ñoïc yeâu caàu.
HS söûa baøi tieáp söùc.
 5 + 6 – 8 = 3 
 8 + 4 – 5 = 7
 9 + 8 – 9 = 8
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
Rút kinh nghiệm: ..
...
Thể dục
GV chuyên dạy
Môn: Tập viết
Bài: CHỮ HOA: M
TCT: 14
 I Mục tiêu: 
 Viết đúng chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng: Miệng (1dòng cỡ vừa,1 dòng cõ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)
II.Phương tiện dạy học:sgk & sgv
III.Các hoạt động dạy học :
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa Hoïc sinh
1. OÅn ñònh: ( 1 phút)
2. Baøi cuõ: ( 5 phút)Chöõ hoa: L Goïi 2 HS leân baûng vieát chöõ L hoa, Laù.
Haõy neâu caâu öùng duïng vaø yù nghóa cuûa noù?
à Nhaän xeùt, tuyeân döông.
3. Baøi môùi: ( 30 phút)Chöõ hoa: M
Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát chöõ M 
Chöõ M cao maáy li? 
 Coù maáy ñöôøng keû ngang?
Coù maáy neùt?
GV vöøa vieát vöøa nhaéc laïi töøng neùt ñeå HS theo doõi:
Höôùng daãn HS vieát vaøo baûng con: 2 chöõ M côõ vöøa, 2 chöõ M côõ nhoû.
GV theo doõi, uoán naén.
Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát töø öùng duïng 
* Giôùi thieäu cuïm töø öùng duïng:
Yeâu caàu HS ñoïc töø öùng duïng: 
Giuùp HS hieåu nghóa töø: noùi ñi ñoâi vôùi laøm.
* Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt ñoä cao cuûa caùc con chöõ :
Neâu ñoä cao cuûa caùc chöõ caùi?
- Khoaûng caùch giöõa chöõ vôùi chöõ laø bao nhieâu?
Caùch noái neùt trong chöõ Mieäng?
GV vieát maãu chöõ Mieäng:
* Höôùng daãn HS vieát chöõ Mieäng côõ vöøa vaø nhoû vaøo baûng con.
à Nhaän xeùt, uoán naén, tuyeân döông.
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh 
Neâu yeâu caàu khi vieát.
	Chaám vôû, nhaän xeùt.
4. Cuûng coá - Daën doø: ( 4 phút)
- Thi vieát 3 chöõ baét ñaàu baèng chöõ M
Chuaån bò: Chöõ hoa : N
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Haùt
2 HS leân baûng vieát, lôùp vieát vaøo baûng con.
HS quan saùt.
Cao 5 li
Coù 6 ñöôøng keû ngang.
Coù 4 neùt: neùt moùc ngöôïc traùi, thaúng ñöùng, thaúng xieân vaø moùc ngöôïc phaûi.
HS theo doõi 
HS vieát baûng con chöõ M (côõ vöøa vaø nhoû).
Mieäng noùi tay laøm
- HS neâu nghóa cuïm töø.
Cao 2, 5 li: M, g, l, y.
Cao 1, 5 li: t.
Cao 1 li: caùc chöõ coøn laïi.
Chöõ vôùi chöõ baèng khoaûng caùch vieát 1 chöõ caùi o. 
Neùt moùc chöõ M noái vôùi neùt haát cuûa chöõ i.
- HS theo doõi.
HS vieát baûng con.
HS vieát.
- HS thi.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Rút kinh nghiệm: ..
...
N