Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Loan

 con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức kĩ năng:
- Yêu cầu học sinh về nhà ghi nhớ các phụ âm, nguyên âm.
..........................................................................................
	 Đạo đức
Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ ,NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, giúp cho anh chị em hòa thuận, đoàn kết, cha mẹ vui lòng.
- HS mức 3,4: Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.
2. Kĩ năng: Rèn KN giao tiếp ứng xử với chị em trong gia đình. KN ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị. nhường nhịn em nhỏ. 
3. Thái độ: Biết cư xử lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ trongcuộc sống hằng ngày.
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
- Năng lực tư duy phản biện.
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai.
2. HS: Vở bài tập đạo đức 1.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm / lớp, phương pháp thực hành luyện tập.
IV. Tổ chức các hoạt động dạy - học.
1. Khởi động. Lớp trưởng điều khiển lớp đọc bài thơ: “Làm anh ”.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới. 
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và TL về nội dung bức tranh (Bài tập 1). Làm việc nhóm 
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh. 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận quan sát tranh và nêu nội dung tranh.
- Cho HS chia sẻ trước lớp.
- GV nx, khen ngợi và KL: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương hoà thuận với nhau.
b. Hoạt động 2: Thảo luận phân tích tình huống bài tập 2: Làm việc nhóm.
- GV hướng dẫn HS nhận xét: Bạn Lan trong tranh 1 có những cách giải quyết nào trong tình huống này?Nếu em là Lan em chọn cách giải quyết nào? Vì sao?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- Chia sẻ KQ trước lớp.
- GV nhận xét khen ngợi những nhóm làm việc tốt.
- GVKL: Anh chị em trong gia đình phải yêu thương, nhường nhịn, hoà thuận với nhau cha mẹ mới vui lòng.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ năng: 
- Dặn HS hàng ngày thực hành lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. 
- Chuẩn bị bài tiết sau.
4. Hoạt động sáng tạo 
- Biết lễ phép với người lớn tuổi và biết nhường nhịn em nhỏ.
...........................................................................................
Kĩ năng sống
 Tiết 1: Ôn tập vị khách lịch sự
 Chăm sóc sức khỏe đôi mắt (tiết 1) 
Luyện Tiếng Việt
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và rèn kĩ năng đọc trơn qua các bài học: /tr/,/th/,/nh/,/ch/.
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết các tiếng, từ chứa các âm /tr/,/th/,/nh/,/ch/.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Phiếu bài tập. 
2. Học sinh: Sách TV1.CGD, bảng con.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
-Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
IV. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện. 
- HS nối tiếp đọc các phụ âm, nguyên âm đã học.
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc các tiếng, từ chứa các âm /tr/,/th/,/nh/,/ch/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc trơn qua các bài học: /tr/,/th/,/nh/,/ch/.
* Cách tiến hành: GV phát phiếu HT
- HS thảo luận nhóm đôi điền các âm /tr/,/th/,/nh/,/ch/ vào chỗ chấm để tạo thành tiếng.
- Chia sẻ KQ trước lớp.
- GVKL – cho HS luyện đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ, cả lớp.
- Cho HS luyện đọc theo 4 mức độ.
b. Hoạt động 2: Luyện viết các tiếng, từ chứa các âm /tr/,/th/,/nh/,/ch/.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành: 
- GV đọc cho HS thực hành viết trên bảng con.
- GV đọc cho HS tự viết vào vở.
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức kĩ năng:
- Yêu cầu học sinh về nhà ghi nhớ các phụ âm, nguyên âm.
.........................................................................................
Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tiếng việt
ÔNTẬP GIỮA HKI (tiết 3, 4)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS về các phụ âm, nguyên âm đã học.
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết các tiếng, từ chứa các phụ âm, nguyên âm đã học.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề .
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bộ chữ CGD, bảng phụ, phiếu bài tập. 
2. Học sinh: Sách, vở, bảng con.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
-Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện. 
- HS nối tiếp đọc các âm đã học.
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc các phụ âm, nguyên âm đã học.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng phân biệt nguyên âm, phụ âm và đọc đúng các âm đó.
* Cách tiến hành: GV phát phiếu HT
- HS thảo luận nhóm đôi điền các phụ âm, nguyên âm vào bảng.
- Chia sẻ KQ trước lớp.
- GVKL – cho HS luyện đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ, cả lớp.
- Cho HS luyện đọc theo 4 mức độ.
b. Hoạt động 2: Vẽ mô hình tiếng có chứa các phụ âm, nguyên âm đã học.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng vẽ mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
* Cách tiến hành: 
- GV đọc các tiếng - cho HS đưa tiếng vào mô hình trên bảng con.
- Lưu ý cho HS với những mô hình chứa luật chính tả âm /c/, /g/.
c. Hoạt động 3:Luyện viết các phụ âm, nguyên âm đã học.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành: 
- GV đọc cho HS thực hành viết trên bảng con.
- GV đọc cho HS tự viết vào vở.
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức kĩ năng:
- Yêu cầu học sinh về nhà ghi nhớ các phụ âm, nguyên âm.
......................................................................................
Toán
Tiết 34: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết làm phép cộng các số trong phạm vi các số đã học, cộng 
với 0.
- HS cần hoàn thành BT 1,2,4. Hs mức 4 làm thêm bài 3.
2. Kĩ năng: Rèn KN tính theo cột dọc, tính nhẩm, viết phép tính thích hợp.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học toán 
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ.
2. HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con. 
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
- Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền nhanh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV chia lớp làm 2 đội, mỗi đội là 3 dãy HS, mỗi dãy 3 bạn lên chơi. HS điền nối tiếp mỗi em điền 1 dấu vào chỗ chấm.
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Thực hành: PP Luyện tập, thực hành
*Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Làm bài tập 1, 2, 4 vào vở bài tập toán (làm bài cá nhân). Sau khi làm xong đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần)
Bài 1. Tính. Làm việc cá nhân.
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 3 HS lên bảng 
– Lớp thực hành làm bảng con. 
- GV nhận xét – chỉnh sửa. 
 Lưu ý: Cách tính theo cột dọc, viết số thẳng cột. 
Bài 2. Tính. 
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 3 HS lên bảng (Mức 2)
– Lớp thực hành làm bảng con. 
- GV nhận xét – chỉnh sửa. 
- KL: Khi làm bài toán có hai dấu phép tính ta làm từ trái sang phải.
Bài 3. >, <, =. Khuyến khích HS Mức 3,4 làm bài.
Bài 4. Viết phép tính thích hợp. Làm việc nhóm
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Cho HS thảo luận nhóm đôi dựa vào tranh vẽ nêu bài toán, viết phép tính.
- Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét – chỉnh sửa. 
- Lưu ý: Cách nêu bài toán, viết phép tính.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức kĩ năng: 
- Cho HS chơi trò chơi: Nói nhanh nói đúng. 
- 1em nêu phép tính, 1em nêu kết quả.
- Nhận xét, dặn về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
4.Sáng tạo: Vận dụng các bảng cộng đã học để tính toán trong cuộc sống.
....................................................................................
 Tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Sau bài học học sinh biết:
- Kể về những hoạt động trò chơi mà em thích.
- Biết đi đứng và ngồi học đúng cách, đúng tư thế
2. Kĩ năng: Rèn KN giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường.
3. Thái độ: GD HS có ý thức tự giác, thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.
4. Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Các hình trong bài 1SGK. 
2. HS: SGK, VBT.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; các mảnh ghép; thảo luận nhóm...
IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Trò chơi: “Hướng dẫn giao thông”.
- Lớp trưởng điều khiển cho các bạn chơi.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới. 
2. Hình thành kiến thức mới:
a, Thảo luận theo cặp. Làm việc nhóm đôi.
* Mục tiêu: Biết cái gì nên làm và cái gì không nên làm để bảo vệ mắ.
- Cách tiến hành: 
Bước 1:GVnêu y/c: Hãy nói với bạn tên các hoạt động hay T.C mà các em chơi hàng ngày.
Bước 2: HS thực hành hỏi đáp theo cặp đôi. 
Bước 3: Chia sẻ trước lớp.
- GVKL: Khi chơi cần chú ý an toàn, tránh tai nạn.
b, Làm việc với SGK. Làm việc nhóm.
* Mục tiêu: Biết được tác dụng của việc nghỉ ngơi đúng cách.
- Cách tiến hành:
+ HS làm việc theo cặp: cùng quan sát các hình ở trang 20,21 SGK và trao đổi với nhau:
- Bạn nhỏ đang làm gì? Nêu tác dụng của việc làm đó?
+ Cho HS chia sẻ trước lớp.
- GVKL: Khi làm việc nhiều và học hành quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi. Nhưng nếu nghỉ ngơi không đúng lúc, đúng cách sẽ có hại cho sức khoẻ.Cần nghỉ ngơi bằng những trò chơi phù hợp, bổ ích.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ năng:
- Hướng dẫn HS thực hành ở nhà, nghỉ ngơi đúng cách.
4. Hoạt động sáng tạo :
- Biết tham gia các trò chơi có lợi cho sức khỏe.
..............................................................................................................................
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019
Tiếng việt
VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH. MẪU 1 - BA (2 tiết)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 13-17)
........................................................................................................
Toán
Tiết 35: ÔN TẬP GIỮA HKI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức về đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; phép cộng các số trong phạm vi 5, cộng với 0.
2. Kĩ năng: Rèn KN so sánh, làm tính.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học toán 
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Phiếu học tập, bảng phụ.
2. HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con. 
 III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: 
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đúng đọc nhanh.”
- HS nối tiếp nhau đọc các số từ 0-10 và ngược lại.
- GV nhận xét, giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành: PP Luyện tập, thực hành
*Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Làm bài tập 1, 2,3, 4, 5 vào phiếu bài tập toán (làm bài cá nhân). Sau khi làm xong đổi chéo phiếu kiểm tra bài cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần)
Bài 1. Tính. Làm việc cá nhân. (Mức 1)
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 3 HS lên bảng – Lớp thực hành làm bảng con. 
- GV nhận xét – chỉnh sửa. 
 Lưu ý: Cách tính theo cột dọc, viết số thẳng cột. 
Bài 2. Nối phép tính với số thích hợp. Làm việc nhóm đôi. (Mức 2)
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS thảo luận cặp đôi làm vào phiếu học tập. 
- Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét – chỉnh sửa. 
Bài 3. >, <, =. Khuyến khích HS Mức 3,4 làm bài.
Bài 4. Viết phép tính thích hợp. Làm việc nhóm
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Cho HS thảo luận nhóm đôi dựa vào tranh vẽ nêu bài toán, viết phép tính.
- Chia sẻ kết quả trước lớp. GV nhận xét – chỉnh sửa. 
- Lưu ý: Cách nêu bài toán, viết phép tính.
3.Hoạt động vận dụng kiến thức kĩ năng :
Cho HS chơi trò chơi: Nói nhanh nói đúng. 
- 1em nêu phép tính, 1em nêu kết quả.
- Nhận xét, dặn về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
5. Hoạt động sáng tạo:
- Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài toán có liên quan.
........................................................................................................
Thủ công
BÀI 5: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách xé, dán hình tán lá đơn giản. Biết BV cây xanh là góp phần BVMT.
2. Kĩ năng: Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng. Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây cối.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
4. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực thẩm mỹ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv: + Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản. + Giấy thủ công, giấy trắng.
- Hs: Giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn, vở thủ công.
III. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; các mảnh ghép; ...
IV- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1. Hoạt động khởi động:
- GV cho cả lớp hát bài hát: Giờ vào lớp
- GV giới thiệu bài 
2. Hoạt động thực hành kĩ năng :
Mục tiêu HS thực hành vẽ, xé và dán hình cây đơn giản.
*Hs thực hành làm sản phẩm. 
 - GV yªu cÇu HS ®Æt tê giÊy mµu xanh l¸ c©y ho¨c xanh ®Ëm. §Æt mÆt cã kÎ «lªn trªn.
- Yªu cÇu HS ®Õm « ,®¸nh dÊu vÏ vµ xÐ h×nh vu«ng cã c¹nh 6 «, xÐ h×nh vu«ng rêi khái tê giÊy mµu.
* L­u ý : Th©n c©y c¸c em ph¶i xÐ giÊy mµu n©u.
*Trưng bày sản phẩm. Các nhóm dán sản phẩm vào vở
*Đánh giá sản phẩm Đánh giá về sản phẩm của bạn.
- Gv nhận xét và đánh giá kết quả thực hành của HS theo các mức: Hoàn thành , chưa hoàn thành.
3. Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ năng: 
- Hãy xé hình cây để tặng bạn bè, người thân.
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết học sau.
4. Hoạt động sáng tạo : 
- Tìm một số giấy , bìa có thể thay thế giấy thủ công.
 ......................................................................................
Tiếng việt
LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê,I. (tiết7 )
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 17-20 )
........................................................................................................
Tiếng việt
ÔN: Vần chỉ có âm chính. Mẫu 1 - ba
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố và ôn luyện cho HS về các vần chỉ có âm chính theo mẫu ba. 
2. Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết các tiếng, từ chứa vần có âm chính theo mẫu ba.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sách TV1.CGD. 
2. Học sinh: Sách TV1.CGD, bảng con.
III. Tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Hoạt động khởi động: TC: Bắn tên. 
- GV giới thiệu nội dung ôn tập.
2. Thực hành:
a. Hoạt động 1: Luyện đọc.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc cho HS.
* Cách tiến hành: 
- Cho HS tự đọc bài đọc trong sách.
- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ, cả lớp.
- HS luyện đọc theo 4 mức độ.
Lưu ý: GV khuyến khích học sinh đọc trơn, hạn chế đánh vần.
 b. Hoạt động 2: Đưa tiếng vào mô hình.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đưa tiếng vào mô hình cho HS.
* Cách tiến hành: 
- GVđọctừng tiếng,HS đưa tiếng vào mô hình sách.
Lưu ý: - GV trực tiếp hướng dẫn em Như, An Ly , T. Nguyên cách làm.
 - Em Báo Nguyên , khang có thể vẽ trên bảng lớp.
c. Hoạt động 2: Luyện viết các nguyên âm đã học.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết cho học sinh.
* Cách tiến hành: 
- GV đọc cho HS thực hành viết trên bảng con.
- Cho HS viết vào bảng
Lưu ý: - HS về độ cao con chữ, cách nối chữ và khoảng cách giữa các tiếng.
- Tư thế ngồi viết, để vở.
3. Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu học sinh về nhà luyện đọc bài mẫu 1- ba. Sưu tầm thêm các tiếng có mẫu 1- ba.
...........................................................................................................................
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2019
	 Tiếng việt
LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê,I. ( tiết 8)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 17-20 )
 ...........................................................................
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP CHUNG ( tiết 9)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 20)
 ...........................................................................
Thể dục
ĐỨNG ĐƯA HAI TAY DANG NGANG. ĐỨNG ĐƯA HAI TAY LÊN CAO CHẾCH CHỮ V
I.Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V 
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học đứng đưa 2 tay dang ngang, đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V. Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tự giác trong giờ học.
4. Năng lực: Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. Chuẩn bị
Giáo viên: Giáo án, còi.
Học sinh: Trang phục gọn gàng.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- GV cho cả lớp khởi động.
- Đứng vỗ tay hát.
- Khởi động các khớp.
Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành
 1. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, dàn hàng, dồn hàng.
GV giúp đỡ.
2. Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
- Ôn tư thế đứng cơ bản 
- Ôn đứng đưa 2 tay ra trước
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác và dùng khẩu lệnh cho HS thực hiện. 
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Học đứng đưa 2 tay dang ngang
- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
- GV làm mẫu và cho HS thực hiện theo.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
* Tập phối hợp: 
- GV cho HS tập phối hợp.
- Quan sát, chỉnh sửa cho những em thực hiện chưa tốt.
- Nhịp 1: từ TTĐCB đưa 2 tay ra trước.
- Nhịp 2: về TTĐCB.
- Nhịp 3: đứng đưa 2 tay dang ngang (bàn tay sấp).
- Nhịp 4: về TTĐCB.
- Học đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V
- GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
- GV làm mẫu và cho HS thực hiện theo.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
+ Chuẩn bị: tư thế đứng cơ bản.
+ Động tác: từ TTĐCB đưa 2 tay lên cao chếch chữ V, 2 lòng bàn tay hướng vào nhau, các ngón tay khép lại, thân người và chân thẳng, mặt hơi ngửa, mắt nhìn lên cao.
* Tập phối hợp: 
- GV cho HS tập phối hợp.
- Quan sát, chỉnh sửa cho những em thực hiện chưa tốt
- Nhịp 1: từ TTĐCB đưa 2 tay ra trước.
- Nhịp 2: về TTĐCB.
- Nhịp 3: đứng đưa 2 tay lên cao chếch chữ V.
- Nhịp 4: về TTĐCB.
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
- GV cho cả lớp thả lỏng.
- Cúi xuống hít sâu, thở đều, rũ tay chân.
- Bơm bóng, xì bóng.
- Đứng vỗ tay và hát.
Hoạt động 5: Sáng tạo
- Ôn thể dục rèn luyện tư thế cơ bản
Đội hình khởi động
x x x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x x 
 GV
- Cán sự điều khiển lớp tập
Đội hình tập luyện
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
GV
- HS