Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 8- Năm học 2019-2020 - Nguyễn Thị Loan

 2019
CHÀO CỜ
TẬP TRUNG CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
...........................................................................................
 TOÁN
Tiết 29 : Luyện tập
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 3; 4 
- TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong h×nh vÏ b»ng phÐp tÝnh céng.
- Lµm bµi tËp 1, 2(dßng 1), 3
 2. Kĩ năng:Kĩ năng viết,đếm, so sánh,làm bài tập, sử dụng đồ dùng.
 3. Thái độ:yêu thích môn học
4. Năng lực: 
 - Năng lực tự chủ, tự học, tự giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II.Chuẩn bị.
 1. GV: Bé ®å dïng d¹y, häc to¸n 1.
 2. HS: SGK, bảng con,Bé ®å dïng d¹y, häc to¸n 1.
III.Phương pháp dạy học: 
- Phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
IV.Tổ chức các Ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: 
- HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 
- 1 học sinh nêu 1 phép tính cộng sau đó gọi 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được quyền nêu 1 phép tính cộng sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hoạt động 2. Luyện tập, thực hành
*Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Làm bài tập 1, 2 (dòng 1), 3 vào vở bài tập toán (làm bài cá nhân). Sau khi làm xong đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần)
 Bµi 1 : GV ®äc
- GV l­u ý: viÕt sè cho th¼ng cét 
- NhËn xÐt .
Bµi 2(dßng 1)
 cho HS nªu yªu cÇu
- GV h­íng dÉn HS tÝnh råi ®iÒn kÕt qu¶ vµo « trèng.
NhËn xÐt
Bµi 3 : TÝnh
- GV h­íng dÉn HS tÝnh
- GV cho HS nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt vµ nãi : khi ®æi chç c¸c sè trong phÐp céng th× kÕt qu¶ kh«ng thay ®æi .
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
-VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuẩn bị bài :Phép cộng trongphạm vi 4
Hoạt động 5: Sáng tạo
-Vận dụng kiến thức đã học để thực hiện các phép tính trong phạm vi 4.
...............................................................................................
Tiếng Việt
Tiết 1, 2 ÂM /u/./ư/
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 219-222)
----------------------------------------------------------------------
Đạo đức
Bài 4: GIA ĐÌNH EM(Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Häc sinh biÕt ®­îc: 
 - B­íc ®Çu biÕt ®­îc trÎ em cã quyÒn cã gia ®×nh, cha mÑ vµ ®­îc cha mÑ yªu th­¬ng ch¨m sãc .
 -Nªu ®­îc nh÷ng viÖc trÎ em cÇn lµm ®Ó thÓ hiÖn sù kÝnh träng, lÔ phÐp, v©ng lêi «ng bµ cha mÑ.
 - HS NK biÕt trÎ em cã quyÒn cã gia ®×nh, cã cha mÑ.
 - Ph©n biÖt ®­îc c¸c hµnh vi, viÖc lµm phï hîp vµ ch­a phï hîp vÒ kÝnh träng, lÔ phÐp, v©ng lêi «ng bµ cha mÑ.
2. Kĩ năng: Biết kể về các thành viên trong gia đình
3. Thái độ: Biết quan tâm yêu quý những thành viên trong gia đình
 - Gia đình chỉ có 2 con góp phần hạn chế gia tăng dân số,góp phần cùng cộng đồng BVMT
4. Năng lực: - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề 
- Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển bản thân.
II.Chuẩn bị. 
1. GV: Tranh minh họa. C«ng ­íc quèc tÕ vÒ quyÒn trÎ em.
2. HS: Vở bài tập Đạo đức 1.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm / lớp, phương pháp thực hành luyện tập.
III.Tổ chức các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
-Lớp trưởng điều khiển lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
- GV nhận xét và chuyển ý vào bài mới. 
Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành
Mục tiêu :Hiểu được sự tai hại nếu không biết vâng lời cha mẹ :
 a.Quan sát tranh và nghe bạn giới thiệu tiểu phẩm .
Th¶o luËn nhãm 4
- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh. 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận quan sát tranh và nêu nội dung tranh.
- Lớp trưởng điều khiển các bạn nêu trước lớp
- Giíi thiÖu tiÓu phÈm "ChuyÖn cña b¹n Long"
- NhËn xÐt
+ B¹n Long ®· v©ng lêi mÑ ch­a?
+ §iÒu g× sÏ x¶y ra khi b¹n Long kh«ng v©ng lêi mÑ?
b. Liên hệ thực tế . 
Mục tiêu : Học sinh biết tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh mình :
Thảo luận nhóm 2
Gv hướng dẫn hs nhận xét: 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận .
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Khen ngîi nh÷ngHS thùc hiÖn tèt
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
-LÔ phÐp víi anh chÞ, nh­êng nhÞn em nhá.
Hoạt động 5: Sáng tạo
-Vận dụng kiến thức đã học vận dụng vào cuộc sống. Biết chăm sóc ông bà cha, mẹ anh chị em.
......................................................................................................................................... 
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
ÂM /v/ (2 tiết)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 222-225)
..................................................................................
Toán
Tiết 30: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM 5
I Môc tiªu: 
1. Kiến thức:-Thuộc bảng cộng trong pham vi5
 -BiÕt lµm tÝnh céng các số trong ph¹m vi 5
 -TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng mét phÐp tÝnh céng
 -Lµm bµi tËp 1, 2 , bµi 4 a .
2.Kĩ năng :Rèn kĩ nãng quan sát, cộng,làm bài.
3.Thái độ:Yêu thích môn học.
4. Năng lực: 
 - Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II.Chuẩn bị:
 1. GV: Bé ®å dïng d¹y, häc to¸n 1.
 2. HS: SGK, bảng con. Bé ®å dïng d¹y, häc to¸n 1.
III. Phương pháp dạy học: 
- Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
IV.Tổ chức các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: 
- HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 
- 1 học sinh nêu 1 phép tính cộng sau đó gọi 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được quyền nêu 1 phép tính cộng sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. 
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hoạt động 2. Luyện tập, thực hành
* Mục tiêu: HS biết tự thành lập và học thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng .
*Cách tiến hành:
Bµi 1: TÝnh.Làm việc theo lớp vào bảng con
Cho HS tập nêu yêu cầu của bài
- NhËn xÐt vµ bæ sung
 Bµi 2: TÝnh. Làm việc cá nhân
Cho HS tập nêu yêu cầu của bài
- L­u ý cho HS viÕt c¸c sè th¼ng cét
Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë
 Bµi 4a).Làm việc cá nhân
GV h­íng dÉn c¸ch làm
* GV nhËn xÐt ch÷a bµi
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
- Cho HS ®äc l¹i b¶ng céng trong ph¹m vi 5. NhËn xÐt giê häc.
- VÒ nhµ häc thuéc b¶ng céng 5, chuÈnbÞ bµi : Sè 0 trong phÐp céng 
Hoạt động 5: Sáng tạo
-Vận dụng kiến thức đa xhocj để thực hiện các phép tính trong phạm vi 5.
----------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
 ĂN UỐNG HÀNG NGÀY
I. Môc tiªu: 
1. Kiến thức: Sau bµi häc h/sinh biÕt :
- CÇn ph¶i ¨n uèng ®Çy ®ñ h»ng ngµy ® Ó mau l ín, kho Î m ¹nh.
- BiÕt ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ uèng ®ñ n­íc.
- BiÕt t¹i sao kh«ng nªn ¨n vÆt, ¨n ®å ngät tr­íc b÷a ¨n.
 2. Kĩ năng: Rèn cho HS thói quen ăn uống khoa học
 3. Thái độ:Giáo dục HS yêu thích môn học 	
4. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
II.Chuẩn bị;
GV: Tranh
 HS: Vë bµi tËp tù nhiªn vµ x· héi
III.Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
IV.Tổ chức các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm.
Mục tiêu: Gây hứng thú cho học sinh.
- Hát bài : Rửa mặt như mèo
Gv giới thiệu vào nội dung bài học.
Hoạt động 2. Khám phá kiến thức
Mục tiêu: Nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống các con thường ăn hàng ngày
 a. KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng h»ng ngµy.
B­íc 1: con h·y kÓ tªn nh÷ng thøc ¨n, ®å uèng nhµ con dïng h»ng ngµy.
- GV ghi lªn b¶ng.
B­íc 2: HS quan s¸t h×nh SGK.
-Con thÝch ¨n nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµo trong ®ã, lo¹i nµo con ch­a ®­îc ¨n hoÆc kh«ng thÝch ¨n?
-GV kÕt luËn: Muèn mau lín vµ khoÎ m¹nh, c¸c con cÇn ¨n nhiÒu lo¹i thøc ¨n ®Ó cã ®ñ c¸c chÊt dinh d­ìng.
b. Lµm viÖc víi SGK
B­íc 1: GV chia nhãm 4, h­íng dÉn HS quan s¸t h×nh trang 19 vµ tr¶ lêi c©u hỏi
- H×nh nµo thÓ hiÖn c¸c b¹n cã søc khoÎ tèt?
- GV: §Ó c¬ thÓ mau lín, cã søc khoÎ vµ häc tËp tèt chóng ta ph¶i lµm g×?
c. Thảo luËn c¶ líp.
- GV viÕt c¸c c©u hái lªn b¶ng.
- GV chèt ý chÝnh.
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
- Muèn c¬ thÓ mau lín, khoÎ m¹nh chóng ta ph¶i ¨n uèng nh­ thÕ nµo?
- Nh¾c HS vËn dông vµo b÷a ¨n h»ng ngµy 
Hoạt động 5: Sáng tạo. Ăn uống điều độ giúp cơ thẻ khỏe mạnh.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2019
Tiếng Việt
Âm /x/(2 tiết)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 225-229)
..................................................................................
Toán
Tiết 31:LUYỆN TẬP
I. Môc tiªu: 
1. Kiến thức: Häc sinh ®­îc cñng cè vÒ:
- Lµm tÝnh céng c¸c sè trong ph¹m vi 5,biết biểu thi tình huốngtrong hình vẽ bằng phép tính cộng
- HS làm bài1,2,3(dòng1),5
2. Kĩ năng:Kĩ năng viết,đếm, so sánh,làm bài tập, sử dụng đồ dùng.
3. Thái độ:yêu thích môn học
4. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II.Chuẩn bị:
 1. GV:Phấn màu, bảng phụ, bộ thực hành Toán
 2. HS .SGK,Bảng ,phấn, bộ thực hành Toán
III. Phương pháp dạy học: 
- Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
IV. Tổ chức các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: 
- HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 
- 1 học sinh nêu 1 phép tính cộng sau đó gọi 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được quyền nêu 1 phép tính cộng sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. 
- GV cho HS chơi, nhận xét , chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hoạt động 2. Luyện tập, thực hành
*Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Làm bài tập 1, 2, 3 ( dòng 1), 5 vào vở bài tập toán (làm bài cá nhân). Sau khi làm xong đổi chéo vở kiểm tra bài cho nhau.
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần)
* Bµi 1: TÝnh:Làm theo lớp 
 GV nhận xét.
 GV khắc sâu những phép tính này có trong phép cộng trong phạm vi mấy
* Bµi 2: TÝnh: Làm cả lớp vào bảng con
GV đọc phép tính cho HS 
- GV nhËn xÐt sau mỗi phép tính.
* Bµi 3: Làm cá nhân
 GV yêu cầu HS nêu cách làm trước khi làm 
GV nhËn xÐt
* Bµi 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. Làm cá nhân
H­íng dÉn HS quan s¸t tranh, viÕt phÐp tÝnh
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
- Chơi TC “Ai nhanh, ai đúng!”
- NhËn xÐt tiÕt häc.
 - H­íng dÉn chuÈn bÞ bµi sau
Hoạt động 5: Sáng tạo
Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập trong phạm vi 5.
..................................................................................
Thủ công
Xé, dán hình cây đơn giản ( tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết cách xé, dán hình tán lá đơn giản. Biết BV cây xanh là góp phần BVMT.
2. Kĩ năng: Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng. Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây cối.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác học tập, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
4. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực thẩm mỹ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Gv: + Bài mẫu về xé, dán hình cây đơn giản.
 + Giấy thủ công, giấy trắng.
- Hs: Giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn, vở thủ công.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp quan sát, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm. Hát đầu giờ
Hoạt động 2. Khám phá kiến thức.
Mục tiêu: Cho hs quan sát bài mẫu.
Quan sát và nhận xét:
-Gv cho hs quan sát bài mẫu và hỏi:
 + Các cây có hình dáng như thế nào? Màu sắc? Tán lá? Thân cây?
 + Kết luận: Gọi Hs nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cuả
cây.
- Hướng dẫn mẫu:
-Hướng dẫn Hs cách xé dán hình cây đơn giản.
- Gv làm mẫu.
- Xé phần tán cây: Gv làm mẫu và xé tán cây tròn từ tờ giấy màu xanh lá cây ® Dán qui trình và hỏi:
+ Để xé tán cây tròn em phải xé từ hình gì?
- Xé tán cây dài từ tờ giấy màu xanh đậm ® Dán qui trình và hỏi:
 + Để xé tán cây dài em phải xé từ hình gì?
- Xé phần thân câychọn giấy màu nâu ® Dán qui trình và hỏi:
 + Để xé phần thân cây em phải xé từ hình gì?
Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành
Mục tiêu: HS biết xé, dán mẫu cây đơn giản.
+ Nêu lại cách xé hình cây đơn giản?
+ Gv nhắc nhở Hs thực hiện đúng qui trình trên giấy nháp.
+ Theo dõi, uốn nắn các thao tác xé.
+ Nhắc Hs don vệ sinh.
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
* GDNGLL: Biết chăm sóc cây trồng:
- Em hãy kể tên một số loại cây mà em biết? Cây xanh có tác dụng như thế nào đối với sức khỏe con người?
- Em thường làm gì để cây cối luôn xanh tươi?
- gvkl
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
Hoạt động 5: Sáng tạo
Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán	 
............................................................................................
Tiếng Việt
Âm /y/ (tiết 7 )
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 229-232)
..................................................................................
Kĩ năng sống
Ngồi học đúng tư thế
......................................................................................................................
Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2019
Tiếng Việt
Âm /y/ (tiết 8)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 229-232)
...................................................................................................
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP/( tiết 9)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 232-235)
.
Thể dục
TƯ THẾ ĐỨNG CƠ BẢN. ĐỨNG ĐƯA HAI TAY RA TRƯỚC.
TRÒ CHƠI” ĐI QUA ĐƯỜNG LỘI”
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2.Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng.
- Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, tự giác trong giờ học
4. Năng lực: Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực giao tiếp và hợp tác.
- Năng lực thể chất.
II. Chuẩn bị
Giáo viên: Giáo án, còi, kẻ sân chơi trò chơi
Học sinh: Trang phục gọn gàng.
III. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp nêu vấn đề, phương pháp giảng giải, phương pháp trò chơi, phương pháp luyện tập thực hành.
IV. Tổ chức dạy học trên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- Đứng vỗ tay hát.
- Khởi động các khớp.
Hoạt động2 . Luyện tập, thực hành
1. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ , dàn hàng, dồn hàng
- GV giúp đỡ.
- GV điều khiển cả 3 tổ cùng tập 1 lúc xem tổ nào tập hợp hàng nhanh, dóng hàng thẳng, đúng thứ tự, ngay ngắn.
- GV biểu dương tổ thực hiện tốt.
2. Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản: Học tư thế đứng cơ bản, học đứng đưa 2 tay ra trước:
- Học tư thế đứng cơ bản:
+ GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
+ GV dùng khẩu lệnh cho HS thực hiện động tác. Kiểm tra, uốn nắn cho HS và dùng khẩu lệnh để HS đứng bình thường.
- Học đứng đưa 2 tay ra trước
+ GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác.
+ GV làm mẫu và cho HS thực hiện theo.
+ GV quan sát, sửa sai cho HS.
- Tập kết hợp đứng cơ bản và đứng đưa 2 tay ra trước:
+ GV điều khiển lớp tập
+ GV quan sát sửa sai
3. Trò chơi: Qua đường lội
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và các yêu cầu khi chơi.
- GV tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
- GV cho cả lớp thả lỏng.
- Cúi xuống hít sâu, thở đều, rũ tay chân.
- Bơm bóng, xì bóng.
- Đứng vỗ tay và hát.
Hoạt động 5: Sáng tạo
- HS thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đua 2 tay ra trước.
Đội hình khởi động
x x x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x x 
GV
 - Cán sự điều khiển lớp tập
Đội hình tập luyện
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
 GV
- HS tập
HS quan sát GV làm mẫu
HS thực hiện
Đội hình tập luyện
x x x x x 
x x x x 
x x x x x 
GV
Đội hình tập luyện
x x x x x 
x x x x 
x x x x x 
GV
- HS tham gia chơi nhiệt tình
Đội hình chơi
Trường học
x x
x x
x x
Đội hình thả lỏng
x x x x x
x x x x
x x x x x
x x x x
GV
...................................................................................
Toán
Tiết 32:SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:Gióp hs:
- BiÕt kÕt qu¶ cña phÐp céng mét sè víi 0.
- BiÕt sè nµo céng víi sè 0 cho kÕt qu¶ lµ chÝnh sè ®ã.
- BiÕt biÓu thÞ tÝnh huèng trong tranh b»ng mét phÐp tÝnh thÝch hîp.
 - HS lµm BT 1, 2, 3 
2. Kĩ năng:Kĩ năng viết,đếm, so sánh,làm bài tập, sử dụng đồ dùng.
3. Thái độ:Yêu thích môn học
4. Năng lực: 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II.Chuẩn bị
Gi¸o viªn: Phấn màu.Bé ®å dïng d¹y, häc 
Häc sinh:SGK ,bảng ,phấn. Bé ®å dïng häc to¸n 1
III. Phương pháp dạy học: 
- Phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
III.Tổ chức các hoạt động dạy- học:
Hoạt động 1: Khởi động bằng trải nghiệm
- Cho HS chơi trò chơi: “ Truyền điện”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS chơi trò chơi: 
- HS chơi cả lớp, 1HS điều khiển 
- 1 học sinh nêu 1 phép tính cộng sau đó gọi 1 bạn trả lời. Bạn đó trả lời đúng sẽ được quyền nêu 1 phép tính cộng sau đó được gọi 1 bạn khác. Bạn nào không trả lời được sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài. 
- GV cho HS chơi, nhận xét, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
Hoạt động 2. Khám phá kiến thức
a) Giíi thiÖu phÐp céng mét sè víi 0
* Giíi thiÖu c¸c phÐp céng 3 + 0 = 3 vµ 0 + 3 = 3
- HD HS quan s¸t lång thø nhÊt cã 3 con chim , lång thø 2 cã 0 con
chim. Hái c¶ 2 lång cã bao nhiªu con chim ?
- GV gîi ý : 3 con chim thªm 0 con chim lµ 3 con chim .
- H­íng dÉn HS ®èi víi phÐp céng : 0 + 3 = 3
 T­¬ng tù nh­ phÐp céng (3 + 0 = 3)
- GV HD t­¬ng tù víi phÐp céng : 2 + 0 , 0 + 2 , 4 + 0 , 0 + 4
Lưu ý: Hướng dân em Quang,Phương linh ,Phương,Diệplàm .
Hoạt động 3. Luyện tập, thực hành
* Bµi 1:Làm theo lớp
 GV cho HS nªu yªu cÇu bµi to¸n 
HS lên bảng làm
Dự kiến :các em Thảo, Đức Dũng có thể làm tốt.
GV nhận xét
GV Khắc sâu; Số 0 cộng với bất kỳsố nào cũng bằng chính số đó, bất kỳ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó
* Bµi 3 : ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng .Làm theo dãy
GV hướng dẫn HS làm.
Hoạt động 4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cuộc sống
Cho HS chơi trò chơi; Nêu các phép cộng với 0
 - GV nhËn xÐt giê 
- VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi LuyÖn tËp
Hoạt động 5: Sáng tạo
Vận dụng kiến thức đã học để nhẩm các phép tính trong phạm vi đã học.
..........................................................................................................................
Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019
	Tiếng Việt
 LUYỆN TẬP/( tiết 10)
(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 232-235)
..........................................................................................................................
SINH HOẠT
TỔNG KẾT TUẦN 8
...................................................................